基于核心经验的幼儿语言入学准备实施策略

国内外许多研究发现，入学准备水平能够预测儿童正式进入学校后学习、交往和适应等各方面的表现，且家庭、学校和社区等诸多因素都对儿童能否做好入学准备产生影响。华东师范大学附属紫竹幼儿园在实施指向幼儿发展核心经验的语言教育活动的过程中发现：虽然是以学前儿童语言核心经验发展的一般规律为理论基础，但是在诊断幼儿语言发展的个体差异、开展因材施教等方面效果还存在不足。因此，期望通过实证研究探讨指向幼儿核心经验发展的幼儿园语言教育活动，从而帮助不同水平

幼儿语言的成长:常用词汇语义系统建构

本研究基于迄今世界上规模优选的"汉语幼儿日常会话跟踪语料库"，通过定量、定形、定性、对比和验证等方法，分别提取两岁段到六岁段汉语幼儿的常用词汇，进一步建构语义系统（两岁段627个，三岁段1379个，四岁段1938个，五岁段2270个，六岁段2966个），由此揭示了幼儿词汇语义系统的成长过程，可用于衡量幼儿认知语言能力的水平。此为国内外部系统研究幼儿词汇语义系统成长的著作，可供语言学、心理学、人工智能研究参考，对家庭和学校的幼儿语言教学

幼儿文学欣赏与表达

本书是中等职业教育幼儿保育专业教材，依据教育部《职业教育专业目录(2021年)》，并参照《幼儿园工作规程》(2016年)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2012年)以及《3-6岁儿童学习与发展指南》(2012年)等标准编写而成。 全书共分六个单元，主要内容包括：基础理论知识，儿歌、幼儿诗，童话、寓言，幼儿故事，幼儿散文，幼儿图画故事等文学体裁，按照能力的培养每个单元确定为基本理论、阅读作品欣赏指导、表达能力指导等主题活动。本书强调

学前儿童科学教育与活动指导

本书共分十章，系统阐述了学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育活动的目标、学前儿童科学教育活动的内容和方法、学前儿童科学教育活动设计与组织等方面内容...

素描

本书介绍了素描的基础知识，内容以常见易学的简单静物为主。全书共五章，内容包括：认识素描、几何体明暗素描的步骤、静物素描、趣味素描、创意素描...

0~6岁婴幼儿生态发展的社区支持体系构建研究

该书从生态系统理论视角阐释社区支持体系的内涵、多元治理主体地位和作用，对0-3岁婴幼儿早期教养社区支持现状进行实地调研，立足社区0-6岁婴幼儿及家庭对早期教养服务的实际需要，剖析0-6岁婴幼儿早期教养社区支持体系构建瓶颈，从精神文化、制度保障、设备设施、信息技术、人才队伍建设等方面搭建社区支持体系构框架，透析“卫健委、联合会、分管教育局、妇联、团务、社区管理机构、社区卫生系统、社区居委会”等多部门联动机制，聚焦社区家庭对早期教养的公共

学前儿童游戏与指导 第2版

欣赏活动(第三版)

本书在结构上共分为三个部分，一是幼儿园欣赏活动教育教学特点，二是幼儿园欣赏活动设计，本部分包含中国儿童歌曲教育活动设计、戏曲风格歌曲教育活动设计、外国儿童歌曲教育活动设计、游戏化欣赏活动设计，三是幼儿园欣赏活动教育教学实践体会。本次改版会从以下几个方面进行：一是书中所有的教育活动案例分小中大班，以便于教师使用，二是书中活动案例大约去掉二三十个，三是增加游戏化打击乐器演奏活动案例，四是增加一个块面，对优秀教育活动案例进行分析，五是增

学前儿童英语教育活动设计与指导 专著 高敬编著 xue qian er tong ying yu jiao yu h

本书为学前教育系列教材。本书的一大特色是理论与实践相结合，从幼儿英语教育的相关要素出发，既结合长期的理论研究积淀讲解幼儿英语教育的相关理念、概念、目标、内容、组织与实施、英语教学活动及渗透性教育活动的设计与组织、教育评价、英语师资培训等方面的基本知识，力求体现内容的科学性和系统性；又结合丰富的实践经验传授幼儿英语教育活动的具体设计、组织与评价的基本方法和技术，力求体现内容的实用性和针对性。本书的编撰理念是以读者为中心，考虑读者的理解、

