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本书基于对职业教育功能限度的认识，提炼出区域经济协调发展、社会融合和人的终身发展三个城乡融合的本质特征，通过历史借鉴、国际比较、案例分析以及专家咨询等方式，试图构建能推进区域经济、社会融合和人的终身发展的制度体系，从而真正发挥城乡融合发展进程中职业教育的作用...
本书乃“新时代高校学生工作理论与实践系列丛书”之一，分上下两编。上编对新时代高校美育工作的理论进行介绍，以美育教育工作建设为研究对象，通过总结新时代美育建设的新要求和新特征，分析高等院校美育工作的目标和建设要求，探索适合高等院校学生美育工作建设的具体路径和实施方案。下编为美育实践编。结合中山大学美育建设的具体情况，以中山大学艺术学院和高水平艺术团为个案，总结高水平艺术团和艺术学院美育建设的具体举措，并探索高校学生美育工作建设的实施途径
全书共分为十四章，包括“绪论”“小学教育概述”“小学教育机构”“小学学生”“小学教师”“小学课程”“小学教学”“小学课外活动”“小学德育”“小学班级管理”“小学心理健康”“小学教育评价”“小学教育环境”“小学教育研究”。本书注重吸收本学科基础性研究成果和近期新研究成果，同时注意联系小学教育教学实践，具有明显的基础性、前沿性和实用性。本书为高等院校小学教育专业使用教材。全书坚持问题意识导向，以小学教育的基本问题为核心，全面阐述小学教育学
本书是作者长期关注和从事大学生思想政治教育研究的成果结晶，对提升大学生思想政治教育实效性以及构建新时代高校思想政治教育话语体系是一种有益探索。立足于新时代背景，坚持马克思主义的立场、观点、方法，从理论和实践层面多角度探讨如何创新发展高校思想政治教育、强化青年大学生核心价值观引导，进而真正提升大学生思想政治教育的实效性，实现育人过程的启智润心、培根铸魂...
《高等职业院校专业教师胜任力实证研究：基于“新经济”背景》采用行为事件访谈、问卷调查和统计分析等研究方法，对高职院校专业教师胜任力结构及测评问题进行了一系列的实证研究，构建了高职院校专业教师的胜任力模型，编制了胜任力测评工具，在此基础上，全面分析当前高职院校专业教师胜任力现状水平，并提出了有针对性的政策建议...
本书是关于教师口语与普通话训练的高校教材，主要面向师范专业的大学生，有四个章节的内容，第一章励志明理，本章激励学生要好好学习教师口语与普通话；第二章固本强基，本章从口语的特点、重音、停顿、语调、语气、语速、音变、体态语等方面为学生学习教师口语与普通话打下比较坚实的基础；第三章博采众长，本章教授学生朗诵、演讲、辩论、解说、交谈的技巧；第四章教书育人，本章教授学生教师口语的技巧、教学语言的艺术...
随着信息技术在中小学运用的不断深入，对中小学教师信息技术应用能力要求越来越高，必须要有信息技术应用能力。师范生是未来的人民教师，必须要有信息技术应用于教学的能力，必须要运用信息技术改变教师的教学方式，学生的学习方式，教学内容的呈现方式和新的教学模式。所以师范生必须掌握现代教育技术，现代教育技术已成为师范生的必修课程。现在师范学院都开设现代教育技术这门课程，现代教育技术教程这本教材就是为师范生编写的。现代教育技术教程主要介绍了信息技术在
本系列书籍具有以下四大特色： 一、注重整体单元教学设计，培养学生思维 《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》明确了各学科教学的逻辑起点是学科核心素养目标的达成。新目标召唤新教学，新教学需要新设计。本系列书籍注重单元内容的整体设计，知识结构化，避免知识碎片化，真正实现教学设计与学生思维培养、深度学习的有效对接。 二、精心设计教学过程，注重学生综合能力的培养 教学过程是教学设计的核心环节。本系列书籍贯彻新课标理念和
本书主要讨论了以下三个问题：第一，什么是教育。作者从教育的本质与教育的历史的角度，分析了现代教育的目标，具体来说讨论了人类必须的文化环境、教育的基本类型、教育中的直接传达与间接传达、教育必须受到的条件、教育的必要性等。 第二，现代教育的新理念。作者关注教育与其他学科的现代发展之间的关系，如教育与语言学、教育与文化研究，同时讨论了教育与陶冶、教育与传统等问题，突出了“现代教育”中“现代”的意义。第三，作者着重关注了大学教育，讨论了大学教
本书从体育与健康基本知识、身体素质与运动技能、中考体育训练阶段计划三个部分进行介绍。第一章体育与健康基本知识，主要从考试安排、内容、模拟题3个方面梳理体育与健康基本知识。第二章身体素质与运动技能，以图文形式讲解12个中考体育项目，含技术要领、场地器材及测试方法、训练指导、易犯错误及纠正方法、训练注意事项、犯规行为6个方面内容。第三章中考体育训练阶段计划，主要针对初三学年，分四个阶段为师生提供考试项目训练计划的制订，适时穿插适应性心理训
本书是2018-2021年间厦门大学港澳台学生征文集，或以自身的切实感受，或聚焦历史变迁，或围绕重要节点，用文字记录所见、所闻、所想，讲成长之路、述亲历之事、抒感恩之心、明肩头之志...
