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本书为2020年度浙江省哲学社会科学规划课题“制度变迁视角下的中国特色现代大学制度建设”(20NDJC200YB)的研究成果。本书围绕大学制度变迁这一主题,探讨中国特色现代大学制度建设相关问题。全书分为三大部分:部分“大学制度研究的概念与方法”旨在澄清与大学制度变迁相关的基本概念,并从方法论意义上介绍本书采取的研究视角。第二部分“大学制度变迁的动因与过程”围绕制度的稳定性与模糊性,分析传统社会文化与现代大学制度的关系,现代大学制度建设
本教材是为教师资格考试编写而成的专用教材,该教材符合近期新教师资格考试大纲的要求。本教材分为学科专业知识和学科教学能力两部分,包含化学基础知识和基本概念、物质结构和元素周期表、化学反应原理、元素及其化合物、有机化学基础、化学实验、化学课程知识、化学教学知识、化学教学设计九章内容。通过本教材的学习,有助于考上把握常考知识点,掌握重难点,熟悉考试题型,从而为教师资格考试打下良好基础...
目前我国对职业教育重视的程度之高靠前,推动职业教育改革发展的力度之大靠前,职业教育迎来了新的重大发展机遇。为办好公平有质量、类型特色突出的职业教育,提质培优、增值赋能、以质图强,加快推进职业教育现代化,更好地支撑我国经济社会持续健康发展,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》应运而生...
本书从信息技术与中学地理教学的融合角度,选择了六个方面的内容:第一章为信息技术与地理教学融合概述;第二章通过CorelDRAw和Surfer两款软件,着重介绍地理图像资源的优化设计与制作;第三章从Celestia(星空遨游)的基本知识和基本功能出发,重点介绍Celestia(星空遨游)软件在地理教学中的运用;第四章从Google Earth的基础、地理素材库的建设及多媒.体教学平台的开发等方面介绍了Google Earth与中学地理教
本书结合当代语文教育的理论与实践问题探讨了语文教育的本质。作者提出了“自然的语文教育”这一教育思想,并围绕该思想,从理论和实践两方面展开深入论述。书中既有基于多年语文教学经验凝练出的教育哲思,又有丰富的课堂设计、教学案例、专家评说供读者参考,理论与实践结合,展示出生动活泼的语文课堂教育实践,展现出“自然语文教育”是如何提升教师素质和学生素养的。本书文笔流畅,文风清新,非常适合从事语文教育的小学教师阅读...
《教育学(二)模拟试题集》系四川省高等教育自学考试教育类专业(本科)必须课程《教育学(二)》的配套参考用书。本课程自开考以来尚未出版供考生练习使用的复习资料,为满足广大考试复习备考之要求,作者根据长期从事高等教育自学考试教学和管理的经验,精心编写了此书。本书分为综合模拟试卷、考前冲刺模拟试卷好今年自考试题汇编,题型有单选题、多选题、名词解释题、简答题和论述题,并配有较完整的参考答案,供学生复习使用...
本书主要是著者结合自己从事中小学教育工作30多年来的经历,思考和记录了教育教学特别是语文教学中的一些经验,从多个角度来表达对教育教学的理解,感情质朴直白。由于作者经历比较丰富,故此书囊括教学实践、教育管理、教学研究等内容,还收录了著者参加培训研修的杂记以及作为一名语文教师发挥其特长亲自执笔的记述性文字,以期对所有从事教育教学工作的同行产生积极的借鉴意义和影响力...
