名师培养学生好习惯的高效细节

本书的基础为“新教育力”丛书中的《没有不听话的学生——名师培养学生好习惯的有效途径》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版，该丛书面世以来，受到了广大教师的支持与好评，也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐，在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础上，我们对本书进行了大幅度的修改。与原书相比，本书有着翻天覆地的变化。 一是对全书内容的编排整理。这也是此次修订最重要的改

名师最有效的批评细节

本书为大家呈现了大量批评的实例，是老师们在研究、实践中积累而成的。读者们或许能在其中找到熟悉的场景，似曾相识的批评策略。当然，这些方法或许很难直接运用于您的实践，或许您在实践中的尝试，并不能获得案例中呈现的效果。因为它们只是提供一种思路，不同的处理问题的视角，在实际的教育教学情境中，您仍需要根据实际的情境进行判断、决策。也正因如此，批评不仅是教育教学技术层面上的问题，更是教育教学艺术的重要组成部分...

英语教师参考书.2

法国国民教育的组织与管理-(第8版)

本书全面系统的向读者展示了法国国民教育制度、教育的组织和管理的整体情况，分为三部分：第一部分详细介绍了法国中央、学区和省三层次的教育行政、管理、咨询等其他涉及教育、科研的公立机构；第二部分介绍了公立教育权力分散和下放的情况等；第三部分论述了近年来法国国...

展望未来(2)教师用书

《展望未来》是一套分成四个等级的英语教材。本教材旨在将学生的英语水平从初级阶段提高一以参加“剑桥第一证书”的预考阶段。 本书可供选用的录像带一盒，内容由源于英国和美国的戏剧片、动画片和记录片等可视资料构成。 采用一套明确、实用的交际教学法，配以《教师用书》所提供的教师培训教材。提供一份按欧洲委员会人睡订并扩充的Waystage和Threshold 规定所制定的教学大纲，这份教学大纲强调使用日常生活中的真实英语。

遭遇问题学生-问题学生的教育与转化技巧

本书前两章讲述问题学生的诊断及教育方法。第三章至第六章，分别从学习问题、行为问题、心理问题、特殊问题四个方面对问题学生进行分类探讨。每一种问题下面设有典型案例、问题表现及原因分析、专家建议。第七章进一步思考成为教育问题学生高手的途径...

魅力班会是怎样炼成的

《班主任工作助手丛书》包括：《把班级还给学生——班集体建设与管理的创新艺术》、《班主任工作的55个“鬼点子”》、《德育智慧源何处——心灵感悟德育经典案例》、《魅力班会是怎样炼成的》、《与学生家长“过招”——班主任的家长工作艺术和技巧》和《遭遇问题学生——问题学生的教育与转化技巧》。我们希望帮助班主任进一步提升教育理念，掌握实用的工作方法和技能，克服职业倦怠，减轻心理负担，在育人过程中增强知识性、科学性、娱乐性、趣味性，不断增强工作的针

特区高校思想政治理论课程教学创新研究

当前，我国的社会主义建设包含着三个基本的层面：在社会这个层面上，我们需要努力构建和谐社会；在经济社会的发展方面，需要确立起科学发展观，并在这一观念的引导下前行；在政府的改革和建设方面，则需要朝着服务型政府建设的方向努力。建构服务型政府的问题，是当前理论和实践上的热点问题，而且，在一个相当长的历史时期中，都会是一个持续的具有恒久性的热点问题。服务型政府的概念是在1998年的行政改革过程中提出的，经过几年的理论探讨，到了2004年，温家宝

学校管理学

管理学是一门对管理者与被管理者都能产生深远影响的学科体系，它是伴随着近代工业革命的步伐而产生的社会科学。管理分经验管理和科学管理，经验管理是凭个人素质、先天优势、后天经历进行管理的；而科学管理则要按照管理的规律、方法和要求开展管理。显然，二者各有所长，如果能在经验管理的基础上运用现代科学的方法进行管理，将是最佳管理模式。 学校管理学是研究学校管理活动现象和一般规律的一门科学。它既是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。学校

新课程下中小学教师学法指导技能指导

本书内容包括：新课程下激发学生学习动力的指导技能、新课程下培养学生学习方法的指导技能、新课程下如何实施学法指导、常规学法的指导技能等...

