方法篇-名师谈教学

本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。本书通过“国家级教学名师奖”获得者对教学实践和教学方法的探索，总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法，展示他们在探索教育教学规律，运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段，改革、创新课程、教材和教学模式、创建合理教学梯队等方面的突出成就。他们的教学实践表明，高素质教师队伍是高等学校的核心竞争力，是提高高等教育质量的关键。高校教师只有不断探索适合大学生成长成才的教学规律，才能培养具有

做一个卓越的校长-陶继新对话名校长-2

本书系著名教育学者陶继新先生与全国20位名校长的对话录。它从不同的层面解剖了20位名校长持续发展的内在规则，展示了他们极具特色的思想、智慧与谋略等...

学前儿童美术教育与活动指导-第3版

《学前儿童美术教育与活动指导》是本社的学前教育专业系列教材之一。为适应我国学前儿童美术教育改革和发展的需要，作者对原有的《学前儿童美术（修订版）》再次进行了修订。本书力求反映当前幼儿美术教育改革的进展情况，从总体上把握学前儿童美术领域的发展，力图充分阐明儿童美术发展的多元性和时代性。本书还提供了大量的图片，形象、直观地再现了不同年龄阶段幼儿美术的发展水平和表现特点...

真光心语爱的10种写法

爱即真光，真光即爱。这是对真光文化最生动直观地诠释。文化是人们的生存方式，创建一种“爱即真光，真光即爱”的文化，建立归属感，营造师生的精神家园，是真光人共同的奋斗目标。早在2l世纪伊始，真光中学就主张以“文化”推进素质教育，以锐意姿势改造传统课堂。　　当前，真光中学校园正在营造顺应教育规律、激发内在活力的校园文化，并将这种文化内化到师生的言行中，不断传承下去。无论是行的文化、爱的文化，还是创造文化、岭南文化，只有文化才是激活真光的未来

每一种意见都很重要-责任课堂的维度与操作

1、这是一线教师追求教学变革，展示自我教学主张的实战丛书。 2、在教学以人为本的大背景下，课堂教学应该切实转变的思路，如何去操作，如何去策划，将改变落地到实处。 3、教师的教学梦，生动而灵活。这不是在天马行空的想象，而是切实的一些教师的做法。他们的思考、设计、实践及反思。 4、本书对教师，特别是一线青年教师提高教学能力，尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。...

从备课开始的50个创意教学法

★ 多媒体组合教学革命性培训课程★ 涵盖多媒体课件制作、课堂互动设计、学习评估方法★ 已被全球180个国家350万教师下载使用★ 快速提升教师的影响力和教学能力★ 成为学生喜爱、家长欢迎、老师敬佩、校长看重的卓越教师★ 提供500页PPT教学资源下载教育专家麦克格尔森结合二十多年一线教学和教师培训经验，在本书中提供了50种有趣、快捷、简便、创新的教学活动思路，涵盖数学、化学、历史、物理、英语等学科，丰富教师的备课思路。...

幼儿园园长专业能力提升丛书-园长安全管理能力的提升

安全管理能力是幼儿园园长最为基础和首要的专业管理能力，是维护幼儿园师生安全的关键因素，是贯彻执行国家安全工作指示精神的重要保障。为全面提升园长的安全管理能力，申桂红主编的《安全无小事--园长安全管理能力的提升》特别为园长梳理出幼儿园安全工作所应具备的五大关键能力组织安全工作的能力、预见安全隐患并排查整改的能力、应对突发事件的能力、指导安全教育的能力和管理信息安全的能力。本书通过案例分析提炼出了幼儿园安全管理的六大原则合法依规原则、全面

给学生真正需要的教育-中国青年报冰点周刊教育特稿精选1

一堂堂引人入胜的课堂、一个个魅力非凡的教师、一所所承载理想学校……本书为读者呈现了一幅教育承传与突围的全景图，在这些动人的故事背后，是教育者对教育本质的不懈追问和践行。本书为《中国青年报·冰点周刊》历年教育特稿的精选，特稿以媒体特有的敏锐重寻课堂生命，叩问师道尊严。 本书用故事化、细节性的叙述和一幕幕纪实镜头，真实地再现学校中发生的教育故事；以“冰点”般的冷静和客观，传达出教育肩负的使命和教育者的深切关怀...

