高校体育教学翻转课堂模式构建研究

本书在全球翻转课堂发展热潮的背景下，分析体育教学的数字化发展与实际环境的结合点，为翻转课堂在体育教学中的实施提供参考。全书在内容安排上共设置六章：第一章以大学体育与学生健康发展为切入，基于高校体育教学目标、教学模式、教学内容、教学评价的革新探索高校体育教学理念革新；第二章论述翻转课堂教学模式的实施理论与教学设计，主要包括翻转课堂的界定、翻转课堂教学模式的理论依据、翻转课堂教学设计原则与流程、翻转教学学习任务单和学案的设计；第三到五章围

中小学教师心理实证研究

中小学教师是一个特殊的群体，他们的知识结构、能力素养以及心理素质水平直接影响年青一代的培养。准确地认识当前中小学教师的心态，科学分析影响其心态的各种因素，提出富有针对性的对策建议，为政府决策和教师自我成长提供咨询指导，是促进教师发展、培养和造就高素质人才的必然要求。本书科学设计安排了中小学教师的一般社会心态表现、情绪劳动、职业认同、职业倦怠、职业压力、一般效能感、教学效能感、人际关系、自我接纳、主观幸福感以及人格特征等内容的调查和分析

沉淀的记忆--《同济报》选辑

《沉淀的记忆》是《同济报》1980年恢复出版以来所发表作品的选辑，列入同济大学百年校庆文史类重点书籍出版系列。　　成书过程中，结合体裁和内容两方面的考虑，分《综合发展》、《教学科研》、《国际交往》、《校园生活》、《人物写真》、《事件报告》、《舆论引导》和《三好坞畔》8个专辑进行编排，集中、生动反映了同济大学自改革开放至今在学校综合层面以及人才培养、科学研究、社会服务、国际交往等与内涵建设相关的各个方面所取得的成就、同济人的精神风貌，既

在神州大地上崛起——中国人民大学回忆录(1950-2000)(上下卷)(中国人民大学校史研究丛书)

进入新世纪，中国人民大学提出并践行“人民，人本，人文”的办学理念，“大师，大楼，大气”的办学思路，“真情，真想，真干”的行动纲领，这与学校的历史是一脉相承的，又是与时俱进的。研究中国人民大学校史有助于我们深刻理解这样的精神气质，深刻理解我们为什么会提出把我校建设成为以人文社会科学为主的“人民满意，世界一流”大学的奋斗目标。《在神州大地上崛起：中国人民大学回忆录（1950-2000）（套装上下卷）》记录了1950-2000年间中国人民大

中国医学科学院 中国协和医科大学年鉴:2006

本年鉴包括院校年度总结与计划、科研工作、教学工作、医疗卫生工作、产业开发工作、人才建设与培养、国际交流与合作等部分，系统记载了2005年医科院各项事业的发展情况。 ...

民族教育信息化理论与实践

本书针对民族教育“两个面向、两个服务”(即面向少数民族和少数民族地区，为少数民族和少数民族地区服务)的办学宗旨，关注云南的边疆民族区域特征，结合云南民族大学教育学院的学科特色，从教育学、民族学、心理学和计算机科学等多学科探索民族地区教育信息化发展的新思路...

资源开发与测绘大类-高等职业学校专业教学标准(试行)

本书是进行高等职业教育教学基本建设和专业建设、推进教学改革、提高教育教学质量的基本依据，是组织教育部“十二五”高等职业教育教材建设的重要参考资料，可供各级教育行政部门、高等职业院校、科研单位、相关行业企业、出版机构等单位和个人使用...

安徽农业大学年鉴:2011

本书内容包括学校概况、计划总结规划、组织人事、教育教学、科学研究、规章制度、报表剪辑、发文目录、光荣榜等。反映了2011年安徽农业大学在改革、建设和发展中取得的新成绩，发生的新变化...