小学卷-魅力班会课

简介 　　《魅力班会课(小学卷)》：班会课，班主任工作的主阵地　　上好班会课，是班主任的核心技...

班主任工作的55个鬼点子

本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育五个方面，全方位地给班主任们提供了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。五部分既独立成篇又紧密相连，共同构成本书完整的框架。 本书在写作形式上较市场上常见的班级工作类书籍有所区别，淡化了枯燥深奥的理论探讨，代之以生动活泼的具体教育案例；案例的写作也不是机械地照搬照抄、就事论事，而是采用融叙事、描写、抒情、议论于一炉的散文笔法，大大提高

做最棒的教师

本书分上中下三个部分讲述如何做最棒教师。上篇主要从“与时俱进修理念”的角度讲述“前瞻理念及时捕捉”和“赢得课堂, 做最棒教师”等内容 ; 中篇从“大爱教育铸师德”的角度讲述“小教师的大情怀”和“精准扶智显爱心”等内容 ; 下篇从“精进统整化专业”的角度讲述“勤学, 力保本”“管理, 增智慧”“精进, 引发展”“勤研, 强指导”“统整, 给领跑”等五个方面的内容...

享受语文

首先是享受阅读。当然，所有的教师都要阅读，但在很多人心目中，阅读却是语文教师的天职。其他学科的教师读不读书，人们未必苛求，但一位语文教师不读书，便会遭到轻视和嘲讽。一位语文教师的精神气质是需要读书来涵养的，有时几天不读书，就会觉得人生失去了灵动之气，变得板滞、灰暗。何况对于一位语文教师来说，阅读带来的收获不仅体现在阅读过程中的欢欣愉悦，还表现在教学时的从容大气。古人说“腹有诗书气自华”，一位博览群书的语文教师，才可能成为学生眼中的

中学教师教育观念的发展研究

本研究秉持理论思辨和实证研究相互验证、互为支撑的理念，依循三步走的操作程式，对中学教师教育观念的发展进行了研究。全书共分三部分：第一部分为理论论证。运用交往实践理论，从教育作为一种特殊的交往实践活动出发，揭示出教师教育观念的内涵与结构，确立了教师教育观念发展研究的主要维度。第二部分为实证研究。通过调查问卷，对中学教师的教育目的观、教育主体观、教育客体观、教育中介观和教育评价观的现状与发展趋势进行诠释性解释。第三部分为理论再解释。在实证

高中数学教与学的实践与研究

《高中数学教与学的实践与研究》是作者结合多年的教学实践以及积累的教学成果同实践调查相结合的研究成果。本书针对高中数学教与学中的一些问题提出思考和对策, 包括问题提出的数学教学研究、高中数学教学策略的研究、培养思维能力的教学探究、探究数学教学的有效性。对于高中数学教与学具有很好的指导作用...

中原名师出版工程从阅读走向悦读:如何提升学生的阅读兴趣与能力

《从阅读走向悦读 ： 如何提升学生的阅读兴趣与能力》分为六部分：陪伴助力成长，呵护兴趣（陪伴引领篇）；环境氛围营造，激发兴趣（氛围润泽篇）；课堂情境创设，培养兴趣（课堂渗透篇）；活动拓展延伸，发展兴趣（活动延伸篇）；读写融合提升，升华兴趣 (读写融合篇)；探究主题阅读，拓展兴趣（主题探究篇）。内容明确、具体、有针对性，对于中小学语文教师在阅读教学、阅读能力培养方面具有借鉴意义，家长也可以通过阅读本书获得一定的启示...