小学语文微格教学教程

本书分十四章, 内容包括: 微格教学 ; 教学语言技能 ; 导入技能 ; 释疑技能 ; 提问技能 ; 变化技能 ; 指导口语交际技能 ; 演示技能 ; 结束技能 ; 指导读书技能 ; 引导感悟技能等...

名师备课新思维:数学卷

刘可钦、林良富、华应龙、夏青峰等著名特级教师从有效备课创新备课特色备课三个方面，为中小学数学教师展现使课堂效益zui大化的、富于创造性的、个性化十足的精品课程与精品教案，提供可学好用的文本案例，助力广大教师获得带得走的能力，促进广大教师提升专业素养和教学水平。 推荐文章： 《备课预约出的精彩》（刘可钦）P3 《隐形备课：课堂生成中展开二度教学设计》（刘正松）P106 《从一课谈我的备课观》（华应龙）P133 《备课是有技巧地预设框

义务教育阶段 学业标准与评价 小学语文

这套“义务教育阶段学业标准与评价丛书”的出版，为中小学各学科依据国家课程标准提升教学质量提供了重要的参照标准，也为“中国学生核心素养”在学科教学实践中的落实提供了可见的载体与现实的途径。　　这套丛书是北京市教育委员会委托项目“首都义务教育阶段学生学业标准的研究”的重要研究成果。此项研究的重要理念之一，是始终强调义务教育阶段学科学生学业标准是在新课程理念的指导下，对课程标准内涵的不断丰富；强调研制学业标准的目的在于改善和提高教师日常教学

亚里士多德

亚里士多德，古希腊哲学家，师承柏拉图，授业于亚历山大大帝。他和柏拉图、苏格拉底一起被誉为西方哲学的奠基者。亚里士多德丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学等做出了巨大的贡献，对人类产生了深远的影响。本书主要从思想传记、教育思想、著作的影响、亚里士多德在今天的意义四个方面对亚里士多德进行概述。...

创新教育模式-让课堂活起来

走进课堂，很快你就能感受到课堂气氛是消极呆滞的，还是积极参与的，前者与后者的区别是什么呢？本书中，教育专家盖尔H.格里高利为我们提供了许多营造积极的学习氛围、让课堂充满活力的方法。书中有许多以研究为基础的教学手段，课堂教师以及学校领导者们可以将这些方法直接运用到他们的改革实践中。有了格里高利的强大策略和方法，你的课堂将会变得积极，学生也会变得有热情，充满活力，并为以后取得更大的成功做准备。...

语文学科知识与教学能力(初中)

本书分为语文学科知识、语文课程知识、语文教学知识和语文教学技能四大模块, 主要特点是重视基础知识和基本技能...

分享小学语文名师成长感悟

桃李书系翻转课堂.微课与慕课实操指导

武香芹、汤海军主编的《翻转课堂微课与慕课实操指导/桃李书系》讲述的是翻转课堂、微课与慕课的出现，不仅不会取代传统教育，而且会让传统教育焕发出新的活力，会助力以学生为核心的个性化教学，引起学生学习方式的革命性变化。学生可以选择微学习、小组合作学习、自主学习、先学后教、异步学习、网络学习、社区学习、差异化教学、探究性学习等多种学习方式。这就使得学生的学习场所、学习方式不再局限于传统的教室、图书馆，满足了学生自主学习的需求，提高了学生的学习

新时代课堂变革与创新丛书走进智慧课堂

本书从融合立德树人、重构课程结构、再造教学流程、转变学习方式、重塑师生角色和加强家校互动；融合人机智慧，合力重构课堂教学；深化技术应用，协同再造教育生态来构造新时代下的课堂教育。旨在帮助教师深刻理解智慧课堂的内涵，掌握智慧课堂有效运行需要的教学理念和技术手段，切实上好一门课使其成为真正的智慧课堂。本书作者团队在智慧课堂的理念、设计和实施方面具有丰富的实践经验，本书具有一定的引领和创新性，具有较高的学术价值和社会效益...

