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本书从教师职业的社会定位入手,着眼于教师自身科学发展的宏远目标,重在展现当今社会的丰富性多样性,揭示在此纷繁复杂的社会之中教师的重大缺失和严重不适...
本书对语文教学艺术、备课艺术、讲课艺术、课程评价艺术、现代教学技术的应用艺术、中学生语文学习心理指导艺术等方面进行了详细的分析与介绍...
本书根据华北电力大学从事学生工作的老师所积累的典型经验编写,其所折射的是高校日常学生工作常见的问题,以及解决问题的对策。全书包括学生思想教育、学风建设、学生日常管理、宿舍生活引导、心理健康教育、就业指导服务、贫困家庭学生帮扶及突发事件处理等八个方面的典型案例。 本书适用于各高等院校从事学生工作尤其是思想政治工作的管理者及一般工作者阅读参考,也可供广大高等院校学生使用...
《新英才教育主张》以宣言的形式旗帜鲜明地系统阐释了新英才的教育理念和“爱与创造”的育人目标体系。“爱与创造”的育人目标体系回答的是培养什么样的学生这一教育永恒话题,希望以严谨系统的思考和认真扎实的实践探索一条优质教育的发展之路...
本书共六章,包括舞蹈基础理论、舞蹈基础训练、中国民族民间舞蹈、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈的创编及舞蹈欣赏...
《中国高等院校办学效率研究》是首次对我国高等教育中的范围经济进行系统的理论分析和实证研究。通过运用baumol et al.(1982)提出的多产出组织理论,对我国高等教育机构中的范围经济进行计量回归分析,论文的研究主体在实证研究部分,主要内容是第四至第十章。提要如下:第四
本书以幼儿整体发展的教育理念,确立了幼儿文学的教育目标,整合了课程中丰富的幼儿文学教育内容,提出了与目标、内容相适应的教与学的多种方法和策略,表达并展示了近几年来对幼儿文学整合教育的理性思考和实践成果,给我们留下许多有益的经验和有价值的启示...
《孩子,这就是我们要给你的爱》一共两本,分为女儿篇和儿子篇 让我们成长中的遗憾不在孩子身上重演 爱是教养,但爱更需要智慧 生养儿子是一回事,培养一个男人是另一回事 对妈妈来说,见证儿子的成长历程,是生命中最宝贵的经历 对爸爸而言,教给儿子责任感、勇气和尊严,是自己的使命 亲爱的父母,上天赋予了你们一项伟大的任务,养育一个儿子。 *称赞他的品质,而不仅仅是他的成就。 *不要总想牢牢掌控他,让他独立做自
唐露萍主编的《大学之情--用校园文化点燃青春(遵义师范学院共青团工作实践)》记录了遵义师范学院团委以“青春师院”精品活动为统领的系列活动内容,总结了面向全校青年学生,以“红色青春 多彩校园 美丽人生”为实践目标的活动经验,凝炼和梳理了共青团工作各项特色活动开展的情况,期望通过活动成果的凝炼加强与兄弟院校共青团组织实践活动的交流...
1.以史为据,以代表性的事件及人物为主题,分篇叙述,全面展示了山西大学1953年以前的历史面貌。 2.图文对照,全书有一百余幅老照片,生动地展现了具有百年历史的山西大学的旧貌。 ...
本书是作者潜心研究传统文化,遵循传统文化教育规律,探索现代职教育人智慧的结晶。把多年探索实践现代职教的故事整理成了50篇教育案例,每篇案例都配有出自传统文化典籍的2句名言...
