高校教师教学发展中心工作指南

吴能表、陈时见主编的《高校教师教学发展中心工作指南》分为7个章节，从高校教师教学发展中心的靠前建设背景、基本职能、机构建制等方面着手，以发展中心的主要基本职能为主线，分章节对高校教师校本培训、教师教学发展活动、教学研究项目、资源建设、咨询评价等具体工作进行了介绍。本书将具体工作如何开展以流程的形式进行展现，突出了其可操作性和实践性...

学校创业教育30年-基本理论与主体转换

《学校创业教育30年：基本理论与主体转换》主要回顾了近30年来我国创业教育研究的理论线索和实践脉络，并结合国内外创业教育的理论与实践，探讨了我国学校创业教育基本理论与实践问题的若干方面。　　《学校创业教育30年：基本理论与主体转换》力求萃取近30年来相关研究领域的理论精华，以期推动“创业教育学”的学科发展。　　《学校创业教育30年：基本理论与主体转换》分析了我国创业教育发展的阶段特征，探讨了学校创业教育的生态模式、支持系统、师资培

中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育 语文 学科教学)

该书是根据中小学教师专业标准、义务教育语文课程标准、教师教育课程标准和国家关于教师培养培训、学生核心素养与语文学科核心素养等相关文件精神制定的义务教育语文教师培训课程指导标准，旨在促进义务教育阶段语文学科教师专业发展，提高教师培训的针对性和实效性。该书基于义务教育阶段语文教育教学工作任务及实践需要，明确对语文课程与教学的认识、识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习的组织与指导等六项培训目标主题，开发义务教育语文教

生涯发展教育研究(第15卷)

当前，新一轮教育综合改革对基础教育及高等教育提出了重点推进生涯教育的要求。然而，在我国的教育领域，对生涯教育的理解还处于起步阶段，对生涯教育的理解及实践更处于探索阶段，借鉴靠前上较为优选的英、美、日本及我国港澳台地区的生涯教育发展历程的经验，结合我国教育实际探索联动，可以作为发展生涯教育研究及应用的重要支撑。 本卷以大学就业质量评价为主题，旨在通过靠前高校案例分析、港台地区经验分享及生涯教育理论探索，探讨高校就业质量评价的指标设立及实

高职院校分类分层人才培养创新研究

本书首先分析分类分层人才培养的依据, 包括高职生生源构成及特征组成 ; 重点介绍分类分层人才培养的实施, 包括高职分类分层人才培养的理论基础, 高职分类分层人才培养体系的建设, 高职分类分层人才培养中存在的问题, 高职分类分层人才培养的管理与服务 ; 最后结合高职分类分层人才培养的案例, 探索分类分层人才培养的实践...

中学教育心理学

本教材编写的原则是：①坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述教育心理学的基本知识和基本原理。②注重与中学生心理发展特点相结合，以保证教材的针对性。③力求做到语言表述准确、规范、通俗易懂，以提高教材的可读性。④力求做到教育心理学基础知识与扩展性阅读相结合，以保证学生既能掌握教育心理学的基础知识和原理，又能进一步扩展自己的知识面。⑤力求使每章最后的复习思考题突出本章的重要知识点，以便于学生掌握和应用。⑥考虑到这是系列教材中的一本，

中小学英语教学教研新思维与新范式/赵大中等

赵大中老师和江尧梅老师在《中小学英语教学教研新思维与新范式》这本近26万字的专著里，紧紧围绕学生的学习实际和自己的课堂教学实践探索，用四个篇章系统阐述了“教学思维与教学实践”、“课堂观察与教学范式”、“校本教研与文化构建”和“考试评价与课题研究”。在靠前章“教学思维与教学实践”中，作者从文本建构与挖掘、教学设计与技艺、资源开发与利用、城乡教学共性与个性等角度较好地展示了自己成功的教学案例，并梳理成了自己的断想式的英语教学思想。在第二章

我国高等教育扩展影响大学溢价的研究:机理与效应

本书主要采用规范分析与实证分析相结合的研究方法展开具体研究，总体内容框架分为两部分；机理分析、效应检验。其中，机理分析是以高等教育扩展的分流功能为切入点展开传导路径刻画与数理模型构建；效应检验则是从宏观数据、微观数据两个层面分别进行回归分析...

