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本书以义务教育问责制的价值分析为主线，对已有的政策与现状进行事实分析，并在已有研究与典型个案基础上对其实施体系进行规范性建构。首先，本书在系统梳理已有研究基础上，界定义务教育均衡、问责等核心概念，归纳研究的理论分析基础，从历史与理论层面对研究主题进行整体把握...
《北京信息科技大学年鉴（2019）》全面、系统、翔实地记载了北京信息科技大学2018年度学校建设、学院设置及其他方面的重大事项和基本情况。以学校的管理、教学工作为主体，全书指导思想明确，记述内容全面，条目信息丰富；布局合理，分类科学；资料丰富，选材得当；记述全面，脉络清楚；行文谨慎，语言简练，融资料性、可读性于一体...
本书共九章, 内容有: 校企文化有效结合的思考、准企业化班级管理的思考、准企业化管理学习环境下课堂教学模式改革的思考、准企业化管理环境下教师队伍建设的思考、校企文化有效结合的实践、准企业化班级管理的实践等...
本书以“学生地理学科核心素养养成”为主线，从提升学生地理课堂“获得感”出发，聚焦中学地理课堂教学目标达成问题，抢先发售从教学设计的视角构建中学地理教学目标达成研究的理论框架。本书主要围绕“何为地理教学目标达成”“为何要达成地理教学目标”“如何达成地理教学目标”三个问题展开系统研究，主要内容包括：地理教学目标达成的研究进展与研究框架，地理教学目标的基本属性与达成过程，地理教学目标达成的主要问题与原因探析，地理教学目标达成的内部机制与基本
本书为学术专著。本书主要探讨了中学数学教师的核心素养，对中学数学教师的核心素养与构成要素、数学教师的师德素养、数学核心素养与培养、数学核心素养的培养策略、教育数学素养，数学教学设计素养及案例、初中数学单元教学的主题设计、高中数学单元教学设计、数学教师的育人素养、数学教师的树人素养、中学数学教师核心素养的生成与标志等内容进行了重点阐述，本书可作为高中学生、高中数学教师、高师本科学生、硕士研究生，数学教育研究者的学习参考书...
全书一共五章，重点介绍了智慧校园的发展背景、基本内涵和主要特征，以及智慧校园与数字校园的内在联系等；详细阐述了智慧校园的基本架构和核心内容，涉及使用的关键技术，以及智慧校园的规划、设计、评价和实践探索等。该书主要面向中职学校、高职学院和应用型本科院校的教师和管理人员，作为他们的培训教材；也可以面向多媒体技术、网络技术和教育信息技术等专业的学生，作为他们学习智慧校园相关知识的辅导教材...
本论文集系中国少数民族双语教学研究会系列学术著作之一。该系列著作已正式出版8辑，现为第9辑，主要收录2013-2018年期间，在学会学术研讨会上领导的讲话、专家学者研究论文精选。2019年是中国少数民族双语教学研究会成立40周年，为庆祝学会成立40周年，研究会特邀了全国有关领导、专家撰写了改革开放四十年来双语教育的成就，具有重要现实意义。本论文集的作者包括全国各民族地区教育行政部门的领导，高校及科研部门的专家，中小学教学一线的教师等，
本书对国内外关于中小学生健康素养及相关因素的研究进行了整理和归类，并从中吸收和借鉴已经取得的研究成果。对文献中尚未解决的问题以及本课题对象的具体情况进行进一步的分析和研究，希望对如何开展普及身心的健康教育，如何培育健康素养，如何运用“互联网+”对健康素养进行科学合理的监测评估，利用大数据对影响中小学生健康素养的相关因素进行分析，根据分析结果制定对策进行积极引导将是本课题致力关注和研究的问题。本书系教育理论研究类学术专著。作者对中小学生
随着高等教育改革的持续深化，十九大精神的逐步贯彻落实，国内高校在推动高等教育内涵式发展和提高教育靠前化水平等领域一直在努力探索工作方法和发展模式。本书汇编了今年武汉大学和相关兄弟院校教师、管理人员就高校靠前教育领域的政策研究、教学法研究、比较研究和人才队伍建设等方面创作的代表性研究成果。本书有利于促进高校靠前教育工作者之间的交流和学习，也为广大读者能更好地学习、研究高等教育对外开放政策和相关改革实践提供了宝贵的启发和借鉴作用...
