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本书介绍了中小学生心理发展与教育、学习的基本理论、学习动机、学习的迁移、知识的学习、技能的形成、学习策略、问题解决与创造性、品德的发展、学校群体心理、学生与教师的心理健康等内容...
本书主要向学生们介绍物联网的发展概况等知识, 引导学生观察生活, 知道物联网在生活生产中有哪些应用, 内容包括: 物联网简介 ; 预备活动 ; 项目活动...
本书是“小学教育专业规划教材”之一, 融合教育行政部门、高校、科研机构、一线小学各方的实践经验, 内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学, 适用于高校“一专多能”全科教师的培养, 适用于广大一线在职小学教师的转型培训。本书主要介绍小学数学课程的现代发展、教与学的基本理论、教学方法与设计、教学研究、教学评价、说课听课与评课等内容...
本书主要以教学活动为线索, 呈现教师参加区级重大赛课活动和大型研究课的活动情况、学科团队建设的活动情况、学校接力培训、拜师、教学研究的活动情况, 通过三大方面呈现展示学校教育教学改革的实践情况...
本书对新形势下如何加强和改进青少年法治教育, 对青少年法治教育工作机制进行深入阐释。本书分六章, 第一章为青少年法治教育内涵, 分四节讲述法治的涵义及内容。第二章为青少年法治教育现状与挑战, 分四节分析我国青少年法治教育现状及影响因素。第三章为中外青少年法治教育对比与借鉴, 分三节比较研究国外青少年法治教育。第四章为青少年法治宣传教育工作机制构建, 分四节探析法治宣传教育工作机制等问题。第五章为青少年法治教育与德育耦合机制研究, 分两
本书在社会文化学习理论及“支架”概念的启发下，先从理论上探索高效团队学习认知互动的实质及其分析思路。通过实证研究，对142人个体和17人团队进行测试。与此同时，进行了两项不同类型团队的情境化访谈，包括17位来自大学生优胜创业团队成员和33位大学生自愿组合临时问题解决团队成员。从11个团队合作问题解决结果中选出分别代表“接近解答”、“部分解答”、“接近错误”的3个典型个案，对其微观认知互动过程进行个案分析，观察获取变量数据并进行统计检验
本书共五章，内容包括：三型活力课程构建的基础与理念、基础型课程的理解与实施、拓展型课程的开发与实施、实践型课程的开发与实施、学生综合素质评价与学校课程建设...
《马成霞谈“核心素养”/特级教师成长系列》作者马成霞是一位从教多年的特级教师，全书围绕核心素养汇集了作者从教多年来的成长历程。全书共分四部分，我的成长之路、我的品行素养观、走进课堂和社会反响。我的成长之路包括品行、品书、品味、突破几部分，主要为作者的从教经历；我的品行素养观主要为作者对人生观、价值观、学生、教师以及教育关于核心素养的理解和感悟；走进课堂部分主要是作者的授课经历；社会反响汇集了作者学生、同事及社会评价。《马成霞谈“核
本书分七章, 内容包括: 心理资本 ; 我国中小学教师心理资本的构成 ; 中小学教师心理资本在职业适应中的主效应研究 ; 中小学教师心理资本在职业适应中的缓冲效应研究等...
这本书探讨了如何充分发挥好家庭教育、学校教育及教育改革促进孩子们成长。家庭教育部分从父母的角度出发，讲述在孩子成长过程中父母应如何陪伴孩子、培养孩子的能力及使用恰当的方式对孩子的行为进行纠错和引导等。学校教育部分主要讲述教育者应如何看待教师职业和提高职业素养，同时还包括教师如何运用正确的方法对学生进行学习指导等。教育改革部分从作者自身的经历出发，谈了自己对热点教育现象的思考...