倾听与改变:“我”小学的最后一学期

本书系江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于‘倾听儿童’的小学语文教学的理论与实践研究” (立项编号: C-c/2016/02/123 ; 主持人: 顾小兰、孙小冬) 研究成果。本书分两个部分: 第一部分以小学的最后一学期为倾听的时间段, 从开学的第一天到学期的最后一天, 每天至少选取一篇日记, 以此全面呈现学生的生活、心理 —— 这也是本课题的研究基础 ; 第二部分是作者课题研究部分的论文、随笔和案例, 这些文章先后发表

∈小学教育学(第三版)(本科教材)

纪念新中国成立70周年 人教社隆重推出 全国高等学校小学教育专业通用教材《小学教育学》（第三版） ●本书系教育部规划教材，由著名教育学家黄济、劳凯声、檀传宝教授联袂主编 ●持续畅销20年，曾被评为全国教师教育优秀课程资源、荣获中国大学出版社优秀教材一等奖 ●坚持正确思想导向，以马克思主义为指导，贯彻落实全国教育大会精神，突出学生主体地位 ●重点加强学术含量，使学生掌握教育学原理的基本知识 ●全面服务小学教师教育，为培养专业化、高

中原名师出版工程孩子.你自己来:低年级学生自主教育策略探究

在知识大爆炸的当今，自主教育是现代人的一项重要素养。要培养具有自主教育能力的公民，应该从学生入学起就开始培养，所以说，低年级是培养学生自主教育能力的关键阶段。书稿从低年级学生自主教育的六个方面进行阐述：靠前章 自己的书包自己背——自我教育，小事情大修养；第二章 我班人人都是“长”——自主管理，“懒娘勤孩”小妙招儿；第三章 你是我的“棉花糖” ——自主服务，唤醒孩子内心的童真；第四章 “我是课堂的主角儿！”——自主学习，引导孩子主动探究

遇见你,遇见温暖:有温暖的教育故事

本书呈现了43个温暖人心的教育故事，字里行间渗透着43位一线教师对教育本质的诠释。教师们将建构主义理论、多元智能理论、教育心理学、教育管理学等理论的研究成果，作为教育教学的理论支撑，投身教育改革创新实践，点燃学生对真善美的向往和创新创造的激情，引领学生探求真知、追逐梦想。一个个“教育故事”，一个个“成功案例”，凝结着教师们的创新意识和教育智慧，营造着师生共同成长的“情感”场，让师生在精神对话中享受人生的幸福。可以说，本书为广大教师、班

中国基础教育重量教学成果文库道德课堂的构建与区域推进

立德树人是教育的根本任务，是深化教育领域综合改革的基石。郑州道德课堂理念的提出与实践是立足于真实的教育情境。本书共分为四个章节，章主要阐述道德课堂理念的形成及发展过程；第二章主要从指标体系、生态建构、师生关系、教师专业发展、实践形态和制度保障等方面阐述道德课堂的理论体系；第三章主要从措施、路径、策略等方面讲道德课堂的郑州实践过程，并选取了部分经典例证；第四章分析和介绍了郑州市道德课堂的构建和区域推进所取得的成效，以及对于基础教育课程改

北京四中语文课:何止文章

《北京四中语文课：何止文章》根据北京四中语文名师黄春的部分课堂实录整理而成。书中所选课文多为人教版中学教材普遍编入的经典篇目，所选专题也均为中华传统文学中的经典人物与流派。因所选内容的普遍性，故能为全国各地中学生所用，同时也适合中学语文教师做备课之参考，既是一部实用性强大的语文辅导书，同时又能为广大文学爱好者喜爱...

