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《技术技能人才职业能力协同培育研究》将协同理论作为高职院校和企业培养高职学生职业能力的方法论，利用该理论可以形成独特的组织构成，充分发挥高职院校和政府、行业企业在培养学生职业能力过程中的各自优势，整合高职院校和政府、行业企业的资源，对各要素各资源进行优化重组，协同培养学生的职业能力，这将对高职学生积极参与“决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”伟大任务起到重要的推动作用。《技术技能人才职业能力协同培育研究》针对技
本书全面、客观、真实的记录了学校在2002-2017年15年间教学、科研、管理等工作中的大事、要情、珍闻，坚持实事求是、述而不论，注重一致性和规范性，简明扼要的讲好“西大故事。...
少年儿童校外教育活动是以公益性、思想性、趣味性、科学性为指导思想, 以少年儿童的兴趣爱好为出发点, 以整个社会为大课堂, 以实践体验为特征的活动。本书以多篇案例阐释校外教育活动开展的步骤和形式, 具有较强的操作性和指导性...
《中国高等教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心和厦门大学教育研究院主办的学术集刊。集刊依托厦门大学高教中心／教研院的高水准高等教育研究与交流平台，坚持"创新高等教育基本理论，探寻高等教育发展规律，研讨高等教育重大问题，深化高等教育体制改革"的基本原则，以高质量的中外高等教育理论研究为特色，探讨中外高等教育研究的前沿问题。本卷包括三个学术专栏。靠前专栏为高等教育发展，内容涉及我国面向"一带一路"沿线国家
本书全面系统地反映2017年中国地质大学 (武汉) 事业发展及重大活动的基本情况, 重点反映学校党的建设、教学科研、学科建设、人才培养、师资队伍建设、学校管理、对外合作交流、校园文化等方面的重要工作、事件、活动和所取得的经验、成果等, 为中国地质大学 (武汉) 教职员工提供学校的基本文献、基本数据、最新工作进展和经验, 是兄弟院校和社会各界了解中国地质大学 (武汉) 的窗口...
由于近年来我国高校权力腐败问题频繁出现，涉及招生、基建、人事、财务等领域，高校内部权力结构、权力分配等问题得到学术界的广泛关注，加强权力的制衡与自律机制、加强廉政建设和高校内部控制成为势在必行的变革趋势。在张德祥教授倡导下，基于其主持的教育部哲学社会科学重大攻关项目《高校内部权力运行制约和监督体系研究》，2017年12月1-2日举办了"大学风险防控--权力运行制约与监督"学术研讨会。中国高等教育学会、复旦大学、厦门大学、浙江大学、天津
本书对“实干、报国、创新、卓越”的东北大学文化进行理论阐释和实践解读。实干是东北大学的品格, 报国是东北大学的情怀, 创新是东北大学的气质, 卓越是东北大学的追求。“实干、报国、创新、卓越”是东北大学95年波澜壮阔发展历程的文化表达, 是东北大学95年为学为民为国的初心本色, 是东北大学新时代踏上新征程、谱写新篇章的力量源泉...
