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本书结合教育教学实践，围绕课题研究、教学案例、班主任工作等议题对高中化学教育教学进行了探讨，展现了一线教师的教育实践，为教育研究提供了案例...
本书记录了河南大学百年校庆典礼的震撼场景。全书包含以下内容：党和国家领导人为河南大学校庆的题词、贺信，兄弟高校的贺词、贺信，知名校友的贺词、贺信，校庆庆典仪式上各级领导和嘉宾的讲话，校庆期间的重要活动和会议，主流媒体对于河南大学校庆及相关活动的报道等...
心理效应是指因为人的行为或某种外在因素的作用产生相应变化的因果反应或连锁反应。其后果包括积极和消极两个方面。心理效应在人们的日常生活中似乎耳熟能详，如马太效应、蝴蝶效应、首因效应，等等。但是。除此以外，还有很多心理效应并不为大众所熟知，其产生的消极后果和可以发挥的积极作用，也并未被大众注意。尤其是在大学生教育管理领域，准确发现、巧妙运用心理效应，往往能起到春风化雨、润物无声的效果。 出于以上考虑，编著者从10余年前开始，在大学生
本书是深圳市教育科学2019年度规划课题（立项编号：dwzz19036）的研究成果。深圳市龙华区大浪实验学校办学十余年来，不断进行教育创新实践，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，逐步形成学校的办学特色。本书以深圳市龙华区大浪实验学校为例，聚焦特色的校园文化、特色的校本课程以及特色的校园活动诠释新时代基础教育教学模式创新的理念与实践。本书可供同类义务教育阶段的教师参考使用，也可作为师范院校师生教学资料...
《职业院校专业教师企业实践培训与考核指南——自动化类专业》是“职业院校专业教师企业实践培训与考核指南丛书”之一，包括正文和附录两个部分。正文主要包括职业素养、岗位核心能力、专业教学能力、专业发展能力四大模块。职业素养主要包括企业文化、企业制度、岗位规范、政策法规等4个项目；岗位核心***要涉及小型运动控制系统开发、智能感知应用、工业机器人操作与示教编程、工业数据采集与处理、自动化生产线安装与调试（电气自动化技术专业方向）、自动化生产线
根据中央和教育部的要求和工作安排，陕西师范大学积极推动“四史”教育活动，依托马克思主义学院师资队伍面向全校开设了“四史”系列理论讲座，共设计了六讲内容，其中的四讲分别对应着“四史”的内容，主要是比较大跨度地讲授党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的相应历史发展的内容，在此基础上，为了彰显像陕西师范大学这样一所西部师范大学“四史”教育的区域特点和时代特色，又增加了两讲的内容，一讲是关于延安精神的，一讲是关于精准脱贫的。这样就形成了
本书为学术著作，主要介绍基于系统耦合和产权制度理论视域下的职业教育集团多元治理结构与运行机制，界定我国职业教育集团的核心概念，阐释其组织特征、多元治理结构、多元治理原则，梳理国内外职业教育集团的发展历程与现状，剖析职业教育集团化办学的影响因素，构建多元治理结构模型，并进行基于系统耦合和产权制度理论的适切性案例研究。在此基础上，提出职业教育集团运行机制的优化对策，为促进职业教育集团改革提供合理化建议。本书既可作为高等院校相关专业师生、专
本书共分六章：第一章 当下中学作文现状及问题解析，第二章 干扰中学生写作的内外因素，第三章 激发中学生写作潜能的策略和方法，第四章 在合作学习中激发中学生写作潜能，第五章 在兴趣培养中激发中学生写作潜能，第六章 在群文阅读中激发中学生写作潜能。本书详细阐述了培养中学生作文兴趣的意义、方法、策略及典型案例，为师生提供了可借鉴的研究和方法，旨在解决毕节市初中作文教与学之间存在的问题...
