互惠·增能·创生——学校与社区合作发展研究

学校与社区作为教育和社会的单位实体存在，其二者之间建立合作关系，对学生成长和社会可持续发展有着非常重要的作用。而探究学校与社区合作发展之路不仅是教育改革面临的重要问题，也是社区有效治理和社会可持续发展的真实诉求。但目前，学校与社区合作仍困难重重，面临许多亟待解决的现实问题，学校与社区合作研究也一直难以深入，是家庭、学校与社区合作研究中的薄弱环节，缺乏方向一致且具说服力的研究成果。 本书依据“问题-分析-建议”的逻辑框架，从学校与社区合

教化之后:儒家教化的德育诠释

教化不仅在儒家传统中发挥着重要的历史功能，在当今时代仍具有不容忽视的文化价值。本书围绕儒家教化展开专题研究，以阐发儒家教化的本来内涵、内在义理及其价值功能为旨趣，分别从理论智慧维度、经典阐释维度以及当代观察维度三个层面展开考察，提出儒家的医疗智慧、德福智慧、困境智慧等具有新意的义理体贴，以孔子易学和四书学为专题对儒家经典诠释之教化旨趣予以透视，并结合思想创构、价值观建设、爱国主义教育及经典研读等方面对儒家教化的当代转化给出理论观察。本

基于证据的高校课程学业评价

本书秉持"证据理性"评价理念，致力于实现信息化教育环境下的学业评价范式转型，旨在于提升学业评价的科学性与公信力，充分发挥学业评价的功能，充分发掘学业评价的潜能。主要研究内容包括：（1）国内外混合学习模式下学业评价研究现状及典型评价案例分析；（2）地方高校学业评价实施现状及存在问题研究；（3）基于"证据"的混合学习课程学业评价理论体系构建；（4）基于"证据"的学业评价模式的实践研究...

互联网+学科能力评,学,教一体化研究与实践 初中化学

本书系统阐述了初中化学各主题的学科能力构成及其表现模型、学科能力表现及教学的关键问题，提供了初中化学各核心概念的学科能力表现指标体系、单元微测和微课资源，对于依据课程标准设计和实施评、学、教一体化的单元整体教学具有重要的指导作用和借鉴意义。另外，全书探讨了初中化学学科能力评、学、教一体化的“智慧学伴”的系统建设与融合应用的基本思路，并呈现了教师的混合式教学应用和学生的个性化学习应用，以及区域大数据评价和精准教研等融合应用的模式和实践案

大家一起玩:幼儿园伙伴课程的架构与实施

本书以南京市百家湖幼儿园多年形成的办园文化与课程改革的教育思想为原点、教育改革成果为素材，并以混龄共享晨锻、共享游戏活动、小组项目活动、定制主题活动等教育实践为抓手,借助园本朴素的思考与实践、鲜活的案例与故事,解答什么是伙伴课程以及如何架构与实施伙伴课程。本书注重理论联系实际，既有理论的阐述又辅助一些案例对理念进行佐证,展现百幼对伙伴课程的理性思考与实践，借助简明易懂的思维导图或者图示,尽量使用交流性的语言表达，增强行文的可读性，案例

视听语言创意(智能媒体交互系列教程)

本教程主要讲述视频短片视听语言的创意运用，借助分析、拆解知名电影的片段，总结视听创意手段和特色。从景框构图、色彩、声音、剪辑和调度等方面分别讲述视听语言的实战运用技巧，结合影像截图、示意图，视觉化地呈现创意技巧。本教程注重创新启发、赋予学习者与时俱进的创作能力，而不是传统的视听语言概念罗列；从创意思维的角度出发，借助经典影片的传播普及力度，将创意的理念融会贯通于具体的视听语言设计中。在短视频传播火热的当下，本教程具有极高的实用价值。将

