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郑文堂、高东、高喜军、张铁强主编的《实践探索创新(北京农学院党建和思想政治工作成果文集2)》收录了学校表彰的党建和思想政治工作主要成果及部分学校组织开展的党建和思想政治工作课题研究成果。文集体现了北京农学院党建和思想政治工作坚持理论研究与实践探索相结合，党建和思想政治工作与学校人才培养、教育教学、科技创新、服务社会、文化传承等中心工作相结合，基层党组织自身建设与推动学校事业发展相结合的特点...
本书共分为10章：第一章概述了中等职业教育发展历程；第二章分析了中等职业教育管理体系；第三章研究了中等职业教育师资队伍建设；第四章分析了中等职业教育德育的管理；第五章针对中等职业教育的资源开发与利用进行了系统研究；第六章研究了中等职业教育学生管理；第七章分析了中等职业教育学校科研建设管理；第八章针对中等职业教育专业设置、课程设置及教学进行了相关研究；第九章研究了中等职业教育评估指标模块化设计；第十章对中等职业教育资助体系进行了探究。
本书是作者多年来对教育学理念、理论改造，教育学课程、教材知识体系改造，教育学学科分类和专业设置改造，教师教育体制、机制改革，教育研究改造，教师素质提高等问题的思考成果，也是作者主持和负责的国家社会科学基金教育学课题：“教育学的专业改造与学科建设研究”、“211工程”教育学重点学科建设、国家“教师教育优势学科创新平台建设项目：教师教育理论创新与研究中心建设”和教育学国家特色专业建设等项目的阶段性研究成果...
本系列丛书收录集结了一系列体现各学校工作进展和育人实效的理论创新、工作案例、特色经验、课堂教学、校园文化、实践育人等方面的成果。本册为: 师语心愿, 主要内容包括: 开学、关于军训、关于学习等...
美国教育变革研究丛书是张斌贤教授领导的北京师范大学外国教育史教学科研团队最新的研究成果。丛书分别从不同角度探讨19世纪末至本世纪初美国教育发展所出现的重要事件和重要问题，从不同侧面梳理和分析一百多年来美国教育的变革历程。该丛书不仅具有较高的思想性和创新性，还具有传承价值和社会效益，在国内教育学界产生了较为广泛的影响，是国内近年教育史的代表性作品之一...
本系列丛书收录集结了一系列体现各学校工作进展和育人实效的理论创新、工作案例、特色经验、课堂教学、校园文化、实践育人等方面的成果。本册为: 生命不息 奋斗不止, 主要内容包括: 阿师精神篇 ; 理论探索篇等...
本书站在全球性基础教育课程改革的高度，对我国小学品德与生活、品德与社会课程进行了全面的、深入的研讨。内容涉及该两门课程的教育任务与目标、课程结构与教科书、教学过程、常用教学方法与模式、课程评价、教师基本素养以及我国小学综合社会科课程的发展诸方面，使读者对该两门课程的一系列重要问题能有全面的、清晰的理解与认识...
《普通高等学校美术学类专业"十二五"规划教材:中小学美术教学论》重点关注理论指导于教学实践，强调阅读、领悟、尝试、讨论等学习方式。《普通高等学校美术学类专业"十二五"规划教材:中小学美术教学论》主要内容包括：美术教学论及其研究的对象；美术教学的目标；美术教学的模式和策略；中小学美术教学的内容；中小学美术教学的过程等...
《中外教育简史》分上下两篇，其中上篇为中国教育史，含六章内容：下篇为外国教育史，同样包括六章内容。在每章的结构安排上，作者虽以纵向历史发展为基本线索，但也并未简单遵循朝代更迭或历史发展的先后，而是从如何便于教与学的角度，对部分内容进行整合。如此安排，一方面便于教育进行指导，同时也更方便了学生的自学。在具体内容选择上，考虑到该教材是小教自考教材，主要针对初等教育领域的教师。因此，内容方面在关照到整体历史发展的基础上，对初等教育有关的内容
质量是高等教育的生命线,高等教育质量的关键是教学。本书基于对我国大学教学现状的反思,以“教学学术理论”为基础,提出“学术理论”并以“学术理论”深化了“教学学术理论”。参照理论,通过问卷调查等研究方法,认为学术视角下的我国大学教学普遍未达到预期的教学学术水平。在对调查结论反思追问的基础上,本书对大学教学学术的障碍因素进行了系统剖析,构建了一套保障教学学术思想有效落实的制度体系...