本书收录了《党建引领老旧小区“三治融合”的路径探析》《国家服务业综合改革试点的乐山实践研究》《峨眉山市老旧小区增设电梯的实践与探索》等文章...
本书精选了张彪老师语文课堂中十二个教学课例，通过不同的课型，重在展示线上线下混合教学的语文课堂。每个课例都依托互联网，着眼学生思维提升，力求构建出培养学生“新思维”的智慧课堂。书中每一个课例都从“教学设计”“课堂实录”“教后反思”“专家点评”四个方面，立体呈现线上线下混合教学的模式，内容丰富，具有创新性。 全书表达通俗易懂，适合青年教师以及致力于推动教学方式变革的教师阅读，同样也适合广大家长、学生浏览。透过一个个鲜活的课例，亲临清华
为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这套义务教育课程标准（2022年版）解析与教学指导丛书。 本套丛书以义务教育课程标准（2022年版）的研修为切入点，对修订前后的课程性质、课程理念
本书分为义务教育日语课程标准修订的背景、理念与目标，义务教育日语课程内容与学业质量解读，义务教育日语课程实施与展望三篇...
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务教育历史课程标准（2021年版）》是对《义务教育历史课程标准（2011年版）》的修订，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的
自2008年开始艺术素养水平的研究以来，《创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革》课题组始终围绕发展儿童音乐能力这个核心话题，不断提出问题，不断进行理念创新和方法创新。在10余年的探索中，《创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革》课题组形成了对发展儿童音乐能力的教学主张：创感课堂的理念。 创感课堂是对未来课堂样态的一种探索，是面向21世纪音乐课堂的大胆尝试。立足我国国情，《创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革》课题组从传统音乐教学中
上海市教育委员会教育技术装备中心是上海市教育委员会直属事业单位。主要协助市教委有关职能部门做好各级各类学校装备标准、装备规划、装备管理、装备评估、装备督导、装备队伍建设、教育技术装备产品论证管理工作，并指导区县教育装备机构和学校组织实施;承担市府实事与公益援建等大型教育装备专项建设任务;承担中等职业学校教师培训管理工作。为创新和完善教师企业实践培训体系，确保上海市职业院校教师企业实践实效性及整体工作水平提升，辐射上海市职业院校教师企业
本书分析海南自贸港建设背景下海南省职业本科院校的设置需求，以海南经贸职业大学为案例研究对象，具体分析其升本后的学科专业设置情况，提出人才培养方案指导意见和课程改革的政策建议。本书以旅游管理、现代物流管理、应用英语、国际经济与贸易、金融管理等五个职教本科专业为例，探究了专业设置的必要性、可行性，尝试制订其人才培养方案...
本书是上海交通大学教育学院召开的第八届“世界一流大学国际研讨会”的优秀论文集（中文版）。此次会议的主题是“世界一流大学： 全球趋势与院校模式”，旨在探讨世界一流大学如何应对社会变迁所带来的挑战和机遇。从国家的视角，本书分析了世界一流大学如何为全球共同利益做出贡献并平衡与协调其在全球、国家与地方中的作用，并揭示了发展高等教育生态系统对于追求学术卓越的重要性。从院校的视角，本书讨论了战略规划、教育平等与多样性、国际化合作等在建设世界一流大
高校青年教师不仅要传播知识，而且要坚守教育初心、潜心立德树人。青藏地区自然条件艰苦，需要一批甘于奉献、敬业乐群的青年教师扎根高原，践行立德树人、传道授业的使命，这份坚守需要良好德性为其筑基。 基于此，为了解青藏地区高校青年教师德性养成的伦理文化环境，《高校青年教师德性养成的伦理文化环境研究》构建了“高校青年教师德性养成的伦理文化环境”框架，选取青藏地区高校青年教师为研究对象，深入样本高校和民族地域文化表征的典型牧区和村落搜集资料
本书介绍了南京大学地理与海洋科学学院在“三三制”本科人才培养体系下，既注重全面的科学与人文、素质教育，培养学生高尚的道德素养、宽厚的知识面、敏锐的思维与判断力，又注重学生个性化的选择，培养学生科学研究和综合运用所学知识、理论、技能解决实际问题的能力...