幼儿园生命成长启蒙教育课程小班.下/幼儿园生命成长启蒙教育课程(教师用书)

杨己洁、陈乐著的《教师用书（小班下）》根据小班幼儿即将成长为中班哥哥姐姐的特点，结合春夏季季节特点确定了6个主题活动：让爱住我家、玩颜色、手指兄弟、科学绘本、戏剧月、连衣裙和小背心，培养了幼儿对自己身体的认知、对家庭和班集体的归属和热爱，对科学探究的兴趣和文学艺术活动的喜爱...

幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书大班.下/幼儿园生命成长启蒙教育课程(教师用书)

陈学群//范？著的《教师用书(大班下)/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书》主体部分配有使用说明和学年发展目标，共有五个主题活动，每个主题活动都分为“主题意图”“主题目标”“主题网络图”“环境创设”“三方互动”“特色活动”“区域活动”“集体教学活动”，并把每周的活动安排详细进行说明。本书主题明确、内容翔实、趣味性高、实用易操作。本书根据大班幼儿的特点，结合春夏季季节特点确定了5个主题活动：要上小学了、生活中的数字、办个我们自己的运动会、我

做最好的班主任(2014年修订本)

李镇西老师是学生信赖、家长信任、教师信服的班主任。30年前创建“未来班”，今天身为校长兼副班主任，李镇西以他的爱心、民主和尊重，让他的所有学生都感觉到度过了很幸福的一段学习时光，他与他的学生那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。《做优选的班主任(2014年修订本)》是有名教育专家李镇西30年班主任工作经验和教育智慧的集粹，全面体现了李镇西教育观、教师观、学生观、家长

让学生爱上作业:小学生作业布置.查收和批改的技巧(第2版)/万千教育

保留*版经典作业案例，新增40余例新案例，删除常态做法，更实用； 加入来自不同地区、任教不同学科一线教师的近10篇实践案例，更全面； 全新设计，升级排版样式与封面、内文用纸，调整个别篇章结构，更可读； 常规作业设计与创新作业实践相呼应，教师视角与学生声音相配合，更有趣； ...

数学教育评价方法

本书为《数学教育研究基础丛书》中的一本, 内容包括关于数学教育评价理论意义上的探讨, 数学评价上的新视角, 数学评价方法、策略、模型, 数学内容的评价, 数学认知领略的评价, 数学课堂教学评价, 数学教育评价的新走向...

幼儿学习与发展课程;一日活动3-4岁(下学期)

论证有道——应试背景下的作文策略

本书以应试背景下的作文策略、提高作文能力的长远计划为理论出发点, 畅谈作文教学之道与作文高手的写作之道。将丰富的审题训练案例、思路拓展案例及应试技巧案例, 与高考作文题即时评点、优卷得失评点相结合...

器知技,技立器,器养道:技.器.道三位一体语文教学

道主要是指表达的思想感情，器指的是使用何种语言形式以及文体，技指怎么样表达。笔者介绍如何三位一体进行教学...

中学英语课程标准与教材分析

本书由八章构成, 分别是Curriculum, Syllabus and Textbook in English Teaching ; Curriculum and Curriculum Standards ; Case Studies of English Curriculum Standards等...

幼儿园食育主题活动案例精选

本书立足学前教育研究会“十三五”课题 —— 健康饮食教育促进幼儿主动学习的实践研究, 通过课题的实践研究形成具有特色的食育课程, 通过主题课程的形式, 在让幼儿在活动中了解食材的颜色、营养, 品尝食物的味道, 动手制作美味的食物, 不但养成了科学的饮食习惯, 还增加了五大领域的认知。食育, 让幼儿吃得健康, 吃得明白...

中等职业学校学前教育专业规划教材:幼儿教师礼仪

《幼儿教师礼仪/中等职业学校学前教育专业规划教材》是一本在多年的礼仪教学实践工作中及与幼儿园长期合作过程中共同完成的、针对幼儿师范在校学生养成良好职业素养的教材。 礼仪是人与人交往过程中形成的、人们约定俗成的、共同遵守的在仪态、仪容、仪表、仪式等各方面的行为规范...

