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为了总结成果、积累经验，更好地推动大学生社会实践教育工作，我们特组织力量编撰了“合肥工业大学宣城校区大学生体验式实践教育系列丛书”。本项目体现了宣城校区在人才培养过程中重视大学生社会实践教育，构建了内容丰富、形式多样的大学生社会实践活动体系，凸显了鲜明的实践育人导向。 《体验传统文化魅力肩负文化传承重担/大学生体验式实践教育系列丛书》收录了“文房四宝调研”“家风家教调研”“安徽地方戏曲调研”等专辑...
本书内容分为“问题驱动 平实简约 (叶小莹·初中数学) ”“灵活 开放: 带领学生剥开科学的坚果 (司徒敏·小学科学) ”等部分, 收录了《我的教学风格解读》《我的成长历程》等文稿...
本书汇集了安徽农业大学2017年度全校各项工作的主要情况和重要信息，翔实记录了学校一年来各方面工作及各项事业发展的基本内容。全书设多个个栏目，包括学校概况、计划总结、专载、组织人事、教育教学、科学研究、规章制度、报表剪辑、发文目录、光荣榜、大事记等内容。是安徽农业大学的建设发展、教书育人、科学研究、社会服务、文化传承等方面综合情况的真实记载...
"《“自励、自主、自律”——三自教育的实践与探索》一书，呈现了佳木斯市第三中学在教育科研中变革教育模式，提升教育内涵的探索之路。剖析了三中在教育改革的路上取得的成就、存在的不足，尤其是党的十八大以来，我国教育形势大发展，学生生源思想状况不断变化，在学校原有的“双自主”教育和“目标、自信”教育课题积累的丰富经验，取得的丰硕成果的基础上，对瓶颈犹存的现状进行研究、探讨，培育和寻找新的增长点，突破瓶颈、补齐短板、创新提升，很终结合自己学校实
本书是一部中学语文高级教师通过多年的教学实践而感悟出来的教育心得。本书的主要内容是谈中学生阅读问题，因为在小学语文教学中，阅读与写作是最为重要的学习点，也是教学难点。作者在本书从自身长期的语文教学实践出发，通过自己的教学方案及与一批批学生的教学互动，逐渐形成了独特的阅读与写作教学风格与教学艺术，从根本上引导学生用“心”阅读，用“心”写作。本书的出版，对广大中学生的阅读有着良好的启发作用...
本书主要由7部分构成, 第一部分, 价值的追问 —— 探索“云平台”儿童自主成长的密码 ; 第二部分, 走向“云平台” —— 借助云平台激励儿童自主成长的理论体系 ; 第三部分 “云平台”三大支持体系 ; 第四部分, 实施历程 ; 第五部分, 且思且行 ; 第六部分, 社会视角 ; 第七部分, 困惑引领前行...
本书将2018年学校的各种信息汇编成集, 包括学校教学、科研、学科学位建设、管理等方面的内容。力求全面、系统、科学地记载学校2018年的主要工作、重大事件、发展特色, 尽量全面反映学校各方面发展的成果, 为苏州科技大学的教职员工及学生提供学校的基本文献、基本数据、科研成果, 同时也是兄弟院校和社会各界了解苏州科技大学的窗口, 供学校及社会各方面查考、借鉴、比较...
