学前教育学

本书分十章论述学前教育的内容，包括学前教育概述，幼儿园的目标、任务和原则，学前儿童的全面发展，学前儿童与教师，幼儿园课程，幼儿园教学活动与日常活动，幼儿园的游戏活动，幼儿园环境，幼儿园与家庭、社区、小学，以及学前教育评价等内容...

新编幼儿园教育活动设计与指导[全国学前教育专业(新课程标准)十三五规划教材]

本书分为三大部分：第一部分内容是幼儿园教育活动设计的基本理论；第二部分内容是幼儿园领域教育活动设计与实践指导；第三部分内容是：幼儿园综合活动设计与实践指导...

0-3岁婴幼儿照护技能训练

本书共五个模块，分别从生活照护、卫生照护、安全照护、健康照护和早期能力开发与培养传播正确照护婴幼儿的方法，践行社会责任...

舞蹈基础(第2版)

本教材落实立德树人根本任务，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，把思想性、教育性放在突出位置；针对幼儿师范院校学生的学习特点、现阶段的认知水平、职业生涯发展目标和我国幼儿教师的培养目标，选择内容、设计体例，强调适宜性与实用性。 本教材全方位突出幼教特色，贴近实际；着眼学生的终身发展，把教育改革新理念、新方法和新操作技能引入教材，图文并茂、体例新颖，科学性、趣味性与养成性并重。本教材新增了幼儿舞蹈模仿类创编和课堂教学创编案例

学前儿童卫生与保健

本书分为上下两篇。上篇基础知识篇，包含第一至五章，以学前儿童身体发育及心理发展为线索，充分阐释学前教育工作者应当如何根据学前儿童的身心特点开展学前儿童卫生与保健工作；下篇托幼机构篇，包含第六至九章，指导托幼机构在环境卫生的创建和安全管理方面提供科学的支持与保障...

幼儿园环境创设

本书根据学前教育专业人才培养目标、岗位需求、教师教学特点和学生学习需要等，把幼儿园环境创设的新理念、新标准引入到教材内容上来，以中华优秀传统文化传承为主线贯穿教材始终，以模块化设计及“任务”驱动为主要教学组织形式，并配套实现在线阅读、视频浏览、扫码答题等，使教材可看、可听、可操作，以满足“互联网+职业教育”环境下的新型教学模式和继续教育需要。 本书基于为幼儿园教师树立基本的环创理念和掌握必备的环创技能构建基本框架，力求贴近幼儿园

幼儿园微主题活动案例精选

《幼儿园微主题活动案例精选》详细介绍了幼儿园微主题活动的基本概念、目标与内容、实施策略、开展效果等理论研究内容，同时精选了以微主题为核心特点的活动案例20篇，分为传统文化篇、自然探索篇、社会实践篇、生活创意篇四个方面的教育活动内容。教师在幼儿原有认知经验的基础上，有目的、有计划地进行生成性微主题课程的研究，始终追随幼儿、关注幼儿、观察幼儿、发现幼儿、理解幼儿、支持幼儿，探寻出一条有教育价值的、实操性强的微主题活动实施路径，探究适用于3

(教材)托育服务法律法规与职业伦理

本书内容包括：我国现行托育相关法律法规、托育机构的法律地位、托育机构工作人员的法律要求、婴幼儿的权利与保护、托育服务职业伦理、托育从业人员的职业伦理观、托育从业人员人际关系伦理...

(教材)婴幼儿档案记录与交流

本书根据婴幼儿档案记录与交流的基本知识和技能要求，设置婴幼儿档案记录与交流概述、婴幼儿档案记录与交流的具体方法、婴幼儿日常档案记录与交流、婴幼儿健康档案记录与交流、婴幼儿档案的制作与管理、婴幼儿档案记录与交流具备的职业素养六个章节内容...

(教材)婴幼儿心理发展

本书共4大模块，包括心理发展基础与理论、婴幼儿的认知发展(涉及感知、注意、记忆、想象、思维、动作、语言等)、婴幼儿的社会性发展(涉及情绪、依恋、自我、攻击性行为、亲社会行为等)以及新时代的婴幼儿心理发展...

