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如果说人生如战场,那妈妈无疑是上阵次数很多的人。从怀 孕、生产、育儿,到家庭和谐、职业追求、自我实现,这每一关, 妈妈都得过,这每一关,都是一场“鏖战”。只是……妈妈并没有 附赠攻略,要怎样才能“成功通关”? 作为有名的女性成长平台,Momself自2016年成立以来,便 一直致力于为1亿中国妈妈构建一所人生学校,为她们提供解决实 际问题的参考坐标,帮助她们打造适合自己的终身成长方案。本书 精选的28篇文章就是这份努力的成果之一。 从
《新社会学大纲》作者李达系统阐释了历史唯物主义的基本原理,主要包括:当代科学看的历史唯物论、社会的经济构造、社会的政治建筑、社会的意识形态四部分内容。全书思想深刻、说理透彻、结构严谨而明晰,对当今读者依然具有现实意义。 ...
大多数人并不认为自己存在偏见,比如觉得自己在对待不同性别或来自不同文化的人时并无差别。然而,事实上,在现代社会的每一个领域,从超市购物到员工面试,甚至在一个提倡多元化的跨国公司,偏见一直存在。这本书作者霍华德J.罗斯将近10年来在世界各地发生的趣闻与自己30多年多元化咨询实践的案例研究结合起来,基于社会学、心理学、医学和神经科学,为我们解释了造成人类意愿与行为不一致的原因,即无意识偏见发生的原理、造成的影响以及应对的办法。作者认为,偏
本书共分十三章, 主要内容包括: 小学教育概述、小学教育历史和发展、小学教育目的、小学教育功能、小学学制、小学生、小学教师、小学课程、小学教学、小学德育、小学教育管理与班主任工作、小学教育改革与发展、小学教育研究的基本方法...
本书阐述了职场新人的学习特点、态度和技能水平,目的是使他们具备各种阅读材料要求的技能。具体来讲,本书指导读者能够成为主动的学习者和批判的思考者。全书内容丰富,指导性强,图文并茂,可读性强,既有理论知识,又有鲜活案例,既能指出问题、分析问题,还能解决问题,提供合理化建议,对于改善和提高我们的批判性阅读能力助益良多...
《孩子:你慢慢来 认知和应对儿童和青少年焦虑》本书是一本轻便、精炼的儿童和青少年焦虑主题读本。书中普及了儿童和青少年焦虑症的相关知识,告诉读者什么是焦虑,尤其是如何区分正常和病态的焦虑,并且按照不同年龄段讲述了相应的典型焦虑症及其原因、迹象。阐明了焦虑症产生的三大原因,详细说明了焦虑症的识别和判断,科学介绍了治疗焦虑症的过程、方式。最后也盖了家庭、学校和医院形成对焦虑症患儿的全方位治疗建议。 图书作者具有丰富的理论和临床经验,展示
四川乡村由于特殊的地理条件与历史环境使其在长期发展过程中融合了不同地区的文化及特色,形成了独具魅力的多元乡村文化。至今四川不少地方仍然保存着古色古韵,乡风淳朴的古村落、古建筑,这些传统古朴的乡村与现代城市的发展形成了鲜明的对比,也使得四川乡村文化更具特色。本书立足于传播与普及四川美丽乡村文化,传承乡村记忆,让更多人了解、发扬、宣传四川美丽的乡村文化,从而推动四川乡村发展。全书约10万字,155张四川乡村精美图片,共5章,首先对四川6个
本书紧密结合2017版《普通高中数学课程标准》相关内容,与时俱进,针对数学与应用数学专业师范生存在的问题,基于中国学生发展核心素养凝练出的数学学科核心素养的要求;从中学数学教学方法论出发,广泛吸收各地数学教育教学优秀实践经验,并形成了特色鲜明的理论知识。全书共分为九章,内容包括:绪论、中学数学学科核心素养、中学数学教学方法论、中学数学知识教学、中学数学能力培养、中学数学教师素养培育、中学数学思维塑造、中学数学教学启迪、后记。本书与教学
《自卑与超越》探讨了生命的意义、自卑感与优越感、家庭的影响、学校的影响、青春期、职业问题、个体和社会、爱情与婚姻等方面的内容。阿德勒就像一位长者,用通俗易懂、简明生动的语言,将心理学知识和具体案例结合起来,从探寻人生的意义出发,阐述了自卑是如何产生的,又该如何克服,启迪人们去理解生命真实的意义...