本书根据一线教师教学实际和学生学习需要编写而成，共包括九章内容。前三章系统介绍了中学生心理辅导的基础知识、途径、常用技术与方法，后六章从理论和实践两个方面介绍了中学生心理辅导的主要内容，包括自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导、情绪辅导、生涯辅导、性教育等六大主题。在每个主题中，都设计了一节详细具体、操作性强的心理课和一个团体心理辅导活动方案，以提高学生将知识应用于实践的能力；章前的知识概图，则有利于学生对内容的系统把握与学习。本
《理工科大学公共英语教师职业认同的内涵与形成机制——基于社会心理学视角的个案研究》关于教师的职业认同研究近年来逐渐受到重视，本研究采取自下而上的个案研究，基于对国内某所理工科类高校的五名公共英语教师的深度访谈、课堂观察、学生集中访谈，实地考察，文本收集与分析等多种质性研究方法，选取社会心理学理论视角，描绘高校教师职业认同自我建构与社会建构的有机互动过程。 研究发现，"获得外界重要他者认可"是大学英语教师职业认同建构机制中核心的部分；大
本书是苏联著名教育家根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第二部。主要描述小学二、三年纪的学校生活...
本书是以日历形式呈现的南大记忆的“百科全书”, 收录了百年南大的学术大师、著名教授、经典建筑、校园生活等400余幅图片, 并配以简短隽永的语句, 讲述南大的历史轶事、人文风物。形式新颖别致, 用纸讲究, 装帧精美。内容不多但内涵深远。在保留经典老照片的同时能避开常态视角去挖掘新鲜元素, 抓取一些喜悦和感动的瞬间, 具有亲和力和大众性, 彰显出温暖的人文味道, 展现出百年南大的沉淀和风采...
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将中华优秀传统文化的理念思想、传统美德、人文精神与“以学生为本”的教育理念、实现中华民族伟大复兴中国梦、社会主义核心价值观教育、文化自信、创新型人才培养等相结合，构建立德树人的新内涵；通过探析和梳理当代传统文化教育的发展现状、类型、存在问题，分析政策和案例，探讨传统文化教育的实施路径，尊重教育科学，回应时代呼唤，推动传统文化教育的创造性转化与创新性发展；通过探讨家庭、幼儿园、中小学、大学、
本书分为三章，第一章对高校辅导员工作现状进行分析，就其所面临的机遇与挑战和改进策略进行论述；第二章对高校辅导员的工作内容和职业能力进行分析；第三章针对高校辅导员工作的专业化进行了论述...
本书以微课教学的提出、发展历程、设计特点、使用优势、教学应用、资源制作以及存在问题为主线，通过具体实例，详细地向读者展示了一个鲜活的微课世界。在读者认识微课教学模式、使用微课资源开展教学活动、了解微课资源的组成与制作等方面具有指导作用，并且能够帮助读者解决微课教学中的常见问题，使读者快速掌握微课教学的要领。 本书从中学教学实例出发，希望能在微课教学方面给中学教师带来一些灵感和启发...
本书收录了法学院部分教师在“课程思政”方面的思考和探索, 分为“理论思考”“课程实践”和“方法探索”三个板块。记录了教师实施“课程思政”的所思所想、教学设计、实施方法以及效果反馈等, 反映了首经贸大学法学院运用法学类课程天然蕴含丰富思政元素的优势, 引领教师扎实进行“课程思政”的研究和探索, 也体现了近年来首经贸大学法学专业课程思政建设的成就...
本教材以“研学旅行管理与服务”专业的培养目标为宗旨，以《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（）为根本遵循，从研学旅行课程的内涵、课程编制的基本理论，不同类型的研学旅行课程的设计方法和实例等方面论述与介绍研学旅行课程的设计。本教材由研学旅行领域的专家编写，适合“研学旅行管理与服务”专业的学生学习使用，亦适合中小学校中从事研究旅行教育工作的教师和管理者阅读与参考，也适合相关旅行服务机构（如有研学旅行业务的旅游公司和中介公司）的从
本书分物理、化学、生物三部分，共13章，内容包括：信息技术与学科教学融合创新应用、物理概念课与信息技术、物理规律课余信息技术、物理实验课与信息技术等...