幼儿园教育教学管理指南

本书分为九章，包括幼儿园教育教学管理的基本理念、幼儿园保教制度及其落实、幼儿园日常保教工作管理、幼儿园家园共育管理、幼儿园园本课程管理、幼儿园园本培训管理、幼儿园教严管理、幼儿园科研管理、幼儿园教育评价管理...

幼小衔接探索活动案例(四色)

幼小衔接是教育过渡的关键期，帮助幼儿做适当准备，这已经是幼儿园教师、小学教师、和家长的共识。山东德州德城区区直机关幼儿园的教师们始终坚持正确的儿童观、游戏观引导儿童积极主动探索自我成长，构建起积极有力的自我概念，为幼小衔接奠定稳健的心理起点。本书中教师儿童回顾自己的成长历程，感受自己战胜种种困难后的价值感和力量感，体验自己慢慢长大的喜悦和自豪感，以及面对未来生活的自信心和掌控感。读完这本书，你会真正感受到科学幼小衔接的有效方法和策略，

幼儿园室内体育游戏课程的开发与实践

本书站在课程的高度，自觉运用课程意识，围绕“快乐、自主、创新体育”的课程目标，挖掘室内体育游戏资源，优化体育游戏所需的空间、材料、时间等条件性因素，创造性地设计、组织与实施室内体育游戏，形成了有趣多样的组织形式、共享综合的课程资源、以幼儿主体参与等为特征的系列室内体育游戏课程，并开发了室内体育游戏资源库、环境创设指引书等来支撑本课程的实施...

“和悦”视域下的幼儿园课程实践与探索

本书将理论和实践结合在一起。理论部分将从幼儿园的发展情况、园所文化、课程理念依据、课程目标体系等层面构建“和悦”课程体系。在实践部分，根据前期搭建的“和悦”课程四个模块，即“人与自我”“人与自然”“人与社会”“墨美童真”，由教师以项目式学习模式为实施模式，以幼儿的驱动性问题引发，以问题链的形式不断深挖，进行深度学习，保证课程的成功...

幼儿歌曲弹唱与伴奏 第二版

本书以儿歌弹唱为主体，选编了广为传唱的优秀儿歌103首，并以键盘图与音阶、和弦相对应的直观方式，罗列了大、小调式音阶与正三和弦图示。每首歌曲下均配有相关的伴奏音型提示...

钢琴基础与幼儿歌曲伴奏

本书内容分为钢琴基础和幼儿歌曲伴奏两大部分，共九章。全书从钢琴的键盘与和声的基础训练着手，每章都精心设置了针对性的钢琴弹奏技能训练和幼儿歌曲伴奏强化训练，通过大量的谱例及简谱与五线谱的对照，循序渐进地导人幼儿歌曲伴奏教学，对一些经常用到的伴奏技巧进行了详细的介绍...

幼儿文学

本书包括幼儿文学的基本理论、幼儿文学的创作原理、儿歌、童话、寓言、幼儿图画书、幼儿诗、幼儿生活故事、幼儿散文、幼儿戏剧与幼儿影视10章内容...

万千教育学前.儿童故事创编与表演

本书主要阐述了在幼儿园中开展故事说演法的步骤和注意事项。作者基于薇薇安·嘉辛佩利的著名理论，将自身20多年来的实践经验之精华融于本书。本书的第一部分主要介绍了开展故事说演法的四个步骤，能够带领初涉此领域的教师一步步地开展活动；第二部分主要针对教师在工作中的疑问进行解答，并且强调了故事说演的重要性。本书适合3—11岁儿童的教师和家长阅读和使用，有助于成人引导儿童讲述自己的个人故事，记录自己的故事，以及表演自己讲述的故事...