教育研究论丛反思与建构 高职院校思想政治理论课反思性教学的理论与实践

《反思与建构:高职院校思想政治理论课反思性教学的理论与实践》共分六章。《反思与建构:高职院校思想政治理论课反思性教学的理论与实践》的编写旨在将反思性教学理论引入高职院校思想政治理论课教学中，构建高职院校思想政治理论课反思性教学理论实践体系，提升高职院校思想政治理论课教师的专业发展和人才培养素质，推动高职院校思想政治理论课教育教学的健康发展。靠前章论述了高职院校思想政治理论课教学中的突出问题和反思性教学的发展源流，以便于发现问题，看清方

看得见成长的课堂

著名特级教师黄厚江力作 全面介绍共生教学的基本认识和课堂实践 让每个课堂都看得见成长 《看得见成长的课堂》是一本专门关于语文共生教学的书，也是语文共生教学重要的一部书。 黄厚江老师所倡导的本色语文和语文共生教学在全国具有广泛影响，在这本书里，作者关于语文共生教学的思考更为全面。 《看得见成长的课堂》有两大亮点：一，理论更加成熟；二，实录的收入让理论的落实有了根基。理论和实践结合，更易于广大一线教师理解共生教学，使用共生理论指导实践

中原名师出版工程孩子.你自己来:低年级学生自主教育策略探究

在知识大爆炸的当今，自主教育是现代人的一项重要素养。要培养具有自主教育能力的公民，应该从学生入学起就开始培养，所以说，低年级是培养学生自主教育能力的关键阶段。书稿从低年级学生自主教育的六个方面进行阐述：靠前章 自己的书包自己背——自我教育，小事情大修养；第二章 我班人人都是“长”——自主管理，“懒娘勤孩”小妙招儿；第三章 你是我的“棉花糖” ——自主服务，唤醒孩子内心的童真；第四章 “我是课堂的主角儿！”——自主学习，引导孩子主动探究

让幼儿都爱听你说:幼儿教师说话的艺术(第2版)/万千教育(学前)

阅读本书的经历，将是一次学习以适合儿童年龄水平的方式与他们对话的训练过程，它给了你走进儿童内心世界、与儿童建立联系的钥匙，指引你站在儿童的角度，三思而后言。通过采用一系列经得起检验的、有针对性的方法，你会掌握如何说怎么倾听等沟通技巧，*终实现与儿童对话，进而帮助他们成长为具备独立思考能力、探究能力的人。...

中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育化学学科教学)

本书为义务教育化学学科教学教师培训指导标准。本指导标准基于初中化学教育教学工作任务及实践需要，明确学科整体理解、科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等六项培训目标主题，开发初中化学教师教学能力自我诊断量表，分层分类设计培训课程，提升教师培训的针对性和实效性。《指导标准》是国家、省、地（市）、县（区）组织开展初中化学教师培训工作的重要参考，是各级教师培训机构、教研机构以及中学设置初中化学教师培训课程、

走进生活实习场-立新幼儿园生活实践区活动

从行动中所得的认识,才是真实的知识；从行动中所发生的困难，才是真实的问题；从行动中所获得的胜利，才是真实的制驭环境的能力。 ——幼儿教育家 张雪门...

用心语文:我评过和上过的课及主张

本书是黄国才老师评课、上课课例及其教学主张文章的汇集。作为省教研室的小语教头，作者积累了众多的“课相”和丰富的“靠前手资料”。本书所选课例，代表性强，如管建刚的习作讲评课、何捷的《匆匆》等。作者的评点，导向性正，以专业的尺度，鞭辟入里又循循善诱。名师们的教法和作者的评点相得益彰，理论与实践相通相融，他们以诚心、专心、精心、爱心做语文，使读者看课例可学，读理论可用，对小学语文教学具有很好的引领作用，对一线教师提高学科专业水平，具有很强的

生活.活动.经验-幼儿园课程资源 教师用书 大班下

本书分为要上小学啦、探秘春天、小身体·大奥秘、我要毕业啦四个主题，每个主题包括主题背景、主题目标、主题脉络、主题活动计划四部分...