《追求优质,我们在行动:基于UDS合作的优质学校建设之路》分为上、中、下三篇。上篇为总体回眸篇（第1-3章），主要从项目整体的角度，对项目启动的背景、理念、内容、方式、机制、进程、成效和经验等内容进行了较为全面的介绍，以使读者对项目的全貌有一个总体的了解。中篇为专题总结篇（第4-8章），主要从假期研修组织、校本培训变革、学科研修探索、校本教研推进和多彩校园建设五个领域，对项目推进的重点工作进行了梳理，以帮助读者更加深入地了解项目推进的
《桃李书系·学习践行变革之校长培训丛书:给校长参加跟岗学习的建议》的前面四章，对此进行系统论述。靠前章：理解跟岗学习，主要解决对跟岗学习的理解和价值认识；第二章：组织跟岗学习，主要解决跟岗学习的操作过程；第三章：跟岗学习的视角，主要回答校长参加跟岗学习的体验视角；第四章：跟岗学习的几点要求，主要解决校长如何带着问题、如何研究、如何读书、如何写随笔与总结等几个关键性问题。书的后四章是为校长参加跟岗学习提供直接的服务...
《大学图书馆的创新与发展》收入论文共54篇，内容涉及图书馆建设与发展、数字图书馆技术应用、文献资源建设、读者工作、知识服务、文献资源共享等多个方面...
对于课程与教学专业的学者而言，课堂是最具有吸引力的所在，也是最终安身立命的所在。围绕教学奥秘的各种求索，关于教学不同主张的争论，涉及教学改革假说的各种验证，最终要在课堂这个阵地见分晓。不过，真正长久、深入地进入课堂展开研究，在今天已经不是一件很容易的事情。因此，十分感谢海
在终身学习时代，终身学习认证制度可以使人们在非正规与非正式学习环境中获得的知识与能力得到正式认可，进而激励人们积极践行终身学习。《2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目：终身学习认证的理论与实践》从理论研究、国别研究和构建研究三个维度，对中外终身学习认证的理论与实践进行全面梳理和深入研究。在“理论研究”中，从历史的演进、概念的转换、价值的变迁和实践的推动四个层面深入探讨终身教育、终身学习和学习社会等主要概念的理论研究与实践推
《国立大学的角色与职能》将“国立大学”界定为“国家设立的大学”，并且对“立”与“办”作了严格的区分，这是有意义的。正因为是“国家”设立的，用的是全国纳税人的钱，因此“国立大学”本质上是全国人民的大学，是公有的大学，是为全国人民所有、为全国人民服务的大学；人民是国立大学的最终权力拥有者，是国立大学一切大政方针的最终制定者。国立大学的“国家性”，归根结底是其“人民性”，或者说是“全民性”。人民可以将国立大学交给政府去办理，但是，这绝不意味
《加强教学建设提高人才培养质量：中央民族大学体科教学研究》选编的中央民族大学本科教学研究文集内容主要包括：教育理念篇、课程建设篇、教学改革篇、教学管理篇。全书系统探讨了专业建设、人才培养、教学改革、教材编写、课堂教学等内容，对于促进师生交流，不断改进教学质量具有重要参考价值...
这本书是北京工业大学电教中心的教师约10年工作经验与成果的总结。内容结合了高校网络教学、电教管理与网络教育培训的实际情况，介绍了教育技术在高校中的应用现状、网络化多媒体教学系统等，为高校教师参与网络教学提供了参考，也为高校电教中心的管理者提供了帮助。 本书的内容和结构力求体现“以人为本”的精神，方便教师练习网络教学和操作，实用性强。...