北京市高端技术技能人才贯通培养的研究与实践――以大数据技术专业为例

从2015年开始，北京市教育委员会开展了高端技术技能人才贯通培养试验项目，旨在培养符合首都高精尖产业需求的新型人才。2015年招生的首批学生已于2022年从本科毕业，该项目每年的招生模式、项目分类、招生专业、培养模式、招生规模、培养学制、参与学校等会有所变化，本书梳理分析了这些变化，为承担贯通培养任务的学校，以及拟报考的考生和家长提供参考。此外，自该项目实施以来，在创新应用型人才培养模式上取得了丰硕成果，但是也存在一些共性问题，本书汇

高校辅导员专业化指南

本书共分上下两辑，上辑重点介绍了新时代高校辅导员九大工作职责涉及的工作内容与方法，工作经验与技巧；下辑主要从高校辅导员工作实务层面收录了主编及工作室成员从事辅导员工作以来形成的工作案例、思政研究项目申报书、团队成员撰写的原创思政网文、创新微课及工作交流总结材料。本书是甘肃省高校辅导员名师工作室建设的标志性成果之一，同时也标志着甘肃农业大学辅导员队伍在职业化、专业化、专家化的建设中迈出重要的一步...

中华优秀传统文化融入《思想道德与法治》案例研究指南

.本书以马克思主义理论研究与建设工程重点教材《思想道德修养与法治》（2023版）的章节内容为基础，精编了与教材章节内容相对应的，具有中华优秀传统文化价值内涵的两百多个案例。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。本书结合新的时代条件，将中华优秀传统文化中的丰富资源，融入思想政治理论课教学内容，对于培根铸魂、启智润心，引导学生立大志、明大德、成

信息技术研究院大事记(2003-2019)

信息技术研究院（简称：信研院）由多个技术和工程研究中心及多个国内外企业合作成立的联合研发机构组成，是清华大学信息学科群的技术创新基地，人才引进渠道和产业发展源头。信研院以世界一流水准为建设目标，面向国家利益和产业发展的需要，发挥清华大学在信息领域的多学科综合优势，努力承担重大技术攻关项目，以优秀的创新成果，为国家建设发展服务，为学科技术进步服务，为学科建设和人才培养服务。本书全面总结了信研院建院以来在学科交叉科研创新平台建设方面取得的

以学生为中心:当代本科教育改革之道

本书全面系统地探究了“以学生为中心”本科教育改革的方方面面，包括科学基础、实践路径、方法论、学习环境、教育技术、评价评估、组织管理等，为关心中国本科教育质量提升的读者提供了一份简明而清晰的知识地图，并结合中国本科教育改革需要，就如何在中国开展相关教学改革和支持系统改革，提出了一系列建议。整个研究前后持续十年，书中的许多概念和理论已对中国高等教育产生了积极影响。 本书是目前中英文文献中仅有的一部对“以学生为中心”本科教育改革进行系统研究

新时代青年生态文明教育教程

本书以纵横两条线多视角阐述党的十八大以来我国生态文明建设理论与实践取得的伟大成就。纵向线，主要以历史视角溯源我国生态文明建设的背景及中国共产党生态文明建设的理念和实践探索，以现实视角概述生态文明思想的核心要义、理论体系、创新价值和实践路径，以未来视角展现中国生态文明建设实现的双碳目标和对全球环境治理提供的中国方案；横向线，主要围绕生态文明五大体系，即生态文化体系、生态经济体系、目标责任体系、生态文明制度体系、生态安全体系，展现习近平生

天津市中小学优秀线上教学教研案例集(上下册)

2022年4月，为总结线上教学成果，推广优秀经验，我们开展了“2022年天津市中小学网络教学教研案例征集评选活动”，活动面向天津市中小学教研员、教师征集线上教研和线上教学案例近600篇。对其中获市级奖项的优秀案例又进行了深入研究分析，并聘请专家层层评审，挖掘出其中76篇能够代表天津市中小学教师近三年间开展线上教育的优秀案例进行结集。其中包括教学案例43篇、教研案例33篇，覆盖17个学科。本案例集即为天津市教育学会“十四五”重点课题“区

高校外语课程思政教育和人才培养

本书采用大学英语课程思政实施效果的分析与调查问卷，通过探究课程思政的理论基础、中国近代大学外语专业人才培养、高校大学英语课程思政等方面的内容，搭建了新时代我国高校外语课程改革构想，提供了高校外语课程思政实践路径和高校外语专业教学中渗透思想政治教育的对策，希望为高校外语课程思政教育和人才培养提供一定的指导，为提高外语教师思政教育水平、积极推进高素质专业化思政课教师队伍建设搭建平台和创造条件提供路径...

