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幼儿语言教育与活动指导 版权信息
- ISBN：9787303293131
- 条形码：9787303293131 ; 978-7-303-29313-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿语言教育与活动指导 内容简介
【编写理念】 1.紧扣职业标准及发展指导要求，体现政策性。本教材立足于国家对学前教育的发展要求，结合《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教师资格证考试标准》和《3-6岁儿童学习与发展指导》等系列文件精神，针对幼儿园教师培养做出改革式的创编。 2.紧扣教学实际及专业特点，体现创新性。教材编写一方面体现国家意志、顺应改革；另一方面突出中原特色，河南特色。本教材预计采用新形式——新型活页式融媒体类教材，旨在灵活教学、综合运用全媒体、改革教学模式，*终实现以学生学为主、以课内外结合学习和教材课堂教学资源融合的效果。 3. 紧扣教材改革及时代需求，体现融合性。本教材的融合性体现在以下几个方面：首先教材满足学生多种需求，即教材内容不仅满足高职院校学前教育专业学历教育的要求，而且满足学生考取幼儿园教师资格证考试需要、就业面试需要和全国职业院校技能大赛需要；其次，教材采用多种形式出现，深度融合纸质教材和数字资源，例如视频、课件、动画、拓展阅读等等；*后，教材不仅满足授课目的，而且兼具思政要求，教材内容中列举大量幼儿园教学案例和教学资源，在选取教学资源时侧重选取中华传统故事、民间故事等中国传统文化，体现教材的师范性。【主要内容】幼儿语言教育与活动指导是学前教育专业的核心课程，结合高职教育培养目标，教材内容为理实一体。主要内容包括幼儿语言教育概述，幼儿语言发展过程，幼儿语言教育活动的设计、组织和实施等十章。
幼儿语言教育与活动指导 目录
模块一 基础理论
项目一 幼儿语言教育概述
任务一 语言基本概念
任务二 幼儿语言教育的含义、目标与内容
任务三 学习幼儿语言教育的意义
项目二 幼儿语言发展和学习特点
任务一 幼儿语言产生与发展的历程
任务二 幼儿语言学习的特点
项目三 幼儿语言教育的原则和方法
任务一 幼儿语言教育的原则
任务二 幼儿语言教育的方法
模块二 实践训练
项目四 幼儿谈话活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿谈话活动的认识
任务二 幼儿谈话活动设计方案
任务三 幼儿谈话活动的实施与评价
项目五 幼儿讲述活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿讲述活动的认识
任务二 幼儿讲述活动的设计方案
任务三 幼儿讲述活动的实施与评价
项目六 幼儿听说游戏的设计、实施与评价
任务一 幼儿听说游戏活动的认识
任务二 幼儿听说游戏设计方案
任务三 幼儿听说游戏活动的实施与评价
项目七 幼儿文学活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿文学活动的认识
任务二 幼儿文学活动设计方案
任务三 幼儿文学活动的实施与评价
项目八 幼儿早期阅读活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿早期阅读活动的认识
任务二 幼儿早期阅读活动设计方案
任务三 幼儿早期阅读活动的实施与评价
项目九 幼儿语言区角活动的设计、实施与评价
任务一 幼儿语言区角活动的认识
任务二 幼儿语言区角活动设计方案
任务三 幼儿语言区角活动的实施与评价
参考文献
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