本书是四川警察学院2015级学生思政课实践教学活动很好作品选的靠前辑，由四十多篇很好作品组成。书稿内容为四川警察学院2015级学生围绕“理念信念、爱党爱国、红色传统、敬业诚信、忠诚爱民、青春励志”的主题，就所参加的理论问题面对面、参观考察现场教学、访谈对话、红色教育、励志演讲等实践教学活动的所思、所感，抒发了其对警察职业的憧憬与热爱，对理想与未来道路的坚持，对党和中国特色社会主义的拥护与信心。本书旨在展现新时期警察学院学生的新风貌，也
学习拖延、学习倦怠以及学业自我效能感均是中学生学业成就和身心发展的重要影响因素，在一个好的班级环境中，好的班风和学风会潜移默化地影响到班级体中的每一个成员。本研究通过对中学生的学习拖延、学习倦怠以及学业自我效能感的具体状况进行详细了解后，从班级环境（包括师生关系、同学关系、竞争氛围、秩序和纪律、学习负担等多个方面）这一中学生学习生活的小型生态环境出发，深入探讨研究了班级环境对中学生学习心理状态（包括学习拖延、学习倦怠、学业自我效能感等
本年鉴全面反映了西南交通大学2016年各方面的工作，分为领导讲话和重要文件、工作综述、表彰情况、人员机构情况、大事记等五个部分：领导讲话收录了2016年王顺洪书记和徐飞校长的重要讲话；工作综述记录了学校党群和行政部门、业务直属单位、各研究院等2016年的各项工作完成情况；表彰情况记录了2016年度在教师、学生、教育等方面的很好表彰；人员机构记录了学校机构及中层干部名单；大事记详细记录了2016年西南交通大学各项工作的逐步推进及各项事业
本书分为上下册, 包括大学西迁的酝酿、国民政府相关章则训令、学校概况、学校重要会议记录、大学制度建设、本科教学与研究生教育、教职员、抗战与军训、学生、学术期刊、高等教育演讲文选和高等教育专题文选等内容。以“上级训令”和“学校呈文”为主线, 以教师、学生、学术、教学、抗战与军训、期刊目录、教育演讲稿和高等教育专题文献活动等为辅线, 形成了纵横互补的完整文献体系, 是一部既有历史意义又有现实意义的学术著作...
该书为教育部2016年高校示范马院和很好教学科研团队建设项目“‘四个全面’战略布局融入本科思想政治理论课教学研究”（16JDSZK067）成果，山东省重点马克思主义学院建设经费资助。将本科生的很好社会实践报告汇编成书，并正式出版，是对学生社会调研成果和指导老师指导成果的重要肯定，是高校思政课改革的重要方面，有助于使高校思政课更加具有吸引力，让学生领悟思政课就在实践中，就在日常生活中，使思政课真正走入学生的内心世界...
加快发展现代职业教育，呼唤心理科学的理论支持和实践指导，更要自觉吸收心理科学的思想精髓和研究成果。现代职业教育心理学是高质量发展职业教育、推进职业教育现代化的重要理论基础。全面深化新时代职业教育改革，必须科学建构现代职业教育心理学研究的新范式，着力建构富有中国特色、气派和风格的现代职业教育心理学。本书主要基于积极心理学视域，通过系统深入的实证研究，探讨分析现代职业教育的基本问题和积极范式，如职业教育范式建构、职校生学习心理、幸福感、心
该书以做一个幸福的班主任为主线，汇集了各工作室成员作为班主任的经验、心得和感触。本书共包括四方面内容，分别为一群幸福的班主任、寻找班主任的幸福感、幸福班主任的素养和做班主任，让我的生活如此精彩等。 书适合初中班主任参考使用...
本书针对传统教师培训过程中区域层面整体统筹缺失、顶层设计不够科学和培训体制中对于职初教师职业成长和发展需求特殊性顾及不足等问题, 聚焦于入行0-2年的职初教师, 通过理念与实践路径的创新, 在分析教师培训变革背景、开展职初教师专业成长需求调查以及建构职初教师核心能力模型的基础上, 结合区域特点开展职初教师培训系统设计与再造, 探索形成了“区域整体谋划—研训专业支持—基地通力合作—教师自主发展”的教师培训新模式, 并设计了针对性的实践操
本书通过对美国10所研究型大学本科层次的跨学科人才培养实践的研究, 较为全面系统地总结了这些大学实施跨学科人才培养的理念、具体方式和特点, 并在此基础上从理论层面概括出了跨学科的人才培养模式, 有助于丰富和完善我国跨学科人才培养的相关理论。同时, 为我国高校改革提供清晰的操作思路, 指明改革的内容...
本书反映中小学校长培训体制、机制及其成果, 既是中小学校长培训与管理的全面总结, 又为未来中小学校长培训与管理提供实践指导。主要内容分为三部分: 行政管理, 如培训政策、制度、管理机制 (激励、约束、保障等) ; 教学管理, 如课程设置、教学方式、师资队伍、特色创建 ; 成果提炼, 如经验介绍、成果汇编等...