本书打破传统教材的编写方式，在各章和各节内容结构的呈现上力求秉承以学生为主体的编写原则，采用学生课前预习、课堂互动练习和课后拓展训练相结合的新型编写模式，多方位提升学生的小学科学教学理论的高度和实践能力。全书共八章， 章主要介绍小学科学教学与研究的理论基础，第二章主要对《小学科学课程标准》进行解读，第三章主要介绍小学科学教学设计的一般过程模式，第四章主要介绍小学科学教师的基本教学技能，第五章主要介绍小学科学课堂教学过程与活动设计，第六
本书分上、下两篇共49个问答：上篇是概述与总体要求，分别概述《指导纲要》研制的背景、过程、基本原则和结构内容；劳动教育的基本性质和理念、目标和内容等；下篇分别针对普通中小学、职业院校和普通高等学校实施劳动教育的重点任务、内容要点、途径方式等问题进行解答...
本书是苏联 教育家Ⅲ．A．阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第三部(前两部为：《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》)。在这三部书中，作者以一个教学班为实例，借助一个教师的自述和对教育问题的思考的形式．生动、形象、具体地展示了小学教学和教育活动的全过程，阐述了他的教育主张，介绍了他对小学生进行教学和教育的原则和方法，涉及到学校工作的各个方面。 本书是前两部书的继续，反映小
本书共五章, 主要内容包括: 大学章程实施评估的基本概念、大学章程实施评估的理论基础及法律政策依据、我国大学章程建设的百年变迁、我国大学章程实施现状及存在问题、我国大学章程实施效果提升策略...
《高中英语阅读文本解读与教学指导3》文本解读凸显阅读教学的“综合视野”和新课标四大核心素养，做实“核心素养”如何“落地”。文本解读分“总体解读”（文体、主旨、阅读策略）、“分段解读”（以问题为主线解读“内容、思维和语言”）和“综合解读”（以教学设计为目的的解读）三个层次。在此基础上，根据文本特点和学生特点，对课时内容的分配做了合理的教学安排，做到理论与实践结合，将提标提倡的核心素养落地...
随着高等教育强国建设的深入推进，建设“中国特色、世界水平”的品质本科教育成为新时期我国高等教育发展的又一重要任务。鉴于各界对品质本科教育的概念、内涵、标准等尚无清晰界定和统一认识，本书试图回答“什么是品质本科教育”“如何识别品质本科教育”“如何评判一所高校的本科教育是否品质”等关键问题。在对品质本科教育的概念、内涵、特征和标准进行理论探讨、调查研究的基础上，对我国高校的品质本科教育建设实践以及国外品质本科教育的改革与评价经验进行考察，
本科生创新能力培养是当前高等教育关注的焦点问题。OPCE（Open, Practical, and Creative Education）是许昌学院经过长期的教育教学改革而总结凝练的本科生创新教育理念。本书从后信息时代知识观、人才观、教学观的转变以及应用型人才创新能力四要素等方面，阐述了OPCE理念创立的理论基础，并对“OPCE”的理论内涵做了深入分析，同时以地方应用型高校的视角阐释了OPCE育人体系构建的主要内容和实践路径，展示了许
《学校与社会明日之学校/外国教育名著丛书》作者杜威为美国有名教育家、实用主义教育创始人。 该书选译的是杜威早期的六部教育著作，包括《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《教育中的道德原理》《教育中的兴趣与努力》《明日之学校》...
教师口语教材是教师开展口语表达教学工作的依据。要由浅入深，科学编排，精简理论，加强实践环节指导和训练，通过大量有效的训练提高学生的普通话口语表达技能及教育、教学口语技能。教材内容包括三个方面：一是普通话语音系统表达技能训练；二是普通话与水平测试言语表达技能综合训练；三是教师口语表达技能训练，包括教学口语技能和教育口语技能两个方面。 教材的特点包括三个方面：一是基础知识精要。对基础知识采取下定义界定内涵、分类说明特点、举例说明特征
本书以国家东西部扶贫协作战略为背景, 记录了作者在湖北省恩施州鹤峰县支教期间的所见所闻所感, 从一个侧面反映了当前恩施州脱贫攻坚工作的真实状态。作者怀着满腔的热情, 用自己的双手触摸当地教育脉搏, 用自己的脚步丈量鹤峰县八个乡镇, 为教育扶贫贡献了自己的力量。书中既有作者与当地孩子课内课外的相处细节, 也有她对当地苗族、土家族风土人情的独特感受, 以及她参与国家扶贫工作的点滴记录。本书既站在一线教师立场上, 对杭恩两地教育现状做出了比
本书内容主要包括: 基于核心素养的语文教学理念、基于核心素养的小学低年级语文教学、基于核心素养的小学中年级语文教学、小学高年级学生语文核心素养的培养策略、基于核心素养的语文深度教学、促进学生深度学习的策略、语文自主课堂的实践与探索、循序自主识字教学研究等...