该书稿为上海市教育规划重点课题研究成果。书中呈现了上海市霍山学校的全体教师坚守学校创办人陈鹤琴先生“一切为儿童”的教育理念,在学校在原有办学成果的基础上,探索跨学科综合学习课程建设的理论体系,并开发和实践跨学科融合课程教学的实践历程。全书对跨学科融合及综合性学习给出了概念界定,并对基层学校开展跨学科融合及综合性学习教学实践活动的策略、路径,实施方法,以及具体的教学案例做了阐释和呈现,为更多的中小学进行课程建设提供了很好的参照和借鉴,也
国家职业教育改革的系列文件都特别突出了专业标准和课程标准建设的基础性和重要性,也为高职院校专业和课程建设指明了改革的方向和工作举措的着力点。因此本书的写作目的,一是帮助国内高职院校梳理当前国际通用的专业标准和课程标准体现了怎样的教育理念和培养目标,其课程体系、考核体系、质量保障体系是如何保障其人才培养目标实现的;二是帮助国内高职院校研制开发英文专业教学标准,便利国外院校了解国内院校人才培养目标规格及课程标准的内涵、促进国际理解与沟通,
由中国教育科学研究院教育政策研究中心主任吴霓研究员任主编,并对全书进行了修改统稿。书中列出的14个重大教育政策,是作者与中国教育科学研究院教育政策研究中心全体人员精心研究分析和讨论后呈现给读者,以期对政策的理解和贯彻能起到一定推动作用...
《中国职业教育科研发展报告(2019)》基于对全国职业教育科研机构工作进展的调研,梳理了职业教育科研在服务决策支撑科学发展、探索规律回应实践需求、指导实践破解发展难题、引导舆论助推政策落地等方面在我国职业教育改革发展中发挥的不可替代的作用,分析了2019年职业教育学科研究数据和2019年全国高职院校科研成果数据,并选取了2019年10个职业教育政策热点、舆论焦点、理论重点、实践难点问题进行了综述,旨在进一步明确未来我国职业教育科研
《高中数学教学设计的理论与实践研究》分绪论、章节起始课的教学设计、数学概念课的教学设计、数学命题课的教学设计、数学习题课的教学设计、单元复习课的教学设计、专题复习课的教学设计等七个部分,以“三个理解”理论为指导,以课堂教学实践为载体,开展建构学生的理解、促进学生的深度学习、打造高效课堂的教学实践研究,探索各种不同课型的教学设计的理论依据与操作方法。 《高中数学教学设计的理论与实践研究》既有理论的阐述,又有案例的佐证,可为一线教师
课程见习是指在部分实践性强的专业课程教学中给出一定的课时,安排学生到现场或工作一线去观摩、学习与课程教学内容有直接联系的实际操作与技能的教学活动,是相关专业课程教学中必不可少的教学环节。学前教育专业课程见习设计与指导是指学生在校学习进行专业课程理论学习期间,去幼儿园进行观察学习,通过合理安排课程见习活动、科学编排课程见习内容,探索具有可操作性的见习指导方法等手段,以提高他们的专业理论的学习水平。 《课程见习设计与指导》中有关专业
“爱种子”课改实验是广东省教育厅的立项项目。本书结合清城区飞来峡镇四所小学两年的课改实践经验,从小学语文“爱种子”教学范式的内涵、构建、资源建设和使用、评价等方面进行阐述,在此基础上辅之以各课型教学范式、教学设计和案例佐证,让读者从理论层面到实践层面,对小学语文教学范式有较为透彻的了解,以有效指导广大教师利用不同的课型范式实施教学,从教学行为的转变实现教学观念的更新...
在创建优质教育的优选化社会,很好教师是优质教育与优质学校的中流砥柱。20世纪末以来,很好教师的专业发展成为推进优质教育的重心,也是靠前教育研究的焦点问题。本书以“优选化视野下的很好教师专业发展”为核心,着重探索优选化背景下很好教师的评价标准与专业发展过程等核心问题。本书通过与靠前教师教育理论与实践的互动,以及对本土很好教师专业发展过程的深入研究,提出促进我国很好教师专业发展的创新型理念...