高等教育入学机会的城乡差距是整个教育体系结构性不均等的一部分,相当程度上是高等教育前阶段机会不均等的一种积累和延续。本研究建立了一个涵盖社会结构、制度安排、教育选择和教育机会等因素组成的理论框架,采用问卷调查法等多种研究方法,选择Q县为研究地点,考察了高中教育机会在不同阶层中的分配情形以及形成高中教育机会阶层分布的中间过程和机制,揭示出社会转型过程中宏观社会结构和教育领域的政策、制度安排等社会选择对弱势阶层子女接受高中教育机会的作用机
这是一部旨在通过近代大学教师制度变迁,探求近代大学制度及其内在精神演进的力作。本书以历史变迁为主线,将近代大学教师制度变迁分为六大分期,完整呈现其体系全貌和演进轨迹。以此为基,着力于对鲜活教育实践和重要人物的精细描绘,生动再现制度建设和教育实践的错综复杂关系。书中对近代大学教师制度变迁的文化理路进行了精密论证,认为近代中国“民族独立”思潮融合之下的“中国化”产物——“学术独立”和西方“学术自由”精神是近代大学教师制度的精神,它支撑、规
近年来,教育公平问题成了教育研究领域中的焦点问题,西北少数民族地区教育发展因其特殊性使公平问题更加突出。民族地区学校课程是民族文化在教育中的体现,亦是民族教育公平问题在课程与教学领域中的具体体现。如何通过学校的课程传承少数民族文化。研究正是基于这种考虑,选择课程政策作为切入点,对实施的效果进行考察,试图研究揭示西北少数民族地区教育公平发展的政策因素进行分析和探讨。研究对甘肃、青海和宁夏多元文化背景下学校课程的实施进行实证。研究结论认为
本书内容包括:为什么孔子主张“因材施教”、为什么孔子提出“弟子入则孝,出则悌”、为什么孔子主张“敏而好学,不耻下问”、为什么孔子主张“温故而知新”等...
《我的神奇解答书》是一本专门针对青少年开发的可看可玩的“游戏书”,针对这一年龄层读者的心理特点,设计了200多条心理疏导与辅助词条,结合这个年纪的读者可能遇到的各种问题场景,用图文并茂的方式教给他们减少焦躁心理、舒缓心情的方法。200多个词条配以的200多张生动有趣的图画,能够在时间上打动读者的心,让他们能够马上接受心理的暗示,从而达到放松心情的目的。 《我的神奇解答书》使用方式简单,只要在心中预想问题,随机翻开,即可获得解答,
实现全人发展是历代马克思主义经典作家孜孜不倦的追求,高校学工人员无疑应当承担起高校全人育人工作的使命。本书对全人发展语境下的高校学生工作进行了系统研究,在方法上,既注重基础理论探究,又注重实践模式创新;在视角上,既着眼于从大学生的角度看问题,又注重从高校学工人员的角度去探索;在范围上,既广泛借鉴国内知名高校的成功做法,又高度关注国外著名高校的有益经验...
本书是一本全面研究新建本科院校发展历程与教学评估的学术专著。本书在系统总结10余年建设发展基本情况、基本经验的基础上,对新建本科院校教学认证评估问题进行了深入探讨,提出了两套适合新建本科院校本科教学合格评估方案,回答了新建本科院校“如何定位”“向什么方向发展”“走什么发展道路”“如何办出特色”等理论问题,对国家出台相应政策起到了应有的学术支持作用,是一本具有鲜明时代性、现实针对性、系统科学性和开拓前瞻性的重要著作,也填补了当前我国在这
《成长的印记:正面教育40例》是一本有关家庭教育的作品,作者以母亲、教师和教育管理工作者的多重身份,关注孩子成长的每一阶段,记录孩子成长的多个瞬间,把握孩子成长的个性特征,总结孩子成长的共性规律,以其丰富的阅历、理性的思考和深刻的感悟,从一些具体的真实事例和详实数据入手,总结阐述了一些家庭教育的理念和方法,为读者呈现了家庭教育之“品德篇”、“学习篇”和“健康篇”...
本书由90多位台湾学生写自己在大陆的经历以及所思所想,收录曹瑞泰的《反思两岸的落差与真实》,董道恩的《交流回台后我口中的大陆》,陈品儒的《从北师大到台大读心理学》,吴旻禧的《台生考取大陆中医师执照经验谈》,陈雅婷的《中国大陆与美国读研究生的经验》,杨嘉承的《参加两岸青年创业论坛的感受》等等,从不同侧面展现了他们在大陆的学习生活情况...