中小学写作教学正由文章写作范式、过程写作范式转向任务驱动写作范式，这种转型在基础教育阶段中小学语文课程课程标准、教材、教学和评价层面都有鲜明的体现。本书以任务型情境认知理论、建构主义理论为基础，依据2017年版高中语文课程标准和统编本中学语文教科书，在大量课例研究的基础上建构了中学任务写作教学设计模型，并从师范类汉语言文学专业本科生、教育硕士研究生和新手语文教师的学情出发，开发任务写作教学设计案例，并从任务情境创设、学习元素的确定和学
作为普通高等教育重量规划教材，《普通高等教育重量规划教材教育管理学：理论与范畴》是教育管理学课程通用教材，其主要内容包括教育管理学科论、教育管理活动论、教育管理体制论、教育管理机制论、教育管理观念论和教育管理人论等六个部分。 《普通高等教育重量规划教材教育管理学：理论与范畴》以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对教育管理现象进行了全面分析和论述，系统阐发了教育管理现象内在的范畴及其逻辑，构建了教育管理所专享的话语体系，涵盖了普通行政学
《高中数学教材编写研究》由人民教育出版社中数室策划，是一本配合人教版《普通高中教科书 数学（A版）》的教材研究专著。本书可以帮助中学教师更好地理解教科书的编写意图，从而更好地把握教科书内容。 本书由人教A版高中数学教科书主编、人民教育出版社编审章建跃老师和人教A版高中数学教科书副主编、人民教育出版社中数室主任李海东老师担任主编，执笔人团队由三部分人员组成：一是人教版教材编者；二是大学教授；三是知名中学数学教师。 根据深化课程改革、落实
本书内容包括: 阜阳史前教育探秘、封建社会时期的阜阳教育、民国时期的阜阳教育、新中国成立后的阜阳教育、阜阳名校、阜阳教育名人、教育大事记 (1037—2019) ...
创造性舞蹈课程侧重于对每个人独特的身体动作的开发，对创造性思维的培养，以及对自我意识的塑造。同时，在课程设计中其开放性、多元性的原则使课程充满乐趣，使舞者具有更加广阔的舞蹈空间。 本教材将详细介绍创造性舞蹈及课程设计方法与技巧，并通过幼儿园与小学的教学实例为参照，对应课程设计原则，进行详细分解。舞蹈老师们可以运用此教材，学习课程理念、掌握教学方法，并在教学案例的指引下，举一反三，因地制宜，设计更适合自己学生的课程...
2021年是“国培计划”实施的第十年，伴随“国培计划”成长的不仅有乡村教师，还有乡村教师培训工作者。祁门县教师进修学校秉承坚守之信念，以课题为抓手，探究形成了一整套适合山区农村乡村教师专业发展的培训成功经验。“以课领训”就是众多模式中的一种。本书围绕中小学教师培训建构乡村教师专业常态化发展为研究内容，着重记录了县级教师培训工作者在推动乡村教师专业发展中形成的理论成果、典型案例、实践课例和调研报告。本书适合教师培训者以及关心乡村教师发展
本书聚焦高职院校治理现代化, 梳理我国高职院校治理的发展演进历程, 明晰高职院校治理方式, 开展高职院校治理的国际比较与借鉴, 构建了高职院校治理体系, 以长沙航空职业技术学院和山东海事职业学院为例探讨了高职院校治理实践的成功经验。本书可为研究者把握高职院校治理现代化已有研究和对未来的预测提供便利, 丰富国内关于高职院校治理现代化研究的理论成果, 也可促进高职院校内涵发展和为高职院校治理结构改革实践提供一定的参考和依据...