看学习,以往没人注意到发现、观察、模仿、重复、规范、创新都是学习。看教育,以往没人区分教“jiāo”学、教“jiào”学、教育的不同。看学习和教育,以往没人把“教学相长”放在同一个人身上。系统地看学习和教育,学习和教育是促进人思想、精神和灵魂健康成长的工具和道路。学习能强国,教育能兴邦,学习和教育能构建“人类命运共同体”。用好学习和教育的工具,走好学习和教育的道路,在走过“目标教学”“精彩主讲”“精彩主持”“小先生制”“新小先生制”的
疫情下的云升旗讲话,为何会有两亿点击量?央视隔空连线,如何备考?如何让学生更自律?世界量级企业家,为何频频点赞衡中?本书精选了衡中校长的讲话发言、演讲报告、对话访谈,既有对衡中过往的实践复盘,更有对衡中未来发展的深度思考,全面回答了培养什么样的学生和如何培养学生的教育之问,为建设高质量教育体系提供了文字样本,为新时代教育改革发展提供了新的路向...
本书以北京市远郊区县门头沟区的大峪中学为例,探讨远郊区县中学教育再度崛起的有效途径。全书分别从山谷教育理念的建构、山谷课程体系的开发、山谷育德的实践、山谷学子的特征及培育、山谷教师的局限及突破等方面讲述实践故事、提炼有效经验。书中呈现了大量生动的郊区学校教育的小故事,例如可以吃的树叶、大石头上的演唱会、男女生第一次手拉手跳集体舞、山谷里的中草药、把城区的师生吸引到山谷中来等,对于我国大量郊区学校或山区学校都有借鉴意义,对于城市学校实践
《学校变革中 的校长领导力》围绕校长在实现学校愿景、推动学校发展的过程中,影响全体教师员工和以学生为代表的利益相关者的能力及其他们之间的相互作用,利用系统分析方法,从理论与实践的结合上,详细阐述了校长领导力的诸要素在科学视野下所呈现的不同特征。强调通过调整学校中层组织机构、能力建设、凝练组织愿景等手段切实提升领导力...
本书为课程创生研究丛书之一。湖州市第四中学教育集团是湖州市知名的窗口中学。1958年建校至今,秉持着“和合共生”的教育理念,几代四中人逐渐形成了一套有特色的德育模式,建设了一支强大的德育工作者队伍。四中德育,“润”既是手段,也是目标:关注每个孩子,每个家庭,每个课堂,每个契机。一次次春风化雨的的辅导,一次次身体力行的活动,一次次相印于心的握手,都实践着“润人”而“人润”的理念。本书从学科渗透、课程开发、班级建设、校园建设、活动建设、体
上海交通大学于2011年4月22日成立“教学发展中心”(CenterforTeachingandLearningDevelopment,CTLD),以使教学研究与教师培训能够进入专业化、高水平、可持续发展的新阶段。本书围绕教学学术研究与实践,分为如下板块:,教学视界,以战略视界、前瞻思维为主要内容。第二,谈学论教,探讨教与学的理念和理论。第三,教师发展,聚焦教师发展领域的理论与实践。第四,行动与研究,介绍教与学实践及案例。第五,动态资
本书为厦门大学百年校庆图书之一,主要收录厦门大学海洋与地球学院的发展历史、代表人物、代表学科以及所取得的学术成就等。全书共分为“历史的脚步”、“行政管理”、“学科发展”、“教学成果”、“学术成就”等,展现了厦门大学海洋与地球学院的悠久发展历史。本书旨在总结经验,回溯源头,传承使命,弘扬厦门大学自强不息、止于至善的精神,体现了海洋与地球学院在厦门大学发展中的重要历史地位。以厦大百年校庆为契机,梳理、保存这些史料与历史,无论是现在,还是将
本稿是关于我国基础外语教育的集刊,旨在推动我国基础教育外语教育教学的改革与发展,总结我国基础外语教学的经验和成果,满足我国中小学外语教师的科研需要。本书稿定期邀请国内外知名学者就外语教学重大问题、前沿问题发表看法;集合全国各地一线教师和教研员关于外语教学方法、教学任务设计、测试与评价方面的文章;为全国中小学教师提供相关的教学资源和教学建设,促进国内中小学外语教师的成长和发展...
