人工智能视域下高校网络伦理教育改革研究

本书立足于大学生网络伦理教育体系的构建，分别阐述了网络切入社会的作用和影响，网络伦理教育产生的必然性及与高校德育的关系；分析了开展大学生网络伦理教育的客观环境与行为主体，网络伦理的特点、功能和基本原则；论述了大学生网络伦理教育的目标、任务、内容和方法。且在实践操作层面给出了大学生网络伦理教育的途径、信息资源的开发和利用、伦理导向和法制保障及管理体制等...

本科层次职业院校内部质量保证体系构建研究

本书客观分析了数据在职业院校内部质量保证中的优势与存在的问题。立足于支撑本科层次职业大学内部质量保证体系建设, 构建了诊断与改进的数据保证指标体系, 系统梳理了数据的采集方式和分析方法, 为本科职业院校建设常态化的内部质量保证体系提供了有效的数据解决方案...

高职专业群建设与评价研究

本书是高职专业管理方向的著作，主要研究高职专业群建设与评价。全书从高职教育基础解读入手，针对高职专业与专业群理论、专业群人才培养模式与课程体系以及校企合作与实践教学体系建设进行了分析研究；另外对高职专业群建设与机制运行进行了探讨。结合实践，对高职专业群师资队伍建设以及专业群评价体系的多元构建提出了一些建议...

新时代高校教育管理体制与教学改革研究

本书共分为七章：第一章简要阐述了高校教育管理体制与教学改革的相关理论基础；第二章至第四章从高校教育成本、院校两级和学生三个层面出发，结合教育管理现状，探讨新时代背景下高校教育管理体制改革的具体方案；第五章至第七章基于研究性学习、慕课（MOOC）和翻转课堂，探讨了教学改革的可行性与必要性，探索了高校教学改革的三种路径。本书强调深化高校教育管理体制与教学改革，以及改革的科学化、规范化，具有一定的指导意义...

高校应用型人才培养模式研究

本书是一部关于高校应用型人才培养模式研究的专著。为我国创新型经济的发展对高校应用型人才的能力素养提出了新的要求，高校应明确落实应用型人才培养模式，准确地把握市场的需要，科学地调整专业与课程体系，更好地开展教学实践活动，落实人才培养模式的保障机制，促进应用型人才培养质量的提高...

重构高校教育教学形态:混合教学模式的探索与实践

本书通过对高校混合教学基础理论的回顾，全面分析混合教学模式在实践应用中存在的问题及挑战，紧扣智慧化、数字化教育发展的大环境，以高校教育教学改革实践为基础，结合近年来实施混合式课程改革的实际情况，以有效提升学生学习效果为主线，深入研究高校教育教学体系重构中的关键因素，探究提升教学质量的有效途径和新方法，探寻混合式教学模式有效运作机制，丰富在线学习理论，推进混合式教学模式的创新构建，实现以教为主向以学为主，以课堂为主向课内外结合转变，全面

高职教育的创新发展探索研究

本书从高职教育概述入手，针对高职教育的人才培养目标、高职教育课程体系构建展开研究；对高职教育教学的创新与发展、高职教育文化建设的创新发展、高职教育国际化发展等做了一定的介绍，旨在摸索出一条适合高职教育发展工作的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率。本书对高职教育的创新发展有一定的借鉴意义...

面向碎片化学习时代微视频内容设计

本书剖析了学习方式转型下的碎片化学习内涵、表现特征、优缺点以及其学习内容需求的转变，阐述了微视频课程的内涵、特征及演变发展脉络、主要应用趋向等相关内容，探讨了教学微视频课程内容设计的理论基础、分解设计的思想原则，并通过对代表性资源的抽样对比分析，总结教学微视频特征。从教育、心理、技术、艺术和社会的视角，提出微视频课程的内容设计框架、内容分解设计策略...

高职校园文化建设探索与实践研究

本书是一本关于高职校园文化建设探索与实践研究方向的著作。本书从文化与校园文化介绍入手，针对文化概述、校园文化的概述、校园文化的育人功能进行了分析研究；另外对高职校园文化建设的理念、物质文化与精神文化建设、学风文化建设、网络与安全文化建设做了一定的介绍；并剖析了新媒体环境下高职校园文化建设等内容，旨在摸索出一条适合高职校园文化建设的科学道路，帮助相关工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率...