《新时代教师职业行为准则：锤炼师德 精习修为》以贯彻学习新时代中小学教师职业道德行为准则和《中小学教师职业道德行为规范》为主要内容，以四个章节，从中小学教师如何加强立德育人教育理念、如何自觉约束自身行为，如何提升教师育人能力、掌握现代教育技术方法等方面，给予教师全面而具体的帮助和指导。特别强调新时代中小学教师要根据时代要求自觉锤炼师德，精习修为，根据时代要求不断加强自身修养，以修习的理念来持续提升自己的修为，进而成长为社会认可、家
《大学生精神文化生活发展研究》从大学生精神文化生活建设研究的理论基础入手，重点对大学生精神文化生活现状进行深入分析，以解决我国大学生精神文化生活建设存在的问题为研究价值导向，采用逻辑与历史相统一、文献分析法、比较研究法、问卷调查以及综合性的研究方法，力求清晰地阐释目前大学生精神文化生活建设的基本状况，深入剖析原因，并借鉴国外大学生精神文化生活经验，梳理了大学生精神文化生活建设在不同国家的建设方式，从而提出我国大学生精神文化生活建设
本书在红安基地思想政治教育实践教学评价的实践中, 根据具体的评价目的和特定的评价对象, 构建相应的评价标准体系。总体来说, 本书把红安的红色资源与思想政治教育专业的实践教学结合起来, 进行了教学管理、过程、内容和教学路线的设计...
易班（E-class）是集思想教育、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的综合性互动社区。《网络社会环境下易班教育的理论与实践研究》运用跨学科的理论方法，对易班网络思想政治教育进行详尽分析，梳理易班发展的沿革、研究现状、理论价值、现实意义、存在问题及面临困难。同时，总结归纳易班运行的逻辑机理，挖掘易班的理论根源，分析易班运用中存在问题，结合高校实际情况提出解决问题的对策，为加快全国高校易班建设和发展提供理论支撑和数据参考...
作者从对“质量在不同社会背景下到底意味着什么，谁可以做出判断？”等问题出发，系统探讨具有不同早期教育传统与历史的国家对于早期教育质量的不同认识和落实措施，同时关注各国际组织如OECD、UNICEF、UNESCO、EU对早期教育质量的研究...
本书主要内容包括体育概述、体育与健康、体育锻炼的自我监督、体育运动竞赛组织与管理、田径运动、球类运动、健美运动与健美操、游泳运动、武术运动、大众体育运动和体育文化等...
本书是一本接“地气”的书。“活、情、实、明、广、文、习、趣、法、创”十个字, 揭示了教学规律, 也揭示了学习规律。无论是对教师的专业成长, 还是对学生的学习, 都是不可多得的。如果你想把课上得更有效, 如果你需要上示范课或参加优质课评选, 或者参加什么教育教学活动, 本书会像老师一样给你指点迷津...
C.S.路易斯1943年出版的著作《人之废》副标题是“从高中英语教学出发反思教育”。《解析C.S.路易斯人之废（汉英双语）/世界思想宝库钥匙丛书》论述了教育在塑造个体思维、改善社会方面的巨大力量（若做得不好，反之将损害社会），它涵盖了当时从科学世界观到哲学是非论争的所有内容。 路易斯的作品面向大众读者，在书中，他抨击了当下儿童教育中“认为价值是主观的”这**行的观点。他强调，人类社会要蓬勃发展，人们就应当明白，事实上道德具有客观
本书主要内容包括: 网络强国理论形成的动因、网络强国理论的主要内容、网络强国理论指导信息化建设的现实意义、地方民族高校发展的制约因素及网信建设破解作用分析、地方民族高校教育信息化建设现状等...
《现代基础教育研究（第36卷 2019年12月）》主要聚焦基础教育研究，分前沿问题探讨、课程改革研究、教育基本理论、教师专业发展、学生素质与行为发展、德育与管理、学科教学实践、艺术教育等栏目，分领域介绍了基础教育方面的前沿问题和研究成果。每篇论文都具有较高的学术性和专业度，围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨，视角新颖、论证谨严...
本书共九章。第一章概述了物理教学案例研究的意义、过程与方法 ; 第二章讨论了对中学物理教学设计的几个基本要素, 对部分教学案例进行评析 ; 第三章评析了新课程倡导的自主、合作、探究等教学方式的物理教学案例 ; 第四章至第八章分别对中学物理概念、物理规律、物理复习、物理习题、物理作业 (试卷) 讲评课教学案例进行评析 ; 第九章对信息化物理教学案例进行评析。每一章的编写, 都在简要介绍基本理论的基础上, 着重对教学案例进行评析...