花开无声

《花开无声：黄群芳语文教学思考与实践》为全国很好语文教师黄群芳老师从教28年的心得与经验总结。黄老师的教学以关注学生的实际需求和长远发展为本，采取有特色有针对性的教学方式。她提倡“纵深”阅读：即由教材向课外延伸、由导读向自读延伸，通过阅读激发学生潜能，引导学生通过阅读改变人生。　　《花开无声：黄群芳语文教学思考与实践》分为“教学撷英”“教育随想”“专题研讨”“课堂实录”“生活札记”五个部分，为广大语文教师、教育工作者提供了优质的教

武汉大学教育研究(2018年卷.第2辑:总第8辑)

本书分为高端论坛、教育政策与管理、教育与教学改革、比较教育及教育调查5部分，收录内地高校港澳台学生社会主义核心价值观认同教育的研究、基于柯布－道格拉斯函数的人口受教育程度与经济发展的关系研究、中加综合性大学医学教育比较及对我国高等医学教育改革的启示等20篇教育研究类论文，这些论文从理论与实践等角度对教育领域的相关问题进行了深入分析和研究，反映了相关领域的研究热点和研究前沿...

孩童厌学-治疗师指南/父母自助手册

《孩童厌学：治疗师指南/父母自助手册 有效的疗法：认知行为治疗丛书》从孩童厌学的原因与解决问题的策略出发，定义了拒绝上学的行为，阐述了如何评估孩子现在面临的状况，告诉读者为了让您的孩子愉快地重返校园，治疗师和家长应该如何做。《孩童厌学：治疗师指南/父母自助手册 有效的疗法：认知行为治疗丛书》操作性强，适合治疗师和家长共同使用...

“新工科”背景下大学生创新创业教育及其支持体系的理论探讨与研究

《“新工科”背景下大学生创新创业教育及其支持体系的理论探讨与研究》着重分析了“新工科”背景下大学生创新创业教育的内涵和成因，详细地从“新工科”背景下大学生创新创业教育的内容、载体及方法进行一定的研究，并介绍了如何设置和发展一批新兴工科专业，以及如何推动现有工科专业的改革创新，将专业人才教育、工程教育与创新创业教育相结合，才能为高校新工科培养教育体系提供完善的基础平台，以期为我国创新创业教育提供一定的借鉴...

美国高校行政管理探究:武汉大学2018年青年管理干部出国研修成果集

本书为武汉大学2018年青年管理干部出国研修成果汇报，内容涉及现代大学治理结构及治理能力、高水平人才培养机制、学科的布局与管理、大学文化建设等。力图通过对美国品质高校运行管理的探究，深入了解世界品质大学的运营机制，借以提高武汉大学的科研及管理水平，积极推进“双品质”大学的创建...

应用型高校慕课资源开发与利用研究

本书主要阐述了慕课的发展历程, 以及其在我国发展的现状和存在的问题 ; 描述了慕课来袭对我国高等教育发展的影响, 慕课发展给我国高等教育发展带来的机遇与挑战 ; 论述了慕课背景下大规模开放在线课程设计和应用型高校慕课资源的开发 ; 探讨了慕课背景下应用型高校教学模式探索与实践, 以及慕课资源在应用型高校的利用等...