儿歌弹唱实用教程

本教材主要介绍儿童歌曲伴奏编配与弹唱的基本知识，按调式调性，学习弹奏三升三降以内大小调不同织体形态的常用键盘和声语汇，弹唱常用调式调性的中外经典儿童歌曲。 本教材的主要内容与教学思路经过上海市学前教育岗位证书培训班“钢琴基础与儿歌弹唱”课程的多年教学实践检验，简明实用，效果明显。 本书既可独立教学使用，也可按调式调性配合《钢琴初级进阶教程》教学使用...

小当家,大成长

本书是以培养幼儿自主性为指向具有情景性、活动性和综合性等特点的实验课程，以儿童为中心，以生活为载体，放手儿童、融于生活、亲历体验、多元发展，让儿童成为会自理、善自调、能自立的现代小主人，并以此为目标，以儿童可直接感知、实际操作(指向自我、指向他人、指向集体)的当家行动为内容，以生活活动、游戏活动、实践活动和主题活动为实施，以“三当”小徽章为评价方式...

儿童戏剧游戏 : 爱上科普

本书包括11个科普剧和3个“创意变变变”，如“小兔子借尾巴”“城里老鼠和山里老鼠”“蘑菇山谷漫游记”“昆虫的微电影——我的家”等剧目。各剧目从孩子身边的故事入手，让孩子认识儿童剧这一文学体裁。通过这些角色扮演游戏，鼓励孩子去说、去唱、去跳、去表达、去思维、去创造，培养孩子的综合素质。孩子在欢笑中，以另一种形式了解丰富的科普知识，得到启迪...

幼儿舞蹈教学理论与表演技巧分析

本书以“幼儿舞蹈教学理论与表演技巧”为题材，以幼儿舞蹈的内涵与分类为切入点，分别从幼儿舞蹈教育与素质教育协调发展、幼儿园舞蹈教学活动目标与内容组织形式、幼儿舞蹈基础训练与技能训练、幼儿舞蹈教学方法与表演技巧等方面进行论述，多维度地对幼儿舞蹈教学理论与表演技术进行探讨和论述...

0-3岁儿童心理发展

本书分为三个模块，共九个章节。分别从0-3岁儿童发展的概论、个体发展、关系中的发展三个角度进行书写。在第一模块中，对0-3岁儿童的发展进行了历史回顾，并阐释了0-3岁儿童心理发展的基础。第二模块，详细解释了0-3岁儿童的个体发展，包括动作发展、认知发展、言语发展、情绪发展、社会性发展五个方面。第三模块，从关系中的发展角度来说明0-3岁儿童的发展，包括家庭中的发展、机构中的发展两个方面...

(幼儿教育)推进儿童高水平游戏开展的实习场课程

本书分上下篇。上篇关注实习场作为幼儿园新型课程形态而需要做的一系列设计, 由课程的理念与实践历程出发, 介绍实习场课程环境的准备、内容的组织、实施途径的规划、评价以及相关保障的架构等, 阐述实现整个实习场课程体系化运行的思考与具体做法。下篇关注实习场课程生态及实施的有效性, 结合案例, 阐述常规型实习场、主题型实习场以及与其他课程活动相融合的实习场活动的具体实践, 介绍通过实习场课程推进儿童高水平游戏发展的各种做法...

【S】教育智慧点亮幼儿教师:环境,幼儿的第三位教师·幼儿学习环境设计和运用

本书分为两篇。设计篇，结合案例阐述学习环境设计的理论起源，分析学习环境设计的三个显性要素：情境、材料、经验。运用篇，结合幼儿园学习环境设计的实践，讨论幼儿学习环境设计中的原则：审美性、自主性、趣味性、互动性，从空间规划、材料设计、教师互动的维度，提供学习环境设计的实施途径和具体策略...

【S】教育智慧点亮幼儿教师:陶行知与儿童教育

【S】教育智慧点亮幼儿教师:张宗麟与幼稚教育

本书主要从张宗麟的生平传记、参与鼓楼幼稚园的办理、在晓庄学校任职，同时结合横向要素研究《幼稚教育概论》，纵向线索研究《幼稚园演变史》，以及在中国学前教育史上的地位等方面进行阐述...