如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法

布卢姆教育目标分类法是由美国当代有名的教育家和心理学家本杰明·布卢姆于上世纪50年代提出，自创建以来在教学中持续使用，产生了巨大影响力，成为教学的基础、当代教育zui重要的基石之一。 布卢姆教育目标分类法，根据认知程度由低到高，在认知领域的教育目标可分成：知道、理解、应用、分析、综合、评价。现在普遍倡导的追求理解的教学设计，只是这个教育目标的第二层级。 这一教育理论是如此重要与有效，但遗憾的是，大多数图书是侧重在其背后的理论

小学课堂教学研究与实践 数学

本书为首都师范大学附属学校小学发展共同体近两年的研究成果，是首都师范大学初等教育学院的数学学科教师和各个附小的数学教师们，聚焦小学课堂积极进行教学的实践研究的阶段性成果。本书分为三个部分。diyi部分为教学设计，选取数学课程中的核心内容进行教学设计，包含教学背景分析、教学目标与重难点、教学过程和设计意图、板书设计等环节。第二部分为案例分析，选取小学数学课堂教学中典型的教学现象进行剖析，寻求现实情境中的优美答案。第三部分为教学论文，从课

教育:和谐的生命律动

本书着重介绍了教育对生命生长的影响, 以时代为背景, 以人的生长规律为基本, 以教育问题、教育现象为话题, 以尊重教育常识为理念, 书写了20年来实实在在做教育过程中的所看、所思、所习...

中小学教师课例库小学数学课例/黄兴丰

本书优选小学数学教学中的典型案例，设计阅前活动，展现课堂现场，提炼教学要点，提供观察者点评，作出教学评议与反思，提供延展阅读资源，呈现读后互动练习。案例的选择，不拘泥于优质，同时提供尚有改进与提升空间的案例，令教师读者更有共鸣，更能够引起其思考...

语文课堂:从言语走向文化

本书稿分为理论篇、实践篇、成长篇三大部分，“理论篇”主要阐述本真语文教学理论，“实践篇”主要以课堂教学实录及论文为核心，“成长篇”主要介绍个人专业成长。其中“实践篇”是本书稿的创新亮点，精选九堂有影响力的教学实录，分背景、课堂实录、特级教师点评三部分，根据内容体例又分为“文本细读”“因体而教”“诗意追寻”“思想唤醒”“文化探究”等五部分，既有坚实的教学理论支撑，又有鲜活的课堂实践呈现...

管建刚作文教学系列我的作文教学革命(实操版)

本书与《我的作文教学革命（答疑版）》相配套，书中完整描述了管建刚通过出版《班级作文周报》，让学生写生活中、学习中的事，并开展“等级评奖”“积分活动”“稿费活动”等，持续激发学生写作动力。学生写作后，教师再有针对性地开展作后点评，进行作文知识的教学和作文能力的训练。这些做法构成了管建刚关于小学作文教学的六个“系统”：骨构系统、动力系统、助力系统、保障系统、训练系统、理论系统。这颠覆了传统作文观，是小学作文教学的一次多方面的革命...

翻转,混合式,慕课,在线开放,智慧课堂

《翻转、混合式、慕课、在线开放、智慧课堂——“课”不容缓的互联网+视听盛宴》包含四章内容：翻转课堂在线开放，混合式慕课慕名而来，微课、微视频公开的课程营销， 智慧课堂及打造金课。通过对相关知识的讲解、介绍，结合目前高校的教育现状，书中对互联网+知识进行详细阐述...

德国“双元制”职业教育模式的福建本土化改造与提升研究

本书全面分析了德国“双元制”职业教育和福建版“二元制”职业教育在制度环境、非制度环境及相关互补性制度环境等方面存在的异同, 结合对福建产业发展结构与“二元制”技能型人才培养结构的分析, 提出德国“双元制”职业教育模式在福建的本土化改造与提升的建议, 并提供了福建船政交通职业学院、福建恒安集团等在“二元制”职业教育模式改革过程中的典型案例...

小学生自主阅读教学指导方法

本书包括文章要素、文体特点、阅读方法、教学方式、教学策略、突破关键项方法、改变理念、教学设计、教案设计与课堂实录等内容...

基于学生发展核心素养的学业标准丛书初中英语/基于学生发展核心素养的学业标准

本套丛书根据《核心素养》的总体框架和当前近期新研究进展，结合义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将核心素养与课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南...