本书精心设计了“内容导读”“目标一览”“文以载道”“推荐阅读”“能写会道”等丰富新颖的模块,内容充实,有助于学生充分掌握课程内容。全书主要介绍每讲的主题,如中国革命传统作品、中外优秀文学作品等,引导学生了解学习内容,使其做到心中有数...
本书收录了2017-2023年国家教师资格考试(小学)综合素质极致真题共12套,并配有真题解析...
本书从生活、工作、情感、学习等诸多方面入手,针对人们所遇到的问题进行全方位的阐述并给予建议...
★理解社会之作,深入挖掘当今年轻人的阶级现实 ★阶级——英国打造的热销“出口品” ★贫穷的本质,阶级的鸿沟,社会的撕裂…… ★“如果你没有找到一个当你睡觉时还能挣钱的方法,你将一直工作到死。” 我们如何才能理解这个世界 ——这个世界上有很多亿万富翁,但是同时又有很多救济场所。 我们应该去上大学,谋求一份职业,变得更富裕,买房子 ——但是为什么我们大多数人都觉得生活如此艰难? 本书通过观察阶级社会来理解我们所在的
四川省位于中国的西南部,地处长江上游,介于东经92°21′~108°12′和北纬26°03′~34°19′之间,东西长1075余公里,南北宽900多公里。东连湘、鄂,南邻滇、黔,西接西藏,北界青、甘、陕三省。面积达48.6万平方公里,次于新疆、西藏、内蒙古和青海,居全国第五位。 全省地貌东西差异大,地形复杂多样。四川位于中国大陆地势三大阶梯中的第一级和第二级,即处于第一级青藏高原和第二级长江中下游平原的过渡带,高低海拔相差悬殊,
《诗心诗意观十二位名师课堂(1)/诗意语文系列丛书》不仅仅是名师的教学实录和教师的观课感受,更是对教学艺术的探讨,对教育本质的追求,是一场心灵的对话。 《诗心诗意观十二位名师课堂(1)/诗意语文系列丛书》选择全国中语界有广泛影响的十二位名师的课堂教学实录作为研究对象,对不同名家,不同风格、文体的课堂实录进行诗意的理解与表达,多人多角度感悟名师的教学智慧和教学风格,总结教学方法,指导教学实践...
《微言花影:火花记忆中的百年上海》作者黄振炳从珍藏的上千枚上海早期火柴商标中,挑选出一百多枚有代表性的带有广告宣传和文化内涵的火柴商标,以小故事的形式,解读这些商标背后的有关上海百年的政治风云、社会要闻、商界精英、文化艺术、生活时尚等等。笔者的初心,就是微言信步,花影拾光,信步穿越于那些年那些火柴盒上的火花,找回上海的百年记忆...