本书是亚瑟·本森的经典之作，是一部更为深入探讨人性和生活各个方面命题的充满哲学思考的作品。本森是位大学人，他总是以独立的精神体悟着生活和社会的各个方面，宛若一位诤友，将自己对自我、幸福、艺术、社交、简朴生活、教育等观点坦率而真诚地进行了表述，直抵人类的心灵。这部作品明显地能感受到作者博大的人文关怀和独特的冷眼看世界的慧眼。其对高等教育的反思和大学人的社会责任和人文情怀的培养着笔更重，告诉大学人在校和今后步入社会后，都要肩负更悲悯的情怀
独立学院作为新形势下探索高等教育办学机制的重大举措和支持民办高等教育发展的重大政策成果，在我国高等教育大众化发展进程中起到了重要作用，已经成为了高等教育发展其增量的有效途径。近年来，在国家政策的指导下，独立学院的办学体制得到了逐步理顺，在办学模式上取得了不少成功经验，社会影响日益广泛，但作为一种新的办学模式，独立学院在承担特殊使命的过程中也面临着巨大的挑战与考验，其中至关重要的是独立学院的人才培养质量。因此，以理论分析与实证研究相结合
本书对政府与大学关系场域模型形成的动力进行了深度的理论分析，在此基础上初步构建了一个反映政府与大学关系特征的抽象的、静态的大学学术场域模型。并以西方与中国大学史为背景，具体考察了这一学术模型在中西大学发展史中的生成与发展状况。通过对中西大学学术场域模式发展状况进行对比性分析，来揭示中西大学学术场域生成与发展的差异性，由此得出了中国政府与大学关系改革的独特性与复杂性，从而对改革中存在的问题进行分析并给出政策建议...
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北京师范大学是我国高校社会性别研究、特别是女性教育研究的优势单位。1995年在北京召开第四届世界妇女大会前后，北京师范大学前辈女教授发起成立了全国第1个高校女教授联谊会，即现在的北京市女教授协会（初期命名为“首都女教授联谊会”），北京师范大学“女教授讲坛”，正是北师大女教授协会分会创办的社会性别教育系列课程之一。《聆听女教授：研究与叙事》“上编”所收内容，是“女教授讲坛”2012年至2013年讲义的结集。《聆听女教授：研究与叙事》
本书全面展现了十六大以来中国共产党开展民族精神教育的理论和实践成果，论述了十年来民族精神教育创新发展的历史进程。全书以民族精神教育的一般理论为起点，在分析民族精神教育时代背景的基础上，着重阐述中国共产党推动民族精神教育的不懈努力，既包括民族精神教育价值、目标、内容、方法等理论架构，又包括对普通群众、青少年、党员和领导干部等不同人群的民族精神教育实践探索。为促进民族精神教育的持续健康发展，本书立足历史、着眼未来，通过总结与归纳民族精神教
被誉为“全世界教育之父”的安德里亚斯 施莱歇尔教授（andreas schleicher）写序推荐 一位耶鲁毕业生教你如何考上国际名校 讲述发生在北京大学附属中学、深圳中学创新教育的故事 培养中国创新一代的成功探索 全国各大媒体为何对该书争相报道？ 美国《纽约时报》专版报道 美国总统奥巴马夫人米歇尔在北大的演讲似乎在为《创新中国教育》热市： 美国总统奥巴马夫人米歇尔 奥巴马22日在北京大学斯坦福中心发表
本书分为上、下两个部分，上部分主要阐述了大学生思想政治教育质量提升模式的基本理论，下部分从理论上提出了大学生思想政治教育质量提升的创新模式，详述了每种教育模式的内涵与特征、模式构建的路径等。本书视角独特新颖，紧扣时代发展主题，适应大学生新特点，能够把中央关于思想政治教育的
《基于脑科学的教与学效能研究》系统总结了国内脑科学研究的最新成果及其在教与学过程中的应用，丰富了人们对基于脑科学的教与学效能的认识，有助于促进教育工作者转变教育观念，创新教学理论和教学方法，提高教学效能；有助于提示学生更高效率地学习。本书由沈德立主编。
本书作者通过问卷调查、深入访谈和个案分析等方法，对普通高中技术课程的实施状况进行了深入研究，取得大量的第一手资料。在深入分析研究资料的基础上，对普通高中技术课程实施的一系列问题得出有价值的结论。揭示了学校实施技术课程表现的一些特征，包括学生、教师、校长和教研员对技术课程必
斯坦顿、吉尔斯、克鲁兹所著的《服务学习(先驱们对起源实践与未来的反思)》介绍了美国服务学习领域的初期发展史。本书通过追寻33位服务－学习的提倡者、学者和业内人士在20世纪60年代及以后所做的工作，让我们近距离地了解到，在发展初期，教育与社会实践的相结合是以什么内容和形式出现的
幼儿科学活动设计与指导基于生态理论的资源观和教育心理学基础上的方法论体系将针对幼儿科学教育的原则、方法以及具体的活动设计与指导进行了详细的阐述。幼儿科学活动设计与指导理论与实践相结合，将具体翔实的案例呈现与反思评析相结合，具有较强的实用性可操作性。并针对教师在实践中遇到的
本书为原国家教委副主任、国家总督学柳斌同志近十年来关于教育的讲话、论文、序言、散文等的结集。收录了《把特级教师这支队伍建设好》、《读书与思考》、《教育是怎样改变世界的》等文章...