唐国忠、俞红阳主编的《仓前符号和她背后的故事(共4册)》主题课程群的建设是学校发展的内在诉求。为建设高品质现代城市优质小学，前期仓前实验小学发动全校师生及家长开展了办学理念的大讨论，最终形成了学校的教育哲学，即“许孩子一个有梦的童年”的办学理念，“快乐校园温馨家园”的办学愿景，“强体魄、善交往、会学习、有毅力”的育人目标。其中，育人目标是学校教育哲学的核心和关键。学校教育哲学的实现主要依托课程这一载体。课程是教育思想、教育目标和教育内
随着我国高校的快速发展和人们法律意识增强，高校师生权益问题开始广受关注。尤其是近年来，许多高校在应对意外事件处理上被动受压之后，为避免校园侵行为尴尬局面，因噎废食，片面采取消极预防手段，不仅正常教学实践受到限制，体育、户外活动也是保险为主，致使学生普遍缺乏锻炼和实践，身心素质不能满足，师生权益得不到保障，并形成恶性循环，这与国家教育理念相悖，也制约了高校发展。为此，本书立足高校的实际，从当前影响高校师生权益的校园侵权、公共危机、教育机
随着全球化、信息化与知识时代的来临，我们到底应该培养怎样的人？他们应该具有哪些核心素养？当前，基于学生核心素养的教育改革逐渐引起全球关注，成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育实践的基础。2013年5月，北京师范大学林崇德教授承担了教育部哲学社会科学研究重大委托专项，领衔5所高校90余名研究人员组成联合攻关项目组，共同负责研究中国学生发展的核心素养体系。《21世纪学生发展核心素养研究（修订版）/学生发展核心素养丛书》是该项目的基
编者们以第一人称的方式，向我们娓娓叙述了整个改革过程中教师作为改革主体的整个改革过程，从中能够理解真正的改革是自我否定与更新、自我突破与成长的辩证过程；能够了解这项改革中他们痛并快乐的成长体验和心路历程；本书按现代学校的实践逻辑，全面陈述了学校在语、数、外、班级各领域齐头并进，整体中有局部，局部中关照整体实现学校整体改革的路径与策略；如从书的目录中，你就能够发现一些关键概念“骨干为抓手”、“协同转型”、“共同愿景”、“共同发展”、“课
本书是对《中国教育史》孙培青版教材进行的归纳和解读, 以及课后习题的答案分析。由于大学教材几乎全是文字的罗列与阐述, 对于学生学习来说, 会存在读不懂、学不明白的情况, 尤其这本教材也是考研必用教材。教育学专业课很多都是背诵, 但是背诵的前提是理解知识点, 教材并没有能帮助学生更好地理解知识点, 为此我们出版了中国教育史基础精讲。内容包括有: 原始时期的教育 ; 战国时期的教育 ; 秦汉时期的教育 ; 魏晋南北朝时期的教育等...
本教材的编写基于适应教学对象的培养目标与课程教学要求，坚持“线上理论，线下实操”的编写原则，编写出深浅适宜，篇幅恰当，充分激发学生的学习与操作兴趣的教科书。学生在本教材的指导下：一方面，将英语教学理论与教学微技能的实践联系起来, 科学地认识英语教学策略和各教学微技能的概念；另一方面，借助于现代教育技术设备，通过微格教学表演体验真实的课堂教学活动；此外，在理论与实操结合的活动中，激发批判性思维和学习创造力, 促进合作学习的行动力和表现力
首先, 本书从俗民心理的视角分析了内蒙古陈旗一中教师本土文化学习的方式、已经习得的内容及其在教育教学中的运用 ; 其次, 根据宏观文化心理学分析了影响教师本土文化学习的宏观机制 ; 最后, 根据教师本土文化学习的现状设计了革新策略...
本书以收辑学校成人教育相关资料、继续教育相关大事、要事为主, 主要记述了从建校以来继续教育历经的多个办学形式的办学发展、成果、机构沿革以及课程资源建设情况。既是厦门大学社会服务性质教育发展历程的总结与回望, 也是我国社会教育办学逐步成型并取得长足发展的历史见证...
本书在“三亲” (亲历、亲见、亲闻) 原则的基础上, 史料性与故事性兼顾, 图文并茂, 重现百余年来秦皇岛地区历史名校的旧目时光。沧桑变迁、名人逸事、先生风采、桃李芬芳, 以及历史名校今目之荣光, 尽在其中。可以说这本书回访了历史, 播放了时光, 映照了今天, 启示了未来...
中法两国都是有着悠久文明历史的大国。在全球化趋势和现代化进程中，文化遗产的保护与传承成为两国共同面临的问题。本课题基于学校文化传承的视角，立足于山东本土音乐文化传承的现状，从中法两国在文化战略、艺术政策、发展理念、行动策略等方面，结合山东省中小学音乐教师的教学手记和“艺术家进课堂”现象展开分析和比较...