本书以推进智慧校园建设为目标,结合高校“一网通办”实施案例,构建智慧校园“一网通办”的理论与应用体系,促进高校信息化校园模式变革和服务创新。全书共6章,详细介绍了智慧校园“一网通办”的建设背景、痛点解析和关键技术,按照“数据治理、业务梳理、标签整合、智能融合、一网通办”的建设步骤,重点描述了各个步骤建设中所面临的共性问题,关键技术、算法和模型分析与设计,结合实例的建设过程与建设效果,对智慧校园“一网通办”建设的核心内容和建设成效进行了
《上海教师(第4辑)》旨在讲述上海教师的故事,弘扬上海教师的精神,书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术,为教师而生。本辑精心设计了行走纪事、论坛、大中小德育一体化、教师发展、课堂教学、未来教师、国际比较、调查等专题,编选了《数学建模与教师行动》《精准培训 提质增效》《教育:让人拥有对话世界的力量》等18篇文章,关注教师职业特征和教师专业发展规律,集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和
《高等教育大众化理论视野下的中国现代远程教育研究》研究共分为九章:首章为高等教育大众化理论体系研究,第二章至第九章为中国现代远程教育研究。 首章高等教育大众化理论体系研究,共分为两节,在首节高等教育大众化理论研究中,介绍了美国学者马丁·特罗高等教育大众化理论产生的历史背景及具体内容。在第二节高等教育后大众化理论研究中,介绍了高等教育后大众化理论的时代背景、高等教育后大众化理论的内涵及特点、后大众化阶段我国高等教育的发展研究以及高
《主观题特训 教育教学知识与能力(小学)》:本书是依据考试大纲,深入解读近年命题规律,助力考生高效集训的主观题。本书共260页,整理编写了材料分析题、教学设计及简答题三大题型中的高频考点共169道模拟题,教学设计更是涵盖了语文、数学、英语、音乐、体育及美术全科模拟题,让备考之路学无遗策。本书适用于参加2021年小学国家教师资格考试的考生...
口风琴(Melodica)是一种体积小、音准好、旋律性优良的键盘式吹奏乐器,我国将口风琴作为学生的课堂乐器之一。将口风琴引入课堂,对丰富音乐教学内容、调节课堂气氛、扩大学生音乐视野、提高学生学习音乐的兴趣、促进学生综合音乐素质的培养、激发学生审美能力和创造能力有着重要的作用。 《中学口风琴教程》在编写过程中,秉承学科融合理念,充分挖掘和运用音乐学科中蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的丰富美育资源,有机整合美育内容,推进课程教
本书研究性特征明显, 对了解“核心问题教学”和优化综合实践活动课程的教学有一定的参考价值。内容包括: 防空洞条件对食用菌栽培的影响研究 ; 食用菌的防空洞不同区域种植研究 ; 学校防空洞食用菌种植之抑菌研究等...
本书主要内容包括双语教育概论、双语教育与双语师资、双语教育基本类型、双语教育基本理论、小学双语教育环境建设、小学双语教学原则与策略、小学双语教育评价...
本书着重阐述教育信息技术所要求的各种知识与技能, 包括数字化学习资源的内涵、网络学习资源的检索与利用、多媒体 (视频、音频、图形、图片、文本、动画) 素材的获取、多媒体素材的集成 (课件制作) 、流媒体的制作、教学媒体的设计与情境创设...
为帮助考生从整体上认识安徽省教师招聘考试,将本书分为四部分。第一部分为初中(附小学)数学专业知识,包括义务教育阶段的数与代数、图形与几何、统计与概率等内容。第二部分为高中数学专业知识,对高中阶段的数学知识内容进行了详细的梳理与归类。第三部分为高等数学专业知识,主要涵盖了数学分析与高等代数的常考知识点。第四部分为课程与教学论及其应用,包括义务教育阶段与高中数学课程标准、中学数学教学知识、中学数学教学设计与技能、中学数学教学评价等内容...