本丛书为五年制高等师范学校基础阶段教材，适应小学教师专业化的需要，编写努力体现五年一贯的思想，基本构想是前三年以基础性为主，兼顾选择性，后两年以选择性为主，兼顾基础性，前后衔接，融为一体。对于专科层次培养而言，内容选取适当，难度适宜...
本书针对地方高师院校物理学专业人才培养进行深入思考, 探索总结教育教学方法。通过多年的实践, 取得了明显成效。内容包括: 课程内容和教学方法研究 ; 实践教学和师范技能研究 ; 内涵发展与特色研究...
该书从学校科技教育的角度进行阐述，以"让每一个生命都闪亮为"目标，以"文 化育人，科技见长"为发展策略，讲述了学校建设有特色的科技教育体系的历程和实践成果。本书以"承茅老之得，育创新人才"为宗旨，构建学校科技教育课程、开展科技教育社团、实施科技项目研究、参加科技创新大赛过程中的思考、探索和实践...
本书共分为12章, 主要内容包括: 常见而重要的物质、物质微观结构与能量变化、运动和力、物质科学中常见的能量形式等...
本书共九章, 主要内容包括: 《义务教育音乐课程标准 (2011年版) 》解读 ; 新体系小学音乐教学 ; 柯达伊音乐教学体系 ; 奥尔夫音乐教学体系 ; 达尔克罗兹音乐教学体系 ; 国外其他音乐教学法 ; 歌唱教学与案例 ; 器乐教学与案例 ; 音乐欣赏教学与案例...
本书以北京联合大学校址为线索, 记载学校从无到有、从小到大的发展历程, 记录大学分校时期以及北京联合大学建设阶段每个校址的联大人“不负使命, 勇于担当”“自强不息, 艰苦奋斗”“改革创新, 与时俱进”的奋斗故事...
本书的编写坚持可读性与专业性并重, 工具性与知识性兼顾。全书共分为五章, 内容包括: 国际社会认知 ; 国际教育项目 ; 国外教育印象 ; 中国教育走向世界。附录: 常用教学交流英语100句...
本书以管理科学的方法理论、需求双方的相互作用理论以及高等教育发展路径的相关理论为研究工具, 以市场、投资风险为分析视角, 从理论和实证两个角度, 对民办高等教育投资评价与风险管理中关键因素进行了研究。建立了投资效益动态测算模型, 构建了投资效益动态评估模型和投资风险评估体系与风险预警体系, 预测了民办高等教育投资的内外部环境和投资收益的变动趋势, 并据此提出了相关政策建议。丰富与完善了民办高等教育投资与风险管理理论的应用, 为民办高等
本书是按照近期新的大纲编写的，按照考试科目将所有教育学考试的学科都汇集到一本书内，也是市面上本按照考试科目对历年真题进行分类汇编的真题书，方便看书复习完一科目，同步做相应的习题，用历年真题巩固所有的考点，在考研的前期就抓住真题命题思路。适用于本专业、跨专业及在职考研教育学的考生。本书适合在轮复习的时候，用来做知识的检测之用。读者对象主要为参加2021年研究生招生考试的考生...
本书共分四篇, 理论篇、现实篇、转型篇、策略篇。主要内容包括: 经济新常态与职业教育发展的关系逻辑 ; 经济新常态对职业教育发展的内在要求 ; 职业教育转型发展的国际经验 ; 经济新常态下职业院校发展的本土实践 ; 经济新常态下我国高职院校转型发展的模式框架等...
《职业院校成人教育模式研究》以界定职业院校成人教育概念和办学模式为切入点，在反思我国职业院校成人教育的现状和问题，分析职业院校成人教育与终身教育发展关系的基础上，就当前我国职业院校成人教育的模式以及发展改革问题，进行了理论与实际相结合的思考和研究...
本文基于委托代理、网络治理和“元治理”理论，从内容和关系两个维度对进入21世纪以来英国学徒制的改革政策和发展现状进行了系统研究...
