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幼儿园环境创设 版权信息
- ISBN：9787576324570
- 条形码：9787576324570 ; 978-7-5763-2457-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿园环境创设 内容简介
本书根据学前教育专业人才培养目标、岗位需求、教师教学特点和学生学习需要等，把幼儿园环境创设的新理念、新标准引入到教材内容上来，以中华优秀传统文化传承为主线贯穿教材始终，以模块化设计及“任务”驱动为主要教学组织形式，并配套实现在线阅读、视频浏览、扫码答题等，使教材可看、可听、可操作，以满足“互联网+职业教育”环境下的新型教学模式和继续教育需要。 本书基于为幼儿园教师树立基本的环创理念和掌握**的环创技能构建基本框架，力求贴近幼儿园一线工作实际。本书的编撰团队成员均身处教学一线，对本专业教学及幼儿园工作有充分的了解，这就保证了本书内容体系的前沿性和实用性。本书既适合于高等院校学前教育专业和专业培训的教学需要，也可作为幼儿园教师工作用书。
幼儿园环境创设 目录
项目一 幼儿园公共区域环境创设
项目描述
项目导航
教学目标
古人智慧
课前自学
一、幼儿园公共区域环境的构成
二、幼儿园公共区域环境的教育价值
三、幼儿园公共区域环境的规划要点
四、传统文化在幼儿园公共区域环境中的应用
课中实训
任务一 幼儿园公共区域环境创设评析
任务二 日照渔文化背景下幼儿园门厅方案设计
课后提升
知识拓展
检测回顾
反思总结
项目二 幼儿园墙饰环境创设
项目描述
项目导航
教学目标
教育轶事
课前自学
一、幼儿园墙饰环境创设概述
二、幼儿园墙饰布置的分类
三、幼儿园墙饰设计常用的技法
四、幼儿园墙饰设计的原则
五、传统文化元素在墙饰创设中的应用
课中实训
任务一 幼儿园家园栏的设计与制作
任务二 幼儿园互动主题墙的设计与制作
任务三 幼儿园功能栏目的设计与制作
任务四 幼儿园墙饰环境创设的配色练习
任务五 幼儿园传统文化墙饰的设计与制作
课后提升
知识拓展
检测回顾
反思总结
项目三 幼儿园室内区域环境创设
项目描述
项目导航
教学目标
教育家思想
课前自学
一、幼儿园室内区域活动概述
二、幼儿园室内区域活动创设的原则
三、常见的幼儿园室内区域活动设计
四、幼儿园室内区域活动材料投放
五、传统文化在幼儿园室内区域中的应用
课中实训
任务一 幼儿园室内区域规划与设计
任务二 幼儿园室内区域标志的设计与制作
任务三 幼儿园室内区域活动规则的制定
任务四 自制绘本故事书
任务五 端午节背景下的区域环境创设
课后提升
知识拓展
检测回顾
反思总结
项目四 幼儿园户外游戏环境创设
项目描述
项目导航
教学目标
幼教政策
课前自学
一、幼儿园户外游戏环境概述
二、户外游戏区域的规划
三、基于幼儿视角的户外游戏区域设置原则
四、民间传统体育游戏在幼儿园户外活动中的应用
课中实训
任务一 幼儿园户外游戏区域布局与规划
任务二 幼儿园户外运动区域的布局与规划
任务三 幼儿园沙池游戏区域的规划与设置
任务四 幼儿园户外游戏的“一物多玩”
任务五 户外民间传统游戏调查与分析
课后提升
知识拓展
检测回顾
反思总结
项目五 幼儿园民间传统工艺的设计与制作
项目描述
项目导航
教学目标
文化引领
课前自学
一、中国优秀传统艺术概述
二、中国优秀传统工艺举例
三、中国优秀民间工艺在幼儿园环境创设中的应用
课中实训
任务一 剪纸艺术的设计与制作
任务二 京剧人物的设计与制作
任务三 编织艺术的设计与制作
任务四 篆刻艺术的设计与制作
任务五 皮影艺术的设计与制作
任务六 青花艺术的设计与制作
任务七 扎染艺术的设计与制作
任务八 民俗工艺小集市活动
课后提升
知识拓展
检测回顾
反思总结
参考文献
展开全部
幼儿园环境创设 作者简介
张兴莲，毕业于山东师范大学学前教育专业，原任日照市市直机关幼儿园副园长，现任日照职业技术学院学前教育专业骨 ，副教授，中国学前教育研究会会员， 二级社会心理咨询师，家庭教育指导师。先后主持或参与《有特殊需要幼儿的有效干预研究》《幼儿园心理健康行为与健康教育研究》《户外自主游戏中有效支持幼儿深度学习的实践研究》《学前教育视野中的山东地方戏曲传承策略研究》《中华 传统文化融入幼儿园课程实践研究》等省部级课题10余项，撰写的《我的游戏我做主》获山东省百佳游戏，游戏案例《沙池里的“南水北调”》获全国 游戏案例，指导学生参加山东省教育类职业技能大赛获得二等奖，发表论文20余篇。
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