本书对现代技术介入教育领域以来的诸多困惑进行了系统梳理, 总结为十五个哲理性问题, 每讲针对一个问题展开讨论。技术哲学提供了审视这些问题的独特视角, 思路新奇、观点新颖。本书摒弃了以理论体系为架构的传统成书方式, 采用便于理解和阅读的问题引领式的结构组织内容, 将理论体系和知识体系融入问题提出、问题阐释和分析的过程中, 并将文本材料和视音频材料有机结合, 探索出了信息时代与时俱进的一种教材呈现方式...
《高考制度现代化：转型与构建》基于现代化理论，力图廓清高考制度现代化的内涵、特征、目标、评价等基本问题，系统厘清高考制度现代化的发展历程与其形态演变，探明高考制度现代化的内外部动因及其制约因素，并结合美国“高考”制度现代化的经验与启示，提出符合我国国情的高考制度现代化转型与构建的对策建议...
本书包括理论研究和实践研究两部分。在理论研究中，本书始终坚持以马克思主义为指导，运用历史唯物主义方法论，梳理了“全人生指导”思想的形成过程；主要运用文本分析法，系统全面地总结了“全人生指导”思想的基本构成。站在思想政治教育的视角重新审视了“全人生指导”思想的基本特征、历史意义和当代价值，得到“全人生指导”思想对当前我国各级学校思想政治教育目标、内容和方法的启示作用，进一步丰富了大中小学生思想政治教育的内容和方法。 在实践研究中，
2020年初，一场突如其来的疫情，阻断了开学的脚步。“延期开学不停学”，史家教育集团为了让孩子们在居家的日子里不耽误学习，组织各学科老师讨论课程设计、录制微视频，让学生于在“线”更在“场”的真实学习中自主创拓成长的无限可能。 “让学习真正发生”系列丛书就是史家教师们的心血结集。他们从整体构建、立体实施、集体成果三个层面对处在全场、更在前场的史家教育作出了较为详实的记录。希望本套丛书能为其他学校开展在线教育提供参考。 ...
厦门大学是中国近代教育史上第一所由华侨创办的大学，也是一所历史悠久、在海内外享有盛誉的国家重点综合性大学，有“南方之强”的美誉。 《邮说厦门大学?中国百年大学》是献给厦门大学建校一百周年的一部邮书。全书分上、下两篇：上篇“邮说厦门大学”通过各种邮票、邮品介绍了厦门大学的百年发展历程、校史上的杰出人物、厦大的校园风光和花草树木；下篇“邮说中国百年大学”通过中国邮政发行的纪念邮票，抒写了北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学等14所百
《舞蹈教育思想与教师教学设计》针对幼儿、中小学、大学不同阶段的舞蹈教师教学内容展开了论述，主要内容包括：舞蹈教育概述、中外舞蹈教育思想的发展演变、素质教育舞蹈基础教学思想、幼儿舞蹈教师教学设计、中小学舞蹈教师教学设计、大学舞蹈教师教育教学思考等。本书见解独到，体系完整，内容丰富，是一本值得学习研究的著作...
全书共分为“历史沿革”“党政管理”“学科发展”“教学成果”“学术成就”等, 展现了厦门大学能源学院的发展历史, 体现了能源学院在厦门大学发展中的重要历史地位...
全书共分为“历史篇”“发展篇”“党政篇”“成就篇”“附录”等, 展现了厦门大学航空航天学院的悠久发展历史, 体现了航空航天学院在厦门大学发展中的重要历史地位...
本书分七部分, 历史的脚步、行政管理、师资队伍、学科发展、教学成果、学术成就、社会服务。内容包括: 行政机构 ; 历任党政领导 ; 师资引进与培养等...