教育与心理统计学

本书全面、系统地讲解了教育与心理统计学的知识，在内容设计上，突出应用性和“学以致用”的原则，着重通过实例讲述统计思想，培养和提高学生应用统计方法的能力。书中详细介绍了文献中的报告方式和统计软件的操作以及 SPSS在各种统计分析中的具体应用。结合目前论文发表中对统计结果报告的要求，本书还较为全面地介绍了统计检验力和效应量的意义和计算方法。本书帮助高等院校教育学、心理学专、社会学等专业的学生提高学生应用统计方法的能力...

调适性领导力

本书是全球领导力大师罗纳德·海菲兹依据30年来在领导力潜心研究的心得提出的有关如何在现实和组织情境中实践调适性性领导力的力作， 为UVCA时代的领导者提供了一种实务的综合性框架，融入了系统论、生物演化论、精神治疗理论、音乐理论等，强调领导者必须走入人群中，感知不确定的地形。本书提供了变革和不确定时代领导者调适自身适应时代和组织的工具和方法论，不仅具有很高的学术价值，也具有现实意义和市场价值。通过本书，领导者将学会：辨识：更好的理解身处

城镇小学体育教学探索与实践

杨军，高级教师，上海市崇明区崇明区体育学科中心组成员、学科带头人、兼职教研员，体育学科学区联合体负责人。从事小学体育教学35年，先后获得上海市园丁奖、上海市为人为师优选典型、崇明区教科研优选个人等荣誉。本书为作者在小学体育教学一线多年实践探索的成果总结，包括教学案例、教学科研、课程改革、海外培训和校园足球等五个部分。作者根据自己在教学实践中遇到的各类具体问题，通过调研、论证和探索，设计解决路径，研究解决方法，制订实践方案，总结实践成果

我的学习生活史:地方本科院校师范生的教育自传

本书以新建地方本科师范院校师范生为研究对象，以其教育生活史为切入点，通过合作自传的形式，梳理某新建地方本科师范院校具有代表性的师范生的早期教育生活史、基础教育生活史和高等教育生活史，并将其置于2000年以来我国教育改革的背景下，重点关注素质教育、新课程改革、乡村教育变革等，透视新建地方本科师范院校师范生在基础教育阶段和高等教育阶段学校生存和生活样态，以小见大，折射2000年以来我国诸多教育改革对2000年左右出生且选择就读新建地方本科

地方院校产教融合赋能乡村振兴研究

本书基于产教融合的视角，地方院校可通过提高产教融合意识，共建合作平台，企业参与创新人才培养，创新专业设置，优化专业布局，发挥科研的育人功能等措施在一定程度上解决地方院校在服务乡村振兴中人才培养过程中的问题...

民族地区高校就业指导探究

本书以应用型高校大学生求职与发展中需要具备的能力素质为主线，帮助大学生全方位梳理就业知识和能力体系，突出“学以致用”的指导思想，围绕职前认知、求职实务和走向职场三大核心主题，将就业形势与政策、求职材料撰写、面试应对技巧、就业求职保障及创新创业教育等内容贯穿其中，使大学生一方面能够树立适应当前形势又立足长远发展的就业观念，另一方面也能够获得就业的基本知识，提高就业能力。作者结合了自身工作实践和经验，以及当下民族地区高校毕业生就业创业的特

基于可视化大数据分析的中小学中国画教学评价体系建构研究

本书分析了我国中小学生的中国画学习需求、中国画课程和教学评价的现状，以及对中国传统文化的认知程度和创新能力，论证了两者相结合的可能性与有效性。发现了中小学中国画教学评价的问题及其原因，得出了具有信度和效度的结论，为解决我国中小学中国画教学评价的问题奠定了扎实的基础...