教育是国之大计、党之大计。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,归根结底靠人才、靠教育。坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,创新和发展了马克思主义关于教育地位与作用的理论。我们必须围绕统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,更加注重加强教育和提升人力资源素质,把教育同党和国家事业发展一起谋划、一起部署;必须培养担当民族复兴大任的时代新人,建设高质量教育体系,实现教育现代化,建设教育强国
本书内容包括: 绪论 ; 相关理论研究综述 ; 我国职业教育校企合作治理现状 ; 国外职业教育校企合作治理模式的经验与启示 ; 国内职业教育校企合作治理模式案例 —— 以江苏为例等...
本书依据山东省教师招聘考试的考情编写,分为三部分,分别是学科专业基础知识、学科专业技能知识和体育课程与教学论。其中,学科专业基础知识包括学校体育学、体育心理学、运动训练学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学。学科专业技能知识包括田径、球类、体操和健美操、武术、游泳。体育课程与教学论包括中国学生发展核心素养与体育与健康课程标准、体育教学知识、体育教学设计、体育课的组织实施与教学评价...
本书依据山东省教师招聘考试历年考情编写。教材共分为两部分,第一部分为学科专业知识,包括现代汉语、古代汉语、阅读与鉴赏、文学常识、写作五章内容;第二部分为教材教法,包括课程知识、教学设计与实施两章内容。此外,还在正文前面加上了山东省教师招聘考试考情分析与解读,正文中加入了专家微课视频,正文后加入了常考古诗文重点句、中国学生发展核心素养...
本书是2018年湖南学位与研究生教育学会学术年会入选论文的汇编,共包括教育创新与比较教育、招生与培养、专业学位教育、质量监控与评价、思想政治与心理健康教育、研究生专栏六个板块,较为全面地展现了我省学位与研究生教育理论研究和创新实践的最新成果,在促进研究生教育研究、提升研究生培养质量、推进科教协同发展等方面有一定学术价值和社会意义...
本书是2017年至今湖南大学资助育人文稿的汇编, 包括资助润无声、筑梦青春路、民族一家亲、护航助成长、勤工励自强五个板块 ; 展现了受资助学子们的奋斗风采, 呈现了湖南大学资助育人的成果 ; 体现了党、国家和湖南大学对经济困难学生的关怀和帮助, 抒发了受资助学生的感恩情怀...
目前中药学类人才的培养模式较单一,导致学生尚不能满足本科人才培养质量国家标准和多样化要求,且目前对中药学类人才培养模式的教材较为少见。为此,该书秉承了中药学实践性强、传承性高的专业特征,融入了指导中药学发展的理论基石,即“合和思想”,其最早出现于我国中药学专著《神农本草经》,其序言曰“药有君臣佐使,以相宣摄合和”、“凡此七情,合和视之”。以其为指导,形成了体现“合和”、“协同”、“实践”为特点的中药高等教育“合和”思想协同育人理论研究
博士生在博士项目中学习的过程是一个获取专业知识、内化专业规范,形成专业认同和建立专业信念的不断社会化的过程,是一个为学术职业做准备的过程。 《博士生的学术社会化之路:基于博士生个体的质性研究》通过对在读的21名博士生的半结构化访谈和一年多的观察数据收集,以社会化理论和社会网络理论为分析基础,呈现和分析博士生在课程学习、课题研究、考核与评价、导师指导与师生关系、职业期待与认知中的学术社会化体验。 《博士生的学术社会化之路:基于博
本书系由作者30多年思政课教学生涯中借助公共邮箱为学生答疑解惑近100万文字中辑录而成。从真善美三个维度予以分类,即以理想的确立为核心问题的“求真”篇、以道德人格的生成为主题的“从善”篇、以审美旨趣的培养为归依的“审美”篇。全书以来自学生的具有代表性的一些典型问题为逻辑出发点,以思政课理论的深刻性为解惑的学理依据,以帮助学生确立正确的世界观和方法论为逻辑终点,所解答的问题具有较为普遍的典型性。本书适宜高校思政课教师和学生阅读...