本书系统论述了构建立体化育人工作体系的重要性、必要性, 从理论上阐明高职院校育人工作机制, 并从实践的角度构建了高职院校的育人体系。以立德树人为根本, 将思想政治教育贯穿学生成长全过程, 构建立体化育人体系, 完善学生思想政治工作机制, 抓好意识形态工作, 掌控思想政治工作的主导权, 发挥主渠道作用, 提升思想政治理论课的亲和力和针对性, 加强学生党建, 引领学生成长成才, 加强共青团建设, 发挥团组织在思想政治教育中的重要作用, 创
本书作者综合马克思主义哲学、教育学、心理学和社会学相关理论, 通过文献分析、参与式观察、深度访谈等方法搜集相关资料, 结合自身专业背景、英国访学经历和学生事务管理经验, 围绕招生就业、资助与心理咨询、德育与学业指导、校园文化建设与校园生活保障等具体工作内容, 对中英高校学生事务管理进行比较研究。本书通过总结中英高校学生事务管理的优劣势, 提出了促进我国高校学生事务管理发展的可行性建议和构想...
本书内容由绪论及“高校思想政治理论课融入中华优秀传统文化的政策依据”“高校思想政治理论课融入中华优秀传统文化的现实价值”等六章组成, 分别从历史借鉴、现实价值、基本概念、科学内涵、外部环境与制约、教学内容设计等多重维度分析了高校思想政治理论课引入中华优秀传统文化的整体形态...
本书系作者担任上海交通大学党委书记六年多, 基于上海交通大学的改革发展和实践, 从高校办学理念、党的建设、人才培养、人才强校、开放办学等多方面, 全面阐述了作者对如何扎根中国大地建设世界一流大学的深切思考和独到见解...
本书拟揭示非洲教育一体化发展战略的历史背景、现状、成绩、问题及其原因，并在此基础上提出中国参与非洲教育一体化发展的建议。本书将丰富和加强我国关于非洲教育一体化理论和实践的了解，有助于我国外交与教育决策部门科学制定和有效实施对非教育交流与合作的政策，也有助于中国比较教育学科发展和中国有效参与全球教育治理。 本书主要探讨非洲教育一体化发展战略的缘起、概念框架、理论分析模型以及法律基础，以此作为全书研究的立论依据。 本书总体上按
教材在英语教学过程中起着至关重要的作用，教师若能科学、合理地对教材进行评估、改编和开发，可以极大提升教学质量、提高教学水平。《新课标英语教师培训丛书：为学习者评估、改编和开发教材：英语作为国际语言》作者Brian Tomlinson教授是国际著名教材研究专家、国际教材开发协会（MATSDA）创始人兼现任主席。在书中，他紧密围绕评估、改编和开发三大环节，结合具体教学案例，提出了其中的原则、标准、步骤和实践方法，每一章还设置读后任务，
在中小学英语教学中，拓展阅读是培养语感、拓宽知识面、丰富词汇量、增强语言运用能力的有效途径之一。《英语教师培训丛书：如何指导学生开展拓展阅读》作者Brian Tomlinson是国际知名教材研究专家，国际教材开发协会（MATSDA）创始人兼现任主席。该书依托作者本人及其团队成员有关指导学生开展拓展阅读的研究，结合众多具体的教学实践，从不同角度对开展拓展阅读的重要性和必要性进行了介绍和分析，涉及拓展阅读的价值、阅读者的学习目的和方式
通过研究，笔者发现教师课程领导力的生成主要受到思想意识、制度缺陷和主体素质三类因素影响。思想意识作为影响教师课程领导力的主观理念，具体表现为实用至上的价值取向、“教书匠人”的角色观念、苏联的大教学理论和英雄主义的领导观念等。制度缺陷作为影响教师课程领导力的客体环境，具体表现为国家制度顶层设计的缺陷、市区教师指导制度的创新性不足和学校管理制度的人性化漏洞等。主体素质作为影响教师课程领导力的现实人性，具体表现为校长主体的能力倾向和教师
本书主要介绍科学教育中论证教学的研究进展与理论基础。从实征研究的视角比较专家型化学教师与新手型化学教师论证教学的现状 ; 分析不同化学优质课中师生、学生之间高质量对话的特征及其与学生口头论证能力之间的关系 ; 通过实践研究的方式在大学“普通无机化学”、“化学教学论实验”及高中化学教学中开展较为系统的化学论证教学研究, 所借鉴 (或提出) 的论证教学模式、论证活动编码方案等研究工具均有可推广价值。最后对化学论证教学的缺失之缘、回归之路及
本书见证了广东基地领航校长支教团队坚决落实中央、国务院打赢脱贫攻坚战的历程；本书主要由首批支教教师随笔，领航校长支教团队主题支教公开课教学设计、专题讲座讲稿，以及国内媒体对广东基地凉山支教报道三个部分内容构成...