36周绘本活动宝典-幼儿园小班(儿童节在绘本)

《36周绘本活动宝典》精选3岁以上儿童适读的绘本，涵盖大、中、小班上下两个学期的绘本阅读课，主要读者为幼儿园教师，以及对绘本的创意阅读感兴趣的家长、阅读推广人等。 本书作为绘本的拓展阅读方式，邀请经验丰富的幼儿园教师参与编写工作，他们以专业的教学眼光挖掘绘本的多种可能性，精心设计紧紧围绕绘本展开的两次阅读活动、三个创意美工活动、三个拓展游戏、给幼儿园教师的教学建议、给家长的共读建议等，兼具实用性、趣味性与艺术价值，为广大绘本

初中语文学习任务群解析与课例

《义务教育语文课程标准》（2022年版）一颁布，“学习任务群”一下子成为中小学语文教育界的热点话题。什么是学习任务群？怎么把课标中的任务群落实到课堂教学中？这些为解析语文学习任务群、丰富对义务教育语文课标的理解提供了良好的契机。本书按照《义务教育语文课程标准》（2022年版）中学习任务群的三个层次、六个学习任务群来编排相关章节，全书大致分为六各部分，即“语言文字积累与梳理”学习任务群、“实用性阅读与交流”学习任务群 、“文学阅读与创意

蒲蒲兰艺术馆【幼儿园中班】36周绘本活动宝典

《36周绘本活动宝典》精选3岁以上儿童适读的绘本，涵盖大、中、小班上下两个学期的绘本阅读课，主要读者为幼儿园教师，以及对绘本的创意阅读感兴趣的家长、阅读推广人等。 本书作为绘本的拓展阅读方式，邀请经验丰富的幼儿园教师参与编写工作，他们以专业的教学眼光挖掘绘本的多种可能性，精心设计紧紧围绕绘本展开的两次阅读活动、三个创意美工活动、三个拓展游戏、给幼儿园教师的教学建议、给家长的共读建议等，兼具实用性、趣味性与艺术价值，为广大绘本

课本里的汉字探秘.下一

丛书分六个年级，共12本，以统编版语文教材为依托，从对应年级的语文课本“写字表”中选取30-50个生字作为“主字”，按主题归纳成单元。单元下的每个“主字”分四个栏目进行讲解：【形义解说】【关联汉字】【文化链接】【拓展阅读】...

如何在课堂上使用反馈和评价

反馈与评价是教学过程中的两个核心特征，如果运用得当，它们将使教学变得事半功倍。本书从高度实用的角度对这两个易被忽视的教学环节进行了细致、深入的探讨，为教师提高反馈与评价的有效性和影响力提供了清晰的路线图。 本书通过详细的阐述和丰富的实例说明了高质量教学反馈的标志和关键要素，阐释了如何提高评价的效率和有效性。在本书中，教师可以学会利用有针对性的反馈方法和步骤，更好地帮助学生改善学习方式、巩固知识、拓展思维并培养自主性。 本书还为教师提供

龙宝快乐成长主题方案·教师用书:小班1快乐入园/小班2有礼貌的宝宝更可爱/小班3爱清洁讲卫生/小班4健康宝贝(全4册)

本书通过故事、诗歌、曲艺、情景表演等多种形式，弘扬中华优秀传统文化，使幼儿感知、体验中华优秀传统文化中蕴含的和谐美、韵律美；通过有趣的游戏，有计划、有目的的活动，有情境、有内容的环境，激发幼儿对中华优秀传统文化的学习兴趣...