本书是对《义务教育化学课程标准（2022年版）》的权威解读，由教育部课程教材研究所组织编写，义务教育化学课程标准修订组编写。全书分上中下三篇，上篇对义务教育化学课程改革进行了全面回顾，阐述了义务教育化学课程标准修订的背景，并对其课程性质、课程理念、设计思路以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读。中篇从内容要求及主要变化、学业要求解读及案例、教学提示解读及案例等方面，对课程标准中的5个学习主题进行全面解读，并对学业质量进行了全面分
本书由四个篇章构成，每个篇章既独立成块又前后关联，通过编者精心的架构和深度的挖掘，再现了20年内一方水土上的语文人的语文情结，全方位展示了一座有悠久历史的名校的语文生活、语文质态，体现出了编者的独特匠心...
本书从高等教育全方位协同评估机制本体分析出发，以高等教育全方位协同评估机制的核心要素及其逻辑关系为基本线索，考察国际高等教育评估经验和我国高等教育评估机制现状，借鉴协同和全面质量管理思想，运用田野考察、思辨演绎等研究方法，揭示多类主体群体评估高等教育的评估效用、评估主体、评估范畴、评估模式等全方位协同面临的问题及创新路径...
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务教育劳动课程标准（2021年版）》是全新制定的课程标准，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要举措...
本书从教师礼仪认知入手，详细讲解了教师个人礼仪、教师日常交往礼仪、教师言谈礼仪、教师通信礼仪、教师工作礼仪、不同类型教师岗位礼仪、教师沟通礼仪和教师公共礼仪等内容...
面对教育环境的改变，面对不断涌现的教育新技术与新理念，教师需要重新理解教育，重新认识自我，重新思考专业发展和职业规划。这是一本教师专业发展与职业规划培训指南。在本书中，托德?威特克尔博士、杰弗里?佐尔博士、吉米?卡萨斯无私地分享了他们多年的教学实践经验以及研究心得，绘制了要成为一名不断精进的成长型教师所需的成长地图。以成长型思维理论为指引，围绕8大关键点，引导一线教师唤醒自主发展意识，提升自主发展能力。本书给出的所有好点子都将给予教师
本书作者美国教育界领军人物托德·威克特尔和史蒂夫·格鲁奈特，结合前沿的学校管理理论、经验和研究，并结合真实案例，给出了构建积极型学校的有效建议，既包括理论精华也包括实操方法，并重点探讨如可运用积极的方法，发挥教师、各级管理层的积极性和优势，有效提高了学校领导者的管理水平，帮助管理者建立更好的学校...
本书根据职业院校教师教学能力大赛的比赛内容，汇集历年大赛专家评委、裁判、获奖教师的经验总结编写而成。全书共分为师风师德建设、了解高职学生、沟通合作、职业指导、培养方案、教学设计、教学实施、教学反思及能力培养、教学技能、教研能力十个章节，每个章节除了主体内容外，还设置了知识地图、教师评测卡、参考资料等栏目，是一本科学、全面、指导性强、实操性强的教师比赛培训参考用书。本书与国家数字资源中心合作，开发了线上课程、线上培训、线上测评等内容...
本书在保留原有《教育统计学》简明易教易学这一特色的基础上，增加多元方差分析、多元回归分析的内容，适度删减简化运算的相关篇幅，对章节内容顺序进行部分调整，并替换一些新的例题与练习，以更好地适应高师教育类专业学生学习统计学理论和广大教育研究者从事教育科研的需要。本教材由绪论与十章组成，内容涉及数据分布的描述统计、概率与抽样分布、平均数差异的比较、相关分析、回归分析、分类数据的卡方检验与等级数据的非参数检验等，以更好地适应高师学生学习统计学
本书运用马克思主义理论、思想政治教育理论，借鉴社会心理学理论，通过文献、访谈、参与式观察、比较研究、个案分析等方法，围绕高校辅导员职业认同问题展开研究。研究发现：一是高校辅导员职业认同存在认知有待提升、职业情感容易波动、职业意志较为薄弱、职业行为有待调整等问题；二是辅导员职业认同的各维度发展不平衡，具体表现在职业认知、职业情感、职业意志、职业行为等维度上...