本书内容有: 《在继承与创新中稳步推进小学数学教学改革》, 《充分发挥专业委员会职能促进教师专业化发展》, 《在继承中求创新在创新中求发展》, 《为教师专业发展提高教学效能而努力》, 《向青草更青处漫溯》、《在总结反思中前行》等...
《教育媒体是干什么的》为教育媒体《中国教师报》十年改革发展的总结。阐述了《中国教师报》的办报理念，细数十年来的辉煌成绩，回顾了发展历史，展现了《中国教师报》的媒体精神，也详细地介绍了与《中国教师报》互相成就着的每一个团队成员，是一本记录一个教育媒体成长历程的作品...
本书系《课程与教学的基本原理：英汉对照版》的再版。与上一版相比，本书的版式更适合读者阅读，装帧更为精美，适合读者学习和收藏。译稿也得到了进一步的修订与完善...
宝宝的出生,为整个家庭带来了诸多变化,家人们分分秒秒都在感受这个初降人世的宝贝带来的欣喜、爱和惊奇,当然也要体会各种养育小烦恼。将这些宝贝成长的过程和故事用心和笔记录下来,不怕手机被偷,不怕电脑盘崩,不怕博网被关,这本独一无二、弥足珍贵的纪念册,是送给宝宝和家长们最好的礼物,它:·按每月、每周设置记录页,可手写育儿心得,可粘贴宝贝照片。·每页设计育儿小贴士栏目,为父母答疑解惑。·每月提供成长记录表单,记录宝宝身高、体重全过程。·活页、
本书共分为十八章，主要内容包括：学前教育体育概述、体育锻炼与标准、体育与健康、运动等...
本书讲述了梁庭望先生的一生经历，主要讲述了他得教研生涯，内容包括：“故乡恋情”、“童年苦难的涅槃”、“少年的心萌发革命斗志”等...
本书是由中国教育学会教育学研究会组织编写的“教育学丛书”之一,全书共15章,较全面而系统地介绍了师范教育学的研究对象、任务与研究方法,师范教育的产生与发展、性质与作用、体系与模式、发展趋势等,师范学校的教师与学生、课程与教材、教学与科研、教育实践,师资的职后培训及发展等等,作者能密切联系国内外师范教育发展的实际情况,对我国师范教育的事实与若干问题进行理论探讨,取得一些规律性的认识,在理论的广度与深度上达到一个较好的水平,既可作为师范学
《创造适合学生的教育：桃李书系》讲述了创造适合学生的教育是一场革命，是一场走出书本中心走进学生发展为本的革命，是一场教育的深刻的变革。不管这场革命有多难，我们也要做，因为它关系到国家的命运和前途，是一件重要的、应该放在靠前位的工作...
《职业教育教师专业化发展丛书：职业教育信息化教程》的编写力图以简洁活泼、可读性强的方式呈现教材内容。每一章以学习目标和教学导图作为开篇，旨在帮助读者形成概括性内容框架；文中插图和小案例，旨在增强可读性；每章结束后的本章概要，帮助学习者回顾该章的主要内容．巩固和加强主要知识；每章后的实训与思考，旨在强化运用和操作...
在钟璞、李清树、刘群、梁爽编著的《新教师入职辅导--系统解决新教师专业发展问题的方法》中，“新教师入职辅导”是一个有特定内涵的概念，也是一个有特定要求的实践操作活动。本书从新教师入职辅导的概念、目标入手，探讨了新教师入职辅导的内容和模式，并对模式的应用等方面进行了较为系统的概括与总结。在本书中，我们强调科学性与实践性相结合的原则。同时，我们也希望本书能在新教师发展的理论和实践之间架起一座桥梁...