运用“专业社会化”概念框架, 对中美社会科学博士生的学习过程和学习体验进行比较研究, 认为博士生经历了角色社会化和知识社会化两个维度的发展过程, 具体表现为三个阶段, 即作为一个学生的学科知识消费阶段, 作为一个准研究者的缄默知识整合阶段, 和作为一个初级研究者的创新知识生产阶段...
书中通过深刻的案例剖析和精彩的点评今解展现了DIS发展的整个过程: 既有初创阶段的艰难起步, 也有发展壮大阶段的再攀高峰。内容包括: DIS创造之旅 ; DIS艰难起步 ; DIS顶峰攀登 ; DIS创造技法...
从三螺旋创新视角出发审视我国大学的发展、创新、创业教育和创业文化，揭示我国高等学校在发展与创新创业教育面临的机遇、挑战及路径，对创业型大学建设模式、区域创新体系构建、高校创业教育作用、创业文化建设等作系统和深入的研究，尝试提出三螺旋创新视角下我国大学发展、创新创业教育、创业文化的对策建议...
《数学教学论导引（第2版）/“十三五”江苏省高等学校重点教材》修订后将体现新修订的《义务教育数学课程标准（2011年版）》的精神，并注意与《普通高中数学课程标准（2017版）》呼应，重视渗透数学核心素养培养的理念。另外，教育部从2015级师范生起，施行教师资格证统一考试，《数学教学论导引（第2版）/“十三五”江苏省高等学校重点教材》将保持与教育部教师资格证统一考试大纲要求的一致性。 《数学教学论导引（第2版）/“十三五”江苏省高
《卢广森学术文集》内容共分两部分：一是洛学及河洛文化方面的论文，是该书的重点，共选人23篇文章，主要论述了二程及其河南弟子的政治、哲学、经济和教育思想，对河洛文化的含义及向东南沿海传播的渠道等方面的问题作了一些探索；二是有关学习和管理方面的论文，选入16篇文章。主要包括学习马克思主义经典著作的体会，对管理者的素质要求、精神文明建设和企业文化等方面的问题作了阐述...
本书内容包括教学反思篇、教育评价篇、教育研究篇、报告演讲篇、教育感悟拾零...
本书以创新教育为背景, 对高校公共体育教学创新路径与管理进行研究, 涉及创新教育背景、高校公共体育教学发展情况以及各方面创新的探讨与管理。通过对相关理论的研究, 能够为我国高校公共体育教学的创新发展提供助力。本书的重点在于创新教育背景下高校公共体育课程内容资源、教学手段与方法、教学模式、教学主体、教学活动、教育创新能力全方位的创新与管理, 由此, 读者能够对高校公共体育的创新与管理有全面、细致的了解和认识...
《教师如何作质的研究》结合教育研究领域中的有关问题对“质的研究”的基本思路、实施方法和操作技巧进行了探讨，在介绍方法的同时提供了大量的研究实例，把读者带到研究实地，在具体情境中体会方法论的有关问题。该书鼓励读者在探讨“做什么”和“如何做”的同时思考“为什么”，因此，该书不仅通俗易懂，操作性强，而且不乏思考的空间和深度。 《教师如何作质的研究》的主要读者为从事一线教育教学工作的教师，目的在于帮助他们提高自己作为研究者的意识和能力，
本书分别从《朗读者》节目、视觉文化、后现代文化、大众传媒泛娱乐文化、新世纪流行歌曲和新时期影视文化等六个文化视角对青少年价值观教育进行了深入系统地研究，全面、客观地剖析了不同视阈文化对青少年价值观产生的影响，在对消极影响进行归因分析的基础上，从不同文化视角提出了构建策略，以期构建家庭、学校、社会一体的青少年价值观教育网络，提高青少年价值观教育的实效性...