终身教育学-理论与实践

对我来说，把终身教育学作为一门学科进行点滴思考，既是一种研究选择，也是一个写作难题。选择是一种机缘。2011年陈宜安女士来校要推进终身教育本科专业申报建设工作，我们付出了不少努力，取得了学习效果，专业虽付诸东流，但研究终身教育学科建设热情不减。接下来的几年时间，却是为了书写这一本终身教育学。作为一个新兴学科领域——终身教育学，一切写作思考，包括作为一个学科建立都是一种尝试，思想角度与理论框架的建立皆是一项艰辛的工作，现在想来还十分

全品数学

《一个初中数学教师的探索与研究》是作者从事数学教学17年来的所思、所行、所惑、所悟，全书以“提升学生学习力，实现深度学习”为重点，结合作者的教学实践，从如何做一名理想中的数学老师、如何进行有效的数学学习、如何从诸多维度更好地开展数学教学、如何进行个人的专业发展等不同角度，阐述了遇到的困惑和得到的启示，很终品味到数学教育的魅力所在，展示了一个初中数学老师所同时具有的理性精神和丰富情感...

江苏社会教育品牌与创新案例集.2016-2017

本书是图文并茂、全彩印刷的案例集, 精心编选了2016-2017年江苏社会教育品牌与创新的精彩案例, 包括特色项目、主题活动、培训开展、创新实践等, 是各地开展社会教育工作的生动缩影...

在行走中思考

本书作者以创新和创意的视角，从学生管理、思想引导、创新能力培养、美育与艺术教育等多个方面进行了理论研究和探索。内容包括《手机新媒体在高校共青团工作中的运用》《高校戏剧艺术教育的实践与探索》《文化创意背景下的学生工作创新研究》等...

认知与语言教育(第二辑)

本书将学术创新研究与社会主义核心价值观紧密结合, 坚持“以学治学、以研促研、推进学术创新, 服务于国家和地方社会经济文化发展”为宗旨。秉持该宗旨, 本书“面向认知学科领域、面向语言教育工作者、面向四川省认知语言学研究会广大会员及全国认知语言学研究学人”。本书坚持三个结合: 国际化和本土化结合, 理论与实证结合, 理论创新与运用结合。本书对相关人员有一定的帮助...

路上

《课改在路上》是王波在烟台四中教育实践的探索和思考的结晶，分为方案篇、管理篇、课程篇、教学篇、教师篇五部分。从学校管理、课程改革、教育教学、教师培训、办学特色等方面就成功做法进行总结，展现了王波校长学者型校长的风采。“方案篇”主要从理论上阐述计划方案的重要意义、学校在宏观层面的管理策略，各部门起草的可操作性强的计划方案和具体做法。“管理篇”主要阐述管理在学校层面的重要意义以及烟台四中如何实现宏观层面的管理，着重展示校长的治校方略。“课

真爱教育荟萃

本书是一部文集，收录了作者从教多年发表过的论文、对教育行业的的认识和感悟、精品教学案例，以及教师写的范文...

做有尊严的教育

本书全面阐述了作者的教育观、教学观、师生观。作者坚持以科研为教改的动力和方法，注重研究、探索教改的特点、规律和发展趋势，是教学专业探讨的力作，也是作者的教育教学思想和智慧的精华集萃。书中的课堂教学实录是他魅力课堂的具体表现，极大地促进了广大教师的专业成长...

新时期中学思政教育前沿问题研究

本书从中学思想政治教育的历史与发展、中学思想政治教育的内涵等方面系统地阐明了当下中学思想政治教育的一些前沿性问题, 探索了解决这些问题的思路和方法...

研究性学习实践

本书分为五部分，分别为：常见的研究方法、研究问题的一般步骤、研究性学习的项目载体、研究性学习结题报告的写作、研究性学习成果展示与评价。每一章里都有与之对应的核心概念和参考资料，各个部分结合教学实践活动作了论述，同时按照体例选编了一些参考资料，参考资料既有本校学生的作品，也有少量其它学者的，这里面综合了编者个人和他人在组织开展科技活动时的做法和体会，目的是为学生增加一些感性认识材料，有利于学生开展研究性学习活动...

中学体育课程教学探索

本书对课程、教学、体育课程、体育教学等概念作了深入的剖析,在此基础之上,对体育课程与教学论的学科定位、研究对象及其发展进行了分析论述,归纳总结了学习体育课程与教学论的意义、方法和目标任务...