班主任带班宝典

本书分三章安排内容。第一章:奇思妙想促发展之带班之道。分享了工作实践中，积累的一些班级管理方法、妙招、金点子等。比如班主任如何让学生“向上而生”；教师怎样“说话”学生才能“听话”。第二章:情景交融正三观之主题班会。本篇章主要针对青春期容易出现的早恋问题，开展《莫让情感航船过早靠岸》；根据学生心理发展特点，组织《寻求破茧成蝶的密码》；依据近几年社会热点，组织厉行节约、责任与担当、致敬英雄等主题班会。第三章:异彩纷呈现收获之案例集锦。本章

大夏书系·教师听评课实用技巧

特级教师徐世贵、蔡淑卉基于自身多年来对听评课理论、方法和技术的潜心研究，通过理念篇、听课篇、评课篇、校本篇和专题篇六个板块，全面系统地揭示了听评课的艺术。本书重实践、重实效、重实用，力图把抽象的理论通俗化，空泛的表述具体化，确保理论可学，技术能用，方法有效，一线教师能看得懂、用得上。本书既是教师提高自身业务素质的良师益友，又是教学研究人员的参谋和向导，对当前课堂教学研究有较高的指导价值...

书香校园与主题教育书系(一):寻找汉字之源 第二辑 上下(全两册)

脑科学·思维·教育丛书小学英语教学与形象思维

《脑科学思维教育丛书:小学英语教学与形象思维》运用两种思维理论和脑科学研究的成果，分析了小学英语教学与形象思维发展之间的关系，论证了两者结合的必要性和可行性，重点介绍了一线教师在小学英语教学中渗透思维培养，在形象思维发展基础上进行教学的具体经验和做法...

新时代心理健康教育教师读本

《新时代心理健康教育教师读本/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》在解读《中小学心理健康教育指导纲要》的基础上，就学生心理健康教育及教师心理健康教育，分六章进行针对性地指导。　　第一章围绕《纲要》解读学生心理健康教育的指导思想、原则、目标和任务，明确了学生心理健康教育的意义，介绍了不同阶段学生心理健康未老先衰的标准，以及当前学生的心理健康教育问题，为我们进行学生心理健康教育指明了方向、明确了原则和分析了问题。　　第二章围绕《纲要

蒙台梭利幼儿教育丛书:为了新世界的教育/童年的教育

丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合，不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究，而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。...

小学语文义务教育课程标准2011年版案例式解读

《义务教育课程标准（2011年版）案例式解读·小学语文》特点：　　理论前沿性：立足新修订课程标准，对教师理解课程标准新理念过程中可能出现的问题作深刻阐释。　　实践导引性：破解新课程实施中的核心问题，为教师开展教学和研究提供鲜活具体的案例。　　选材典型性：针对课程标准中的核心观点，提炼反映课改理念的焦点问题，展现教学实践中的典型案例。　　论述深刻性：理论解读有深度，案例评析有厚度，观点描述有宽度...

做最棒的老师:课堂成功的秘密:proven tips for classroom success

本书作者凭借自己多年作为小学和中学校长的经验, 为解决许多教师面临的共同挑战, 包括课堂管理过程和实践、压力与倦怠等, 提供了切实可行的策略和建议, 包括如何与学生和家长建立良好的关系, 如何改善教学方法使学生快乐学习, 以及如何建立与同事之间良好的专业关系。这些实用的建议旨在帮助教育者从一个不同的角度看待自己的职业, 体验一些有利于自己提升教育水平的新的建议和策略...

幼儿教师英语口语

本书以幼儿园一日活动为主线，紧扣与幼儿相关的家庭、身体、未来工作、数字、颜色、食物、季节等幼儿能看得见摸得着的东西来展开内容设计，共分为一个导论和十个单元。导论进一步解释了本书的目的、幼儿在英语学习中的心理特点以及教师英语教学中的一些技巧。后面十个单元中，每个单元均由教学目标、英语语音训练、重点词汇、重点句型、对话、语言练习、英语互动游戏、英语童谣、英语儿歌和英语故事组成...

基于核心素养的数学创新教学设计

本书以《高中数学课程标准》要求为依据，围绕学生核心素养这一主线，积极探索课堂教学的改革。本书可作为数学教师的一份参考资料，对提升教师的教学水平和研究能力有一定的帮助。...