家庭社会经济地位影响学生学业成绩是研究教育公平的重要话题，然而这种影响一直存在争议。引发争议的原因主要有四个： 1. 社会经济地位的定义不一致； 2. 由于大多研究都是基于截面数据，没有考虑到年龄的因素； 3. 没有考虑到学科性质的差异； 4. 没有考虑到外来资源与社会经济地位的竞争和补充。本书以美国幼儿园至小学五年级学生为研究对象，系统研究并展现了家庭社会经济地位对学生学业成绩的影响规律...
义务教育是整个国民教育体系的重中之重，具有基础之基础的战略地位，关系到千千万万人民的切身利益。改革开放40年来，我国义务教育改革与发展取得了巨大的成绩。本书在《中国义务教育发展报告》《义务教育第三方评估报告》《中国基础教育改革与发展》等系列研究成果的基础上，坚持辩证唯物主义、定量与定性相结合、点面结合，尤其注重史料、数据、典型经验案例等支撑，回眸了改革开放40年中国义务教育改革的伟大历程；总结了改革开放40年中国义务教育改革的伟大成就
河南省高等学校哲学社会科学很好著作资助项目。本书从社会制度变革背景出发，以期对当前高校思想政治理论课建设提供有益借鉴...
本研究以高等教育学、经济学、教育经济学、生态学和教育生态学为理论基础, 对我国高等教育资源配置进行了历史回顾和现状分析, 认为出现高等教育资源短缺与浪费并存的主要原因是没有按照高等教育发展的内在逻辑配置和培植高等教育资源, 并以苏北地区为例进行了实证研究, 提出了高等教育资源的生态化配置与培植思路...
教育管理理念与思维创新顺应当代教育需要，本书从理论出发，又重点研究了教育与创新的技巧，是教育类书籍中理论与教学实践合一的一本书。旨在帮教育工作者更好地管理与创新。与市场同类书相比，无疑更符合教育管理的需求，具有巨大潜力...
2002年初，因广西民族学院准备更名和申报博士点缺少教授，广西民族学院的党委书记梁颖教授与院长何龙群教授动员我回广西民族学院工作，何院长为此还亲自到广西社会科学院联系我的调动事情。几经周折，最后在广西壮族自治区政府原副主席、十届全国人大常委会委员奉恒高同志的协调下，2002年底我从广西社会科学院重回广西民族学院工作。2003年秋，我开始在民族学与社会学学院带中国少数民族史专业的研究生。我在大学读书期间就开始研究瑶族历史文化，198
本书从观察高校内部学生申诉制度设立、运行及功能的样态出发，试图了解法律制度的运行模式及其与国家和社会组织间关系的相关性。国家基于一定利益的考量，或者解决突出的社会问题，或者平衡不同社会主体间的利益，或者出于某种基本原则的要求，通过法律构建某种制度，以实现国家的利益初衷与目标。但是，法律制度的实施依赖于特定的社会组织，因此国家与特定社会组织之间的关系对法律制度运行及其功能的样态产生重要影响。特定社会组织，作为制度实施的载体，在实施法律制
该书是“社会治理多维度研究”丛书之一。本书从高等教育回报的理论视角深入剖析高等教育与社会流动的关系，从而回答美国高等教育和社会流动的逻辑链条出现的问题，进而思考我国的高等教育与社会流动的关系逻辑，很终为我国社会治理创新的实现提供借鉴。本书以理论描述、现状分析、问题呈现、成因分析、后果预示及启示的思路，使研究步步推进。首先，本书从高等教育回报出发，探讨了个人回报、社会回报和国家回报三个层面。然后，具体深入剖析社会阶层因素对高等教育回报的
教化是我国传统德育的重要旨趣和主要方式，大学德育的泛教化特征有其深刻的历史原因。大学德育作为“价值文化”而具有的主体性和内在价值性相对于其因具有“文化价值”而衍生的工具性和外在功能性而言不断式微。 通过探析大学德育的内在文化本性，联系大学德育的现实意识形态引导职能，可以发现，为适应政治社会化作用的客观要求和德育维护的主体需要，大学德育采取文化取代教化的进路，仍不失为理性和适切的选择...