教改潮动 文思飞扬:2013湖南省高校电子信息技术教学学术研讨会论文集

《教改潮动 文思飞扬：2013湖南省高校电子信息技术教学学术研讨会论文集》主体为湖南省高等院校电子信息技术教学研究会主办的2013年教学学术研讨会论文集。其中收录的68篇论文是从大会征集的70多篇论文中，经专家组审阅淘汰之后选留下来，认为质量较好的，并从中又进一步评选出了15篇优秀论文（文前用星号标示）。68篇论文按类分为三部分：第一部分为实践条件与实践教学类，包括24篇论文；第二部分为课程建设与课堂教学类，包括26篇论文；第三部

边缘化的打工者

本书针对乡村教师日益边缘化，沦为社会底层的打工者的现状，用“边缘化”“社会底层”和“打工者”等概念刻画他们的社会地位和身份，并基于数据和深度访谈资料，从体制排斥、市场排斥和道德排斥三个层面对乡村教师边缘化地位的成因进行了分析...

规训与书写:开放的教育史学-纪念中国教育近代化研究25周年

本书以教育史学科范式变革为中心，探讨以田正平教授为首的浙江大学教育史国家重点学科多年来在学科建设上的理论与学术贡献，展现改革开放30年来中国教育史学科从封闭走向开放的历程与问题，集中分析教育史学科变革革命史、近代化、交流史、心理史模式的成果、路径及其在中国学术界的价值。本书从一个学科角度考察了30年一个领域的学术变革及取得的成就，视角独特，有理论，有个案，可以为教育学科乃至整个学术界硕士、博士生培养提供经验借鉴与教训，具有重要的学术价

苏州大学年鉴:2013

《苏州大学年鉴（2013）》将2012年苏州大学的各种信息汇编成册，比较全面地记载了苏州大学一年来的主要工作、重大事件、发展特色以及表彰与奖励、人事变更等情况，内容丰富，资料详实，体量较大，可读性和可查性较强，具有一定的参考价值和档案价值...

2013-同济大学年鉴

《2013同济大学年鉴》以特载、概述、概况为纲，以大事记为经，以院系概述、教学、科研与科技开发、学科基地建设、教职工队伍建设、对外交流与合作、教育设施与保障、校办产业、校园文化与体育、党的建设与思想政治工作等栏目为纬，较为全面、系统地记述了同济大学全校各领域、各系统的情况，并附重要规章、文件选目和统计资料。该年鉴是指导各部门、各院系工作的重要参考资料，也可以作为师生回忆校园生活的精美纪念品...

高校教师收入分配与激励机制改革研究

本书以“薪酬制度”为中心，着重研究高校薪酬的结构特点、竞争与公平的关系。以薪酬外收入为重点，研究高校教师收入差距来源、状况以及变化发展趋势，并进一步研究这两类收入对教师工作积极性和创造性的激励作用。进而回答了如下问题：作为大学教学和科研主体的教师的薪酬水平在全国各行业中究竟处于怎样的位置？教师的满意度如何？以及应该如何定位大学教师的薪酬...

不同-实验人做实验

学校的校园文化建设以教育哲学为起点，并将之作为后继决策的基础。始终保持“优雅，探索”的精神气质，坚守“自然、从容、本真”的核心价值和育人文化，努力追求基础教育的普适规则和朴素真理。遵从儿童的天性和教育的规律，踏踏实实上好课，实实在在育好人。 《不同——实验人做实验》由张基广主编，供相关读者阅读学习...

北美分社:汉语作为第二语言教学:课程设计与教学实例

汉语教学是国家和民族的事业，是国家改革开放大局中的一个组成部分。发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族的文化，增进中国和世界各国人民的相互了解和友谊，培养很多的对华友好人士，扩大中国与世界各国的经济、文化等各方面的交流与合作，提高中国在国际上的影响具有重要的战略意义...

高等教育改革与创新:第七册

本书分为上、下两册, 每册又分“发展战略与管理创新”篇和“高等教育教学改革”篇, 共收录研究论文和研究报告82篇。主要内容包括: 科技成果转化对我国区域经济增长的有效性评价、基于因子分析的我国装备制造业技术创新能力评价研究等...