《小学语文课程标准与教学设计》是河南省师范院校小学教育专业规划教材，由南京大学出版社组织编写。《小学语文课程标准与教学设计》是小学教育专业学生学习小学语文课程标准与教学设计课程的教材，同时也可作为学生参加教师资格证书考试的教材和广大小学语文教师解读小学语文课程标准、提升教学能力的参考读物。《小学语文课程标准与教学设计》的编写力图体现理论性、时代性、实践性等特点。通过系统阐述小学语文课程与教材的基本理论及小学语文教学设计的主要内容与方法
深入研究跨境高等教育质量建设同时具有重要的现实意义。目前，规范发展跨境高等教育质量在我国已经提到议事日程。因此，有必要研究世界跨境高等教育质量建设发展的经验、教训以及当前的状况、存在的问题与发展措施，为我国跨境高等教育质量的发展提供参考和价值。“他山之石，可以攻玉”。通过学习借鉴与相互比较的方法取人之长补己之短，促进我国跨境高等教育质量的持续健康发展。在经济全球化进程加速的背景下，如何在深入研究靠前跨境高等教育质量建设历史经验和实践智
本书中的话题大多来自教育一线的真实案例, 记录的内容很多都是发生在大家身边的故事。这些案例收录了课堂实录、活动方案原稿。它们涉及学校德育工作的各个方面。主要内容包括: 慧心家长篇 ; 知心教师篇 ; 放心学生篇。具体内容包括: 爱要怎么说出口 ; 养不教, 父之过等...
该教材内容包括小学音乐教育的基本性质与基本特征、小学音乐教育的课程目标、小学音乐的教学过程与教学方法、小学音乐教学的实践内容、小学音乐课程的教学计划与教学设计、小学音乐教学的评价与反思、当代主要音乐教学体系。结合当下小学音乐方面的教学常态, 既符合儿童教学标准, 也适用于小学教育专业学生的基础学习。教材配套视频资源丰富, 图文清晰精美, 文字优美生动, 有利于激发学生的学习兴趣。教学材料的选取, 贴近学生生活, 关注学生兴趣爱好, 强
本书从理论和实践两方面对高职院校现代学徒制进行了挖掘。在理论方面, 探究了现代学徒制的诞生缘起、理论基础、理论框架及最新发展。在实践方面, 分享了欧洲和美国等发达国家在现代学徒制实施方面的先进做法和取得的成功经验, 以及对我国高职院校开展现代学徒制的启示与建议 ; 同时, 以永州职业技术学院现代学徒制试点项目为案例, 介绍了现代学徒制试点实施情况、工作成效和实施效果, 及其在各领域广泛推广使用达成的显著效果...
本书立足于深度学习理念, 将厦门六中数学建模教学实践与学习进阶理论相结合, 指向学生数学核心素养和创新能力的培育。本书在阐述开展中学数学建模教学的育人价值的基础上, 介绍中学数学建模课程设计、活动组织, 素养评价、论文写作和案例评析, 为中学开展数学建模教学提供参考...
本书内容以教育数字化为主题, 从特色教育理念出发, 探索以区块链技术为主的数字化技术在教育数字化转型中的作用和路径, 并结合厦门六中在学生综合素质评价的实践案例, 探讨区块链应用于教育产业中的优点、潜力、方法与未来发展趋势。本书介绍了特色教育体系的内涵, 教育数字化趋势, 区块链、大数据等技术在教育领域、智慧校园建设方面的价值及应用方法等, 并邀请各地教育工作者总结分析在实践过程中的收获以及遇到的难点, 介绍了教育信息化服务平台建设经
本书以创新·智能·智慧为核心要素与操作抓手，建构学校智慧教育理论与实践框架体系，围绕学校教育教学的核心内容，总结出具有一定理论与实践价值的研究成果。例如，在智慧德育方面，运用班牌系统、心理监控、电子化成长档案等；在智慧教学方面，形成了独具特色的操作框架体系，主要环节包括学情分析、课堂任务设计、课堂合作探究、课堂展示反馈、课后检测、作业系统等；在智慧管理方面，涉及智慧党建、智慧成长、智慧教务、智慧后勤等。本书中的教学实践，可供同类学校参
本书旨在系统总结特殊教育最根本的理论主张、概念范畴以及专业话语体系，对特殊教育学科基本性质与发展规律进行概括，对特殊教育的学科基础、发展历史、政策与立法管理、课程、教学、残疾儿童德类别及身心特点、教师发展等基本问题进行阐述，将有助于读者掌握特殊教育的基础知识和基本理论。本书从宏观的社会与教育历史与现实出发，秉持多学科视野，阐述了现代特殊教育的基本理论以及国内外特殊教育发展的历程与基本规律，总结了从隔离走向融合的历程，并从儿童发展的差异
本书编写是为了沉淀青教赛的举办成果。本书内容包括组织篇、案例篇和指南篇三部分, 其中案例篇包括省内部分中小学青年教师参加省赛的优秀案例和参加国赛的优秀案例, 对于各中小学教师的教学设计有一定的借鉴和参考作用...