“金课”建设与大学课程混合式教学模式

本书通过对金课与混合式教学发展的回顾，全面分析当前课程主流教学模式在实践应用中存在的问题及挑战，紧扣智慧化、数字化教育发展的大环境，以大学课程改革实践为基础，结合近年来实施混合式课程改革的实际情况，以有效提升学生学习效果为主线，深入研究课程建设中的关键因素，探究提升课程质量的有效途径和新方法，探寻混合式教学模式有效运作机制，丰富在线学习理论，提出混合式课程建设创新模式，实现以教为主向以学为主，以课堂为主向课内外结合转变，全面推进信息技

本科层次职业院校教师专业能力标准构建研究

本书试图通过本科层次职业院校教师专业能力的理论基础研究、国际比较分析、政策分析、行业企业需求研究、院校实践等多个视角，运用德尔菲法、SPSS统计分析技术，在国内外学者前期研究的基础上，找出本科层次职业院校教师的职责和任务，构建本科层次职业院校教师专业能力模型，并进行不同发展阶段的教师专业能力标准制定...

多视角下的高校学生管理工作探索研究

本书是高校管理方向的书籍，主要研究高校学生管理工作探索，本书从高校学生管理的理论基础介绍入手，针对高校学生时间与学业管理、高校学生法治化管理进行了分析研究；另外高校学生心理健康与思想教育管理、高校学生事务管理做了一定的介绍；还对高校学生管理制度的探索创新、高校学生管理工作理念的探索与创新做了研究。本书重视知识结构的系统性和先进性；本书论述严谨，结构合理，条理清晰，重点突出，通俗易懂，内容丰富新颖，具有前瞻性、科学性、系统性和指导性...

传统文化融入高校德育工作的理论与实践研究

中华优秀传统文化既蕴含丰富深厚的道德教育资源，又蕴含着博大精深的道德教育智慧，对新时代高校德育工作有着十分重大的理论和现实指导意义。在高校德育工作中融入中华优秀传统文化，是优秀传统文化创造性转化和创新性发展的必然要求，也是推动高校德育工作走出困境、实现自身创新的一个重要路径。本书作者结合自身多年的高校思想政治教育工作经验，对优秀传统文化融入新时代高校德育工作的理论思考和实践路径进行深入研究。研究内容主要从概述中华优秀传统文化中的智慧与

数学教学理论与创新模式研究

本书共分5章，内容包括：数学学科导论、中学数学课程理论基础、高中数学教学、高中数学教学模式、新课程下高中数学教学创新...

新时代教育发展书系:基于核心素养下高中物理新教材同步课程微资源设计与开发

本书内容涵盖了高中物理新教材必修三册主要部分核心知识点的微资源，共计48节微课的教学设计、作业设计和视频设计。有对物理方法的介绍，如话说比值定义法；有对物理概念、物理规律来源的深层解读，如加速度、牛顿第二定律、万有引力定律；有对物理实验的视频展示及说明，如验证机械能守恒；还有对物理学史的介绍，从而增加学生对物理史学知识的拓展认识，如牛顿第一定律的发展历程；以及对联系实际的各种运动的剖析，如自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动、斜抛运动

新时代教育发展书系:简单 好玩 有用 共情——漫谈我的语文教学观

本书是作者对自己二十七年中学语文教学研究经历的梳理和总结。从一名农村中学的普通语文教师到一名区级语文教研员，从一名教师继续教育的培训者到一名中小学校和研修部门的管理者，作者以丰富的经历，多维的视角，书写表达了对于初中学语文教学的独立见解，既有实践经验的总结，又有研究案例的提供和教育教学理论的支撑...

新时代教育发展书系:修之以永 丰之以艺——中华传统六艺创新性转化之理论与实践研究

本书可以让读者领略到一所学校在教育理论与实践的自觉探索，从“植根传统文化，薪火相传”“赓续文明精神，立德树人”的目标定位中凸显学校的办学特色和文化传承；从“探索创新，建构育人体系”“养正毓德，培养时代新人”的务实行动中促进学生的全面健康成长。还可以了解到中国古代传统六艺教育的历史传承和创新发展，真实感受新时期“六艺传承与创新性转化”在小学教育中的实践路径与实施方法...