云朵家园:以信息技术创新家园社区教育一体化机制的研究

《云朵家园：以信息技术创新家园社区教育一体化机制的研究》是一本关于南开幼儿园承担的中国教育学会“十三五”教育科研规划课题《以信息技术创新家园、社区教育一体化机制的研究》的研究成果集。《云朵家园：以信息技术创新家园社区教育一体化机制的研究》内容从教育信息化上的优势、平台的教学互动、社区教育一体化的影响等方面进行论述，运用现代信息技术将幼儿园先进教育教学辐射到家庭和社区，助推家、园、社区合力共育，形成现代教育新常态，充分体现教育的流程

幼儿美术教育与活动指导(第2版)

本教材是以使学生掌握幼儿美术教育专业很重要的基础知识，同时获得本专业教学活动设计、实施与指导的实践能力为目标。主要内容包括：专业基础理论、活动设计与实施（绘画活动、手工活动、欣赏活动）、专业案例与应用。教材中四个教学活动大视频，多个案例小视频，二百多幅案例插图，会使学生的专业学习更加感性、直观。教材编写内容以专业基础知识为骨架，同时融入了更多的专业案例和实训任务，使得学生必须在学以致用的前提下逐步获得专业成长与专业资格...

美术与幼儿美术

本教材根据《幼儿园教师专业标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师资格考试标准》等新标准精神编写，重点介绍了绘画语言、绘画基础、多种绘画表现技法、儿童画创编等。本书既有美术专业绘画的基础知识与技能，也体现学前教育专业美术教学的特色，将美术欣赏融入各种绘画技法的学习中，重点培养幼儿学生从事幼儿教育的核心能力，熟练掌握必要的绘画技能，能进行绘画创作表达和儿童画创编。本书内容丰富、体例结构合理、配套资源丰富，适合学前教育专业的学生和

学前教育专业保教实习指导与实践

本书是“学前教育实习实训系列教材”之一，是为配套高等职业教育学生教育见习实习手册而编的指导用书，本书共分为5章，分别是保教实习基础理论、保教实习准备、幼儿园保育工作、保育实习实践和教育实习实践，遵循从理论到实践、理论与实践相结合的原则，为读者提供幼儿园保教实习中的相关内容和指导。本书中有大量真实得保育实习案例，并进行了相应的分析，很好适合高职层次学前教育专业的学生使用，亦可为广大教师提供教学参考与帮助...

幼儿养润教育与养润课程

“养润教育”园本课程主要以苏州大学实验学校幼儿园为例，回答了目前很多幼儿园进行园本课程建设的问题。根据苏州大学实验幼儿园的园情与实际问题，从园所诊断、环境改造到课程资源收集、利用设计再到以园为本的依园而建，细述了课程环境的从无到有，从有到优，活动室场的图解变化与优化改造说明；课程资源地图的形成、资源的利用与设计，基于课程资源的课程方案活动以园为本的实践探索，完整有多方位记录了一个新园实施园本课程的真实过程...

舞蹈基础

本书是高等职业教育学前教育专业“理实一体化”立体教材之一。全书分为舞蹈理论知识、舞蹈基础训练、中国民族民间舞、幼儿舞蹈创编四个单元。旨在使学生通过舞蹈理论学习，从文化层面、理论层面了解舞蹈知识；通过舞蹈基础训练，掌握幼儿舞蹈基础训练方法并提高身体素质和舞蹈能力；通过学习中国民族民间舞蹈，基本掌握我国各民族舞蹈的风格特征、动作特点，丰富舞蹈语汇；通过学习幼儿舞蹈创编，掌握幼儿舞蹈创编技法，并具备幼儿舞蹈创编能力，为能编排各类音舞节目、组

声乐教程(1)

本声乐教材由三个部分组成：部分是基础理论，系统地介绍了声乐的理论与实用知识，“基础理论”部分讲述不同的声乐艺术基础知识内容；第二部分是练声部分，由发声练习和练声曲组成；第三部分是教学歌曲，分为中国歌曲、外国歌曲、幼儿歌曲、儿童歌曲、合唱歌曲五个部分。教材内容贴近学前教育专业声乐课程教学的目标和要求，可满足学前教育专业本科、专科、高职、中师不同层次的教学需求。同时，书中选有大量儿童歌曲，所以还可供小学教育专业声乐教材使用...