幼儿园军事类体育游戏案例

本书围绕一物多用、多物组合，组织幼儿积极探索体验各种军事游戏，让幼儿在充满挑战、富有情节的游戏中体验学会各种攀爬、跳、跑、钻、匍匐等技能。从一个更宽、更高的角度去解析“运动”，赋予户外体育活动更具特色的魅力...

美丽乡村·农村幼儿园课程与资源系列丛书音乐/美丽乡村农村幼儿园课程与资源系列丛书

《美丽乡村--农村幼儿园活动资源手册》是一套专门针对农村地区幼儿园使用的资源丛书，在幼教界学术泰斗赵寄石教授支持和帮助下，各地高校学前教育专业教师作为志愿者深入农村地区一线幼儿园工作和服务，积累和总结的宝贵经验，适合农村幼儿园使用...

五彩校园文化艺术活动丛书---校园会展类活动指导手册

本书包括学校展会相关知识的概述、学校参展活动的方法指导、学校会展协会的管理指导、学校会展类活动策划指导、学校组织参观类活动的指导、参观及展销活动策划案例等内容...

五彩校园文化艺术活动丛书--校园口才类活动指导手册

本书分为校园口才类活动学习指导、校园主持活动学习指导、校园辩论活动学习指导、校园演讲活动学习指导、校园朗诵活动学习指导五个部分，介绍了口才的重要作用、口才的幽默艺术、幽默的表达方法等内容...

五彩校园文化艺术活动丛书--校园曲艺类活动指导手册

本书分为校园曲艺类活动指导、校园小品类活动指导、校园相声类活动指导、校园评话类活动指导、校园鼓曲类活动指导、校园快板类活动指导6个部分，介绍了曲艺的历史与发展、曲艺的曲种和分类、曲艺的三个要素等内容...

学前儿童健康教育(第二版)

《学前儿童健康教育（第二版）》是山东省高等学校省级精品课程“学前儿童健康教育”的配套教材。第二版在保留首版原有内容体系的基本上，本着“丰富和创新”的原则，对教材的内容进行了部分调整和补充。根据学前儿童成长需要，增加了环境卫生教育等内容，新补充了案例、常见问题和拓展资料，尝试调整、丰富原有课程的内容体系，努力体现教材的专业性、时代性和应用性。　　《学前儿童健康教育（第二版）》适用于本、专科学前教育专业教学，可作为幼儿教师、幼儿园园长

心成长幼儿心理健康教育丛书幼儿心理健康教育活动方案(小班)

本套丛书是幼儿心理健康教育活动方案集，包括小、中、大三个年龄班共96个活动方案。全套丛书从儿童心理健康发展过程中的安全感、自我、情绪、人际交往四大维度入手，每个维度又分为多个模块，每个模块根据儿童发展的不同时期和持续时间，分别设计课程方案。每个方案包括活动概述（如针对的儿童问题、核心教育功能）、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等等板块。全书由儿童心理专业团队研发，以幼儿的行为问题和发展关键节点为导向，突出心理

玩美幼教Piccolo13 春日环境布置·感恩礼物·开店游戏创意

《玩美幼教Piccolo》源自日本著名幼教杂志《Piccolo》，集幼儿园环境布置、玩具教具手工制作、游戏设计方案为一体，通过高清晰的照片和简洁的手绘图展示丰富多彩的创意，是幼儿园教学必备的国际化幼教Mook！我们根据中国幼儿园老师的需求，精心挑选了《Piccolo》中富有特色的内容，并邀请相关幼教专家进行本土化整合，首先推出《玩美幼教Piccolo》精品Mook第一辑春、夏、秋、冬、第二辑1-6、第三辑7-12，为中国幼儿教育图

普通高中通用技术课程标准(2017年版)解读

《普通高中通用技术课程标准（2017年版）解读》可以帮助高中教师、师范生准确理解课程标准，正确把握高中通用技术课程改革的核心要素和具体实施方法，转变各学科教师的教学观念，提高课程实施质量，教育部基础教育课程教材专家委员会组织编写此书。...