2011年教师资格考试改革后，从理念到考试内容均发生了很大的变化。为适应新的考试形式和考生需要，我们严格依据最新国家考试大纲要求，组织各高校名师编写了本套教材，包括《中学教师资格考试教育知识与能力》《中学教师资格考试综合素质》《小学教师资格考试教育教学知识与能力》《小学教师资格考试综合素质》《幼儿园教师资格考试保教知识与能力》《幼儿园教师资格考试综合素质》六本教材。《中学教师资格考试教育知识与能力》内容涵盖学前儿童发展、学前教育原理、
在总结以往工作经验的基础上，本书将对话理论运用到大学生寝室人际交往问题的干预教育工作中，遵循“大学生寝室→大学生寝室人际关系→大学生寝室人际交往问题→对话→教育场域中的对话→大学生寝室人际交往问题的师生对话”这一逻辑思路，逐步揭示大学生寝室人际交往问题对话的内涵和外延。其中，“大学生寝室人际交往问题的师生对话”作为研究的重点，通过实证法、比较法、文献法、归纳法等研究方法，分别以日常性对话、团体性对话、个体性对话等三种对话形式，对大学生
本书可分为三部分。首先，对美国择校的历史与现状进行了梳理。在历史分析的基础上，本文进而对美国现行择校政策模式中最具代表性的开放入学、特许学校、教育券、教育税减免、家庭学校教育、磁石学校作了概括性介绍；其次运用政策分析的理论框架，分别对私立学校选择模式中的教育券政策以及公立学校选择模式中的特许学校政策和开放入学政策作了专门探讨。鉴于美国各州制定的择校政策方案大不相同，本文选取密尔沃基市家长选择方案、加州特许学校法令和明尼苏达开放入学政策
随着我国职业教育的发展,传统的教育模式已经难以适应以培养学生能力为目标的职业教育,这就需要我们职业教育进行教学方式上的改革。《职业教育改革新视野》根据当前职业教育的整体趋势,指出在改革职业教育过程中存在的问题,并且提出相应的改革措施...
教师信念是教师素养的核心之一。基础教育课程改革已经持续数年，以往最为棘手的观念转变是否已经实现，新的课程理念是否已经成为每个教师个体所确信的、对其教育教学行为能起到直接或间接支配作用的一系列观念？也就是说，面对当下社会的现实状况及其进步需要，基础教育阶段的教师应当具有怎样的信念，教育实践当中的教师应该具有怎样的信念，如何有效地引导教师树立正确完善的信念，在课程改革进入深化阶段，应当成为教师教育研究者思考的核心问题...
本书主要内容包括：校徽；办学精神；整合优质资源，创新培训机构——南安市教师进修学校申报“全国示范县级教师培训机构”自评报告；凸显功能 主动服务等...
1902年，北京师范大学学前身京师大学堂师范馆创立，1904年设地理系的前身史地类，1928年设立地理系，1993年改称资源与环境科学系，2003年改组为地理学与遥感科学学院......100年斗转星移，100年风雨沧桑，北师大地理系走过了求索奋斗的100年，发展成为当前学者众多、成果丰硕、成绩显著的地理教育的领头羊。本书是北师大地遥学院百年发展的历史积淀，它全面挖掘、整理了老一辈地理学人的学术成就，总结提炼了地理学科百年的发展脉络.
本书本着求真求新求实地写作要求，下基层、做调研，集中了一批质量较高的研究论文，对2011-2012年度福建教育各个领域的发展现状、进步成果和存在问题进行综合性的研究...
本书根据预期目标和已有的研究基础，综合采用访谈、问卷调查、专家研讨会等多种方法对我国基础教育电子教材应用现状、发展趋势及用户需求进行了调研，并得到了重要研究结论。基于调研结论，为促进电子教材健康有序地发展，根据《国家教育改革中长期规划纲要（2010—2020）》的总体部署，课
《大学生职业发展与就业指导/全国高职高专公共课程“十二五”规划教材》严格以河北省普通高校《大学生职业发展与就业指导课程教学大纲》为框架，以“实用、创新”为特色，以“以人为本，学以致用”为理念，坚持“重应用、重实践”的原则，内容丰富、形式新颖、重点突出、体系完整。全书包含职业生涯规划、创业教育和就业指导三部分内容，共计21章，结合当前就业形势和大学生的成长特点，立足于提高大学生的综合素质，坚持理论与实践相结合、普遍性与特殊性相结合，
《现代特殊教育实用手册》是一本关于如何鉴别、辅导、教育、护理特殊儿童的专业指导书。不管是原作的各位作者，还是译者，都以一颗包容、关爱特教儿童的心，来精心组着文章。 在《现代特殊教育实用手册》这本书中所指的“特殊儿童”不仅包括传统意义上的智残、体残儿童，还特别介绍了那些被教师、家长忽略的“天才学困生”。也就是说《现代特殊教育实用手册》一书希望向读者传递的信息就是：有特殊需求的儿童，不仅仅是一个个独立个体，同时也是一个连续体上
刘争争
宋瑞祥
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
老王子
泰戈尔
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