幼儿教师口语训练教程

本书共分为6章，内容包括：普通话水平测试训练指导、朗读单音节字词训练、朗读多音节词语训练、朗读短文训练、命题说话训练、幼儿故事讲演训练...

学前心理学

本书共11章，内容包括学前心理学概述，学前儿童心理发展基本理论，学前儿童的感知觉、注意、记忆、思维、想象、言语、情绪、情感、意志以及个性的发展，当前儿童社会性的发展等...

学前儿童心理学理论与应用

学前心理学是高职学前教育专业的基础理论课程，既具理论性，也有应用性，主要为学生构建基本的专业理论知识和正确的教育观念，形成对学前儿童进行心理和行为认识与分析、合理干预、正确指导的职业能力。基于现有同类教材大多数偏重理论、内容较多，教学效果不理想，本书从学生学习和学前教育实践工作需要角度尝试对教学内容进行重构，形成了教材建设思路，教学试用中也得到了学生认可。 本书主要包括四个单元：单元为心理学基础知识，第二单元为学前儿童心理学知识，第三

儿童体验论

本书为国家社科基金后期资助项目。保卫童年的呼声此起彼伏，童年的本质危机究竟是什么？儿童究竟需要什么样的生活？儿童在生活中的角色地位是怎样的？这些既是社会问题和教育问题，也是关系人类发展的问题。本书试图从童年的危机入手，探寻这些现象背后的真实原因，从儿童追求幸福生活的角度进行体验教育的研究，通过讨论儿童体验的重要性，探寻儿童体验的历史渊源，建构儿童体验教育理论体系，再从儿童体验的类型、发生机制与过程、要素等方面进行内部剖析，很后结合儿童

幼儿行为观察与教育引导策略研究

人类在生活中表现出来的生活态度及具体的生活方式，是在一定的物质条件下，不同的个人或群体在社会文化制度、个人价值观念的影响下表现出来的基本特征，或对内外环境因素刺激所做出的能动反应。　　人的行为受到内在和外在的多种因素影响，家庭、社会、自身的发展水平等，都是影响行为的重要因素。总体来看，幼儿行为的形成是多方面因素共同作用的结果。行为受到外界影响，这为幼儿良好行为的获得和问题行为的矫正提供了可能性。　　在具体的幼儿园情境中，幼儿的行为

简笔画教程

本书主要介绍了简笔画的基础知识，简笔画的造型，点、线与基本图形的应用，静物简笔画，植物简笔画，动物简笔画，人物简笔画，交通工具简笔画，劳动工具简笔画等内容...

学前儿童发展心理学

学前教育史

本书共12章，分别为中国古代学前教育史、中国近代学前教育史、中国现代学前教育史、中国古代学前教育思想、中国近代学前教育思想、中国现代学前教育思想、外国古代学前教育史、外国近代学前教育史、外国现代学前教育史等...

视唱练耳(第二版)

本教材旨在发展学生的音乐听觉能力和读谱视唱能力，培养学生的内在音高感、节奏感、调式感，做到准确流畅与富有表情的演唱。本教材分为三个学年学习，每学年30课。 学年将五线谱识谱、简谱识谱、音程视唱、基本节奏型视唱作为重点，通过音程的练习来逐步提高音准，调性局限在无升降号范围；第二学年系统学习一个升、降号，两个升、降号的视唱；第三学年系统学习三个升、降号视唱及较复杂节奏型视唱。本教材内容丰富，实用性、操作性强，适宜于学前教育专业学生选用...

幼儿教师口语

本书分六个单元，分别为幼儿教师口语概述、普通话基础知识及训练、幼儿语言获得、幼儿教师朗读、幼儿教师教学口语、幼儿教师交际口语...

幼儿社会教育与活动指导

本书分七章，内容包括：幼儿社会教育概述、幼儿社会教育的目标与内容、幼儿社会教育的原则与方法、幼儿社会教育的实施途径与设计指导等...