本书是配合普通高中英语新课程标准编写整合的教学课例研析，主要内容为南宁市第三中学一线英语教师的优质课比赛课例，涵盖了高一至高三的典型课型，可操作性强。教学课例涉及三大主题语境：人与自我、人与社会、人与自然。其中，人与自我涉及“生活与学习”“做人与做事”2个主题群；人与社会涉及“社会服务与人际沟通”“文学、艺术与体育”“历史、社会与文化”“科学与技术”4个主题群；人与自然涉及“自然生态”“环境保护”“灾害防范”“宇宙探索”等7个主题群。
本书主要聚焦中小学语文教育改革，力争助力鄂东语文教学与教研，促进鄂东语文教育学派形成并引领鄂东语文教学改革与实践。全书共分6个板块，主要包括名师风采、教育访谈、语文视点、语文研究、教学设计以及动态聚焦。本书立足鄂东，面向荆楚，辐射华夏，意愿在热闹喧哗的基础语文研究领域发出一点自己的声音。本书围绕语文教学，探讨了目前存在的问题以及前沿问题，以此助力鄂东语文教学与教研,促进鄂东语文教育学派形成,引领鄂东语文教学改革与实践...
本书是作者长期从事基础教育管理工作的经验总结、思考沉淀和理论提升。本书的核心思想是“幸福教育”，含义是“让生命幸福成长”。本书第一部分以时间为纵线，简要回顾了自己的工作经历，特别是担任实验中学校长的时期的工作与思考，梳理了“幸福教育”这一教学理念的萌发、成长和完善的过程。第二部分从幸福管理、幸福课堂、幸福教师、幸福学生、幸福家庭几个方面横向展开，具体展示了“幸福教育”这一教学理念的实践过程和丰硕成果。第三部分荟萃了作者的一些重要学术报
本书分为六部分, 主要内容包括: 古代小说戏剧进入语文教材的曲折历程 ; 传统评点法与古代小说戏剧教学 ; 叙事学与古代小说戏剧教学 ; 接受美学与古代小说戏剧教学等...
在高等教育国际化和内涵式发展的背景下，高校教师面临着学术职业国际化和学术场域锦标赛等复杂的内外部环境挑战。高校教师发展是回应高等教育国际化需求和提升质量的关键策略，国外访学日益成为高校教师发展的重要路径。本研究采用质性研究方法以一所地方高校为例，对多位访学回国后的高校教师进行了深度访谈，探究当下地方高校教师赴国外访学的动机和面临的阻碍，并对教师在外期间的体验收获和回国后的发展进行了深入分析。论文聚焦地方高校国外访学教师这一独特群体，通
《有教无类：学以成人的教育理念》以“学以成人”为线索，系统讲述了中国传统教育理念及古代教育制度。在介绍中国古代学校、学院、科举制度等的发展史的基础上，重点解读了“有教无类”“为己之学”“师友之道”“因材施教”“学思并进”“格物致知”“知行关系”“孔颜乐处”“经世济民”“强身健体”等传统教育思想和智慧。本书文字通俗简明，可帮助读者理解影响深远的中国古代教育智慧，对现代教育理念亦可提供有益借鉴...
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
梁实秋
汪曾祺
林奕含
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