走进整本书深度阅读——“预习单 学习单 作业单”在小学语文教学中的应用

本书分为“三单”理论的研究、“三单”理论的实践研究、优秀教学案例三章，内容包括：“三单”在农村小学语文整本书阅读教学中的研究背景；“三单”在农村小学语文整本书阅读教学中的相关研究综述；精心设计预习单，奠定整本书阅读学习基础；科学设计学习单，促进整本书阅读有效落实等...

中学英语智慧课堂教育理论与应用

本书从智慧课堂的发展谈起，通过对智慧课堂的内涵、智慧课堂的教学资源与平台建设、智慧课堂的特征及教学模式、智慧课堂的课堂教学设计与策略等阐述，说明了智慧课堂能够借助智慧教学终端设备，建立起课前、课中及课后一体化智慧教学体系，大大提升课堂教学的智能性及交互性，相较于传统课堂有着巨大的优势。特别是在中学英语教学中，以“建构主义”理论为基本依据，利用“互联网+”的思维方式和物联网、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术，来构建一个智能、高效

让每一个生命都换发出经彩

本书讲述了一个个发生在特殊教育学校一线的故事，描绘着特殊孩子们“非同一般”的生存环境和生活样貌，还有特教老师们的爱心和专业、温情和理性；作者整理了自己带班和教育教学过程中的问题及解答以及介绍了特殊孩子与普通孩子的差异...

教有所思:李淑华教育手记

本书收录了《基于问题的课堂教学之思考》《初识女子中学》《谈谈课前预习》《上海师大国培开班典礼学员代表发言》《谈课堂教学中的形式化问题》等文章...

高校教育教学理论与实践研究

当今社会的竞争非常激烈，高校教师若想为社会培养更多优质人才，需要不断提升自身教学水平、优化教学理念、增强教学质量，这样才能培养出一批又一批可持续成长的高素质人才。培养创新型人才是高等教育的重要任务之一，而目前高校教学中尚存在诸多与完成这一任务相背离的现象。为此，高校应在明确研究性教学的概念和内涵的基础上，探索各种与实践相适应的具体模式实施研究性教学，充分发挥其在高等教育中的优势和作用，从而促进高等教育目标的实现。 本书从高校教育

高校育人与学生管理新探

本书是一部关于高校辅导员铸魂育人与学生管理相关问题研究的著作，主要论述了大数据、新媒体时代及“四自管理”模式下高职院校学生管理与辅导员铸魂育人、思政教育政策探究、课程育人、教改创新等主题研究及辅导员工作的学思践悟，并附录了大学生教育管理工作自创制度成果...

微文化背景下大学生思想政治教育探究

本书共分为八章。其中，第一章阐述了微文化时代下，思想政治教育面临的新情况以及大学生应当承担的责任，并预测了微文化时代思想政治教育的发展方向；第二章论述了微文化背景下大学生思想政治教育的新发展，包括微文化对大学生思想政治教育的影响以及微文化背景下大学生思想政治教育的新特点等；第三章主要讨论了微文化背景下大学生思想政治教育的理论基础和知识借鉴；第四章对微文化背景下大学生思想政治教育的教学理念和原则指导进行了研究；第五章讨论了微文化背景下大

国际视野下的教育理论与实践

本书从高等教育本质介绍入手，针对高等教育的目的、高等学校的教育主体与课程关系进行了分析研究；另外，对高等学校教学、大学生知识、技能的学习及其相应的教学指导、高等学校科学研究做了一定的介绍；还对国际视野下杜德施塔特高等教育思想与大学校长研究创新提出了一些建议；本书结构合理、条理清晰，内容全面、翔实，是一本兼有实用性与可读性的理论著作...

红色基因融入大学生爱国主义教育的路径探索和价值实现

大学生的爱国主义教育是一项长期和复杂的重大战略工程、固本工程以及铸魂工程，事关中国特色社会主义事业后继有人，将红色基因融入爱国主义教育更是具体体现为红色文化精神教育，因此本书在深入剖析爱国主义教育和红色基因——红色文化精神教育的理论内涵，及当前取得的成绩和存在的问题及原因的基础上，分别从大学生红色文化精神教育和爱国主义教育的方法、实践路径展开论述，期望引导大学生从实践出发，将红色基因更好地融入爱国主义教育当中...