幼儿体育标准课程(普及版)全三册

"《幼儿体育标准课程（普及版）》为武汉体育学院幼儿体育发展中心科研课题小组深入研究我国幼儿体育现状与课程规范化标准化的解决方案，在系统跟踪与综合测评湖北地区 10000 名幼儿体质与体育运动情况的基础上， 成立国内少有集研发、培训、实践于一体的幼儿体育教育发展示范中心，为幼儿体育教学活动制定一套科学、规范、标准的运动指导方案。 本套书分为3~4 岁（小班）、4~5 岁（中班）、5~6 岁（大班）三本，内容从游戏情景、器材摆放

学前视障儿童教育实践与研究

本书稿是由广州市盲人学校教师共同编写的一本关于学前视障儿童教育实践与个案研究的论文集。本书是学前视障儿童教育实践与研究的上册，分为三个部分：课程设置篇、技能训练篇、实践研究篇。一共择选32篇论文。书稿体例较为完善、统一，内容涉及学前视障儿童及盲多重障碍儿童的教育实践与研究的各方面，如语言表达能力、定向行走能力、运动行为能力以及教育康复、艺术教育和家校合作等，有利于特殊教育专业教师的学习和借鉴...

大脚跟小脚——幼儿园项目制家长课程体系的实践探索

对于3-6岁阶段的幼儿而言，其对家庭的依赖性要远大于幼儿园，家长对孩子的影响力也更胜于教师，将家长培养成合格的教育者是家长学校的根本目标，也是家园共育的根本保证，而传统的家长学校的课程，无法实现这一目标，家长学校课程体系改革势在必行。基于此，本书以重庆市大足实验幼儿园为分析个案，详细介绍了该园项目制家长课程体系的实践过程，立足“小步快走，自在生长”的办学理念，积极探索家长课程的项目制教学模式，使家长的幼儿教育从“破冰”经由“回归”“跟

幼儿体育游戏创新技法及其实现路径

本著作立足于培养学前专业学生以及幼儿园一线教师的综合能力，采用“做中学、做中教”的方式，体现“以能力发展为核心”的教学理念。首先对幼儿体育游戏的基本理论进行阐析，并对幼儿体育游戏的创新技法与程序理论进行分析与研究。其次，基于幼儿身体素质训练的需要，以体育教学进程中的各个环节的连续性和幼儿发展的全面性为原则，从基本动作发展与体能素质发展两个方面来对体育游戏进行创编与设计。最后提出幼儿体育游戏活动中的安全防护措施，以为幼儿体育游戏活动的顺

儿童英语阅读能力与思维技能双发展实验研究

本书为重庆市社会科学规划项目“儿童英语阅读能力与思维技能双发展实验研究”（批准号：2019YBJJ107）结题成果学术专著、重庆第二师范学院科研平台“儿童外语教育协同创新中心”（编号：201605）成果。全书分为理论、实践、反思及附录几个部分。书稿将儿童英语阅读与思维技能双发展的近期新理论研究成果，聚焦应用于2019年1月-2020年6月课题组在重庆市N区S实验小学开展的儿童英语阅读能力与思维技能双发展实验研究，从儿童英语阅读融思促学

儿童早期学习品质的发展与培养研究

本书是一本基于系统实证研究与科学理论的儿童早期教育科学著作。全书分别从儿童早期学习品质的内涵、因素结构、学习效应、测评方法与技术，我国幼儿学习品质发展现状与个体差异，国外儿童早期学习品质发展标准解读与启示等方面，对主题进行了系统深入的探讨...

学前儿童戏剧教育的理论与实践

《（2021版）学前儿童戏剧教育的理论与实践》从教育学的学科立场，将学前儿童戏剧教育的讨论放入哲学、儿童文学、戏剧学、儿童艺术心理学的视域，探索中国当下学校教育变革环境中学前教育理论与戏剧理论的双向融通转化，以期为儿童戏剧学校教育实践研究提供更为宽广的基础和整体的关照，丰富儿童戏剧教育理论及其应用的研究，为教育理论中人的发展理论、教学理论、学习理论等的丰富与发展提供参考。　　全书共分为六章。第一章从时间的纵向维度勾画了中西方儿童戏

幼儿园班级管理

本书分为8章，内容包括：幼儿园班级管理概论、幼儿入园的管理、班级卫生与安全管理、班级环境创设、各年龄班级的管理、班级活动的设计与实施等...

学前儿童艺术教育

本书共分十二章，内容包括：学前儿童艺术教育的概述、学前儿童音乐教育概述、学前儿童韵律活动的设计与指导、学前儿童打击乐演奏活动的设计与指导等...