本书内容为华南农业大学名辅导员工作室成员在党建、班团建设、高校管理、创新创业、就业服务与管理、就业指导、思政教育、网络思政、心理健康教育、学业与专业教育等10个方面所进行的理论探索, 旨在创新思想政治教育理念和方法, 着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人...
本书发掘、梳理出古今中外大学在实践课程制度文本、管理组织机构、管理体制机制、管理时空等方面发展演变的珍贵史料, 弥补了当前国内学者在此方面缺乏系统研究的不足。本书次通过一手实证调研, 归纳出当前我国大学实践课程制度变革在顶层设计与基层落实、校院系认同与执行、师生权益维护、信息化智能化管理、校企合作与产教融合等五个方面存在的突出问题, 并有针对性的提出了适应性解决策略...
本书以课题研究为抓手, 探索国家课程校本化实施的有效策略。以学科教学和道德课堂构建为主线, 将本年度的优秀成果和论文进行归纳梳理汇编成书。主要内容包括: 荣校教育、道德课堂、专业发展等...
本书的主要内容是写学龄儿童膳食与营养、学龄儿童营养与食品安全健康教育、学校营养午餐和家庭健康用餐、学龄儿童运动与营养、食品营养标签、食品污染与预防、学校食品安全管理和食品安全突发事件、饮食文化与节日食俗、国内外食育介绍等方面内容...
本书作为线上开放课程“教学的艺术”的延伸和补充，旨在通过具体生动的案例剖析和情景再现，帮助教师掌握并运用好教学这门艺术，提高课堂管理的有效性和艺术性，以有效提高课堂教学效率为目标，围绕着教学环节掌控艺术、课前准备的艺术、课堂教学反馈的艺术、教学启发学生的艺术、课堂教学有效提问的艺术、课堂教学的应变艺术、教学幽默的艺术、课堂教学讨论的艺术、师生心理调控的艺术等九个方面，以语文、数学、英语、物理等主干学科的教学实践为突破口，从贵州省松桃苗
本书共分五部分：“导论”包括对教师职业内在价值的认识和新世纪专业形象的总体概述；“教师德性论”从追问“教师德性是什么”入手，论述了教师德性的核心构成以及养成；“教师审美论”由教师职业美的产生、表现和价值三部分构成；“教师发展论”则通过对教师专业发展研究的历史梳理，对“自我更新”取向教师专业发展的基本特征、发展过程和机制进行了探讨；“结语”以《面向21世纪新基础教育探索性研究》课题所提供的经验为依托，对教师如何实现发展进行了深入的阐述。
一直以来，高校思想政治理论课体系面临着“三大体系”（理论体系、课程体系、教学体系）的“三大转化”问题，即如何将马克思主义理论体系转化为高校思想政治理论课程体系，将高校思想政治理论课程体系转化为高校思想政治理论课教学体系，将高校思想政治理论课教学体系转化为大学生思想道德素质和综合素质的素质体系。在高校思想政治理论教育的“三大体系”中，理论体系是基础，课程体系是核心，教学体系是载体，素质体系是目的，而本书所讨论的课程体系在整个高校思想政治
本书紧紧围绕立德树人的教育宗旨，以海洋相关的自然科学知识和人文知识为载体，着力体现和宣传海洋“生”“和”“容”的精神。书中分为“海之生”“海之和”“海之容”三编，每编选取了10个左右海洋领域相关主题，并策划了灵活多样的海洋教育活动，生动、有效地向读者传递了海洋“生”“和”“容”的精神，是进行海洋教育的很好读本...