本书综合运用多元研究方法对大学生思想政治教育的人文关怀进行了系统研究。首先，厘清人文关怀的基本内涵，建构了本书的理论框架。其次，探索了思想政治教育工作的演进逻辑，全面把握大学生思想政治教育实效性的时代演进及其特点。再次，剖析了人文关怀视域下大学生思想政治教育实效性现状及成因，从现实层面的实践动态中把脉大学生思想政治教育实效性的主要问题、表征、原由。最后，基于人文关怀的理论分析和思想政治教育的内在逻辑，结合大学生思想政治教育实践问题的具
本书梳理了改革开放以来我国教师培训的发展演变过程，回顾了近十年“国培计划”的发展历程和研究重点。详细介绍了近十年河南省“国培计划”的项目类型及其省级层面执行过程。呈现了对河南省“国培计划”成效调查的全过程，揭示了当前河南省“国培计划”的成效现状，当前河南省国培项目存在的问题，面临的困境及其影响因素，并针对问题提出了一定的改进策略。介绍了河南省部分大学的国培实践和经验，展示了国培学员成长案例，以期为后续国培计划的持续发展和不断完善提供参
本书以对小学英语教育的研究为基础，以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，结合教育学、心理学、第二语言习得理论编写。全书共九个章节，在解读新课标的基础上，分别介绍了小学英语课程的性质、理念与目标，小学英语教学相关理论，小学英语教学设计，小学英语语言知识教学，小学英语文化知识教学，小学英语技能的培养，小学英语教学环境，小学英语教学评价，小学英语综合素质教育等内容。本书根据近期新的教学理念和课程目标，结合具体案例帮助小学英语教师
《小学课程与教学论》是写给广大高等院校小学教育专业师范生的教材。全书共十六章，从“课程与教学概论”、“课程与教学过程”和“课程与教学美学”三大方面系统梳理小学课程与教学领域的经典与前沿研究成果。全书选择和运用适合于小学课程开发与教学实施的原理，清晰呈现了小学学生与教师、小学课程研制原理、小学课程设计、小学课程与教学目标、小学课程与教学内容、小学课程实施、小学校本课程开发、小学教学过程、小学教学方法与策略、小学学习方式、小学课程与教学环
本书拟计划分为上中下三篇，其中上篇为政策编，搜集国家和河南省十余年出台的“特岗计划”的相关政策，中篇为研究篇，主要内容是河南省“特岗计划”实施成效研究报告；下篇为实践编，主要搜集河南省各级教育行政部门、设岗学校和特岗教师本人撰写的特岗案例。本书的出版通过全面总结和研究“特岗计划”有利于促进河南省乡村师资队伍结构的优化，切实增强农村教师师资实力，提升教师队伍的能力素质水平，提高农村基础教育教学质量，有利于乡村地区教师补充的新机制，有利于
美育，在狭义上即为“艺术教育”，在广义上即为审美教育或美感教育，可以在一定程度上提升人的审美能力。思想政治教育是通过教育方式提升人的综合素质的教育活动，属于素质教育的范畴。本书从美育在思想政治教育中的价值问题入手，在明确其综合性、交叉性和实用性等学科特点的基础上，介绍了美育与思想政治教育，美育思想政治教育价值的思想考察，美育思想政治教育价值的现实审视，发挥美育思想政治教育价值的策略路径等内容...
本书是江苏省中小学教研室十三五课题《文化传承视角下的初中语文教学研究》物化之成果，厘清了“语文”和“文化”的关系，革新了课例研究的体例，以体裁类别为经，以文化传承视角为纬，按文体依次设置“小说教学课例”、“诗歌教学课例”“散文教学课例”“说明文教学课例”“议论文教学课例”“文言文教学课例”等六编，内容丰富，涵盖面广，呈现了我国古代哲学、文学、艺术、教育、民俗等方面的知识，有利于初中学生开阔视野...
本书为综合类普通高等院校新入职青年教师提升教学技能水平培训用书。本书共8篇，分为上下两册，第一篇主要为青年教师更新了现代化的教育理念，诠释了培养目标的内容和意义；第二篇对教师的职业素养进行了详细地阐述；第三篇解读了华北理工大学青年教师专项培训及考核体系进行；第四篇全面介绍了各类教学文档。以上四篇为上册，主要是青年教师在站上讲台之前应该学习和了解的内容。第五篇对课堂教学中关于教学设计、课堂掌控、教学模式和教学法等方面的问题进行了探讨；第
本书是关于“正能教育”的教学主张的专著。高中思想政治课程应该充分发挥自身的正能量作用，在立德树人、加强社会主义核心价值体系教育和完善中华优秀传统文化教育等方面成为正能量的“释放源”。全书分为六章，较为系统地总结了围绕“正能教育”这一主题所展开的思考和课堂实践。正能量是教育的利器，是教育的魅力所在。本书对促进教师树立正确的思想政治教育观念、科学合理地开展数学教学活动具有一定的参考价值...