本书共4章：第1章为图片素材的处理，主要介绍关于图片的基本常识、图片在教学中的应用，并结合课件制作介绍了常见的图片处理技术；第2章为声音素材的处理，主要介绍了声音的基本常识、声音资源在多媒体教学中的应用以及教学中常见的声音处理技术；第3章为视频素材的处理，主要介绍了视频的基本概念、常见视频文件的类型、特点、视频文件格式转换等内容；第4章为多媒体课件的制作...
《小学生伙伴德育》讲述了盛泽实验学校基于人与人关系的转变，探索出适合小学生伙伴德育实践的方式，即开设故事型道德对话课堂，开展“小先生制”学科学习，进行“小组任务型晨会”，开展多角色岗位实践，制作道德成长护照五种。盛泽实验学校通过进行小学生伙伴德育实践，扩充了学校道德教育的资源，提高了学校道德教育的实效，增强了每一位学生在学校德育中的获得感...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年） 》提出“教授治学” 的概念， 强调应充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。本书从制度化过程的理论视角切入， 以我国一所研究型大学为个案， 主要探讨我国大学教师参与课程、招生、人事等事务的制度化过程。分析并比较“教授治学” 在不同阶段的特征及主要表现方式， 归纳总结出教师在日常工作情境中， 参与课程、招生、教师招聘、职称评定等事务决策的制度化过程...
为帮助社科类研究人员科学、高效地申请到基金，本书将系统全面的介绍教育部社科基金的项目类别和资助额度、项目申报的学科范围、项目申报条件、申报办法和程序。同时，从领会党的思想和十九大精神，使课体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识；基础研究论密切跟踪国内外学术研究前沿和学科建设需求，体现原创性、开拓性等方面为申请者提供指导...
本书内容包括: 问题提出与研究设计、协同创新系统合作演化理论研究、协同创新系统合作概念建模、协同创新系统合作仿真建模、协同创新系统合作机制仿真结果及分析、协同创新系统合作机制建议等...
本书共收录2018-2019年间教师撰写的教科研论文, 研究内容丰富, 包括外语教学、语言学、文学、翻译、区域与国别研究、跨学科研究内容等各学科方向, 按主题分类别编排。该论文集凝聚了教师们在高校教科研方面不断探索、不断创新思考教学教研现状及对策, 力争走在教研前沿的努力, 也激励老师们今后在更广的领域、更深的层面开展高校教学研究和实践, 奉献出更新、更多的成果...
《技术人文视野下高等职业院校办学理念研究》从技术人文的视角，沿着科技进步与人文发展两条线，从历史发展的宏观高度系统梳理和考察高等教育、高等职业教育办学理念的发展规律。在此基础上，提出技术人文是高等职业院校办学理念的归宿与方向，系统论述了“技术人文”“职业人文”“实践人文”、服务区域、开放共享等新的办学理念。这些理念既是适应社会发展的适时转向，也是不忘初心遵循教育本源的归向。研究对于高等职业院校改革发展、部分普通高校向职业院校转型等
本书为娄底四中实施健康人格培养工程创建和乐和美校园的成果展示之一, 所有篇章均来自师生的创作和践行, 旨在让师生关注健康人格培养, 让教育回归本真, 为师生实现人生价值奠定基础。该书分教师作品、学生作品及相关活动三部分。主要内容包括: 想号召, 铸品牌 ; 大发展, 书香远等...
本书分理论与实践、机制篇、成果篇。主要基于新课改的农村教师专业化发展策略研究与实践的背景、目的和意义, 基于新课改的农村教师专业化发展策略研究与实践的主要内容, 基于新课改的农村教师专业化发展策略研究与实践的实施策略, 探讨新课改的农村教师专业化发展机制, 总结课堂教学成果、教师专业化发展案例、教师专业化发展策略研究与实践影响...