《因事而化 因时而进 因势而 新》围绕“因事而化、因时而进、因势而新”的主题，主要探讨了新时代下思想政治理论课教学本质、规律、方法等，特别是在如何增强思想政治理论课的针对性、实效性、吸引力和感染力方面以教学实践为依据，提出了一些可行的建设与措施...
40年砥砺奋进，40年春华秋实，伴随改革开放的不断推进和市场经济的蓬勃发展，我国民办教育迅速复苏并不断跃升，已成为整个教育事业的重要组成部分。本书以民办教育40年历程为主线，以民办教育法律法规为依据，坚持改革导向、问题导向、政策导向，客观分析民办教育总体概况、民办教育发展数据变化、民办教育法律制度变迁、民办教育规范和管理、民办教育扶持和服务、民办学校办学体制机制、民办学校育人特色、民办教育未来展望等内容，总结改革成效，剖析突出问题，提
本书是一本学术论文集, 通过教育教学研究部分、理论和实践热点探讨部分、历史与哲学研究部分三个部分开展对高校思想政治教育理论与实践研究, 探讨了高校思想政治教育中应该注意的问题, 探讨了如何使思政教育课堂生动起来, 总结了符合当前学生兴趣与爱好的学习内容, 讨论了学生乐于接受的教育方式和方法...
本书分“启迪智慧”“爱在细节”“润泽生命”三辑。全书既有丰富的实例, 也有理论探讨, 把他多年来对科学教育的所愿、所感、所思、所为进行了概括和总结。特别是书中图文并茂介绍的实验成果观点鲜明, 例证鲜活, 生动实用, 催人深思...
该书是根据中小学教师专业标准、义务教育语文课程标准、教师教育课程标准和国家关于教师培养培训、学生核心素养与语文学科核心素养等相关文件精神制定的义务教育语文教师培训课程指导标准，旨在促进义务教育阶段语文学科教师专业发展，提高教师培训的针对性和实效性。该书基于义务教育阶段语文教育教学工作任务及实践需要，明确对语文课程与教学的认识、识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习的组织与指导等六项培训目标主题，开发义务教育语文教
当前，新一轮教育综合改革对基础教育及高等教育提出了重点推进生涯教育的要求。然而，在我国的教育领域，对生涯教育的理解还处于起步阶段，对生涯教育的理解及实践更处于探索阶段，借鉴靠前上较为优选的英、美、日本及我国港澳台地区的生涯教育发展历程的经验，结合我国教育实际探索联动，可以作为发展生涯教育研究及应用的重要支撑。 本卷以大学就业质量评价为主题，旨在通过靠前高校案例分析、港台地区经验分享及生涯教育理论探索，探讨高校就业质量评价的指标设立及实
《福建省中小学师资队伍建设研究报告》共分福建省中小学校长队伍发展研究报告、福建省中小学教师队伍建设及培训体系研究报告、福建省中小学教师职业道德建设调研报告、福建省中小学教师职业道德建设的对策思考等四章内容。《福建省中小学师资队伍建设研究报告》对于推动全省中小学教师队伍建设，推动福建省素质教育发展，推动办好人民满意的教育具有重要意义...
本书分为八章, 重点介绍了广东第二师范学院自2005年逐步实施改制后, 各项管理制度等的改进与完善、各校区建设及其功能的调整与分配、具体教学工作及科研方面的成果等, 在介绍学校十年发展路的同时, 凸显广东第二师范学院在办学思路、办学内涵、师资队伍、依法治校、社会服...