本书以最新版的数学课程标准作为编写依据，自下而上探索教学改进的实践力作。全书由三部 分构成。第一部分“核心素养导向的小学数学实验教学之理性认识”，主要包括核心素养导向的小学数学实验教学的背景阐释和相关理论梳理；第二部分“核心素 养导向的小学数学实验教学之实践探索”，主要包括核心素养导向的小学数学 实验教学的整体设计、基本类型和典型案例；第三部分“核心素养导向的小学 数学实验教学之反思提升”，即整体上对核心素养导向的小学数学实验教学进
师德既是一个教师的灵魂，也是教师的立身之本。对新教师而言，师德修炼极其重要。本书从师德素养、理想信念、修身敬业、职业规划等七个维度出发，为新教师师德修炼提供了方向和参考，具有较强的指导性和操作性。从内容上看，本书富有时代感和针对性，契合教师的工作实际、专业发展和追求职业幸福的需要...
本书是面向全国普通高等学校，音乐学（师范）专业的通用教材，旨在使学生掌握音乐教学理论的框架、理论基础、基本概念、理论和方法，为深入学习其后续课程以及音乐课堂教学实践奠定基础。本书的总体架构分为上下两编，上编部分是音乐教学的理论基础，下编部分是对音乐课堂教学实践的讨论，切合了音乐课程改革的需要，立足于音乐课堂实践，将教育理论、音乐教学理论与音乐教学现场紧密结合，努力实现互融共通，积极探寻音乐教学理论与实践的深层价值与意义...
本书是综合研究中国近代中学数学教科书的学术专著，研究时段为晚清前期至民国时期。本书在系统发掘国内外所藏相关教科书及其底本的基础上，对中国近代中学数学教科书进行了系统研究。作者将中国近代中学数学教科书发展置于相关政治、教育、文化等背景中加以探讨，完整构建从晚清前期到晚清后期，到民国初期，再到民国中后期中国中学数学教科书的发展历程，展现其间中学数学教科书的出版活动。通过大量案例揭示代表性的中学数学教科书的编撰理念、编撰情况、底本、特点、流
本书由来自三所地方高校的五位研究者协力编写，全书旨在梳理和归纳小学全科教师 常用的教学技能。本书立足于教师“教书育人”的本职工作，先梳理了“育人”工作中班 级工作、德育和心理健康疏导方面的常用技能，然后提炼出全科教师常用的语文、数学、 英语三门课程的教学技能。书中引入案例作为理论结合实际的实证，每章均列有教学目标 和思考与练习作为检验教学重难点的参考。 本书可供从事小学教师职业的在校大学生学习参考，也可作为新入职小学教师学习的 参考资
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务教育道德与法治课程标准（2021年版）》是对《义务教育道德与法治课程标准（2011年版）》的修订，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树
精益思想起源可追溯至16世纪的威尼斯。通过优化流程，威尼斯造船匠可以在一天内以更少的材料和工作量组装一艘船。精益思想后来进入汽车行业，在丰田zui具开创性，后被麻省理工学院的研究人员推广并西方化。精益就是用更少的资源做更多的事情。为了让教学更高效，学生有更好的学习成果，作者介绍了如何将精益思想引入教育实践，如何通过改进关键领域，用更少的教学、资源、教育技术、教师培训实现更好的教学成果。实现这一目标的关键在于优化教学过程，拥有更高效的教
宝山区教育局一直把学陶师陶作为宝山区教育发展的重要工作来抓，对陶行知教育思想的认知不断深化，起初学陶仅仅局限在教师的师德培养上，后来逐渐拓展到课程教学改革、学校内涵发展、教育文化建设等多个领域。2016年，宝山区在申报上海市教育改革综合方案中提出了建设陶行知教育思想创新实验区的思路；2021年，在通过的宝山区“十四五”教育发展规划中正式提出了打造陶行知教育创新区的发展目标。 本书的出版是宝山区教师学陶师陶活动中的一件大事，标志着
本书全面系统地以图文表并茂的方式，翔实地记载了2021年度厦门大学的事业发展及重大活动的基本情况，包括校领导的重要讲话与出席的重要活动，各个院系、重点实验室的具体发展情况、获奖情况以及基金申请情况等，按照时间条目给出具体信息，再按照事项的重要程度编排顺序，可为本校教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和近期新工作经验，也可成为其他院校和社会各界了解厦门大学的窗口，当然也同时可以让校友了解自己母校的发展情况。...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
泰戈尔
梁实秋
孙郁著
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