本书主要包括小学课程设计的模式、价值取向、目标设计、内容设计、实施方法及策略设计、小学课程评价、校本课程的设计与评价、案例研究等内容...
本书是一本致力于财经教育前沿研究的学术著作。在彰显经济、管理学科特色的同时, 也关注和反映其他教育研究进展, 促进学科融合。在该著作中, 对财经类高校人才培养、课程改革、财经学人、商学教育等进行了深入的探讨, 同时也对高校管办评分离、国家重点高校政策、世界大学排行与高等教育体系排行、后发新兴世界一流大学战略规划等进行了研究...
本书主要通过中德比较的视角, 基于德国式能力本位模块课程理论、整合课程理论和戴尔蒙德课程模式, 以问卷调查法、访谈法、文本分析法和案例研究法, 从理论和实践两方面探究我国应用型本科院校商科类专业本科课程改革的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价问题, 并提出改革建议...
本书吸收了近几年教学实践中的经典案例以及中外教育的各种优势, 对“蹲下来”的教育方式进行精辟的阐释, 该书主要内容包括: 一视同仁, 要尊重每一个孩子 ; 循循善诱, 培养孩子的完美品格等...
《语料库辅助中学英语教学案例选编》是全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题"基于语料库智能学习平台的读写能力培养研究——以英语学科为例"的结题成果之一，汇集了应用语料库辅助基础英语教学的50个案例，分为词汇、语法、语篇三大部分。每个案例都针对一线教学的实际问题，提出用语料库语言学理念和技术解决问题的明确目标和具体步骤，同时提供该学段教材或其他语料的微本、适合一线教师的工具操作指引、教学活动设计、参考分析以及在线检索网址等
本书围绕大学生学情的整体情况、分类特征、规律规则开展深入的分析和全面的研究，按照立论价值、要素结构、客观规律、理论模型、要义探究的逻辑过程予以展开与深究，很后立足于人才培养之于高等教育的重要性 ...
本书内容主要涉及对新中国历史教学在不同时间段发展、变化的看法和认识, 包括对历史教学目标、历史教学方式方法的理解和阐释、历史学的发展对历史教学的推动、在历史新课程实验和实施过程中, 对相关课程标准内容和课程教学的解读等...
本书主要包括“一带一路”新文化教育交流的战略背景与中华民族与古丝绸之路沿线国家文化教育交流回顾，新中国与“一带一路”相关几十个国家新文化教育交流的状况，我国新世纪教育交流与靠前合作政策与留学情况与特点，我国在跨区域合作组织、国家群体及会议中的交流与成果，“一带一路”靠前合作高峰论坛与近七年文化教育交流成就，以及“一带一路”文化教育交流今后的展望等七个部分...
《自我展示的力量：让世界看见你》以诸暨技师学院2007至2010四个年级的学生为研究对象，着重研究中职学校学生的自我展示能力，分析了中职学校学生进入社会后成长与发展所需的三种职业能力（专业知识水平、知识迁移能力、自我管理能力）和自我展示能力之间的关系，梳理了该校实践学生自我展示能力培养的校本化路径。《自我展示的力量：让世界看见你》通过优质研究论文的形式汇编成书。同时书中呈现了大量生动真实的学生事例...
本书重点阐述了专业教育和创业教育（简称“专创”）的关系，主要包含了“专创”融 合教育的相关主体、内容与方法、运行机制与课程建设等相关内容。本书致力于解决如何开 展高校“专创”融合教育？如何提升“专创”融合教育的时效性？如何通过“专创”融合教育， 提升大学生创新创业能力等相关问题。该书可作为从事创新创业教育相关工作的教师和学生 的参考用书...
本书根据教育部大学生心理健康教育要求，从积极心理健康教育的角度，紧密结合大学生心理发展实际，深入浅出地阐述了大学生提升自我心理素质、维护健康心理需掌握的心理健康基本理论、基础知识。同时也阐述了大学生心理健康教育方面的突出问题及对应的训练方案。本书旨在帮助学生解决成长过程中的各种困惑及问题，适应现代社会生活能力，开发个体心理潜能，提升领导力，提高心理健康水平。本书可作为大学生及心理学相关研究人员的参考用...