基础教育改革与中国教育学理论重建研究

本书研究指向于中国当代基础教育与教育学理论的交互建构和双重转型，这一转型的过程是共处于中国社会转型变革生境中教育改革实践与教育理论的交互建构的过程。　　 除总述外，本书主要包括三大部分。　　 第一部分为基础教育改革的宏观研究。从历史、现状和理论等不同视角，对中国教育制度的变革、教育变革中不同主体及其相互关系等我国基础教育宏观改革的基本问题进行研究。　　 第二部分为学校改革研究。分为两大板块，其一是学校基础教育改革

教育心理学-(第十版)

北京市园林学校志

北京市园林学校是北京市园林局创办的全市一所园林中等专业学校，肩负着为首都培养初、中级园林技术和管理人才的任务。早在新中国成立初期，北京市的园林主管部门根据首都城市建设对园林绿化专业人才的需要，于1951年开始办学，50多年来，虽然主管园林工作的机构几经更迭，办学方式不断变更，其间还经历了办停交替的局面，但是历届园林学校在条件困难的情况下为首都的园林事业培养了大批专业人才，并成为各个历史阶段的行业骨干...

CHUAN ZHENG SCHOOL(船政学堂)英文版

中国学位与研究生教育发展年度报告:2009

本书以2009年我国学位与研究生教育发展情况为主要内容，在全面回顾学位与研究生教育发展历程和主要成就的基础上，着重对2009年学位工作、研究生培养、研究生教育质量、政策发展等学位与研究生教育的各个方面进行了分析和解读，内容客观、全面，兼具学位与研究生教育年鉴、...

论文选-孟宪承文集-卷一

ABCDE五步课堂教学模式及多种教学法运用之探究

本书具体介绍武汉外国语学院(武汉实验外国语学校)的“ABCDE英语高效教学模式”英语课实例，从课堂教学的实际过程来分析“ABCDE五步法”教学模式的高效性...

国家资助企业大学研究院所政策解读及案例分析

本书对国家自然科学基金项目、国家科技重大专项、国家重点研发计划、技术创新引导专项(基金)、基地和人才专项项目进行了详细的解读，同时辅以案例，给读者更加直观的印象，方便读者理解，为读者申报项目提供了强有力的指导...

中学体育教师教学指导手册:专职

本书分九章, 绪论 体育教学理论与实践、体育与健康理论与实践、田径、体操、球类、武术、健美操与舞蹈、民族民间项目、冰雪项目、体育游戏...

心系天下冷暖——清华建环专业史记1952-2022

本书收集了四篇，其中有专业初创砥砺前行、奋起直追与时俱进、心系天下扬帆远航、回忆与访谈。本系师生的回忆及访谈文章，记录了他们在清华大学建环专业的学习、生活和工作经历。经过70周年的发展，目前已形成以院士、北京市教学名师、长江学者、杰出及优秀青年基金获得者、青年计划入选者、教育部新世纪人才、全国百篇优秀博士论文获得者、北京市科技新星为核心的教师团队，在国内的建筑节能、绿色建筑、建筑环境品质等研究领域处于引领地位，并已跻身国际一流。 本

同侪研修模式及实践

本书依托教育部-中国移动科研基金2017年度项目"信息技术支持下的区域教研模式研究及试点"项目，在全国25省（市）35县（区）开展了该模式的应用示范，参与学科众多、辐射广泛，对区域教师成长带来了很大的帮助，取得了较好的实践效果。因此，为了推广示范应用的相关成果，本书从理论、模式、案例实践等方面对项目的实施进行了详细整理。本书共分为理论篇、典型案例篇、精简案例篇三篇。在理论篇中，第一章主要对同侪研修的概念、理论及近期新研究进展进行了梳理

中学历史教学智慧(第二辑)

本书由16篇论文组成，涉及学科核心素养的培养、批判性思维、深度学习、主题教学、教师专业阅读、红色研学、史料教学、问题教学、大概念教学、课后作业等。有的旨在阐发旧题新知，有的重在探究时题新意，有的则从小处精研以窥斑见豹，有的从大处立论以廓清迷思。它们共同的特征是在尊重学情的前提下，运用适宜的理论或方法，着重对学生“思想技术”的培养，进而臻于“立德树人”的目标...

小学语文教学的实验研究

本书以素质教育为目标，以现代教育观念为导向，以小学生成长为中心，根据汉语言学习的规律和小学生学习心理特点，秉承传统的小学语文教学经验，全面论述小学语文教学领域的诸多内容...

