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西部农村寄宿制小学功能定位及实现路径研究-基于义务教育均衡发展视角 版权信息
- ISBN：9787516195864
- 条形码：9787516195864 ; 978-7-5161-9586-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
西部农村寄宿制小学功能定位及实现路径研究-基于义务教育均衡发展视角 内容简介
检视建国以来我国西部农村寄宿制小学功能状况，为重新定位功能提供历史借鉴。探索西部农村发展寄宿制小学的理论依据，基于西部农村自然条件和农民工经济的特殊背景，结合小学生身心发展特点，以促进义务教育均衡发展为目的，再造西部农村寄宿制小学功能。开展了实证调查，把握了农村寄宿制小学运行现状及其利益相关者的主观需求，并分析现有功能定位的偏差及其造成的负面影响，藉此进行西部农村寄宿制小学促进义务教育均衡发展功能的实现路径设计。
西部农村寄宿制小学功能定位及实现路径研究-基于义务教育均衡发展视角 目录
**章 导论
**节 研究缘起
第二节 研究意义
第三节 文献综述
第四节 核心概念界定
第五节 研究内容
第六节 拟突破的重点与难点
第七节 研究思路及方法
第二章 西部农村寄宿制小学功能定位的历史检视
**节 西部民族地区普及初等教育的主要形式
第二节 西部地区农村小学布局调整的主要载体
第三节 西部农村留守儿童问题解决的*佳选择
本章小结
第三章 西部农村寄宿制小学功能定位的理论基础
**节 学校功能的内涵
第二节 结构功能主义理论
第三节 教育公平理论
第四节 教育社会化理论
第五节 公共产品理论
第四章 西部农村寄宿制小学功能发挥的时代诉求
**节 西部农村寄宿制小学的社会功能定位
第二节 西部农村寄宿制小学的个体功能定位
本章小结
第五章 功能定位的合理性检视：以贵州省为例
**节 “民工经济”与农村家庭小学教育抉择
第二节 教育城镇化诱致农村家庭选择寄宿制教育
第三节 农村学校布局调整催生寄宿制教育需求
第四节 寄宿制学校破解农村教育困境的示范效应
第五节 农村寄宿制小学提供优质教育的强劲引力
本章小结
第六章 西部农村寄宿制小学功能的实现路径
**节 提供优于家庭的生活环境，提升农村儿童生活品质
第二节 提供丰富多彩的课余生活，提高农村儿童综合素质
第三节 提供更高水平的教学质量，缩小西部城乡教育差距
第四节 构建长效的经费保障机制，改善学校后勤保障条件
结语
参考文献
展开全部
西部农村寄宿制小学功能定位及实现路径研究-基于义务教育均衡发展视角 作者简介
董世华，男，土家族，湖北省恩施市人，1970年7月出生。2012年6月毕业于华中师范大学，获教育学博士学位，现为贵州财经大学公共管理学院副教授。主要从事教育经济与财政、教育经济与政策和农村教育的教学与科研工作。主持国家社科基金项目1项、省部级课题3项，先后在《教育发展研究》、《复旦教育论坛》等刊物发表论文20余篇。
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