本书以马克思主义政治经济学的思想、方法和观点，系统梳理了与大学生就业相关的就业理论和思想，以我国大学生就业制度的历史演变为基础，回顾了东北地区大学生就业在不同阶段的特点，结合黑龙江省、吉林省、辽宁省的大学生就业质量报告数据和对东北地区高校毕业生的就业现状问卷调查，并借鉴日本、英国、美国等发达国家大学生就业的经验，针对东北地区的大学生就业问题及可能的经济学原因，从定量的角度分析了经济因素对大学生就业的影响，提出了解决东北地区大学生就业问
在西方，生成性教学思想至少可以追溯至苏格拉底的"对话教学法"即"产婆术"的教学理论。在苏格拉底看来，教学活动的根本目的或本体性价值不在于直接告诉学生教师或者是教材已经预设好的知识，而是通过问题的提供、引导学习者在教师所设定的情节中去主动发现自己的谬误，在对先前错误认识的修订中不断靠近真知。无论是孔子还是苏格拉底，他们的思想中其实早已蕴含了生成性教学思想的种子。实际上，在教学中关注学生的认知基础和生活状态，基于学生的现状、激发学生的认知
本书以湖南贫困地区教育为研究对象，对贫困县市的社会经济与教育发展（高等教育、职业教育、普通中小学教育）现状进行了全面系统的分析。从全国一般性教育扶贫政策和湖南地区特殊政策两个角度，对湖南贫困地区教育扶贫政策的发展过程和阶段特征进行详细的阐述；解析了湖南贫困地区教育精准扶贫成效及问题，并从教育精准扶贫的特殊性和可持续性方面分析建立长效机制的必要性，在此基础上从总体和不同学段提出构建长效机制的对策建议...
厦门大学研究生支教团走过了22年的传承，时代的沧海桑田给支教地的发展和每一位支教队员的人生都打上了厚重的时代烙印。本书收录了厦门大学研究生支教团成立至今每一届队员代表的访谈，以及对曾经受支教学生和受援学校代表的专访。回看曾经的支教老师们重忆当年支教艰辛与初心，曾经的受支教学生如今也已事业有成。在这22年间，厦门大学研究生支教团所播下的每一个希望的种子，闪耀的每一个动人的瞬间，许下的每一个跨越山海的嘱托，很终汇聚成了这本书...
本书由中国教育学会与江苏省教育学会联合编辑的，江苏仅有的心理健康教育中期成果报告集。对取得的成效和存在问题进行理性分析。 ...
本书是“教育改革一线报告丛书”的本，丛书是上海教育改革实践的成果总结，以金山区教育局的老师们多年来对综合实践课程的探索研究为主要的研究对象，主题是围绕着培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者而展开。本书以学校综合实践教育的视野，探讨综合实践育人的有效途径，以课程改革为背景，对标学生发展核心素养，融合实践教育活动资源，提出综合实践教育的命题，并对实践教育活动中综合实践活动、研学实践教育、劳动教育等进行阐释和解读，将综合实践教育作
本书分七章, 内容包括: 物型课程: 创想学校里的生态系统 ; 班级生活: 场域里的协作式学习 ; 自然生活: 身心灵合一的望远镜式学习 ; 公共生活: 多感官参与的体验式学习等...
本书共分为三个部分, 第一部分根据语文新课程标准关于整本书暨名著阅读的目标要求, 从“导读”“推进”“拓展”三个方面, 探索出12本必读名著的课型设计。第二部分根据书册的类型特点、阅读目标及方法要求, 有针对性地设计了24本荐读名著的阅读任务单, 为整书册阅读与指导提供具体、可操作的方式和方法。第三部分推介了“书册阅读与支持”的调查报告、设计方案、系列专题研究论文, 为教师开展课题研究提供参照...
本书记载了中央民族大学2017年度工作和发展成就。栏目设为：规划、要点和总结；年度特载；党风廉政建设活动；规章制度；教职工情况；学生情况；党群统战工作；机构设置；专业、教研室和实验室设置；科学研究；国际交流与合作；财务、校产与基建；图书馆、博物馆与档案馆工作；附属中学等...