生涯规划—探索与管理

本书是从职业指导到生涯辅导的一次尝试。当然，鉴于职业在生涯中的基础性地位，作为面向大学生的生涯辅导课程，以满足教学要求为主，本教材仍然将重点放在职业指导。在职业指导阶段，面向大学生讲授职业生涯规划的理念和方法时，编者提出课程的三个目的：关注学生特质并进行价值引导，引导学生审视使自己成为独特自我的个性特征；唤醒学生职业意识并促进其职业精神要素生成和人生发展；帮助学生制定适合自己的职业方向、目标及相应的计划，以避免就业的盲目性，降低就业失

中小学英语单元教学设计问题解答与案例精选

本书聚焦一线英语教师在实施单元整体教学过程中的这些困惑，聚合了广东省义务教育英语教研团队的研究成果和实践经验，对一线教师在开展单元教学中的100个有代表性问题一一进行解答，并提供义务教育阶段真实的单元教学设计案例及专家点评，希望通过问题解答和案例评析的方式尝试解决这些难题，在传递理念、分享观点的同时，为一线教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法。 本书 部分是单元教学问题解答，内容包含以下六大部分：什么是单元教学，为何开展单元教

日本教育调查报告

本书在选取的2017—2018年由日本文部科学省公开发布的相关教育文献的基础上进行编译。书中主要介绍了日本在教育、科学技术、学术、体育、文化艺术方面的新动向，作为主要的教育改革措施，在介绍学习指导要领的修订的同时，还介绍了教育振兴基本计划。教育重振、科学技术创新、体育文化的振兴，是改革的核心。本书的出版可以为研究日本教育的中国学者提供参考，可以作为院校学习教材使用，也可为广大读者了解日本教育提供帮助...

新时代中国大学地理教育

地理学是支撑国家社会经济环境可持续发展的重要基础学科。大学地理教育是地理学知识体系传承与创新的主要阵地。地理学人才培养不断与时俱进、推陈出新。本书汇集北京大学、北京师范大学、南京大学等17所高校地理学人才培养、专业建设、课程建设以及实习实践探索，系统总结新时代中国大学地理教育经验、模式与成就。以期推动全国地理教育机构共享人才培养理念，交流人才培养理论与实践，立足中国、放眼世界，发挥学科特长服务美丽中国建设...

县域内义务教育教师资源配置优化研究

本书以“县域内义务教育教师资源配置优化”为研究对象，综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、政策分析法、个案研究法等方法，以公共服务理论、马克思主义的供给与需求理论、罗尔斯的正义论为理论基础，尝试从义务教育教师资源配置目标、配置主体、配置对象、配置依据、配置方式、配置效果等方面探讨我国县域内义务教育教师资源配置优化的有关问题及优化策略。根据我国县域内义务教育教师资源配置存在的五大主要问题，本书提出县域内义务教育教师资源配置优化的总体思

大学治理有效性研究

大学治理有效性的研究对于建立中国特色现代大学制度具有重要意义。以往研究多是对治理进行理想化的描述缺乏对治理过程和有效性的实证化分析。本书对大学内部治理的有效性、治理中的角色扮演和二级学院治理有效性进行了深入研究。首先，采用定量、访谈、社会网络分析和内容分析等研究方法，对于大学治理的结构、过程和有效性进行了系统的实证分析；其次，明确了大学治理结构、过程和重要的决策角色的性质，并将大学的治理结构和过程与治理有效性进行关联，确定了影响治理

核心素养——成长的力量

本书从“宏观教学主张”“中观教学主题研究”“微观教学实践案例研究”三个维度进行一体化设计，描绘了厦门市第八期专家型30名教师的群体画像。30名专家型教师横跨初中和高中两个学段，包括政治、历史、语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、体育、通用技术等学科，他们的教学研究立场不同、视角不同，给人的启迪也呈现多元性。首先，本书具有较强的创新性，实施核心素养导向下的教学，教师自己应具备良好的教学核心素养，从教学实践微观层面提升、