古往今来,指导读书的文章浩如烟海。我们如何在很短的时间内获得阅读指导甚至是人生智慧的精华?在今天全国上下倡导弘扬传统文化,掀起学习国学的热潮中,在国家倡导教师终身学习的背景下,我们以大家认可的国学大师为学习的榜样,从大师读书中借鉴阅读的成功经验不能不说是一种快捷方式。 本书在选文上以阅读与人生、阅读与哲学、阅读与审美、阅读与方法等为侧重点,静心挑选了几十位国学大师的文章。一篇大师的文章,一段有关本文的要点概括,一篇与我们教师人生、视野
班主任不仅要协调师生之间的关系,更是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁,是协调学校各种教育因素的纽带。新时代新课程的核心理念是以人为本,强调“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。”新时代的合格班主任要关注的不仅仅是分数与品质的范畴,还要尊重学生的主体地位,尊重学生的个性,培养学生自我教育,自我管理的能力,开展民主管理,让学生做班级管理的主角。因此,在班级管理、教育学生的过程中,班主任要从容地应对不同类型的学生及各种复杂、棘
《核心素养导向的作业与命题设计/做新时代学习型教师丛书》以六个专题二十二个主题的篇幅,理论与案例相结合,具体地介绍了如何以核心素养为导向设计作业和命题。 专题一:核心素养导向下的作业与命题。本专题围绕在核心素养导向下的学科教学中,如何在作业和命题设计中落实学科核心素养这一个重要的问题。用三个主题进行了具体的阐述,并分别从作业与命题设计的内涵及意义、核心素养导向下作业与命题设计的要求以及核心素养导向下作业与命题设计的原则三个方面加
“基础教育课程改革纲要”明确要求,在促进学生学科知识掌握与技能发展的同时,应注重培养学生的情感、态度价值观,促进其品性人格的发展。因此,教师在教学实践中应以敏锐的眼光和教学机智关注与处理教学过程中的细节。课堂教学细节处理得当,对以后的教学顺畅度和师生关系的融洽度有着很大的作用。所以,教师要重视课堂教学中的细节,要做一面放大镜,放大课堂中善良、美好、细心、智慧、有创造力的细节,让课堂教学因为细节的凸显而变得有意味、有趣味,真实感人。
教育是一种充满生机与活力的职业,一种创造智慧也需要智慧的职业。教师带班总会面对许多问题:师生关系问题、学生学习问题、班级管理问题、家校沟通问题……这些问题怎么处理?众多班主任的工作经验告诉我们,答案是动脑筋想办法,用自己的智慧去做出一些小创意,解决突发问题和常规问题。随着创意走进人们的生活,创意也走进教育,无声地改变着教育者的理念,也改变着教育者的工作。于是因为一些微创意,教育变得温馨,变得轻松,变得时尚,变得乐趣无穷。 基于微
《做学习型教师--从阅读到行动/做新时代学习型教师丛书》用六个专题全面介绍了什么是学习型教师,如何在阅读中提升自己,终身学习,成为学习型教师,以及名师在阅读中成就自己的人生的具体事例,为教师走上学习型教师之路指明方向、提供方法和借鉴...
这是一部有关教学管理的通俗读物。班主任不但担任学科教学工作,还要担任班级管理工作,比一般教师更加繁忙。所以一个合格的班主任,不仅要对学生负责,对各科教师负责,还要对家长负责、对自己负责。有些班主任,特别是新班主任在面对繁杂的班级事务和复杂的学生问题的时候,就会手忙脚乱或手足无措。本书稿就教师最关心、最闹心、最想完美解决的问题进行了详细述说,以使班主任们能镇定自若、挥洒自如地“照章办事”,顺利、出色地做好班主任工作...
这是一部教育教学管理类的通俗读物。学前教育是基础教育的基础,幼儿在德、智、体、美各个方面的全面发展不仅造福于其个人及其家庭,也造福于整个社会、国家和民族。五大领域课程给予幼儿教师以更多的教学自主权和发展的空间,同时也对幼儿教师的专业能力提出了新的要求,幼儿教师迫切需要将新的课程研究成果融入到他们在五大领域教育活动的设计与实施中。基于以上思考,作者组织编写了此书,希望能够给予幼儿教师一定的支持和指导...
本书从“实践指导”“家校共育”“队前学习”三个方面,从学校、家长、学生三个维度,助力少先队分批入队工作成功开展:有助于广大辅导员更加准确地理解把握新时代少先队分批入队工作的新要求、新思路、新举措,对分批入队工作的历史沿革、功能定位、实践创新进行全面掌握;有助于家长全面理解分批入队的意义和流程,配合学校的工作,帮助孩子有针对性地进行入队准备;有助于一年级学生通过阅读本书和在本书的指导下进行实践活动,能够更加有效地进行队前学习,争取早日成
本书真实记录了十大青年名师之一徐颖的专业成长足迹。包含教学主张、教学实录、教学设计、教育随感、名师评说、成长故事等几个板块,全面展现了他的教学风格与课堂艺术,简简单单而又扎扎实实。杨再隋、周一贯、吴忠豪、孙双金、王崧舟、窦桂梅、薛法根等全国知名语文教育专家的精要点评,更能让你看到教艺背后的思想与理念,精彩背后的方法与技巧。本书适合中小学教师、教研员、语文教育工作者阅读,读后定会有不小的收获。教育决定未来。今日中国的教育状况决定了今日青
本书共六个专题,包括:教学布局、教学技能、教学方式、教学资源、教学调控、教学评价。每个专题中又包含众多“怎么办”的具体问题...