小学数学课程与教学论

本书涵盖了课程标准解读、学习过程分析、小学数学基本知识的教学、教学方法和教学评价等内容，从9个方面进行小学数学课程、小学数学教学的相关知识介绍。　　全书紧密结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》精神，尊重《小学教师专业标准（试行）》，结合本科教育实际和小学数学教学需要，从知识、能力、方法和思维方式上对在读高职师范生进行培养，以使他们对小学数学课程与教学形成基本的认识，清楚小学数学教学目标和内容要求，掌握基本的小学数学教学方法，熟

我为教育而来

陶行知说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。作为一个教师，在有限的教育生涯里，要怎样做才算不是徒然地活着？要怎样做才算让生命的内容丰富多彩？要怎样做才算活出了生命的境界？ 本书作者以30多年的教育经验，告诉广大教育工作者：教育是爱的事业，没有爱就没有教育，由于热爱而奉献，由于奉献而充实，由于充实而美丽；对学生要尊重，要解放，也要施压，要磨砺，要分数，也要能力；促进学生全面发展，培养学生的独立个性，始终是教育

班主任的家校沟通

如何当好班主任？这个问题越来越受到中小学的重视，也越来越受到各级教育主管部门的重视。本书为高等院校师范类专业或中小学教师培训用教材，介绍班主任与家长、与社区沟通的方法、技巧与案例，以及对家长会、家访的组织与开展的具体指导...

现代教育教育

包括:视觉媒体、教育技术、多媒体与交互媒体教育技术、教学设计、技能训练实验提要等8章...

我与学生同写作

由黄耀新所著的《我与学生同写作》是一线教师总结自己作文教学经验的一部教育专著。写作“下水文”是作者作文教学的一大特色，作者对此进行了系统地反思，对教学实践的经验和教训、积累的“下水文”整体关照，认真梳理，深度分析，并进行理论提升。本书是对某一方面进行整体、系统的反思，对过去的实践经验、积累的文字材料整体观照，认真梳理，深度分析，并进行理论提升。经过这样的反思，对这一方面就会有豁然开朗的感觉，再去解决具体问题就能高屋建瓴，游刃有余。这就

教师用书

生活哲理与教育教学——谈青年教师如何设计教学

《生活哲理与教育教学：谈青年教师如何设计教学》以青年教师如何做好教学设计为主线，主要介绍了如何由课标制订教学目标，如何开展教学活动、怎样进行教学评价三个方面的内容，采用理论与实践相结合的形式，用丰富的案例支撑教育理论。书中的案例和素材，全部来自于作者20多年来的教育实践以及对教育的思考，所用案例多为生活中的故事或哲理，希冀能将相对深奥的教育理论通俗易懂的讲清楚，让青年教师更易于理解和掌握...

教学过程设计的价值取向与实践成效-课堂观察报告集

学生根据各自的研究兴趣，以合作小组的方式明确研究主题、建构考察提纲；考察的对象为首都师范大学附属小学五年级的课堂教学状况，以及课余活动与学校文化等。考察的方法主要有：课堂观察、问卷调查、访谈调查、实物分析等，考察的工具既有学生自编的观察提纲、问卷、访谈提纲，也有已经成型的工具，如弗兰德师生互动分析量表等。《教学过程设计的价值取向与实践成效：课堂观察报告集》共收集了17篇考察报告，收录了教育学专业13级、14级本科生，以及少量研究生的考

国文作法

本书分通论、文体两编。通论编包括国文作法的意义、作文的初步、文字的要素、文字的戒律、文字的美质、文字的精神、文字的构造七章 ; 文体编包括叙述文、叙述文的作法、描写文、解说文、论辩文五章...

学府往事系列--大学校长记那个年代的大学校长们

本书记录的人物有：严复、蔡元培、蒋梦麟、傅斯年、罗家伦、梅贻琦、唐文治、竺可桢、茅以升、吴有训、郭秉文、王世杰、赵太侔、王永江、刘文典、熊庆来、马君武、任鸿隽、胡先辅、林伯襄、杨荫榆、严修、张伯苓、马相伯、陶行知、司徒雷登、卜舫济、陈裕光、吴贻芳、钟荣光、杨永清、林济青等...