学前儿童社会教育

《学前儿童社会教育》是高等职业院校学前教育专业的专业核心教材，旨在培养学生走向工作岗位后引导学前儿童社会性发展，实施社会领域教育教学活动的素养，是理论与实践并重的一门课程。本书内容主要包含两部分：第一部分为学前儿童社会教育的基本原理，内容包含学前儿童社会教育的目标、内容、教育方法、教育评价等，便于学生从总体上理解学前儿童社会领域教育。第二部分为学前儿童社会性核心经验的发展与教育。分析个体社会性发展内容，结合《幼儿园教育指导纲要》中对社

婴幼儿行为观察与指导

《幼儿行为观察与指导》为“幼儿发展与健康管理专业系列教材”中的一本。本套教材主要围绕幼儿卫生保健、幼儿体育和幼儿心理健康三个核心主题规划，共12册，由广州大学学前教育系主任叶枝平教授担任丛书主编并搭建专业编写团队。 主要内容包括：行为与观察概述；幼儿行为观察方法（描述的方法、取样的方法、评定的方法）；幼儿行为观察的实施与记录；幼儿行为的分析；日常生活中幼儿行为的观察与指导；游戏中幼儿行为的观察与指导；各领域的教育活动中幼儿行为的观察与

∈幼儿园科学教育与活动指导

本书共七章，内容包括：幼儿园科学教育概论、幼儿园科学教育目标与内容、幼儿园科学教育环境创设、幼儿科学探究内涵及过程、高结构化幼儿园科学教育活动等...

学前儿童卫生与保健(第3版)

本书内容涵盖了学前儿童的生理发育特点与保健、生长发育、心理发展特点与保健、健康评价、营养卫生与保健、疾病及其预防、日常护理与急救、常用护理技术与急救技术以及生活保健制度和托幼机构的环境卫生...

幼儿行为观察与评估(第2版)

《幼儿行为观察与评估（第二版）》为高等院校学前教育专业教材，全书拟分为四个部分，第一部分将从各相关发展科学理论探讨观察儿童行为的理论基础与实践价值；第二部分将系统地呈现观察学前儿童行为的方法与技巧，包括叙述法、频次记录法、抽样法、检核与等级评定法等，以及各种观察表格的设计。第三部分将从幼儿园的一日活动与学前儿童各领域发展的角度出发，梳理各活动环节与各领域发展的观察要点与观察方法的选择；第四部分将呈现观察在幼儿发展评估过程中的运用以及行

学前儿童发展

本书是“十三五”江苏省规划教材的改版。本教材的内容分导论、生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础、发展的差异性五个模块，共10个单元。其中生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础是教材的主体部分，占7个单元的篇幅。首先侧重从脑、身体及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律，然后按照认知、情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律。在学生对学前儿童有了整体认知的基础上，介绍中外心理学家对学前儿童发展的理论观点

幼儿园课程概论(第二版)

本书共四章，内容包括：幼儿园课程概述、幼儿园课程的编制与实施、幼儿园教育活动的设计与幼儿园课程的组成、中外著名的幼儿园课程及面向未来的课程...

舞蹈形体训练基础

《舞蹈艺术素养 舞蹈形体训练基础》为学前教育专业舞蹈学习的第一阶段内容，同时也适合普通的舞蹈初学者。教材以地面基本训练和把杆训练为基础，以少量中间训练为过渡，以适量的中国特色古典舞身韵训练为精髓，进行综合训练。本教材主要作为各大院校的学前教育专业（幼师专业）舞蹈课程中基本功部分的训练教材，并在修订后新配了视频组合范例作为练习参考。学前教育专业的专业特性决定了其舞蹈课程的非专业性，同时又要求学习内容严谨规范，兼备幼儿教育的传统特点和可变

幼儿教师职业道德

幼儿园环境创设

本书共五个项目，包括幼儿园环境及幼儿园环境创设概述、幼儿园室内外环境创设、幼儿园区域活动环境创设、幼儿园主题活动区域环境创设、特色幼儿园环境创设。本书结合幼儿园实际发展状况，从设计构思到材料制作，从整体布局到细节刻画，深入浅出地讲解环境创设作品的制作步骤与过程。本书既适合学前教育专业师生作为教材使用，也适合一线幼儿教师作为教学参考...