快乐手工学汉语:6:日常用品

学校课程文化建构论

本书共分为七章, 主要内容包括: 学校课程文化及其生成、学校课程文化建构的理论视野、学校课程文化建构的目标、学校课程物质文化建构等...

广西妇女生活读本

本书以广西城镇化发展过程中的农村妇女为对象, 旨在帮助其进一步提高认字、计算、识图等学习交流能力。全书分为三篇, 设9个单元, 共54课...

杏坛论道

本书是一位优秀的中学校长的文章集, 是其对自己长期从事的管理和教学活动的总结, 主要内容包括教育理念、学校管理、师资管理、教学方法、学校德育等, 从多方面反映了作者“为了生命的幸福成长”的教育思想, 体现了作者灵活有效的管理方法...

地方院校德育研究.第四辑

《地方院校德育研究（第4辑）》导语：毕业对于大学生来说，不仅是学习过程重要的节点，也是人生历程的新的起点。因此，毕业典礼对于大学而言，并非一个简单的庆祝活动，而是大学文化的重要体现，承载着重要的大学文化功能。毕业典礼作为大学生活中的一种重要仪典活动，在大学文化建设中愈来愈不容忽视。毕业典礼的开展过程，不仅体现了对毕业生学业成就的肯定，而且是对毕业生走向社会获得新身份、赋予新担当的确认，更是一个向学生展现、传授某种价值理念，并使其认

理解与实践:简单的事情做深刻

本书是北京市西城区师范学校附属小学近些年来在推进“使每一天都有意义”为核心办学理念, 以教育教学工作为中心, 不断深化学校文化建设, 促进学校可持续发展中教师学习、思考与实践的结晶...

河海大学本科教学质量管理体系:过程篇

本书内容包括教学、学习和管理等过程。学校建立了400多个教学单元质量保证文件, 覆盖了各专业课程和实践教学环节, 实现了对教学管理过程的控制 ; 制订了课程学习、考试、实践等过程记录表, 要求教师全程记录以控制学习过程 ; 编制了200多个工作流程图以实现对教学管理过程的控制...

中外教育史

本书共八章，内容包括：外国古代教育史；外国古代教育思想；中世纪时期的教育；外国近代教育制度；外国现当代教育制度；外国近现代教育思想等...

多元视角下中职学生资助政策评价研究

本书是一本专著, 基于戴维森三角关系的认识论和实用主义的方法论构建了分析框架, 对中职免学费政策进行多元视角的审视和评价。本书对该政策进行历史梳理和政策分析, 针对该政策进行了三个方面的评价: 结果评价 (对政策实施效果的评价) 、依赖性评价 (对政策进行合法性和可行性评价) 和价值评价 (对政策蕴含的内在价值进行剖析和解读) , 最后基于以上评价结果对该政策进行了规范性分析。本书适用于研究中职教育的学者、研究人员, 以及领域的决策者

热血青春铸警魂:四川警察学院学生思政课集中实践教学活动优秀作品选(第1辑)

本书是四川警察学院2015级学生思政课实践教学活动很好作品选的靠前辑，由四十多篇很好作品组成。书稿内容为四川警察学院2015级学生围绕“理念信念、爱党爱国、红色传统、敬业诚信、忠诚爱民、青春励志”的主题，就所参加的理论问题面对面、参观考察现场教学、访谈对话、红色教育、励志演讲等实践教学活动的所思、所感，抒发了其对警察职业的憧憬与热爱，对理想与未来道路的坚持，对党和中国特色社会主义的拥护与信心。本书旨在展现新时期警察学院学生的新风貌，也

实践作文教学法:适合黔东南民族地区小学生作文的方法

本书是关于实践作文教学的学术著作。作者依托人教版语文教材，结合语文要求和黔东南地区社会语文教育资源，通过深入地调查、研究、采风和实践，紧紧围绕“问题导向”“实践收获”“范文引领”三个部分，将黔东南民族地区各民族的风土人情、风俗习惯以及信仰引入小学作文教学，解决了黔东南民族地区小学生习作中“选材难”和“用材难”的问题，开辟了实践作文教学的新天地...