全媒体时代大学生思想政治教育创新研究

作为高校思政教育工作的对象，在校大学生具有敏感性、多发性的特点。因此，在全媒体环境下如何创新思政教育模式，成为摆在每一名教育工作者面前的课题。本书综合分析当前形势以及高校思政工作的新要求，从全媒体对高校思想政治教育的影响、思想政治教育的资源整合、思政教师队伍建设和思想政治教育机制创新等方面入手，尝试探讨了如何开展新时代全媒体环境下的高校思政教育工作。在思政全媒体未来的发展过程中，高校必然要根据实践的具体情况，在原有基础上进行调整和总结

新时代思想政治教育一体化发展模式及实践研究

本书的研究目的在于深入分析新时代思想政治教育的内涵和要求，探讨新时代大学生的特点与需求，以及面临的多样化挑战。更重要的是，本书试图提出新的思想政治教育一体化发展模式。这个一体化发展模式不仅仅是理论上的构想，更是通过实践研究进行验证。我们将探讨教育教学融合模式、实践教育融合模式、德育教育融合模式和学习教育融合模式的应用，并提供相关案例分析，旨在为广大教育工作者提供实际可行的方法和思路，以促进思想政治教育的不断创新与发展。 在书中章

互联网时代下高校德育创新研究

本书基于互联网时代背景，随着高校学生的学习、生活、社交等各个方面对互联网的依赖越来越大，高校德育的环境正面临着前所未有的改变。因此，本书在探讨互联网时代特征及其对高校德育启示的基础上，研究了高校德育的体系与高校德育的系统创新，深入探究了互联网时代高校网络德育及其创新路径以及互联网时代高校德育的实现与创新等...

语文教学原理与策略

本教材“以述带论”“以论带法”，按照“语文课程是什么（本体论）——语文课程教/学什么（课程论）——怎么教/学语文（教学论）——什么样的人教语文（教师论）”的逻辑线索展开。每章内容大概包含“专题概述”“原理阐释”“策略建构”三块，并试图将重点放在“基本原理与有效策略”上。 本教材包括：学习目标、内容指要、基本原理、教学策略，并根据具体情况穿插各种学习活动、资料、案例等介入性的材料，以营造学习研讨的课程资源环境，另有思考与习题、参考

学科专业知识中学数学

本书是“江西省教师招聘考试辅导用书”中的一本，严格按照最新的《江西省中小学教师招聘考试大纲》中，初中数学考试大纲和高中数学考试大纲的内容范围和考试要求编写，适用于初中、高中层次数学学科专业教师招聘考试备考复习。本书分为“学科教育教学基础知识”和“学科教育教学实践能力知识”两大部分，对学科课程标准，学科基本知识、基本原理和技能，学科课程资源的开发与利用等教育教学基础知识，和学科教材分析能力、教学分析能力、教学组织与实施能力以及教学评价能

国家教师资格考试专用教材 体育与健康学科知识与教学能力 高中 专著 粉笔

本书分为专业基础理论知识、专业技能知识、学科课程与教学论三部分，内容包括：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育概论、体育心理学、运动训练学等...

小学生语文能力整体发展:吕敬先教育文选

“开明教育书系”是中国民主促进会历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我们邀请了研究此领域的专家进行丛书的编选，除汇集著作外，还撰写前言和教育家小传，帮助读者深入了解每位教育家的生平与思想发展，并在文后附载全新

河南理工大学史2009-2019

新时代高效教师发展路径的理论研究

本书基于新时代高校教师发展的现状和教师的需求，从高校教师发展问题的提出与现状分析出发，系统描述了高校教师发展的研究方法与原则、主要取向以及影响高校教师发展的因素和发展途径。重点阐述了高校教师发展的理论基础、发展基本理念以及发展的内容、规划。在此基础上，深入挖掘了新时代高校教师发展与教育研究、发展与校本培训、反思性教学、自主发展以及发展共同体构建。本书旨在为新时代高校教师的发展提供技术层面的支持，使得高校教师在发展途径上的选择和实施方面

高校教师专业发展与应用型师资培养实践

本书围绕“高校教师专业发展与应用型师资培养”这一主题, 以教师专业发展核心概念的界定及理论基础为切入点, 由浅入深地阐述了高校教师专业发展评价模型、推进高校教师专业发展的策略, 系统地论述了应用型高校的定位、特征与职能, 分析了应用型高校教师专业实践能力提升的理念与影响因素, 提出了高校应用型师资培养的经验借鉴以及“双师双能型”教师培养的策略, 以期为读者理解与践行高校教师专业发展与应用型师资培养提供有价值的参考和借鉴...