(幼儿教育)自然教育:浸润儿童成长

本书分为理论篇和实践篇两部分，理论篇内容包括在自然教育中快乐成长、让幼儿成为课程的主人、儿童视角下的自然课程、自然课程研究中的感悟与收获、自然课程研究的心路历程。实践篇涵盖课程故事和主题活动两部分内容...

(幼儿教育)万千教育:拯救幼儿的游戏-如何在游戏中促进儿童的深度学习

本书的两位作者怀着对儿童深切的爱，凭借专业的态度及精神，通过长期研究和实践，发出疾呼：为了儿童的发展，拯救游戏。他们不仅从多个层面论证了游戏对儿童发展的诸多益处，还充分论述了如何开展对儿童发展更有价值的游戏。 作者主张打破游戏与学习（标准）之间的二元对立关系；高度肯定儿童主导的开放式游戏的价值；强调要将游戏作为实现儿童有意义学习的最有效策略；重申教师在儿童的自由游戏中既不可“放羊”，也不能“高控”。 在

幼儿教师口语

本书共三部分，内容包括：普通话基础知识与训练、幼儿教师一般口语训练和幼儿教师职业口语训练。从普通话基础训练到口语专业训练，内容由浅入深...

学前教育机构质量评价系统

本书所介绍的《学前教育机构质量评价系统》(PQA)，是美国高瞻课程极负盛名的学前教育机构质量评价工具，内容分为三大部分：《操作手册》，概括介绍本评价系统的基本内容和用途等；《表A：班级层面》，侧重于考察幼儿园教师日常教学工作的质量，包括学习环境、一日常规、成人—幼儿互动、课程计划和评价；《表B：机构层面》，侧重于考察整个学前教育机构的实施情况和质量，包括家长参与和家庭服务、员工资质和员工发展、机构管理。该评价系统一共有63个评价项，主

乡村振兴与乡村学前教育发展

本书以凉山州为例进行研究，发现在上一阶段脱贫攻坚过程中，发展乡村教育对于提高脱贫质量、激发贫困人口的内生动力具有关键作用，而学前教育作为整个教育过程的奠基阶段，它具有特殊的作用。本书梳理了在脱贫攻坚过程中，凉山州学前教育扶贫采用的发展模式；在各方面发展取得的成果；在当前乡村振兴背景下，凉山州学前教育发展存在的困难与发展瓶颈；在新的时代背景下，国内外学前教育发展可供借鉴的经验，以及在新时期，凉山州学前教育发展应考虑的对策...

幼儿园养成教育的理论与实践

本书对幼儿养成教育进行研究，介绍了养成教育的内涵与重要性，阐述了幼儿心理发展的规律和特点，分析了幼儿养成教育的内容和养成方法，幼儿习惯养成的原则、策略和具体方法。全书共六章，内容包括：幼儿养成教育概述、幼儿养成教育的生理和心理发展基础、幼儿养成教育的内容等...

幼儿园科学教育活动设计与实施

本书共分12个单元，内容包括：幼儿园科学教育的目标及内容、幼儿园科学领域教育的方法与途径、观察认识类活动等...

学前儿童经典歌曲选编 微课版

本书共分两章，第一章“学前儿童歌曲演唱概述”，论述了学前儿童音乐作品的本体特性、学前儿童学习儿歌的重要性、学前儿童音乐教育的作用等；第二章“优秀作品”将歌曲按照难易程度分为小班、中班、大班三部分来编排，每首作品都设有歌曲赏析、演唱提示内容...