本书从师范类高校、地区教育研究院、教研室、校长与一线名师的立体维度，通过老师们喜闻乐见的叙事与访谈，聚焦名师的专业发展，挖掘了30多位名师的专业成长故事和业务能力...
本书分析了2019年江西省及各县市区教育发展情况，测量了江西省及各县市区教育的相对位置，分析了2019年江西省教育发展的现状和面临的挑战，展望了江西省未来教育发展的方向...
本书分高一部分、高二部分、高三部分共3部分, 主要内容包括: 传承孝道, 感恩父母 ; 我爱我“家” —— 寝室文化建设 ; 树立合理的消费观 ; 网络的利与弊 ; 我能有理性追“星”等...
”“教师口语”是师范教育各类专业学生的职业技能核心课程，本书根据目前教师口语课程改革需求编写而成。本书共分五章，分别是“教师口语概述”“普通话训练”“一般交际口语训练”“教学口语训练”“教育口语训练”。在“教师口语概述”这个章节中，重点介绍了教师口语含义及特点、教师语言修养的构成要素及教师口语课程性质及教学目标等内容；在“普通话训练”这一章节中，主要介绍了普通话声母、韵母、声调的发音方法，针对普通话难点音进行了发音技巧的训练；在“一般
此书原为作者在我校讲授“教育之科学研究”课程的讲义。试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。主要研究我国的教育科学研究法。钟鲁斋(1899—1960年)，广东梅县三乡石楼村人，现代有名教育家。先后任沪江大学国文系主任兼教授、清华大学文学院院长、中山大学教育研究所教授、厦门大学教育学院教授等职，从事教育实践和教育理论研究...
本书系统阐述了特殊教育需要学生实施个别化教育过程中的基础理论与校本实践, 全面阐释了数字时代的个别化教育内涵、数字支持系统与功能、个别化教育计划制订、个别化教育课程设置、个别化教育实施的评鉴, 并且提供了丰富的个别化教育案例分享...
本书由深圳市龙岗区音乐教研员普辉华主编, 深圳市龙岗区各小学中多位优秀教师共同编纂而成, 展示并总结了一些可操作性强的教学案例。这些教案从音乐课的不同课型展开, 综合了多种教学方法, 针对六年级学生处于小学毕业阶段的特点, 抓住了从小学转变至初中学习的衔接这一要点, 为六年级音乐的一线教师提供了值得借鉴和学习的经验。各位教师在教案中关注了知识的传播、音乐素养的锻炼, 也关注了学生心理、生理的变化, 同时对小升初的内容衔接也做了较好的区
本书记载了湖北大学2019年度改革发展建设的新貌, 重点反映学校在综合改革、人才培养、学位与学科建设、师资队伍建设、招生就业、科研与开发、学生教育与管理、对外交流合作、党建与思想政治工作、校园管理与服务等方面的工作成就 ; 收录学校重点工作、重要会议、重大事件及大型活动的有关资料。年鉴记录了学校的历史变迁, 它不仅是校领导和各个部门决策或研究时的参考, 也是校外有关单位了解学校发展历程的窗口...
本书主要收录厦门大学公共事务学院的院系发展历史、代表人物、代表学科, 所取得的学术成就等。全书共分为“历史的脚步”“行政管理”“学科发展”“教学成果”“学术成就”几部分, 展现了厦门大学政治学和行政学的悠久发展历史...
本书为厦门大学百年校庆图书之一, 主要收录厦门大学环境与生态学院的发展历史、代表人物、代表学科以及所取得的学术成就等。全书共分为“历史的脚步”、“行政管理”、“学科发展”、“教学成果”、“学术成就”等, 展现了厦门大学环境与生态学院的悠久发展历史...
本书分为课程理论篇和技术教学篇, 主要内容包括: 小学信息技术课程概论 ; 小学信息技术课程的目标与内容 ; 小学信息技术课程的教学与评价 ; 图形化编程基础及其教学设计等...
本书的核心目标是研究高职院校思想政治教育滋养工匠精神的实现路径。内容包括: 工作精神与思想政治教育的功能及内在契合 ; 高职思想政治教育滋养工匠精神的现状调查等...