魏晋南北朝时期:儿童养育与儿童精神研究

本书通过对魏晋南北朝求子习俗研究，分析此时各个阶层的内心世界，窥探贵族与民众的精神信仰与思想追求。通过对魏晋南北朝儿童生活研究，分析儿童身上熠熠闪光的特点，挖掘他们身上折射出的“儿童精神”，了解此时儿童有别于其他历史时期、独特的精神风貌。通过对魏晋南北朝儿童问题的研究，透视此时社会风俗、社会生活与社会制度，了解社会变迁的历史轨迹...

特殊儿童融合教育理论

本书属于特殊教育方面的著作。由听觉障碍、视觉障碍、智力障碍、自闭症谱系障碍、学习困难儿童、超常儿童、肢体障碍、沟通障碍、情绪与行为障碍儿童及个别化教育计划制订与实施等几部分组成。全书以特殊儿童融合教育为研究对象，分析各类障碍儿童的教育，阐述特殊教育需要儿童的特点、教育需要和教育支持，介入教育措施，提高对特殊儿童的全面认识，倡导优势导向，对师范类本科生做好特殊教育知识、特殊儿童教育方面的研究者和从业人员有学习和参考价值...

幼儿园安全管理信息化

《幼儿园安全管理信息化/普通高等教育“十四五”学前教育专业系列教材》以幼儿园安全管理信息化为主题，基于问题解决与方便操作的原则，从幼儿园安全管理信息化概述、幼儿园安全数据采集、幼儿园信息化数据处理及安全风险评估、幼儿园安全数据存储、幼儿园安全数据传输、幼儿园安全管理信息化的实践应用等方面，比较全面、详细地介绍了幼儿园安全管理信息化的认识、操作和应用三个层面的问题。　　《幼儿园安全管理信息化/普通高等教育“十四五”学前教育专业系列教

如何创建日托保教空间:1:0-3岁托育机构环境创设指南

本书以图文并茂的方式为读者呈现了由安吉丽卡冯德贝克与马蒂亚斯巴克及德国汉堡托幼机构教育专家共同提出的“汉堡教育空间布置方案”在0~3岁婴幼儿托育机构环境创设上的实践成果。 本书作者安吉丽卡冯德贝克将托育机构空间布置与针对3~6岁幼儿的汉堡空间布置理念相结合，并在实践中延展了由舍费尔提出的教育方法。 为方便读者了解机构中各主题空间的创设方法，作者为大家提供了一些装饰材料建议及具体的使用方法。希望本书内容能对中国的托育机构创建者和一线

阅读 为幼儿打开世界:湖南师范大学幼儿园“悦读”课程实践探究

本书是对湖南师范大学幼儿园实施的创新“悦读课程”理论与实践的总结和研究。湖南师范大学幼儿园“悦读课程”选取古今中外优秀图画书，以图画书为载体，根据幼儿兴趣及发展需要，通过实施图画书阅读教育实践，培养幼儿阅读兴趣，让幼儿体验阅读乐趣，帮助幼儿养成良好的阅读习惯并爱上阅读；“悦读课程”依托运行及保障机制多元化、图画书选择多元化以及组织形式多元化三大模块运行，促进幼儿全面和谐发展；“悦读课程”使用“阅读”这把钥匙为幼儿打开世界、认识世界、丰

学前儿童游戏

本书共分七章，内容包括：游戏概述、游戏与幼儿教育、幼儿园游戏环境创设、创造性游戏的介入与支持、规则游戏的介入与支持、游戏的观察与评价、非游戏活动游戏化等...

万能工匠幼儿体育活动汇编:二:基本体操

###########################################################################################################################################################################################################################

推开童话故事之门

本书基于上海市浦东新区金爵幼儿园陈敏园长及其团队的“幼儿园故事编讲园本课程设计与实施”课题研究实践编写。金爵幼儿园通过童“话”故事的研究，以“故事编讲”办园特色为媒介，重点提升幼儿的想象和联想的水平，促进幼儿在故事编讲兴趣、方法、能力等方面的和谐发展，努力构建适合幼儿发展的园本课程。 本书呈现了金爵幼儿园5年的研究成果，包括小、中、大班24个故事编讲主题活动研究课例，以及与之配套的48套幼儿故事编讲操作材料、28篇问题式的案例分析。