本书以课程标准修订稿的研修为切入点，对修订前后的课程性质与理念、课程目标与学科核心素养、课程结构、课程内容与学业质量标准、实施建议等进行深入比较、分析和解读；聚焦一线课堂，从实践层面上帮助教师更好地理解课程标准的要求，通过案例帮助教师在课堂教学中落实新版课程标准的理念；对课程标准中的核心内容、基本追求、实践过程中一线教师争议较大或把握不到位的重要思想、基本概念等进行深入浅出地阐述，以点带面，帮助教师全面把握课程标准...
本书分六章, 内容包括: 认识信息化教学环境 ; 认识信息化学习方式 ; 认识信息化教学资源 ; 认识信息化教学方法 ; 解析信息化教学过程 ; 实施信息化教学管理...
研学旅行是中小学综合实践活动的重要方式，是各个学段课程方案中的必修课程，是学校教育和校外教育相结合的一种创新形式。通过研学旅行丰富和提升“研究性学习”的品质、突出“旅行体验”的实践特性，是落实学生综合实践活动课程的具体体现，是全面实施素质教育的重要载体。 《海南研学旅行指导》一书秉持立德树人的价值追求，围绕学生德智体美劳全面发展的主线，充分挖掘和利用海南各研学旅行基地的特色资源，设计开发出内容丰富，趣味性强，能满足学生深入探究和
中国传统文化，特别是优秀的传统文化具有相当高的德育价值，可以成为高校德育的一个内容。 以此为基点， 该书紧扣“高校传统文化教育”的关键点，从我国高校传统文化教育的现状、存在的问题及原因、系统性规划和整体设计的角度对我国高校传统文化教育的状况进行深刻解读。 一方面，是对高校传统文化教育的深入研究，具有一定的理论价值；另一方面，书稿中用一半左右的篇幅对优秀传统文化在我国高校的总体设计和条件保障进行了介绍，具有一定的实践指导意义...
本书分为基础理论、专业技能知识、教材教法三篇，涵盖运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育游戏、体育心理学、运动训练学、田径类、球类、游泳、武术、体操与健美操、三个课标的常见考点、体育教学、体育教学设计等内容...
本书书每章在剖析知识点的基础上设有题目示例和课堂演练。题目示例在链接真题的同时帮助考生再次明确考点、考法以及备考时应达到的要求。课堂演练部分由全国历年考试中高频考点真题和高质量模拟题组成。在英语课程与教学论板块，则结合中小学高频考试课型，精细分类并辅以大量的课堂实录片段...
近年来，读研已经成为大部分本科生毕业的。但读研只是将就业时间推迟，完成研究生教育培养后，仍然需要面对找工作这个现实问题。《与青春对话向未来出发：哈尔滨工程大学材料化工专业学生求职求学故事汇》汇集了哈尔滨工程大学材料化工专业学生求职求学经典案例53篇：求职故事篇主要介绍了同学们在求职过程中的准备、经历及体悟；求学故事篇主要介绍了同学们在保研、考研乃至申博过程中的经验和做法，以期为被同样问题困扰的学生提供借鉴和参考...
本书分为十章 ; 主要内容包括: 我的幸福童年 ; 我的青春岁月 ; 奋斗在中年 ; 入脑更要入心 ; 不一样的十八岁 ; 浅谈爱国 ; 强体与乐学 ; 细说情感 ; 解读心灵密码 ; 让机会垂青于你 ; 明天必将灿烂...
本著作以典型的人文学术巨子为研究个案, 力图剖析、总结那些在人文学术上成就巨大, 但在教育方面处于边缘地带的、富有教育智慧的人物之生命境界与教育智慧之间的勾连关系。通过研究发现, 正是因为这些人文学术大师具有良好的德性和智性品质, 他们才会在教育实践中展现出超越的教育理想、高妙的教学智慧、课后游谈中的“咳玉唾珠”、日常生活中的及身示教等教育智慧, 有效塑造了学生的高度智性与高尚品行。当人文学者把全副生命投入教育时, 其生命境界就会在教
本书分为六章, 主要内容包括: 教育发展理路的历史追溯与反思、教育制序的本体解读、教育制序发展理论的合理性追问、教育制序发展理路形成的影响因素、教育制序发展理路的建构 (上) : 原则篇等...
阎连科
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
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