追寻教育的幸福:谈如何做幸福的班主任

该书以做一个幸福的班主任为主线，汇集了各工作室成员作为班主任的经验、心得和感触。本书共包括四方面内容，分别为一群幸福的班主任、寻找班主任的幸福感、幸福班主任的素养和做班主任，让我的生活如此精彩等。 书适合初中班主任参考使用...

当代中国教育改革与创新系列丛书国际学校在中国:培养具备全球竞争力的学生/当代中国教育改革与创新系列丛书

改革开放以来，中国靠前学校的发展历经了从无到有、从少到多、从无序到规范化成长的过程，其发展的动力不仅来自经济优选化带来的教育资源优选化，更来自市场经济改革带来的人民消费水平的提高及多元化教育需求的增长。至2018年，中国的靠前学校已近1000所，其蓬勃发展既体现了中国经济的发展与教育理念的进步，也体现了靠前化、产业化的办学方式对中国国民教育改革与创新的推动。本书通过回顾中国靠前学校的发展历程、聚焦中国靠前学校办学实践中的问题以及展望中

地方政府履行发展职业教育职责研究

翁伟斌著的《地方政府履行发展职业教育职责研究》主要讲述政府能否切实履行发展职业教育的职责是职业教育发展成功与否的关键。发展职业教育不仅要充分发挥中央政府的作用，而且离不开各级地方政府的大力支持。为此，必须把地方政府发展职业教育视为一项系统工程，与改善民生、推进行政管理体制改革、促进地方经济社会发展等结合起来。全书共7章，主要探寻地方政府履行发展职业教育职责的理论基础、总结发达国家地方政府发展职业教育的经验、分析各级地方政府履行发展职业

数学化思想视角下的教学再设计

本书文体严谨，主线清晰，结构合理，观点新颖，案例得当，是具有含金量的理论和实践指向的小学数学教学专著。纵观全书，展现出三方面特色成果：一是构建自成一体的数学化教学应用框架，凸显时代性和可操作性；二是践行自创优效的数学化教学样式，落实核心知识和关键能力；三是分享丰实多型的数学化教学资源，发展教师素质和专业能力。此专著很好地体现了作者在学思行著方面励精图治、砥砺奋进的成长轨...

语文教育经典研读手册

本书是由河南大学文学院副教授, 中国古典文献学专业硕士生导师杨亮老师, 通过对33本国内外经典教育理论书籍的深入研读, 结合形势下语文教学的具体情形, 努力寻找新课改时代的语文教学与传统的语文教学的结合点, 提出了许多新颖、形象、具体的语文教育观点...

在路上:寻觅西固教育的足迹

教育主题散文集。书稿由“足迹”“情怀”“心声”“专访”四部分内容组成，通过工作在西固教育战线老师的足迹、情怀、心声和专访，将西固教育的缘起，及为西固教育作出贡献的人物、助益西固教育的大事件等一一梳理，为读者呈现出西固教育清晰的发展路径，并由此表达了一线教师投身教育事业的无悔初心。书稿文风质朴，务实诚恳...

同向同行:辅导员陪伴学生的成长经历:2015-2018:第一辑

《同向同行：辅导员陪伴学生的成长经历（2015-2018 第1辑）》是渤海船舶职业学院的辅导员，在陪伴大学生成长、成才的过程中所写的。《同向同行：辅导员陪伴学生的成长经历（2015-2018 第1辑）》主要分为两个部分：第一部分是“美时光”，主要包括师生真情对话、“学霸”的成长历程、经典主题班会案例选；第二部分是精品项目及博文推选。　　《同向同行：辅导员陪伴学生的成长经历（2015-2018 第1辑）》可供高校的辅导员等学生工作者

教师如何作质的研究

《教师如何作质的研究》结合教育研究领域中的有关问题对“质的研究”的基本思路、实施方法和操作技巧进行了探讨，在介绍方法的同时提供了大量的研究实例，把读者带到研究实地，在具体情境中体会方法论的有关问题。该书鼓励读者在探讨“做什么”和“如何做”的同时思考“为什么”，因此，该书不仅通俗易懂，操作性强，而且不乏思考的空间和深度。　　《教师如何作质的研究》的主要读者为从事一线教育教学工作的教师，目的在于帮助他们提高自己作为研究者的意识和能力，