《“政产学”三重关系在院校建设中的探索与实践》从理论和实践的视角对职业教育“政产学”三重关系及其在实践中的应用进行了分析和探索。书中介绍了国内外“政产学”历史的产生和演变,职业教育结构与经济发展的互动关系,“政产学”三重关系的演绎与相互作用,“政产学”中政府对产学的调控和职能,职业教育“产学合作”互利的动力机制,“产学合作”从模式研究到国家制度的建立,职业教育专业与产业、行业融通的新视角,在产业和经济变革下职业教育专业的改革思路,
本专著主要从“创新驱动”阶段中高等教育的主体性定位、功能演进、高等教育机构与其他创新主体之间的合作网络为主要研究内容,从大学变革的视角出发,探寻了在创新驱动阶段,制度环境的变化对大学所产生的诸多影响以及大学内部所进行的整体性变革。深入分析了创新驱动阶段社会经济领域所发生的重要转型趋势,对该过程中大学变革的内涵、维度、路径进行了全面的学理分析...
全书设计为四个篇章。教育教学篇: 该篇收录的文章主要涉及: 从借鉴、实效、特色三个维度阐释班主任对班级的有效管理 ; 围绕课堂教学的效度, 从深化课改、现代信息技术与课堂教学的深度融合、建构智慧教学等角度阐释教师专业成长的路径和做法。课题研究篇: 该篇收录了作者早期参与国家级课题子课题《提升学生多层次、多角度的学科认知能力》研究的体会总结 ; 教法学法篇: 教与学的效果受制于教与学的方法, 方法得当, 教与学的效果事半功倍。教育随笔:
检视建国以来我国西部农村寄宿制小学功能状况,为重新定位功能提供历史借鉴。探索西部农村发展寄宿制小学的理论依据,基于西部农村自然条件和农民工经济的特殊背景,结合小学生身心发展特点,以促进义务教育均衡发展为目的,再造西部农村寄宿制小学功能。开展了实证调查,把握了农村寄宿制小学运行现状及其利益相关者的主观需求,并分析现有功能定位的偏差及其造成的负面影响,藉此进行西部农村寄宿制小学促进义务教育均衡发展功能的实现路径设计...
本研究以国际化背景下高等教育质量保障组织发展为线索,选择一个国际质量保障组织——国际质量保障协会,两个地区性质量保障组织——欧洲质量保障协会、亚太地区质量保障协会, 一个国家质量保障组织——美国高等教育认证理事会,一个评估的专业学会组织——美国评估协会等五个组织为研究对象,以文献研究和比较研究为主要方法,通过对组织在发展过程中重要的政策文本和项目报告的分析,集中研究了四个主题:质量保障组织生成和发展的背景及过程,质量保障组织运行方式及
《实用教学艺术(第4版)》运用教育学、心理学、管理学等学科相关理论,着重探讨中、高等学校(含职业技术院校)教学过程中的备课、讲课、辅导、作业、考试、实验、实习、设计等八个主要教学环节以及启发、语言、教态、板书、环境、品德育人等方面的实施艺术。对教学实践中的问题,从理论及应用角度做了深入浅出的回答,注重理论与实践相结合,具有较强的知识性、艺术性、实用性及可操作性,既可作为教师继续教育的资料,也可作为师范院校学生的教材资料,还可供教学管理
《教育部 财政部高等学校特色专业教材建设·教与学:职业教育导论》由西南大学沈小碚副教授主编,全书共分十章,包括:第1章,职业教育概论;第二章,职业教育目标论;第三章,职业教育体系论;第四章,职业教育专业设置论;第五章,职业教育课程论;第六章,职业教育教学论;第七章,职业教育学生论;第八章,职业教育教师论;第九章,职业教育的职业伦理;第十章,职业指导论。 《教育部 财政部高等学校特色专业教材建设·教与学:职业教育导论》对职业教育的概念
本书分为上、下两篇,上篇讲述了中小学幼儿园在火灾、地震中的应急疏散演练方案;下篇则围绕校园自然灾害、校园消防安全、校园意外伤害等方面的应急预案进行论述...