本书为上海市人民政府决策咨询研究项目成果。本书主要阐述了构建长三角经济核心区高端靠前教育中心的战略机遇,剖析了长三角主要城市的靠前影响力、高端教育行业发展以及长三角教育一体化进程中存在的突出问题,比较了优选特大城市群高端靠前教育的建设路径和成果,为以上海为核心的长三角地区建成优选高端服务业城市群提供重要支持。本书适合高校和科研机构相关人员教学和研究使用,也适用于政府部门、企业研究人员和其他感兴趣的研究者参考...
本书为安徽省高校很好青年人才支持计划一般项目(gxyg2017226)的研究成果,按照“科研方法+案例分析”的思路,介绍了英语教学中常用的科研方法,包括问卷调查法、访谈法、实验研究法、个案研究法、行动研究法、观察法、叙事探究法、元分析法、内容分析法等9种科研方法,并给出了相应的案例分析。本书通过丰富的案例来阐释理论概念,深入浅出,便于读者理解和思考。本书的出版有助于英语教师系统地了解英语教学中的科研方法,为英语教师开展基于教学实践的研
“我们的大学”是广州大学自2009年开始编写的大学生文化素质发展日志,每年一本,为广州大学上一年度学生活动、学生得奖的很好通讯稿汇编。书稿以时间为顺序,通过重要活动的通讯稿,记录了广州大学在公共艺术教育、学生体育活动、经典百书阅读三大方面上的育人建设成果,并检验广州大学“爱体育、懂艺术,能力发展性强”的育人目标的在本年度的完成度...
本书分为亲子关系篇、学习篇、心理健康篇、文明礼仪篇、守法篇、安全篇, 为农村家庭教育提供教育方法和策略...
1996年,金生鈜教授在其学术论文《教育学的合法性与价值关涉——对元教育学的反思》从哲学的角度把“(教育)叙事”作为一个重要的命题引入了我国教育研究与实践的范畴。自此,教育叙事或作为一种教育研究方法或作为一种思维的方式或作为教师专业发展的一种存在方式,激起了我国教育理论研究者及教学一线教师极大的关注...
本书共9章, 包括教育见习、教育实习的基本理论、教育实习的准备、课堂教学工作实习、学校综合实践活动和校本课程教学实习、班主任工作实习、教育科研实习、教育实习考核与评价、教育实习总结...
本书以上海市第五十二中学近两年推进中考改革为切入点和突破口, 阐述该校通过探索实践所形成的与中考改革政策相匹配的课程体系和教学模式, 具体包括“综合素质评价”“政史学业评价”“跨学科案例分析”“理化实验操作”“英语听说测试”5个主题板块, 学校以此作为推进中考改革的重要抓手, 系统设计、精心组织、多措并举、扎实推进, 将课程教学的创新实践与中考改革的目标任务”无缝对接”, 实现了从“应需之举”到“应时之变”的转变...
本书是著名教育专家李镇西近四十年班主任工作经验和教育智慧的集萃,全面体现了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观,以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践...
本书共5章, 分别为校园管理的理论基础、学校领导工作与管理制度分析、教师教学管理探究、学生管理工作探究、学生学习能力培养研究...
西南财经大学结合党和国家对课程思政的要求,结合学校特色,进行课程思政改革,开展课程思政示范课程建设,建设了一批优秀的课程思政示范课程;举行课程思政案例大赛,掀起了课程思政学习和应用的高潮;提出了“一课一思政”的目标,要求在授课中充分挖掘和全面融入课程思政要素;对于大学科基础课程,要求编写课程思政案例集,作为教师教学的指导书。 《统计学课程思政案例集》就是响应学校要求,由统计学课程组进行编写,是学校大学科基础课程课程思政案例集系列
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
阎连科
汪曾祺
刘争争
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