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小学生语文能力整体发展:吕敬先教育文选 版权信息
- ISBN：9787513186988
- 条形码：9787513186988 ; 978-7-5131-8698-8
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学生语文能力整体发展:吕敬先教育文选 本书特色
★ 民进中央历时数年组织编写，中国近现代教育史研究的重要著作 ★ 梳理前贤教育思想，观照当下教育现状 ★ 专家学者编选 全新修订著述年表
小学生语文能力整体发展:吕敬先教育文选 内容简介
“开明教育书系”是中国民主促进会历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我们邀请了研究此领域的专家进行丛书的编选，除汇集著作外，还撰写前言和教育家小传，帮助读者深入了解每位教育家的生平与思想发展，并在文后附载全新修订的《著述年表》，方便学者做进一步的研究探讨，传承他们的光辉思想与教育使命。 吕敬先是我国教改的实验先锋，终其一生都奋斗在小学语文教学改革与实验的**线，融教育实践者、理论研究者、教材编写者、教育改革家和决策者于一身。本书编选者王晓霞结合先生不同时期的教育生涯，将其教育论述分为四辑：早期教学探索、“小学生语文能力整体发展”实验、小学语文教材教法整体改革、改革小学语文教学的若干理论思考，揭示一代教育家教育思想逐步深化转变的脉络，为当代语文教育改革提供启示与思考。
小学生语文能力整体发展:吕敬先教育文选 目录
**辑 早期的小学语文教学探索
怎样在低年级的语文课中进行思想教育 ００３
怎样教一年级的儿童识字 ００９
怎样培养一年级儿童的发表能力 ０１９
怎样在一年级的语文课中进行常识教学 ０２９
第二辑 “小学生语文能力整体发展”实验
“小学生语文能力整体发展”实验简介 ０３７
“小学生语文能力整体发展”实验报告 ０４２
必须重视教育科研成果的推广 ０８０
第三辑 小学语文课程教材教法整体改革
【识字教学】
识字教学要求与教学进度 ０８５
识字教学教案:汉字构字规律 ０８９
【教儿童观察说话写话】
献给教师(序) ０９３
说话、写话教学的意义、任务与要求０９５
说话、写话教学的内容 １０１
说话、写话的教学方法 １１４
课堂教学实录１: 小白兔和小熊 １３６
课堂教学实录２: 小手绢 １４４
【阅读教学】
阅读教学要求 １５３
课堂教学实录:奶奶笑了 １５７
【课外阅读低年级】
献给小读者
---写在小小百花园前面 １６５
致教师和家长
---小小百花园导读建议 １６７
【课外阅读中高年级】
献给小读者
---写在中外儿童文学科普佳作选前面 １７１
致教师和家长
---中外儿童文学科普佳作选导读建议 １７３
【作文教学】
各年级作文教学要求与内容 １７６
四年级作文指导课与作文欣赏课教学任务与要求 １８１
第四辑 改革小学语文教学的若干理论思考
教学改革实验必须探索教育的客观规律 １８７
小学语文教学改革的几个问题 １９１
语文教学要以发展儿童思维和语言为中心任务 ２０３
从训练智力技能入手 全面培养语文独立学习能力 ２１２
从训练智力技能入手 早期培养儿童的独立表达能力 ２１９
小学语文教学的“陡坡”要改革 ２３３
语文教学要与丰富多彩的生活相联系 ２３７
语言形式逻辑与思想内容的统一 ２４２
结合小学语文学科特点进行德育和美育 ２５０
吕敬先著述年表 ２５３
后记 ２５８
展开全部
小学生语文能力整体发展:吕敬先教育文选 作者简介
吕敬先，山东黄县人，著名教育家。她长期从事小学教育，主持的语文教学改革实验向全国推广，影响深远。她不仅是特级教师，还是教材编写者、教育理论研究者、教育决策者和管理者，被国务院授予“为教育科研事业做出突出贡献”个人。 曾任哈尔滨市太古小学、经纬小学教师、班主任，人民教育出版社教材编辑，北京师范大学讲师，北京市丰盛学校三部等小学副校长，中央教育科学研究所研究员。兼任第八、九届民进中央委员，第六、七、八届全国政协委员。
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