数学:合订本

本书以五年制“幼师”大专和3年制“幼师”中专为使用对象。内容包括：集合、不等式、 函数、指数函数与对数函数、数列、三角函数、排列与组合、概率与统计八个单元内容，每个单元包括问题、知识点、例题、复习要点、习题（难度分级）几个栏目。整本书在参照最新教育部职业教育数学文化基础课课程标准的基础上，又针对学前教育专业的实际情况做了很多恰当的调整。本次第三版的修订包括以下几个方面：第一，许多引例得到更新，使其更能体现专业性和时代性；第二，参考部分

儿童歌曲即兴伴奏及弹唱教程

本教材是根据中、高职院校学前教育专业课程标准的要求，为“儿童歌曲弹唱”课程编写的新教材。本书着重培养学前教育专业学生即兴伴奏与歌曲弹唱能力，也可作为小学、幼儿园音乐教师的辅助教材以及初学钢琴即兴伴奏者的基础用书。 本教材选编了100多首指法、伴奏音型及音阶、和弦、琶音练习，并选取了适用于幼儿园和中小学教学的240多首经典歌曲，编配最基本的伴奏音型，简单易学，便于掌握，旨在提升学生基本的钢琴弹唱能力，培养他们的教学实践技能。鉴于歌

幼儿园健康管理实用手册

幼儿园以保育为主、保教结合，因此，有关幼儿园健康管理的书就显得尤为重要。本书是幼儿园一线教师结合《纲要》《指南》精神和要求，从幼儿健康管理的主要内容、方法、意义和价值入手，分为7篇：概述篇、制度篇、流程篇、表格篇、规范篇、保教篇、预案篇，分别介绍了有关健康管理的20条制度、13个工作流程图、22张实用表格、18项工作规范及9大应急预案，全面、具体、实用。同时，保教篇中还包括教师一日保教工作要点、幼儿居家保教活动指导、保教活动指导建议、

走向生活化的幼儿园音乐教育

作者首先对幼儿园音乐教育的现状做了分析，对幼儿园音乐与生活的关系做了阐述，提出幼儿园音乐教育“生活化”的主张，并对相关的音乐教育理论和原则做了介绍说明。书中有大量歌唱活动、演奏活动、音律活动的内容、教学组织、注意事项的呈现以及大量生动的案例，对幼儿园组织音乐活动富有参考价值...

学前儿童科学教育活动指导

本书共六个单元，内容包括：学前儿童科学教育与儿童发展，学前儿童科学教育的目标与内容，学前儿童科学教育实施的途径和方法，学前儿童科学教育活动的设计与指导，学前儿童科学教育的环境创设与课程资源建设，学前儿童科学教育活动的观察与评估...

幼儿园应急管理与措施(上中下)全3册

《幼儿园应急管理与措施（上中下）全3册》以国家出台的政策法规、文件要求为依据，提供规范具体、可操作性强的应急管理制度、预案与处理方法，旨在帮助幼儿园管理者和教师在突发事件的管理与处理中，既能有章可循、借鉴参照，又能在潜移默化中增强危机意识，提高幼儿园管理与处理突发事件的能力和水平，实现科学高效管理。　　《幼儿园应急管理与措施（上中下）全3册》内容设计系统全面，共涉及幼儿园应急管理相关政策法规及案例分析、幼儿园应急管理制度、幼儿园应

幼儿园各年龄班主任生活活动的特点与教育策略

本书是学前教育研究会“十三五”课题“幼儿园生活活动中幼儿特点及教育策略的研究”的研究成果。该书第一部分主要阐述了幼儿园生活活动的内涵、对幼儿发展的意义、幼儿生活活动中的特点及发展表现；第二部分主要围绕幼儿园九项生活活动(入园环节、盥洗环节、进餐环节、加餐环节、饮水环节、如厕环节、午睡环节、过渡环节、离园环节)，详细阐述了每项生活活动中不同年龄班幼儿的特点、原因及相应的教育指导策略，同时用案例进行说明解释...

幼儿运动组织与指导

本教材从学前教育、幼儿发展与健康指导工作实践需求出发，以幼儿运动组织与管理的新理念为基本依据，分基本理论和实践指导两大部分。本教材特色：1.从编写设计看：本书立足于培养幼儿与学前专业学生及幼儿园和幼教机构教师的综合能力，采用“教会学，学中做，做中思”的方式，体现“以能力发展为核心”的教学理念，在夯实专业理论知识的基础上，重点突出案例分析、实践指导，激发其学习的动机与兴趣。2. 编写团队特色：参与本书编写的教师，均长期从事幼儿与学前专业