中本贯通教育质量保障

本书主要从质量保障的视角探讨了中本贯通教育的理论与实践，主要包括中本贯通教育的质量观研究、专业遴选研究、比较研究、调查研究、内部和外部质量保障研究，以及基于理论探索的实践案例等，对相关职业院校具有借鉴和参考价值...

“四史”融入新时代大学生思想政治教育研究

本书为首都大学生思想政治教育研究基地年度报告，为连续性出版，每两年一本，2019年该书转入我社出版。 《“四史”融入新时代大学生思想政治教育研究》根据总书记关于“四史”（中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）教育的一系列重要论述，紧密结合新时代大学生思想政治教育实际，从多方位、多视角探究探讨了“四史”教育融于新时代大学生思想政治教育的重要性和必要性、融入内容、融入方法、融入举措等重大问题。该书对帮助读者系统了解和掌握“四史”

关系思维中的大学自主办学研究

1979年12月6日，几位具有远见卓识的大学领导人联名在《人民日报》发文呼吁“给高等学校一点自主权”，拉开了大学自主办学改革的历史帷幕。可以说，大学自主办学是我国高等教育治理现代化的核心与难题，“管办评分离”“放管服改革”“省级政府高等教育统筹”以及“构建政府、大学、社会之间新型关系”等，都与此密切相关。回顾我国大学自主办学改革的实践历程，可以发现始终围绕着办学自主权展开，而对自主办学能力与自主办学责任的基础性乃至决定性作用重视不够。

建构主义理论与大学英语写作教学模式研究

本书为研究大学英语写作教学模式的学术著作。本书以建构主义理论为指导，探索大学英语写作教学改革。全书共五个章节，第一章从建构主义理论渊源谈起，系统梳理了建构主义理论的思想渊源；第二章是大学英语写作教学现状与研究回顾；第三章详尽分析大数据环境下大学英语写作教学之变化、挑战与机遇；第四章基于教学实践案例，从移动学习、翻转课堂、“慕课”与“微课”三个维度，探讨信息技术环境下大学英语写作教学模式的迭代与更新；第五章基于建构主义理论，探讨信息技术

学习圈·学共体:社区教育的杭州样式:Hangzhou stule of community education

本书为“社区学习共同体”丛书之一。第一部分乐学享学：学习成就美好人生。记述40个来自学习圈和学共体的人物故事，通过学共体成员的示例反映出杭州学习型城市建设的大图景。第二部分合建共享：资源活化的学习圈。写杭州市３０分钟市民学习圈创建工作的独特、有效的做法。第三部分培育养护：长出来的学共体。学共体不同于一般的学习组织，培育方法要符合学共体特殊的成长规律。第四部分共建共学：社区教育的杭州样式。综述杭州市通过共建与共学推进社区教育的成果...

学习科学导论

学习科学是20世纪90年代发展起来的跨学科研究领域，重在研究“人是如何学习的，如何才能促进有效学习”，目前受到了世界各国各地区的高度重视。本书属于学习科学的基础性教材，全面系统地讲解了学习科学的基础知识以及学术研究技能。在注重内容的科学性和正确性的基础上，努力将思政教育融入到了内容中，还兼顾了基础性、全面性、系统性、学术性和趣味性。本书精心设计的内容和组织方式，有助于读者更科学、更快乐、更有效地了解和掌握学习科学的相关知识。 本书的各

高校贫困女生的社会支持及行动干预

促进教育公平是政府和全社会的共识。本书旨在探讨高等教育对于提高女性地位的作用，以及社会支持对于高校贫困女生的重要意义，追求教育公平；深入了解和理解中国高校贫困女生这一特殊群体的实际学习、生活和发展状况，了解其所处的弱势处境和发展需求，在学校社区环境内尝试建立高校贫困女生的支持系统，并通过社会工作干预提升这一群体的自我认同、综合素质和成长发展...