玩耍是最认真的学习

你的孩子特别排斥去学校吗？你的孩子学习成绩差、与老师和同学相处不融洽吗？你的孩子总是不愿集中精神上课吗？ 你的孩子总是处于失学的边缘吗？本书作者彼得·格雷是美国波士顿学院的心理学教授，他的儿子由于无法适应传统学校的规训，被迫选择进入了一所十分“另类”的学校。通过对人类学的研究，彼得·格雷将我们学习的本能追溯到远古的狩猎-采集文化时期，并重新思考有关环境条件和儿童的自我教育能力。作者写这本书的初衷，是希望能将孩子们从学校的强制性教育当中

打好基础:小学整数教与学:国际数学教育委员会第23届专题研究

本书是国际数学教育委员会(ICMI)第23届专题研究成果。ICMI首次聚焦小学整数教与学专题，发起了一次真正包含五大洲的国际化、高规格、学术性、权威性研究，建立了一幅关于整数算术的真实世界地图，为衡量世界各地的整数算术教学理论和实践提供了综合基础。研究对目前已知的算术进行了国际透视和理论元分析，涉及数学中的数论，学习者的语言、文化，学习理论中的认知科学、脑神经科学等诸多方面，能够提升国内学者在整数算术教育领域研究的高度与深度，是对华人

教育知识与能力

本书根据国家教师资格考试大纲进行编写。八个模块分别为：教育基础知识和基本原理、课程、教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。各模块下章节中的内容包含了《教育知识与能力》的所有考试内容与要求，对于进行国家教师资格考试的备考考生来说更具针对性。在多年研究国家教师资格考试内容的基础上，编者在每个模块前面加上了考情分析，使考生在复习过程中能更好地形成知识体系，掌握考试的重难点。此外，本书各章节的

人文与社会译丛:美国精神的封闭

本书论证现代民主的起源，品评马基雅维利、霍布斯、洛克、卢梭等启蒙思想家的意图及其得失，考察当代美国心智与德国思想之间的联系，批判20世纪60年代以来美国社会盛行的虚无主义及文化相对主义，揭示出民主政治之下高等教育的危机...

广州教育发展报告(2022～2023)

该书以广州教育高质量发展为主题，坚持理论联系实际，突出问题意识与目标导向，注重实证研究和案例分析，凸显专家观点和学术视角，致力于为广州教育发展战略和广州各级政府部门的教育科学决策、社会各界的参政议政以及高校和科研机构的教育科学研究提供综合的、全面的资讯服务。拟设总报告、分报告、“双减”政策篇、学前教育篇、调查研究篇、区域实践篇等多个专章...

(2024版上)国家教师资格考试·语文学科图书礼包·初中

做人 做事 做教育:我在深圳三十年

《做人 做事 做教育我在深圳三十年》梳理汪继威校长的深圳教育生涯，从他的视角，书写了一个人的特区教育史。书中共有七个部分，其中1-4部分介绍了作者在深圳滨河中学、理工学校、笋岗中学、耀华实验学校30年工作期间的经典教育事例，几所普通的学校的建立、发展、壮大，成为响当当的金字招牌，打破了很多人对名校的迷信。其中，作者除了把本校治理得好，还有通过合纵连横的方法，为了打破校际之间的高考信息封琐，倡导校际互动、共同进步。5-7部分是作者在校期

爱在留守——家校共育指导方略

“爱在留守”， 是连云港市家庭教育研究会自2017年以来，在全市开展的 “好看家教·百家讲坛”大型公益巡讲活动主题。本书是连云港市家庭教育研究会继《梦想起航》之后，组织编写的又一本家庭教育文集。全书由引航篇、学前篇、小学篇、中学篇等部分组成。该文集收录的160余篇文章，来自家庭教育指导员们基于实践，对家庭教育指导工作关于内容、路径和方法的归纳、提炼和探索，既有源自实践，操作性较强的草根属性，又有经过归纳推演，升华理性认知的专业属性，为

