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#四川教育现代战略研究 版权信息
- ISBN：9787107282164
- 条形码：9787107282164 ; 978-7-107-28216-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
#四川教育现代战略研究 内容简介
《中国教育改革发展区域研究书系：四川教育现代化战略研究》通过对四川教育现代化的理论依据的阐释、实践基础的陈述、目标愿景的描绘、实现路径的勾勒、促进方略的说明，旨在引领全省上下，特别是教育系统干部职工站在教育成果丰硕、形势喜人的新起点上，将加快四川教育现代化作为当前和今后一个时期工作的基本目标，凝心聚力、务实求真、立说立行，形成推进四川教育强省建设的强大合力，为四川与全国同步全面小康、建成美丽繁荣和谐四川提供坚强保证，做出教育人应有的贡献。
#四川教育现代战略研究 目录
**章 教育现代化的背景
**节 邓小平“中国式现代化”和小康社会思想
一、立足国情——“中国式现代化”的提出
二、高瞻远瞩——“中国式现代化”的内涵
三、小康社会——“中国式现代化”的阶段目标
四、全面小康——“中国式现代化”的必由之路
第二节 党中央对小康社会建设的战略决策
一、十三大：确定“三步走”发展战略
二、十五大：新“三步走”发展战略
三、十六大：用20午时间全面建设小康社会
四、十七大：全面建设小康社会的新要求
五、十八大：全面建成小康社会
六、述评
第三节 四川省委对小康社会建设的战略部署
一、立足省情调整搞活
二、跨世纪的加快发展
三、西部大开发之初的跨越式发展
四、大力实施“工业强省”战略
五、建设西部经济发展高地战略
六、与全国同步全面建成小康社会——“两个跨越”与“三大发展”
第四节 四川教育现代化托起全面小康：中国梦之四川篇章
一、百年追梦之教育为先
二、四川教育与经济发展水平显著相关
三、四川教育现代化奠基四川全面小康
第二章 教育现代化的理论基础
**节 概论
一、小康社会
二、现代化和教育现代化
三、教育现代化和人的现代化
第二节 城镇化、城乡一体化与教育现代化
一、城镇化是现代化的重要标志
二、城乡一体化是城市化发展的终极目标
三、城乡教育一体化是教育现代化的必由路径
四、外国城乡教育一体化之美国案例
五、我国义务教育城乡一体化发展趋势
第三节 早发内生型教育现代化的特征
一、教育现代化是社会现代化的重要组成部分
二、教育现代性随渐进式缓慢呈现
三、教育法治特征十分明显
第四节 后发追赶型教育现代化的类型和特征
一、后发追赶型教育现代化的类型
二、后发追赶型教育现代化的特征
第五节 韩国和日本教育现代化的进程和基本经验
……
第三章 四川教育现代化的实践基础
第四章 四川教育现代化的战略目标
第五章 四川教育现代化的实现策略与路径选择
第六章 四川教育现代化的工作举措
第七章 小康社会和教育现代化评估监测
第八章 全面深化四川教育改革
**节 邓小平“中国式现代化”和小康社会思想
一、立足国情——“中国式现代化”的提出
二、高瞻远瞩——“中国式现代化”的内涵
三、小康社会——“中国式现代化”的阶段目标
四、全面小康——“中国式现代化”的必由之路
第二节 党中央对小康社会建设的战略决策
一、十三大：确定“三步走”发展战略
二、十五大：新“三步走”发展战略
三、十六大：用20午时间全面建设小康社会
四、十七大：全面建设小康社会的新要求
五、十八大：全面建成小康社会
六、述评
第三节 四川省委对小康社会建设的战略部署
一、立足省情调整搞活
二、跨世纪的加快发展
三、西部大开发之初的跨越式发展
四、大力实施“工业强省”战略
五、建设西部经济发展高地战略
六、与全国同步全面建成小康社会——“两个跨越”与“三大发展”
第四节 四川教育现代化托起全面小康：中国梦之四川篇章
一、百年追梦之教育为先
二、四川教育与经济发展水平显著相关
三、四川教育现代化奠基四川全面小康
第二章 教育现代化的理论基础
**节 概论
一、小康社会
二、现代化和教育现代化
三、教育现代化和人的现代化
第二节 城镇化、城乡一体化与教育现代化
一、城镇化是现代化的重要标志
二、城乡一体化是城市化发展的终极目标
三、城乡教育一体化是教育现代化的必由路径
四、外国城乡教育一体化之美国案例
五、我国义务教育城乡一体化发展趋势
第三节 早发内生型教育现代化的特征
一、教育现代化是社会现代化的重要组成部分
二、教育现代性随渐进式缓慢呈现
三、教育法治特征十分明显
第四节 后发追赶型教育现代化的类型和特征
一、后发追赶型教育现代化的类型
二、后发追赶型教育现代化的特征
第五节 韩国和日本教育现代化的进程和基本经验
……
第三章 四川教育现代化的实践基础
第四章 四川教育现代化的战略目标
第五章 四川教育现代化的实现策略与路径选择
第六章 四川教育现代化的工作举措
第七章 小康社会和教育现代化评估监测
第八章 全面深化四川教育改革
展开全部
#四川教育现代战略研究 节选
一、大力推进依法治教 “法不明则不治，令不严则不行”，这句话对教育同样适用。法律是整个教育系统得以顺利运行的重要保障，是制定教育政策和教育规章制度的重要依据，要实现教育的现代化，必须大力推进依法治教。 （一）注重加强地方教育立法 根据国家法律法规，结合四川实际，以合理性、适用性为原则制定适合区域实际的义务教育、职业教育和高等教育的实施性法规，对以前制定的法律法规进行适时的修订，使其更好地服务于当地的教育发展。 （二）全面推进依法行政 按照建设法治政府的要求，各级政府进一步完善教育责任制度，明确各级部门行使行政权力的权限和程序，规范教育执法行为，在有法可依的前提下做到有法必依。 （三）加大教育督导力度 进一步建立健全教育督导制度，明晰督导职能，完善教育督导结果公布制度、整改制度、督促政府和学校履行教育职责的问责制。根据《教育部关于加强督学责任区建设的意见》（教督[2012]7号）精神，结合四川实际，建立教育督导责任区，明确市级、县级督导责任区的职责，省政府教育督导团成立巡查组，安排省督学对各地开展的督学责任区工作和中小学教育教学工作进行随访督查。 一、加大经费投入及监督管理 “经济基础决定上层建筑”，虽然教育是否为上层建筑现在还是一个争而未决的问题，但不可否认教育的经费投入在很大程度上决定了教育的现代化水平。“巧妇难为无米之炊”，只有有了充足的教育经费并且合理地加以利用，教育的现代化才有实现的可能，所以政府应该把好财 第五章四川教育现代化的实现策略与路径选择135政关。 在以政府投入为主的基础之上多渠道筹集教育经费，进一步加大对教育的投入；建立更加完善的经费监督管理制度，使教育经费用到*需要的地方，做到*大效益的利用，从而避免经费的滥用和浪费；各级政府要优化财政支出结构，统筹各项收入，把教育作为财政支出的重点领域予以优先保障。各级人民政府要严格按照《中华人民共和国教育法》等法律法规的规定，在年初安排公共财政支出预算时，积极采取措施，调整支出结构，努力增加教育经费预算，保证财政教育支出增长幅度明显高于财政经常性收入增长幅度；进一步优化财政支出结构，压缩一般性支出，新增财力要着力向教育领域倾斜，优先保障教育支出。 ……
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