现代教育管理与课堂教学实践

本书围绕“现代教育管理与课堂教学”这一主题, 以教育管理的作用为切入点, 由浅入深地阐述了教育管理的过程、教育教学观念及其发展变化、学生教育管理工作及其特征, 系统地论述了学生教育规范化管理、教育管理信息化, 诠释了基于人工智能的智慧课堂教学模式构建, 从多维度视角深入探究了人工智能助推课堂教学创新, 以期为读者理解与践行“现代教育管理与课堂教学实践”提供参考和借鉴...

第十五届馆校结合科学教育论坛论文集

2023年，第十五届“馆校结合科学教育”论坛主题为“做好'双减'背景下的科学教育加法”，本届论坛 进入中国 服务贸易交易会，成为教育高峰论坛的重点活动之一。本次征文活动共收到论文115篇，其中来自中小学校和地市级场馆的投稿数量较多，其次就是高校和省级场馆投稿数量居第二方阵。通过业内专家初审、复审和终审，甄选出53篇论文，希望通过搭建学术交流平台，促进各类场馆和学校互动合作，落实 科学教育 政策，推动我国青少年科学教育的发展...

给教师的一百封信

本书内容包括：如果你想强壮，跑步吧、新行动，新收获、辛苦多，成就更多、教育的方式、爱的教育，铁的纪律、新学期，新气象、知不足，知进步、知行合一、共勉励，同进步、梦想等...

成渝地区双城经济圈高等教育国际化改革路径研究

本书在成渝地区双城经济圈高等教育国际化改革的基础研究基础上, 对其现状进行分析, 之后对外国经济社会以及我国其他经济圈高等教育国际化改革对成渝地区双城经济圈的借鉴价值进行研究, 提出了实施措施以及发展建议, 最后分析了国外企业与高校合作案例及其对成渝地区双城经济圈的启示...

新时代教育书系(全三册)

《洪镇涛和青年教师谈语感教学》一书是洪镇涛语文教育思想的全新之作，寄予了洪镇涛老师对广大青年教师的深切厚望。本书系统论述了洪镇涛语文教育思想及其形成和发展轨迹，展示了洪镇涛语感教学法的实践成果。书中不仅收录了洪镇涛老师本人的语感教学经典课例，并选取了马鹏举、蔡大继、朱长华、陈伯安等语文名师运用语感教学法进行教学的课堂实录，充分体现了洪镇涛语文教育思想的精髓。此外，本书还收录了张定远、钱梦龙、欧阳代娜、陈日亮、顾之川、王先海等教育名家对

现代职业教育理论与实践研究

本书以现代职业教育为基底，以其理论与实践为导向，对现代职业教育理论与实践展开研究。介绍了现代职业教育理论的内涵、现状、成因等，使读者对其有一个大致的了解；基于国际视角，分析了国内外的职业教育政策，阐述了国际职业教育政策的未来发展方向；讲述了职业教育师资培养的基本要素和特点，并对我国职业教育师资培养的改进对策进行了探究；详细论述了现代职业教育的教学的原理、方法和模式，阐明了现代教育技术在职业教学中的应用；介绍了现代职业教育课程的相关概论

高校创新创业教育理论与实践研究

本书是根据教育部新出台的高校就业与创新、创业指导意见，结合实际科研课题研究编著而成的，该书是一本关于高校创新创业教育理论与实践方面研究的书籍。全书首先对高校创新创业教育基础进行简要概述，介绍了创新教育、创业与创业教育以及实施创新创业教育的必要性等内容；然后对高校创新创业教育构成的相关问题进行梳理和分析，包括创新创业意识、创新创业精神、创新创业思维、创业者与创业团队、创业机会与创业风险等等；最后在高校创新创业教育实践方面进行探讨，内容涵

大学教育管理与教学创新研究(1版1次)

本书首先对大学教育管理进行概述，介绍了大学教育管理的目标、规律和原则，然后对大学教育课程管理、大学教师管理和大学生管理进行研究，之后对大学教育管理创新和大学教育教学创新实践进行分析，最后论述了高职教育教学信息化创新策略...

