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小学教育学 版权信息
- ISBN:9787568088367
- 条形码:9787568088367 ; 978-7-5680-8836-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
小学教育学 本书特色
全书坚持问题意识导向,以小学教育的基本问题为核心,全面阐述小学教育学的基础知识体系。全书共分为十四章,包括“绪论”“小学教育概述”“小学教育机构”“小学学生”“小学教师”“小学课程”“小学教学”“小学课外活动”“小学德育”“小学班级管理”“小学心理健康”“小学教育评价”“小学教育环境”“小学教育研究”。本书注重吸收本学科基础性研究成果和*新研究成果,同时注意联系小学教育教学实践,具有明显的基础性、前沿性和实用性。在体例上,每章前有“学习目标”,后有“本章小结”“拓展阅读”“思考题”“实践活动”,力图方便学生自学。
小学教育学 内容简介
全书共分为十四章,包括“绪论”“小学教育概述”“小学教育机构”“小学学生”“小学教师”“小学课程”“小学教学”“小学课外活动”“小学德育”“小学班级管理”“小学心理健康”“小学教育评价”“小学教育环境”“小学教育研究”。本书注重吸收本学科基础性研究成果和近期新研究成果,同时注意联系小学教育教学实践,具有明显的基础性、前沿性和实用性。本书为高等院校小学教育专业使用教材。全书坚持问题意识导向,以小学教育的基本问题为核心,全面阐述小学教育学的基础知识体系。以小学教育基本问题为核心,全面阐述小学教育学的基础知识和基本技能。同时,注重教材的学术性,注意吸收本学科基础性研究成果和近期新研究成果,同时注意联系小学教育教学实践,具有明显的基础性、前沿性和实用性以及学术性。本书使用对象为教育研究者、高校小学教育专业学生、小学教师等。
小学教育学 目录
小学教育学 作者简介
童顺平,男,甘肃礼县人,厦门大学教育学博士,韶关学院教师教育学院教育系教师。2016年9月至2019年12月在厦门大学教育研究院与台湾研究院(联合培养)攻读博士学位。先后主持与参与、厅、省、部级以上课题10多项、横向课题5项,在《中国高教研究》《江苏高教》《大学教育科学》《现代教育管理》等杂志公开发表论文40篇。相关论文被《新华文摘》摘录,被《人大复印报刊资料》《社会科学文摘》《教育科学文摘》《国内高等教育教学研究动态》“中国社会科学网”等全文转载。
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