《解读儿童发展》是美国圣智学习出版公司出版的学前教育核心课程之一,是美国早期教育经典教材,多次修订再版,《解读儿童发展(第8版)/幼儿教师专业成长新视界》为第8版译本。书中介绍了儿童的一般发展特征和理论,对儿童的多样性、多元文化背景下的适宜性教育、特殊需要儿童的早期融合教育,以及成人如何在儿童发展中发挥作用等问题有着独到的见解,是一本实用工具书...
苏明主编的《现代大学制度建设--理论与实践探索》内容包括上、中、下三篇以及附录共四大部分,其中上篇为试点工作总结,包括市级层面开展现代大学制度建设的工作总结以及七所试点高校的总结报告;中篇为理论思考,包括市级相关研究课题、试点高校书记校长们的治校心得以及七所试点高校关于制度建设的研究成果;下篇为实践探索,记录了各试点高校在制度建设试点实施过程中的探索成果,包括经核准的大学章程文本、学校完善内部治理的制度架构以及试点工作*具特色的内容;
随着“大众创业、万众创新”的持续深入,全民参与的创新创业氛围不断完善,我国高校创新创业教育迎来新的发展空间。互联网、大数据以及共享经济的到来,为创新创业教育向更低成本、更大规模、更便捷高效的方向拓展提供基础。新时期的创新创业教育对于深化高校教育改革、完善人才发展机制、支撑“双创”以及创新驱动发展战略都有着重要意义。为了贯彻落实《实施意见》的文件精神,摸清我国高校创新创业教育的现状,总结实践经验,中科创大联合中国与全球化智库,以高校为研
本书稿基于复杂性视域下柏格森的生命时间哲学,以隐喻的方法视教育学的理论知识为“生命存在”,它在人类知识大系统中自适应而持续生存着。以此思维方式来理解教育学,更能够看清它在理论知识生成上的性质,从而更有助于提升学科自信力。作者尝试探究教育学理论知识如何在人类知识大系统中适应性地生存,并吸收外界环境中可取的养料以供自己生长、发展,从而更好地适应不断变化无穷的外在环境...
幼儿的科学教育是丰富而潜入生活每个角落的,本书帮助教师完善、丰富、扩充了课程,发掘了幼儿更多的潜能,而不是单纯复制和替代课程本身。让更多家长意识到在孩子成长的zui初阶段,科学教育是融入生活的一种元素,而并非一套已经设计好的模式,提示更多教育工作者,要关注幼儿科学教育的重要性...
本书分五篇,内容包括:百年哈佛教给学生的人生哲学;百年哈佛教给学生的品质;百年哈佛教给学生的杰出本领;百年哈佛教学生克服的人性弱点;哈佛家训金典...
严欣平、王光明编著的《地方本科院校教学质量保障体系研究--以重庆科技学院为例》成书思路和主要内容为:梳理既有研究成果——达成质量共识——分析研究质量生成过程——寻找影响质量的关键控制点——建立关键质量控制点的质量标准——收集关键控制点的质量信息——实施关键控制点质量评价——反馈并应用于质量管理调控——质量持续改进提高。在达成质量具有效用二象性共识基础上,推衍知识转化是教学质量生成的本质,从重庆科技学院实际出发,制订符合地区发展和自身定
《现代教育技术应用/教师教育职业技能训练系列教材》在编写时充分考虑了学习者的应用需求,特别注意信息时代教育技术学发展的特点与要求,充分关注了教师教育与发展的基本特征。《现代教育技术应用/教师教育职业技能训练系列教材》旨在帮助学习者了解教育技术基础理论,掌握媒体技术及其应用方法,掌握信息化教学的技能和方法。 《现代教育技术应用/教师教育职业技能训练系列教材》共十章,内容包括:现代教育技术概述,图像媒体技术及其应用,音频媒体技术及其
本书分为七章,主要内容包括情感教育的基本概述;情感教育的现状分析;情感教育问题的原因分析;基于网络教育环境下的情感教育策略等...
