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本书通过追溯中西方自主学习研究历史及理论基础，客观分析古林镇中学学生自主学习现状及归因，明确自主学习对国家发展、学生成长的必要性，促使学校建构自主课堂来实现学生的自主学习。在对1979年以来中国自主课堂践行的理性分析中，梳理出自主课堂四对核心要素的辩证关系，提出了作者自己心中的自主课堂就是教师积极创设有利于激发学生自主学习的课堂情境，让学生在独立中自主学习，基于学情问题开展自主合作、对话，在质疑、反思中自我调节学习策略，而教师基于学情
本书为“教育家成长丛书”中的一本，以开放式教育为核心，从“我的人生历程”“我的开放式教育观”“我的开放式教学课堂”和“社会反响”四个方面立体式地呈现了张云鹰老师的开放式教育观。 21世纪是知识经济时代，又是“教育的世纪” “学校的世纪” “学习的世纪”，其社会形态是以信息化、网络化、城市化、智能化、学习化、靠前化为特征的开放社会。当代中国是开放的，广东深圳更是以开放而引世人瞩目。开放的国家，开放的社会，开放的城市，必然生成开放的教育。
本书为“教育家成长丛书”之一，主要从往事如斯、教研小品、教学留痕和他人评说四个方面呈现了白金声老师的小学语文教研艺术。遇到浙江的老师要问起周一贯，遇到江苏的老师要问起于永正，遇到上海的老师要问起贾志敏，遇到东北的老师，则应问起白金声。白老师是享受国务院政府特殊津贴专家、全国有名特级教师，在小学语文教研事业上奋斗40年。教研工作对他来说，是职业，是事业，又是专业；是科学，是技术，又是艺术。他，志存高远，严谨踏实，民主平等；他，甘当绿叶，
本书内容为全国教师资格面试高中数学学科知识及常识，包括资资格面试的流程、结构化内容、教案撰写、综合实验课试讲、习题课试讲、答辩、高分点拨等。既能帮助考生巩固所学知识，又能综合所学适时地进行能力的拔高提升，是一本精准到位、内容翔实的全国教师资格面试辅导用书...
本书内容为全国教师资格面试小学美术学科知识及常识, 包括资格面试的流程、结构化内容、教案试讲概述、欣赏课试讲、题型详解、答辩、经验谈等。既能帮助考生巩固所学知识, 又能综合所学适时地进行能力的拔高提升, 是一本精准到位、内容翔实的全国教师资格面试辅导用书...
本书内容为全国教师资格面试小学语文学科知识及常识，包括资格面试的流程、结构化内容、教案撰写、阅读课试讲、文言文试讲、答辩、经验谈等。既能帮助考生巩固所学知识，又能综合所学适时地进行能力的拔高提升，是一本精准到位、内容翔实的全国教师资格面试辅导用书...
本书以全面深化中国—“丝绸之路经济带”国家高等教育区域合作为主线，以帕森斯社会行动理论、人类命运共同体理论、战略联盟理论等理论作为研究的分析视角，确立“丝绸之路经济带”国家高等教育区域合作的价值向度，构建“政府、科教支撑、多轮驱动”的高等教育区域合作行动模式，谋划高等教育区域合作“三步走”发展战略，合作共建“丝绸之路经济带”高等教育共同体，建设更为紧密的中国—“丝绸之路经济带”命运共同体，推进中国—“丝绸之路经济带”国家区域合作行稳致
本书以国际化的视角, 通过比较研究的方法对以色列、澳大利亚、新加坡、美国等国家的创新人才培养进行论述, 在分析各国创新人才政策内容的基础上, 探索制定符合人才成长规律和科学研究活动规律的政策工具...