现代学前教育理论与管理研究

本书对现代学前教育的科学研究方法进行探讨，详细介绍了学前教育理论以及主要流派，分析了多元智能理论、学前融合教育理论、学前课程理论等理论的实践与发展，并对目前现代学前教育思想研究的最新成果以及近年来学前教育的热点问题进行了探讨，接着对现代学前教育科学研究的基本过程进行了分析，以具体的现代学前教育科学研究方法为板块，分别对文献研究法、观察研究法、调查研究法、实验法与测验法进行了阐述，并在各个具体的科学研究方法板块中适当地融合了现代学前教育

特殊儿童安全技能发展指南

《特殊儿童安全技能发展指南》是应教师、家长、社会工作者等的要求而作的。它为教师、家长和其他照顾者提供了培养儿童的个人安全技能所需的宝贵信息，并解释了特殊儿童所特有的安全风险和注意事项。本书为不同类别、不同障碍程度的特殊儿童及青少年掌握安全技能，尤其是如何防止和应对性侵，提供了实用的课程理念和丰富的实践经验。这些方法和建议同样适用于普通儿童...

幼儿教育政策法规与教师职业道德

本书分为上下两编。上编为“幼儿教育政策与法规”，概述了幼儿教育政策法规的含义、地位、类型、特征和幼儿教育政策的内涵、作用、内容及制定过程；对幼儿教育政策法规演变进行分析，总结了幼儿教育政策法规的发展历程、发展特点和发展趋势；运用实例对幼儿教育政策法规进行解读。下编为“幼儿教师职业道德”，概述了幼儿教师职业道德的内涵、特点、范畴、形成；借助案例从家园关系、教学工作、师幼关系等方面对幼儿教师职业道德问题进行分析，分别阐述了幼儿教师职业道德

幼儿语言教育与活动指导

【编写理念】 1.紧扣职业标准及发展指导要求，体现政策性。本教材立足于国家对学前教育的发展要求，结合《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教师资格证考试标准》和《3-6岁儿童学习与发展指导》等系列文件精神，针对幼儿园教师培养做出改革式的创编。 2.紧扣教学实际及专业特点，体现创新性。教材编写一方面体现国家意志、顺应改革；另一方面突出中原特色，河南特色。本教材预计采用新形式——新型活页式融媒体类教材，旨在灵活教学、综

婴幼儿照护(慕课版)

本书的出发点是提供婴幼儿照护的综合指南，帮助人们更好地开展婴幼儿照护，同时应对婴幼儿照护中的常见问题和挑战。本书旨在提供专业知识和指导，促进婴幼儿健康发展，引发社会对婴幼儿照护的关注，并推动相关研究和实践的发展。 本书共6章，包括婴幼儿照护概述，婴幼儿生理发展，婴幼儿身体和心理发展，婴幼儿营养与科学喂养，婴幼儿日常护理、常见疾病与意外伤害，以及托育机构对婴幼儿的日常照护等内容。 本书可作为教材或参考资料，配有案例研究和实践活动，能够满

幼儿园主题课程实务指导(修订版)

本书阐述了主题课程的含义、基本特征和类型等核心理念；明确了主题课程的目标与内容；指出幼儿园主题课程网络图编制、环境创设的基本思路；提出主题课程的实施建议；结合三个生动、具体的小中大班主题课程案例与评析，就主题课程的设计与实施进行详尽的阐释，包括主题的产生、主题说明、主题网络图、主题环境、家园共育、主题课程设计、活动反思等。本书不仅为新手教师如何更好地开展主题课程活动提供很好的参考，也为熟手教师进一步提升主题课程活动的开展水平提供一定的

幼儿园项目活动资源开发实践研究

本书是成都市温江区实验幼儿园基于多年来对幼儿项目活动的实践研究，并以“支持幼儿园项目活动开展的资源开发研究”为课题研究的成果精华呈现。该书分为五个篇章，分别从幼儿园项目活动资源开发实践现状与问题的分析、幼儿园教育发展政策分析、幼儿园项目活动资源开发文献综述和理论分析、幼儿园项目活动资源开发的行动框架以及幼儿园项目活动资源开发的行动案例等五个方面，全面阐释了近年来幼儿园在生活科学特色办园理念指导下，如何以项目活动资源促进幼儿科学启蒙、发