上海市朱行中学1958-2018校史

《上海市朱行中学校史（1958-2018年）》为上海市朱行中学60年建校史，记录了朱行中学从1958年至今的历程，书写了一部光辉的创业史、改革史、发展史。艰苦自立砥砺奋进育英才，优化组合转型化合续华章。该书讲述的正是朱行中学建校60年来风雨变迁、百年树人的故事，反映了学校在各个历史时期所历经的风雨和取得的办学成就。该书梳理、归纳和总结上海市朱行中学60年艰苦奋斗、开拓创新的历程，也从一个侧面展示了上海郊县中等教育的发展轨迹和面貌...

普通高校大学生综合国防素质及其测评研究

本书为全国教育规划课题教育部重点课题“普通高校大学生综合国防素质及其测评研究”成果。本书主要内容如下：（1）国防教育与综合国防素质。对国防教育现状、问题及综合国防素质概念提出的意义进行分析探讨。（2）大学生综合国防素质的理论模型。基于扎根理论，对综合国防素质的内部维度结构进行理论构建，为下一步量表编制奠定理论基础。（3）量表编制。编制大学生综合国防素质量表，基于实证数据对量表的信效度进行检验。（4）测量研究。包含两个方面，一是对全国大

华南理工大学本科课程学业评价方式改革案例:一

本书每个案例包括：课程简介、教师个人简介、教师照片、教研论文、考试题目、2-3位学生优秀答案和教师点评六个部分。课程包括混凝土结构理论、美国历史与文化、微电影创作、移动通信、环境工程微生物学、广告心理学、画法几何及机械制图、环境监测、材料物理性能、综合实验、知识产权管理、旅游心理学、交通设计、控制工程基础、土木工程与人类生活、机械工程导论、趣读财务报表、计算机网络、新媒体用户分析、法律文书与论文写作、机械设计、人工智能等...

数字化赋能博趣智慧课堂

本书是上海市长宁区天山二中教学数字化探索的经验总结，分学习资源重组学习方式变革学习空间重构三部分详细介绍了学校是如何构建博趣智慧课堂的。 后一部分课堂落点介绍了各科教师在实际课堂教学中对数字化的思考...

新时代劳动教育教学模式探索与实践

本书贯彻落实行中央“新时代劳动教育”有关文件精神，从中央对劳动教育顶层设计如何真正落地的角度，进行系统性思考。新时代劳动教育并非坐而论道，而是一种依靠亲历践行获得经验的实践性教育，必须有一定的劳动载体、劳动对象、劳动过程、劳动方式和劳动关系等，这构成了新时代劳动教育实践模式的基本要素。在对具体的劳动教育模式的研究上，本书分别提出了“体验式”“项目式”“探究式”、“契约式”“参与式”等劳动教育的一般模式，并通过具体的案例对这些模式的基本

湖南大学2015年年鉴

本书内容分学校基本情况、专题特载、重要讲话和文稿、机构与干部、院系情况、党建和思想政治工作、学科建设与研究生教育、本科教育教学、科研校办产业及社会服务、人事工作于师资队伍建设、国际合作交流与港澳台留学生工作、计划财务管理与审计、办学条件保障与后勤服务、光荣榜、大事记15个方面, 介绍说明湖南大学2015年的教学、科研、组织人事、招生等情况...

向上的阶梯:面向乡村振兴的教育帮扶

教育帮扶是阻断贫困代际传递的根本与关键，是促进和巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、推进全面乡村振兴、实现共同富裕的基础与保障。为此，本书运用大数据技术和认知科学前沿理论，围绕教育帮扶的理论基础、现实需求、实践探索、技术工具与典型案例，对乡村振兴背景下教育帮扶的理论建构、东西协作、数据驱动与优化路径进行分析。 本书的特色在于：一是利用人类认知五层级理论构建迈向乡村振兴的教育帮扶的理论基础与分析框架；二是将大数据技术应用于教育帮扶

教育与人:生命生成和美好生活

人是这个世界上复杂的存在，自然性、社会性和独特性在作为个体的人的身上得到了淋漓尽致的展现。兼具矛盾与统一属性的人蒙上了一层神秘的面纱，吸引众多学科和学者将之作为研究对象。在教育领域中，对于人的重视更是达到了巅峰。本书从教育与人的美好生活、教育与人的人生境界、教育与人的卓越和教育与人的人性丰富四个主题出发，探讨教育视域下人的生命生成和美好生活，以期同广大教育工作者共同思考教育与人的内在联系...