《大夏书系听窦桂梅老师评课》精选了清华大学附属小学窦桂梅校长对二三十节课(包括各个学科)听课时的感受和评价。她认为真正的评课应该给予教师真正的超越他原有水平的营养。评课时,首先要建立一种思维方式,站在被评课人的角度想问题,不能听了就评,信口开河,而应该想清楚,被评课的这位教师需要的是什么,你评课的重点是什么。而且,不能仅仅用耳听,用笔记,用嘴说,还应该在更广阔、更宽松的学术空间内,建立志同道合的引领关系。《大夏书系听窦桂梅老师评课》对
这是一本来自一线教师的教育叙事。作者有初入教坛的新秀也有年逾五旬的老班。他们把那些影响学生和教师成长的大事小情,经过不断梳理和反思,以叙事、讲故事或课例的方式娓娓道来。内容涉及职业认知、教师专业发展、学科理解、师生关系、带班建议、学生早恋以及从课堂引发的思考,既有案例描述又有理论提升。每篇教育叙事后面都有一位同伴进行风格不同、角度各异的分享,让读者在叙事中读出智慧,分享中收获惊喜。一线教师特别是青年教师从教过程中碰到的困惑都可能从书中
本书内容主要从研究背景、理论基础和依托理论、设计思路、研究实践、得出结论而展开。本书以解决初中英语阅读教学中存在的问题为起点, 从提升英语学核心素养的角度出发, 通过行动研究探究出基于培养中学生批判性思维能力的四种体裁的阅读教学策略; 通过对沪教牛津版英语教材中出现的不同体裁的语篇进行研讨实验, 总结出培养批判性思维的阅读教学流程指南; 总结出适于批判性思维不同方面的一系列问题设计等...
本书从篮球运动发展、特点分析,对篮球基本知识与运动技能及技术组合的运用进行归类梳理;根据不同年段学生的身心特点与学习能力进行篮球知识与技能结构化设计,对小学、初中、高中学段的篮球运动教学进行整体框架构建;以不同主题进行篮球运动大单元或模块教学设计,促进学生对篮球运动的整体认知与能力提高...
本书从情境出发,融生活、趣味、实践为一体,不但激发了学生浓厚的作业兴趣,而且培养了动手、动脑、想象、观察等诸方面的能力,使学生的学习训练从“单一”走向“综合”,也使“减负”落到了实处。本书中所阐述的设计情境化的作业,主要目的是让学生在学校的学习和真实的生活之间建立联系,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲。本书中的情境化就意味着作业不再是单纯的知识记忆、单一的技能训练,而是指向语文的实际运
本书是作者从事中职教育教学教研工作24年的智慧精华,主要以三个部分论述。第一部分是教学论文,是作者多年来获奖和发表的教育教学论文的集中展示,记录的是作者对中职计算机相关专业课程建设及教学方法的探索和对中职教育、中职教师专业发展的点滴思考。第二部分是教育科研课题研究的成果展示,包括选题、论证、课题研究过程及成果展示。第三部分展示的是作者多年来“用智慧培养学生有智慧的解决问题”这一思想体现的参赛作品及研修心得...
本书分三个部分总结归纳了作者作为学科教研基地主持人对地理教育教学的思考,第一部分主要是对学科教研基地建设的总结和对教育教学生涯的感悟;第二部分从教师培养模式的角度,探讨了教师培养的方法和策略;第三部分聚焦时空综合、区域认知、地理实践力等方面,对地理学科教育教学的方法做了总结。书稿以潮州市初中地理教育教学实践为基础,结合广东省初中地理学科教研基地建设情况提供了中学地理教学的实践指导...