高校教育管理实践与探索(1版1次)

本书是高校管理理论与实践方向的书籍，主要研究高校教育教学管理工作，本书从高校学生管理的理论基础入手，针对高校行政、教学、师资、学生时间与学业管理等。教学管理制度的创新与实践能使学生学习目标具体化，使学生积极主动地依据自身实际情况进行学习计划的制定，从而提高学习效率。高校教育管理模式进行改革与创新，还能使大学生学习效率得到提高，高校阶段的学习模式相较中学发生明显变化，在中小学阶段学生学习大多是通过班主任与各科教师制定学习计划展开的，而在

班主任新经典丛书:班主任工作策略 修订版

本书便从班主任实际工作出发，从班主任在工作中遇到的问题入手，详细分析问题成因，最后提出解决问题的方法、策略和建议。全书内容涉及班主任了解研究学生、创建班级、管理班级、设计组织班级活动、对学生进行心理健康教育、整合教育力量等班主任工作的方方面面。试图为广大班主任提供解决实际工作中问题和困惑的方案和建议。 教育实践证明，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，即班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。任何对书本知识、他人经验的照搬

班级活动管理丛书:优秀班集体的建设与维护 修订版

优秀班集体的建设与维护，既要有宏观的目标设计，又要有微观的策略推进；既要有刚性的制度保障，又要有柔性的精神渗透；既要进行主导价值观念的引领，又要尊重多元文化形态的价值；既要发挥学生干部的骨干作用，又要激励全体学生参与集体建设；同时，优秀的班集体通常也是能够有效开展班级活动，班集体生活建设有序，并做好班集体建设评价工作的集体组织。这些要求，都需要班主任和各级教育工作者拥有较高的素质才能胜任，本书的编写目的，就是提供这方面的知识和经验，供

班级活动管理丛书:主题班会活动设计·道德教育卷 修订版

本丛书以中小学班级活力的管理为着眼点，为班主任和班级活动的组织者提供了一整套的解决思路，从班集体的建没到班级活动的具体开展，再到班级活动中使用的具体材料和案例，可谓一应俱全，是班级活动中不可或缺的教育参考书。本册是《道德教育卷》，内容主要包括：自立篇、自律篇、理想篇、诚信篇等八篇...

高校法治教育与法治意识培养研究

本书是一本研究高校法治教育与法治意识培养的书，分为六章。第一章为高校法治教育概述；本书第二章为高校法治教育的原则与目标；本书第三章为高校法治教育的理论基础；本书第四章为高校法治教育与法治意识培养的现状分析；本书第五章为高校法治教育与法治意识培养的问题研究，主要介绍了高校法治教育与法治意识培养的主要问题与问题的成因分析两个方面内容，本书第六章为高校法治教育与法治意识培养的策略分析，主要介绍了学生能力提升、课程系统建设、校园环境建设、社会

高校学生管理与校园文化建设探索

本书对高校学生管理与校园文化建设进行了研究。全书共六章。第一章是高校学生管理概述，涉及的内容主要有高校学生管理的内涵、高校学生管理的对象和任务、高校学生管理的发展历程、高校学生管理的指导思想和原则、高校学生管理的管理机构与队伍建设五部分内容。第二章为高校学生管理的多角度研究，分别阐述了高校学生管理现状、高校学生社区化管理研究、高校学生信息化管理研究、人力资源管理理论应用于高校学生管理的研究。第三章的主要内容是高校学生管理工作新体系的构

让乡村优秀传统文化基因融入师生血液

本书第一章为办学历程。该校的办学历程追溯到道光年间德平县的官学白磷书院，民国新学制的更替，新中国成立后的学校办学文化传承，以及“双基”目标完成后的规范办学，当前义务教育学校均衡化验收后的高质量发展，时间跨度大约180多年。第二章详细阐释了学校的办学理念。既体现了历史传统文化，又对接了党和国家的方针政策，更结合了当地学校的实际。第三章为学校课程。有学校课程改革整体规划，有乡土课程规划纲要、课程育人模式。课程方案遵循国家课程标准，教学具体

“互联网+”背景下高校法语教学模式探究

本书以“互联网＋”教育为基底，以高校法语教学模式为导向，对当下高校法语教学的实施与教学模式的创新问题展开论述，介绍了“互联网＋”教育概述，引导读者对“互联网＋”教育有一个基本的了解；详细论述了外语教学原理，试图厘清“互联网＋”与法语教学之间的关系；具体分析了高校法语教学法、“互联网＋”背景下高校法语教学模式创新，以及“互联网＋”背景下法语教学实施，为“互联网＋”时代高校法语教学的创新和发展提出了建设性的指导意见；并对“互联网＋”背景下