本书主要内容包括: 谈古典诗歌的教学与欣赏、培养问题意识, 转变学习方式、长文“短”教三法、浅谈语文教师的课堂语言表达技巧、例谈学生口头表达的培养等...
本书内容包括就业形势与政策、职业生涯规划、职业素质培养、就业心理及调试、就业能力提升、就业信息准备和求职实践、就业权益的维护、自主创业...
《构建高效课堂教学 初中信息技术应用策略研究》是在“推进义务教育均衡发展”理念指引下,结合威海市近几年推进信息技术课程教学均衡发展方面的做法和案例,针对性研究构建高效课堂及多元、乎价体系建设的成果总结,具有较强的借鉴和参考价值。可作为中小学信息技术教师继续教育用书,还可作为信息技术教育研究人员的参考资料,也可作为有志于从事信息技术教育相关专业人士的职前参考用书...
当今世界,呼唤复合型人才,精通一门,兼通其他。语文课程具有综合性特点,尤其要求语文课程工作者的素养全面,不仅是某一方面的专家,而且是杂家、通才。就以语文教育界“三老”来说,他们都是教材编辑家,但叶圣陶先生同时是作家,语言功底极为深厚;吕叔湘、张志公两位先生同时都是语言学家,又都曾创作过文学作品。如果他们没有作家或语言学家的素养,能成为教材编辑家吗?在人民教育出版社中学语文室,还从来没有过纯粹编辑出身的教材编辑家。诚然,今天不能要求出现
理论部分厘清了英语课堂互动反思概念和内涵,为英语教师构建了课堂互动反思的运行机制。该机制由三部分组成。两类教师知识(管理课堂互动知识和关于课堂互动知识)与课堂互动反思相辅相成;情境、个人特质以及学科教学目标制约着英语教师互动反思;教师互动反思的基本路径是针对课堂师生言语互动中的问题进行探究、分析、解决。实证部分从学习者所获得的学习机会质量、教师互动策略的种类以及教师个人特质等方面的变化论证了英语教师课堂互动反思概念存在的合理性和重要性
在万众创新、创业的大背景下,中职省创新能力是一个值得好好研究的课题。基于此,我们编写了本书,力求体现以下特色:一,体现职业+特色。在案例的选择和能力训练的设计上融入职场元素$让学生提前对职场有所了解$感受职场氛围。第二,以能力训练为主,理论指导为辅。通过有针对性的训练让学生在活动中掌握相关技能,真正做到、有趣、有用、有效。第三,本书每节包括学习目标、学习引导、能力训练、知识扩展、课堂评价、思维训练等内容,层次分明、可操作性强...
本书根据大学生的心理特点,有针对性地介绍心理健康知识,帮助大学生树立心理意识,优化心理品质,增强心理调试能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题;帮助大学生处理环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,促进大学生心理素质的提高...
新高考改革后,高中生生涯规划教育显得尤为重要。学校开始做一件“多年想做而没有做好”的事——在高中生中开展职业生涯规划教育。这需要老师、家长和学生齐心协力,重新审视学生高中生涯规划。既要着眼当前,培养学生具有以选择能力为核心的人生规划能力,还要放眼未来,使学生拥有适应将来社会与职业变化需要的核心技能和重要品格。 周俊华、翁华彪、杨东晓、陈学崇主编的《新高考改革(高中生涯规划)》从解读高考改革政策与高中生涯规划、高中生涯规划课程体系
本书运用后现代课程理论和建构主义学习理论, 深入探讨了如何开发凸显“人文关怀”的高中美术系列校本课程, 针对高中美术教学存在的问题, 充分利用各种资源, 开发适应本校发展和学生使用的校本教材, 构建人文性的师生关系, 主动探索个性化的教学形式, 把美术校本课程开发推向“人文关怀”的境界...
泰戈尔
林奕含
阎连科
孙郁著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
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