中国青少年生涯教育研究与实践汇编:2023:2023

随着新高考改革的逐步推进，生涯教育越来越受到社会各界的重视。然而各中学生涯教育的开展状况却参差不齐。基于此，北京大学教育学院朱红团队携手中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会，一方面广泛调研，从宏观上了解全国各中学生涯教育的进展、问题与成效；另一方面，邀请全国各地中学代表，从学校整体发展以及教师教育实践等方面分享生涯教育的经验。希望本书能给即将开展生涯教育的学校提供参考，给有需要的家长和学生带来启发，为政府相关部门进行决策贡献绵薄之力

学校生活忧思——麦克拉伦批判教育学思想解读

本书在基于对麦克拉伦教授本人及其亲友、同事进行大量访谈及查阅大量一手文献资料及未刊手稿的基础上，以麦克拉伦的成名作也是代表作——《学校生活》(LifeinSchool)为线索从麦克拉伦批判教育学的产生及发展历程、理论渊源与核心理论武器、主旨、立场与特色四个方面对麦克拉伦的批判教育学理论和实践进行阐释、分析与评价，最后总结麦克拉伦批判教育学的形成因素、影响与局限性...

教育扶贫政策的国际比较

本书主要采用文献研究法和比较研究法，以英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度、巴西、墨西哥、南非和中国为主要研究对象国，在全面挖掘其教育扶贫政策相关文件和政策史料的基础上，系统阐释了各国教育扶贫政策的演进历程、重要主体、制度安排和主要特征。同时，从宏观层面对九国教育扶贫政策进行了归纳性比较，全面总结了教育扶贫政策的国际经验，并对教育扶贫政策的国际发展趋势作了前瞻性思考，为后扶贫时代中国教育扶贫政策转型升级提供了有益参考...

沉浸式教学与经济管理类创新人才培养:本地化案例:localization cases

创新创业教育是高等教育的重要内容，对于培养学生创新创业理念、就业择业观、尊重和参与创新创业等至关重要。聚焦东北振兴发展客观需要，如何将鲜活的本地化创新创业实践引入创新创业、经济管理类相关课程，让学生近距离体验和参与这些实践活动，直接影响着相关专业创新人才培养质量。我们结合沈阳政协公众号等相关内容，编写了这些案例，为经济管理类人才培养提供了教学案例...

深度融合:中华优秀传统文化进课程教学的实践探索

本书分为三章，主要内容包括：理论探索：深度融合视域下中华优秀传统文化教育课程实践；国家课程特色实施：“3+2+N”分层分类渗透传统文化；校本课程特色发展：衔接传统文化，聚焦素养培育...

“特岗教师计划”的绩效评估与典型经验研究 : 以 滇西边境山区为个案

本书以滇西边境山区为个案, 针对以往研究涉及较少的“特岗教师计划”绩效评估问题进行研究, 以“理论基础”-“实证调查”-“结论与建议”为研究主线, 以政策评估标准“4E”(效果、效率、效益、公平) 为研究纬度, 通过理论梳理、现状调查、个案剖析、判断评估、比较借鉴、措施建议等板块的研究, 系统考察“特岗教师计划”政策的实施绩效, 探析其在少数民族地区实践中的“共性”和“特殊性”问题及其成因, 挖掘典型经验与案例, 提出改革完善的对策建

地方高校师范生乡村学校任教问题研究

本书从理论研究和实践数据分析的角度，对地方高校师范生乡村学校任教问题进行探讨并提出建议。主要内容分为四部分：第一部分讨论乡村学校师资队伍建设的价值；第二部分讨论地方高校师范生乡村学校任教的内在学理；第三部分分析地方高校师范生职业发展基本现状，并从高校、家庭、乡村学校、政府、社会就业市场等视角分析师范生乡村学校任教的影响因素；第四部分为地方高校师范生乡村学校任教问题解决提出政策建议。本书可供高等教育、基础教育领域相关管理者、高校师生，以

高校音乐教育与教学的创新研究

本书通过分析普通高校音乐教育教学现状，发现目前音乐教育教学中存在的落后性问题，并有针对性地提出高校音乐教育教学改革发展的优化路径，旨在为实现高校音乐教育全面性的发展提供建议和思路...