世界一流大学在中国:理想与现实

建设“世界一流大学”是从20世纪后半期开始的全球性浪潮，其中尤以中国的投入力度大、建设成效最为突出。从国际比较、历史回溯、现实审视等三个视角，立足于高等教育发展规律，本书尝试展现和讨论中国世界大学建设中的若干重大问题，包括改革与发展的关系、内涵与外延的关系、现实与未来的关系等。总体来看，我国世界一流大学建设取得了巨大成就，但在破解影响高质量、可持续发展的深层次矛盾上仍面临瓶颈，如以传统学科为基本单元的资源配置机制对跨学科研究的制约。本

带班方略(班主任专业基本功书系)

本书全面、系统地梳理和总结了班主任在班级建设中的理念和做法，关注家庭、学校、社区的一体化建构，发掘从班级建设到成长共同体建设的方法与策略，生动体现班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本素养及其实践运用。 本书的特色在于注重理论与实践相结合，系统总结班主任带班工作的理论、方法与实践，尤其充分展现新时代班主任工作艺术，引导班主任从教育资源整合能力、主题班会设计与实施能力、人

中国高等教育评论:第15卷

《中国高等教育评论》以“创新高等教育基本理论，探寻高等教育发展规律，研讨高等教育重大问题，深化高等教育体制改革”为主旨，探讨中外高等教育研究的前沿问题。本辑包括特稿、教育基本理论、教育治理与质量保障、课程与教学论、民办高等教育、国际与比较高等教育、教育史与考试研究、潘懋元高等教育思想研究。特稿关注人才培养质量，教育基本理论聚焦大学基本职能与使命，教育治理关注中外合作办学的政策与保障体系，教育史与考试研究聚焦唐、清、民国的教育思想实践.

研究生导学权力-权利适配性研究/大学治理现代化丛书

本书以研究生教育中师生关系异化为研究对象，从导师权力与学生权利适配性的法律视角，研究在高校推进依法治校、提升治理体系和治理能力现代化背景下，研究生权利保障诉求对大学内部治理提出了新的挑战。导师和研究生关系的建立与发展，可分为招生、培养、毕业三个阶段，随着师生关系逐渐紧密，师生矛盾冲突的可能性增加，毕业阶段是双方矛盾冲突爆发最频繁时期。通过实证分析和深度访谈，构建师生关系适配性指标体系，并将适配性概念具象化...

大学行政权力清单制度研究

2015年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推进地方各级政府工作部门权力清单制度的指导意见》，指出推行地方各级政府工作部门权力清单制度，是党中央、国务院部署的重要改革任务，是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要举措，对于深化行政体制改革，建设法治政府、创新政府、廉洁政府具有重要意义。在全面依法治国以及大学治理体系和治理能力现代化的过程中，规范大学行政权力运行是应有之义，建立大学行政权力清单制度是探索之举。该制度的合法建立需

数字教科书的潜在风险与防控研究

随着信息技术与教育的深度融合，教育领域的方方面面都迎来巨大变革。教科书的编撰出版同样受到信息技术的洗礼。虽然传统纸质教科书依然占领着课堂，但是它的地位却受到严峻的挑战，数字教科书的出版和使用逐渐开始普及，数字教科书的发展成为大势所趋，然而数字教科书在发展过程中却潜藏着巨大的危机，必须引起我们的重视并做好防范措施。本研究正是对数字教科书潜在的风险进行系统研究。本研究主要包括六大部分内容：绪论，介绍了选题缘由、研究的意义、国内外研究现状，

“非指示性”语文教育实习研究

本书为“非指示性”语文教育系列研究成果之一，对“非指示性”语文教育实习做了较为系统的理论构建和实践探索。研究如何在教师的科学引导和学生的自主实践中，让实习生自主成长，也让实习对象中小学生自主成长。本书基于作者对“非指示性”教育二十多年的研究和对教育实习带队十多年的探索，按照教育实习的实施顺序编写，以实习的“准备篇”和“实施篇”来编排，其中“准备篇”包括说写训练、教学设计、课件制作、评名师课等；“实施篇”包括日志撰写、课堂实施、课后反思