中共大学行政权力合法性研究

在全面依法治国以及国家治理体系和治理能力现代化的过程中，建构科学合理、权责明确、协调有序的权力结构是现代大学治理体系的题中之义，让大学各种权力合法运行是大学治理现代化的基础。大学行政权力随着大学发展和演变由学者权力让渡而来，从大学自身发展需要和政府授权中获得了合法存在，在公共责任、科层制、政治合法和资源依赖方面建立了合法性基础。本书在厘清大学行政权力的本质、特点、合法性基础、运行规则等问题的基础上，探究大学行政权力的合法行使，进一步丰

高职院校学生思想政治工作品牌建设的创新实践

本书在梳理宁波职业技术学院学生思想政治工作的基础上, 对高职院校学生思想政治工作品牌建设从理论到实践进行了研究, 形成了研究成果, 为高职院校学生思想政治工作品牌建设提供了具有一定价值的理论支持和实践经验...

如何做小课题研究

本书作者遵循教育科研一般规律, 在充分认识小课题“小”和“好”的基础上, 按照“选题、析题、定题、做题、结题、用题”六步法, 开发出“支架”式问题解决方案设计指引、小课题研究手册、“5W2H”跟踪诊断工具、二次检验图谱等操作性工具, 运用于23个真实案例中, 融合小课题研究内容, 嵌入小课题研究方法, 构建出中小学学科教师小课题研究问题解决整体方案, 进行小课题研究实操性过程指引...

中外教育管理史/马早明

本书总体分为两大部分，其中上编分为2章，下编分为3章。上编主讲中国教育管理史，阐述了从先秦的奴隶社会时期到清朝的封建社会末年中国教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想等方面的发展和演变。下编为外国教育管理史，呈现了从古希腊时期直至西方近代以来，教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想潮流等方面的知识体系...

新媒体视角下的高校思想政治教育研究

本书共分为9章，内容包括：新媒体概述、大学生思想政治教育、新媒体对大学生的影响、新媒体对大学生思想政治教育的影响、新媒体时代大学生思想政治教育体系构建的目标等...

高等教育资源的生态化配置与培植

本研究以高等教育学、经济学、教育经济学、生态学和教育生态学为理论基础, 对我国高等教育资源配置进行了历史回顾和现状分析, 认为出现高等教育资源短缺与浪费并存的主要原因是没有按照高等教育发展的内在逻辑配置和培植高等教育资源, 并以苏北地区为例进行了实证研究, 提出了高等教育资源的生态化配置与培植思路...

现代化进程中的瑶族文化教育

2002年初，因广西民族学院准备更名和申报博士点缺少教授，广西民族学院的党委书记梁颖教授与院长何龙群教授动员我回广西民族学院工作，何院长为此还亲自到广西社会科学院联系我的调动事情。几经周折，最后在广西壮族自治区政府原副主席、十届全国人大常委会委员奉恒高同志的协调下，2002年底我从广西社会科学院重回广西民族学院工作。2003年秋，我开始在民族学与社会学学院带中国少数民族史专业的研究生。我在大学读书期间就开始研究瑶族历史文化，198

高校辅导员职业价值观与工作幸福感及其相互关系研究

辅导员作为高校思想政治教育工作的主体力量之一，越来越受到重视。近年来各高校也愈加关注辅导员的成长和发展，这在一定程度上调动了辅导员的工作积极性和创造性。但由于一些主客观因素的影响，辅导员中存在工作负担重，琐碎事务多，心理压力大，成就感不高的现象，部分辅导员表现出较低的职业认同水平。这无疑是受到辅导员职业价值观的影响，并进而影响到他们的工作幸福感。目前高校辅导员职业价值观和工作幸福感总体状况如何？辅导员职业价值观与工作幸福感之间如何