学术精进 博雅立教

作为一所百年老校，上海市民立中学有着丰富而厚实的文化积淀，“洪炉鼓铸，讲学术兮商量”的校歌传唱至今，一直激励着学校师生因材而笃、敦品励学。近年来我们在《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件的指导下，伴随着《中国教育现代化2035》实施的不断推进，在不断探索着学校教育高质量发展的校本之路过程中，逐步明确了学校教育发展的四条主线：科研为先、德育为本、教学为核、教师为重。 本书既是民立中学教师教育教学的研究

外国幼儿教育史

书稿的特点和价值:本书原是1997年上海市教育委员会师资处组织编写的幼儿园教师进修教材，自1998年出版后，至2012年共重印8次，是我社品牌图书之一。基于教育史研究的不断深入以及读者的反馈，作者对原书稿重新做了修订。全书仍保持原来的框架，分古代幼儿教育、近代幼儿教育、现代幼儿教育三编，但增加了西方文艺复兴时期的幼儿教育思想，维果茨基、马拉古兹等人的幼儿教育理论，既简要而又全面地勾画出外国幼儿教育实践和理论的历史，阐述与探讨幼儿教育的

走进学习科学:教师学习科学理论手册

学习科学是20世纪90年代发展起来的跨学科研究领域，重在研究 “人究竟是怎么学习的？怎样才能促进有效的学习”，目前深受世界各国、各地区的重视。本书旨在帮助教师快速、全面了解学习科学的基本理论和基础知识。本书以对国内外学习科学研究的全面调研为基础，并结合北京大学学习科学实验室和北京市海淀区、朝阳区、顺义区等地连续多年开展的“提升教师学习科学素养研究”的研究成果，精心组织了相关内容。全书共10章，从学习科学概述讲起，系统论述了脑科学及认知

精准治理视角下的我国体育服务综合体建设路径及其实施保障体系研究

本研究立足精准治理视角，以区域经济理论学、产业经济学、产业集聚、休闲游憩区、城市服务综合体等理论作为支撑，采用实证研究的方法，将广州天河体育城、拉斯维加斯美高梅中心、杭州奥体博览城、北京奥体文化中心、洛杉矶斯台普斯中心、纽约麦迪逊花园广场、济南奥体中心、南京奥体中心、杭州黄龙奥体中心、老特拉福德球场、休斯顿丰田体育中心等中外体育服务综合体作为评价对象，运用钻石理论，以生产要素、需求条件、相关及支持性产业、企业战略等方面作为切入点，通过

大学生职业发展教程

本书针对大一新生的身心特点，围绕知己知彼、决策行动的生涯步骤，从“什么是职业生涯”、“大学生如何进行职业生涯规划”、“职业核心能力开发”三个部分，通过对自我的认知、对工作世界的认识，帮助大学生制定适于自身发展的职业生涯规划，并通过职业核心能力的培养，帮助大学生适应社会的需求，完善职业生涯规划...

大学生劳动教育

大学生劳动教育主要内容为： 新时代劳动教育概述、劳动与全面发展、劳动理念培育、劳动习惯养成、劳动与校园生活、劳动与社会服务、人工智能时代的劳动、劳动安全与劳动保护。 本书内容科学，针对性强，具有时代性、专业性、实用性等特点，着力提升大学生的劳动综合素养和劳动能力，以培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人...

教学模式创新

为贯彻把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人的重要指示，紧密结合一线教学实践，突出应用性和实践性，对中小学各学科不同课型课堂教学的各个环节及操作方法进行了规范化的要求，同时精选了典型、丰富的教案，供教师参考，旨在培养和提升教师以德贯穿教学环节全程并灵活运用以德贯穿，先学后教，当堂训练教学模式的能力。本书总体结构完整，先介绍一种学科各种课型教学过程的操作要领，再附录该学科的教案，以此类推。在内容上严格结合中小学教材编写，

90周年90件大事