实现教育现代化，是改革开放以来中国教育改革与发展的不懈追求，2020年是基本实现教育现代化的时间节点。中国教育离现代化有多远，如何才能在现代化道路上走得更好，这既需要科学的检测尺度，又需要慎重的路径选择。本书编，将追根溯源探求教育现代化的历史渊源，放眼世界探查其现实背景，并深入探寻现代性的理论源头。第二编”指标探新”将讨论教育现代化评价的方法论基础和评价学原理，结合”教育现代化评价指标体系及推进路径”课题研究的探索过程，阐述现代化评价
本书立足于我国创新创业教育的科学发展，秉承实事求是的科学研究态度，以时间为经，以事件为纬。经过对史实材料、相关专著、国家文献、政策文件等历史材料进行细致汇总、科学整合、精准提炼并做以必要的补充加工整理，力求准确、朴实、精炼地将改革开放40年来中国创新创业教育领域的大事、要事系统翔实记述在案。更好地为读者提供科学可靠的资料依据，以便迅速了解历史概况，全面把握创新创业教育领域的重要事项，理解创新创业教育发展变化的深层原因与特定社会背景的关
本书分为高中文化数学案例精选和数学与其他学科的联系研究管窥两篇，力求把文化数学落实在高中课堂中...
纪念镇海中学建校110周年，有很多成绩可以说，然而我们认为，看从镇海中学走出去的学子们后来长成了什么样子，无疑是优选的“成绩单”，所以才有了这本《中国有个镇海中学》。本书可以说是镇海中学优选的育人“成绩单”。作为一所百年名校，本书以终为始，可以为教育同行提供办学思想的参考...
近十多年来，随着我国高等教育规模的不断扩大，高校教师队伍的年龄结构发生了显著变化，青年教师在教师总数中所占的比重逐步加大。青年教师的成长和发展在高校教师队伍建设中的作用日益凸显。如何使青年教师尽快完成角色的转变和重新定位，不仅关系到他们是否能够顺利入职、平稳度过适应期，更重要的是使他们明确职业发展目标，逐步成为书记提出的"四有"好老师和四个"引路人"。2018年1月20日，中央、国务院出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
本书是作者在多年教学过程中沉淀下来的教学心得，共有四章内容：核心素养初探、物理与生活相融、思维方法归纳、教育教学实践。“核心素养初探”是关于高中物理教学理论的思考；“物理与生活相融”是对高中物理课堂教学方法的归纳；“思维方法归纳”是对高中物理习题特点的分析及解题方法的归纳；“教育教学实践”是经笔者亲身实践得到的一些比较完整的教学记录...
本书全面系统地梳理了重庆文理学院2019年在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面的工作和成就，客观真实地反映了学校的发展状况，深入探索学校发展规律，明确学校发展方向和未来道路。具体内容包括：学校概况、特载与专文、党群工作、教学工作、学科与科研、学生教育、机构与人员、发展与管理、保障与服务、二级学院、大事记、媒体报道等。本书具有“存凭、留史、资政、育人”的重要作用，是重庆文理学院办学特色和办学精神的重要体现...
本年鉴全面反映了西南交通大学2019年各方面的工作。年鉴分为领导讲话和重要文件、工作综述、表彰情况、人员机构情况、大事记等五个部分：领导讲话收录了2019年学校党委书记和校长的重要讲话；工作综述记录了学校党群和行政部门、业务直属单位、各研究院等2019年的各项工作及完成情况；表彰情况记录了2019年度在教师、学生、教育等方面的取得的成果；人员机构记录了学校机构及中层干部名单；大事记详细记录了2019年西南交通大学各项工作的逐步推进及各
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
阎连科
老王子
泰戈尔
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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