本书为初出茅庐的小学语文教师指明了小学语文教学中德育渗透的路怎么走,为一线语文新教师提供教学参考。书中从德育的重要性和小学德育与学科教学的关系,进而阐述小学语文教学中德育的特殊性、德育渗透现状和德育渗透要注意的问题,让一线语文新教师明白小学语文讲读式教学与德育渗透教学的差异。此书借助大量的德育渗透教学案例对小学语文德育渗透的基本内容、基本原则、基本方法,以及如何在小学语文写字、阅读、作文、古诗文、口语交际和综合性学习六大类课型教学中进
本书记叙的是我的教学与科研的案例与成果,也是增智育德的教学案例,见证了我的成长,也带领了同行一起成长。 因为热爱,所以用心。因为热爱,所以执着。我一直用心而执着地在追寻教育之梦,向“教天地人事,育生命自觉”的路上前行,在教与学、研究、思考和分享中育己树人。 本书第六章有两个教学案例,是本市教师发展中心高中化学教研员卢盛云老师的优秀示范课例。这两个案例突显了化学学科思维、逻辑思维的培养,落实了三维表征,还突显了知识结构化、功
本书的主要内容包含四个方面: 班主任如何有效管理班级, 教师如何通过教研助力专业成长, 管理者如何科学地开展年级管理工作以及生活感悟和反思等。作者通过自身的教育经历, 总结出了一套行之有效的教育教学方法和理念, 借用”润物无声”之喻, 强调教育教学过程需要细腻而不张扬的感染力...
资源教室是指建立在普通学校的资源教室,是普通学校融合教育发展的重要举措,是特殊教育需要学生接受个别化教学的关键场所,具备筛查评估、教育康复、心理辅导、档案管理等多重功能。资源室课程是根据特需学生个别化教育的目标,规划与设计资源教室教学内容、活动方式。本书作者致力于资源教室课程建设与实施研究,立足融合教育特需学生发展需求研究资源教室课程建设与实施的针对性、系统性、实效性。本书将系统展现融合教育学校资源教室课程的设计、实施过程和收获成果,
本书是作者多年教学经验的总结与反思,详细阐述了初中语文针对不同题材问题的阅读教学策略与实践,内容翔实,结构合理。全书分为五章,首先,用初中语文“1+X”群文阅读教学实践研究、基于立德树人的初中文言文教学研究两个方面论述初中语文阅读教学的研究成果与方法;其次,用说明文、小说、古诗词、群文阅读等不同类型,用贬谪类群诗、抒情类群诗、“白描”手法等的教学设计、用句子的衔接与排序、常见应用文写作、中考文学类作品语言赏析的微课教学说明初中阅文阅读
本书围绕中学课堂教学创新, 呈现了学科核心素养背景下各学科、各学段进行课堂教学创新的多种样态, 以丰富的案例介绍了教师课堂的创新撬动学生创新素养培育的具体实践。书中大观念统整下的单元整体教学, 聚焦提质增效的作业设计, 抑或指向实践运用的项目式学习, 促进学科融合的跨学科教学等, 都可以找到具体的课堂教学实施案例, 帮助教师们提升课堂教学创新能力...
本书共五个章节。第一章是个人成长故事, 是本人从一位新手教师到专业教师成长的见证; 第二章是省级培训总结, 是参加广东省新一轮“百千万人才培养工程”第二批理科名教师培养跟岗学习总结和成果; 第三章是教育教学论文, 是个人在日常教学实践中发表在省级以上期刊的论文; 第四章是学校管理成果, 是本人近三年参与学校管理的部分成果; 第五章是课题研究成果, 是主持广东省教育科研重点项目“基于生活体验的高中物理有效教学实践研究”课题研究报告...
本书内容丰富, 涵盖了小学语文的大单元教学设计、特色作业设计、优秀教学设计、教学案例、育人案例、教学反思、教学随笔、课堂实录以及读书心得等多个方面。这些内容全面展现了小学语文林海霞名师工作室全体成员近十几年的智慧结晶, 充分体现了他们在小学语文教育领域的专业素养和教学成果。本书旨在发挥名师工作室的引领、示范、指导和辐射作用, 为一线小学语文教师提供有益的参考和借鉴, 帮助他们成长进步, 提升教学质量...
本书立足于县域国培的研究与应用。作者充分利用国培积蓄的力量和国培规范的培训模式, 做乡村教育可用、好用的培训, 旨在全面改善校本研修生态, 全面增强培训实效。首先, 聚焦教师发展问题, 以问题为导向, 引出研修主题和研修课题的内容, 科学规划教师培训; 其次, 从“平台融合”“团队融合”“技术融合”三个方面介绍培训方案, 通过具体的案例让读者更清楚地理解国培的重要; 最后, 集结多个教师的教育心得体会, 进一步展现县域国培的成果...