环境作为一种“隐性课程”，是幼儿教育的宝贵资源，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展方面发挥着不可或缺的作用。《幼儿园环境创设》属于应用型教材，在编排上打破以往的传统格局，注重内容充实、体例新颖，可以协助一线教师很好地梳理幼儿园环境创设的理论和实践问题，以及鼓励学生或一线教师进行社会实践活动，从而全面提高其对幼儿园环境创设的感性认识和理性思考。《幼儿园环境创设》既可以供高等院校学前教育专业的学生使用，也可以作为一线教师的培训教材和参考
《中国教育改革发展区域研究书系：四川教育现代化战略研究》通过对四川教育现代化的理论依据的阐释、实践基础的陈述、目标愿景的描绘、实现路径的勾勒、促进方略的说明，旨在引领全省上下，特别是教育系统干部职工站在教育成果丰硕、形势喜人的新起点上，将加快四川教育现代化作为当前和今后一个时期工作的基本目标，凝心聚力、务实求真、立说立行，形成推进四川教育强省建设的强大合力，为四川与全国同步全面小康、建成美丽繁荣和谐四川提供坚强保证，做出教育人应有
本书是一本中职教师魅力修炼的书籍，共五章，分别从师德、学养、教学、形象和新视野等方面论述中职教师如何修炼自身的魅力...
当前中、小学公民教育很多注重学生对公民知识的掌握，以传授和灌输为主要方式，以概念、榜样为主要手段，公民教育主要侧重知识获取与价值引导。 然而，学生公民素养的形成*需要学生通过自己的亲身体验、感悟，在实践活动中获得。虽然理论界对公民教育的参与式培养比较认同，并介绍了大量国外中、小学开设公民课程的经验，一些学校也进行了探索性实践，但并未形成系统化的操作模式。尤其在学校利用各类活动，培养学生的公民素养方面，缺少系统性的理论研究和实践探
《人生*一课堂 上海中等职业学校家庭教育指导论文集》主要汇集了上海部分中等职业学校班主任及学生家长开展家庭教育的经验、案例和体会。其中有学校组织开展家庭教育指导工作的*面经验，有班主任、任课教师精心指导家长转变教育思想、改进教子方法的成功案例，也有学生家长悉心育儿的有效做法和深刻体会，还有关心下一代工作委员会老同志指导青年教师开展家教指导的感人事迹等。旨在促进学生健康成长，促进家庭成员相亲相爱，促进学校和谐发展，为国家培养一大批高
以十九中百年岁月为经、以流年发生的重要事件为纬，介于编写大事记、年鉴的综合手法，以图文并茂的表现形式，较详细地展现十九中学一个世纪的发展历程。面向全体教职工、全体学生、百年来历届校友、及社会各界热爱、关心教育事业发展的有识之士，以我校独特一流的校园文化建设为载体，以图文并茂、雅俗共赏为表现形式，展现十九中学悠久的历史传承、厚重的文化底蕴、**的办学理念、明确的办学目标、突出的办学特色、独特的心理氛围、优异的教育成果。进一步面向社会宣传
本书是“王船山文学研究丛书”之一, 主要是对王夫之的《姜斋诗分体稿》、《姜斋诗编年稿》、《姜斋诗剩稿》、《岳余集》、《忆得》进行校注。内容包括: 五言古诗、乐府、歌行、排律、七言律等...
足球是体育的重要项目，发展校园足球是推进体育改革，推进教育综合改革的重要举措。发展校园足球的国家层面目标，第一是要实现教育“立德树人”的根本任务，培养德智体美全面发展的人才；第二是要推进学校体育教学改革，促进青少年身心健康；第三是为中国足球的发展培养品学兼优的后备人才。从学校层面的目标，第一是提高学生的体质健康水平；第二是让学生掌握一项运动技能；第三是培养学生健全人格...
《黄晓棠NLP亲子小故事》的一百则小故事都是如实描述的真实故事。作者黄晓棠把多年所学的NLP心理学应用到自己孩子身上，把有效果的方法与孩子的生活点滴毫无保留地、原汁原味地记录下来。从字里行间，可以感受到一个母亲的用心，而且这些心理学的小故事简单易懂、方法具体、实操性强...
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
孙郁著
汪曾祺
泰戈尔
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