本书是一部理论与实践相结合的学前教育教学研究成果集, 以研究问题为中心, 从儿童发展和教师成长的视角出发, 以丰富的案例作支撑, 研究和探讨了幼儿园游戏活动、幼儿园课程开发、教师专业发展等学前教育教学中的现实问题...
本书是一本介绍教学方法的书籍，随着素质教育的实施和新课程改革的深入推进，“高效课堂”受到了教育理论界与实践界的高度重视，是一个具有时代气息的重大教育课题。本书从小学数学高效课堂的基础、高效课堂的准备、高效课堂的实施及高效课堂的评价四个方面进行阐述小学数学“高效课堂”的建立。其目的不是去构建一个普适性的、通用性的教学模式，而是引导教师们结合具体的教学情境选择和创生**化的教学设计，构建适合自己教学特色的“高效课堂”...
校园体育文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，本书内容涵盖校园体育文化的相关理论、体育教学与校园体育文化的融合发展、高校校园体育文化体系的构建、高校校园体育文化建设与传播，以及校园健身体育文化、竞技体育文化和艺术体育文化的建设等方面，旨在使学生树立正确的人生态度和价值观以及促进其身心全面、协调、健康发展的同时，着力摆脱陈旧的教学模式对学生身体素质的束缚，提升学生的体育文化素养...
全书共分为“历史的脚步”“行政管理”“学科发展”“教学成果”“学术成就”“服务‘美丽厦大’”, 展现了厦门大学建筑与土木工程学院的悠久发展历史...
全书共分为“历史的脚步”“行政管理”“学科发展”“教学成果”“学术成就”等, 展现了厦门大萨本栋微米纳米科学技术研究院的悠久发展历史...
全书以真实资料为基础, 详细介绍了出版社35年走过的风雨历程, 展示了厦大出版人对大学出版社理念的坚守和持之以恒。内容包括: 初创探索时期 (1985-1991年) ; 改革立社时期 (1992-1998年) 等...
本书对新时代背景下高校思想政治教育的优化与创新路径进行了系统研究，主要内容包括：高校思想政治教育的时代分析、科学内涵、指导理论与经验借鉴；高校思想政治教育的思路优化与创新；高校思想政治教育的机制建设与发展；高校思想政治教育的传统路径优化与发展；信息化时代背景下高校思想政治教育的优化与创新；中国优秀传统文化与高校思想政治教育的融合与建构等。本书较为全面地梳理了新时期高校思想政治教育研究的创新理论成果，对高校思想政治教育工作具有一定的理论
《专业学位研究生教育的适切性研究》对专业学位教育适切社会经济的模式与保障机制进行了深入的研究，从专业学位教育规模层次、专业学位教育内容与培养模式、专业学位教育的质量保障及与职业资格准入的匹配衔接等三个维度分析，其适应及推动社会经济发展的互动模式及相关保障机制。通过对国别及行业领域的比较与分析，从宏观层面把握专业学位教育适切社会经济发展的特点及构建条件...
本书分为“华文教育学科与专业建设研究”“华文教材研究”“华文教学研究”“华文习得研究”“汉语研究”五个专题，共收录了23篇论文，这些论文均由暨南大学华文学院从事华文教育专业教学多年的教师撰写，是该专业教师的实践经验总结及研究结果，内容契合华文教育专业的实际，对华文教材的编写具有重要参考价值...
本书汇集教育政策、劳动教育、教学论、职业教育、学校管理等领域优秀专家学者，以科学的理论和研究方法为基础，以指导未来劳动教育实践为目标，以劳动教育承载中国梦为切入点，阐述了劳动教育的基本要义、历史经验、时代价值、特殊价值及其落实机制，即劳动教育为什么、是什么、教什么、怎么教、谁来教、怎么评等具体实践问题。本书史论结合、定性定量结合，观点鲜明、思想深刻、表达生动，结合事实、案例，可读性强，在党和国家提倡加强劳动教育的方针政策下，对劳动教育
本书内容包括: 学校发展的挑战与现实图景、理论框架: 学校组织变革的场域视角、实践视角: 学校组织场域变革的案例分析、推进学校组织场域变革的策略研究...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
孙郁著
泰戈尔
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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