本书从“理论探索、调查分析、实践应用到优秀课例”4个研究要点上对问题导学法进行了积极探索并取得了理想的成效。在“理论探索”部分让读者了解到问题导学的理论依据、基本模式、设计原则及相应策略等; 在“调查分析”部分给读者呈现了调查问卷的内容、数据的收集处理过程、调查报告的撰写以及调查的结论等; 在“实践应用”部分通过对相关问题导学课例的分析, 让读者了解如何将教育理论转化为教学实践并促进学生核心素养提升的方法与技巧; 在“优秀课例”部分详
学校无小事,事事皆教育;教师无小节,时时是榜样。教师的一言一行、教室的一桌一椅、校园的一花一草等,每天都在影响着学生、熏陶着学生。有时,教师的一句话、一个动作甚至一个眼神都可能对学生产生不小的影响。 肖细宏主编的《细节决定教育成败/桃李书系》分为六个主题,每个主题选编10~12篇文章,辅以精彩的“细节感悟”,旨在借一些教育家、大师、名师和一线教师的作品,说明一切的成功都是从小事做起,细微之处见真章,有专注小事的从教精神,才能培养
应用文涉及的文体广泛,包罗万象,受学时的限制,利用课堂教学去完成如此庞大的实用文体写作教学任务,是不可能的,也是不必要的。《应用写作/高等院校全校性公共基础课精品规划教材》在编写过程中,强调教学内容的“必需性”和“够用性”,所谓“必需性”是指内容的编排要以学生今后工作岗位的需要为中心,“够用性”则体现教学内容要满足学生职业能力养成的基本需要。因此,我们在编写这《应用写作/高等院校全校性公共基础课精品规划教材》的时候,设置了七章内容
本书全面梳理了流行文化和艺术社会学领域的大量文献,以及传播学、文学批评、电影研究、美国文明、经济学和艺术批评等学科的相关原始材料,考察了二战以来文化生产性质的转变及其发展趋势,使用清晰、简洁的语言和事例描述和分析了在文化研究内部构架“文化生产”观点的中心问题。同时,作者也追溯了社会划分类型影响文化消费的日益复杂的方式,概述了媒体文化中主要的“意义”阐释理论,并回答了“媒体是怎样塑造和架构文化的,创造和传播这些产品的广义语境产生了什么样
本教材主要注重说明和讲解了营销学的基本战略内容,更注意吸收了现代营销管理的研究成果,做到了理论研究与实际应用的结合,可以为当前的媒介营销管理提供理论指导。本教材没有单纯停留在媒介营销的概念上,而是站在媒介行业和组织应有的战略高度,更深入、更全面地阐述了媒体组织如何在激烈的市场竞争的环境中,使用市场营销战略和营销管理战略的手段,策划和开发出很好的媒介作品,与消费者建立和谐的营销战略关系,获得长期的生存和发展。本书版市场反应良好,多次重印
本教材汇聚全国中高职院校学前教育专业舞蹈教师以及上海市特色示范幼儿园教师的舞蹈教学经验和智慧,在具有靠前舞蹈教育视野、研究普及性舞蹈美育的名师指导下编写完成,旨在培养有敏锐观察力与感受力、有人文情怀、有创编能力的幼儿舞蹈教育工作者。本书第二版对部分舞蹈内容的介绍进行了修订。本书分别对舞蹈基础知识、芭蕾舞基础训练、中国古典舞基础训练、软开度与技能技巧基础训练等内容进行了较为详尽的阐述。在突出舞蹈基础知识与基本技能的系统性、科学性和实用性
本论文集从新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育、高校党建、思想政治理论课教学、大学生思想政治工作等几个方面探讨新时期大学生思想政治教育,对新时期大学生思想政治教育面临的问题和解决问题的对策、思想政治理论课话语体系以及大学生思想政治工作方式的创新等进行了深入研究。本书的出版对将大学生培养成自觉践行社会主义核心价值观、有理想有本领有担当的一代青年具有重要意义...
阎连科
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
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