《中国研究生教育研究进展报告（2020）》坚持“汇聚研究生教育研究成果、展现研究生教育研究状态、引导研究生教育研究方向、提高研究生教育研究水平”的指导思想，科学客观地对2019年度我国研究生教育研究的进展进行了梳理。希望能够帮助读者从宏观的视角认识中国研究生教育研究的主要领域和重点问题，准确把握当前研究生教育研究的内容、热点和趋势。 本报告分为研究生教育基本理论问题研究进展、研究生教育质量研究进展、研究生培养研究进展、研究生导师队伍
本书属于校园文化方面的研究著作，由校园文化的基本概述、校园文化建设的理念、校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育、大学校园文化建设的基本内容、网络时代的大学校园文化建设、大学校园文化的活动形式和内容、大学校园文化建设的实现路径等部分组成，本书以大学校园文化建设为研究对象，分析了校园文化建设的实践品格和技术路线，以及校园文化建设的体系构建和运行机制，最后对校园文化建设的个性化发展提出了建议。对校园文化方面的相关工作者和研究者具有一定
本书分为管理篇、教育篇、教学篇、教研篇四篇，收录了《帮助每个学生攀上自己的峰尖》《“五步工作法”搭建党性教育脚手架》《把“小事”做成大教育》等文章...
高校建立大学生创业基地是多渠道帮助解决大学生就业难和创业难问题的有效途径之一。但是，如果高校只是顺应政府号召建立创业基地，并没有真正从实际情况出发来运营管理，那么创业基地就只是一个空亮，它的建立就没有实际意义。本书通过对高校创业基地的运营管理进行研究，提出符合大学生创业和就业需求的创业基地管理对策，以期从建立高校创业孵化基地这一维度，帮助解决大学生创业难和就业难问题...
本书收录了作者的十六篇课堂教学实录和三篇教学论文, 其中含人教版高中语文文本阅读教学十篇, 作文教学四篇和复习课教学两篇, 内容涉及散文、小说、诗歌、戏剧、科学小品等, 每篇实录之后还附有作者的“备教感悟”...
本书从办学理念的形成到培养目标的建立, 再到课程的整体建构和“成长课堂”的呈现, 展现了学校在全学科基础类课堂中不断探索的轨迹。“成长课堂”从儿童的真实起点出发, 在社会性学习生态场的课堂中共学, 再通过回归儿童真实生活开展延学...
北京师范大学天津市滨海新区“第二期三名工程”项目是北京师范大学、天津市滨海新区教育体育局合作项目，目的是促进学员的教学研究能力和教育管理水平提升。本书为该项目的结项成果...
本论文集围绕教师与教学发展, 从教学与课程改革、网络教学、课程思政和师资建设与管理等方面进行深入的研究, 旨在将北京联合大学教学研究和实践中的成果在校内并与其他高校进行广泛交流, 从而更好地提升教师的教学学术能力...
2019年, 全国中等职业学校毕业生整体就业情况继续向好, 就业率达97.46%, 连续10年保持高就业率水平, 就业质量稳步提升, 就业起薪、就业稳定性、社会保障、劳动合同签订等总体良好, 毕业生普遍受到用人单位和社会欢迎。为深入分析和介绍中等职业学校毕业生就业状况, 我们组织编制了《中等职业学校毕业生就业状况分析报告 (2019年) 》, 报告分为两篇: 第一篇2019年全国中等职业学校毕业生就业状况, 是对全国中等职业学校毕业生
本书的主要目的在于鼓舞教育者以及教育相关方转变思想定势，接受革新变化这个不可逆转的事实，让他们愿意在教育过程中与学习者一起尝试新的教育方法。本书作者认为，学习软件和程序无法取代好老师，不过，很多传统的教学和学习任务会被软件取代，教师需要发展新的思维和技能，从而培养学生的批判性思维、解决问题能力等。本书剖析了教育界的“一贯做法”对当今学校的影响，敲响了变革创新的警钟，分析了在互联网中成长起来的学习者偏好的学习方式，以及如何在现代教学中体
本书是研究德国高等教育体制机制的著作，首先介绍了德国高等教育现状，论述了德国高等教育质量保障体系建立与发展，梳理了德国高等教育入学行为资格获取的法律属性，在此基础上，详细论证了德国高等教育体制改革，总结了德国高等教育靠前化发展进程。本书从整体上对德国高等教育体制机制进行了系统考察，是一项很重要的基础性工作，具有很高的学术价值...
随着大数据时代的不断演进，数据管理、研究和应用在教育创新中发挥着越来越重要的作用。教育创新离不开大数据的预测、分析，教育创新与发展需要有大数据技术和思维的融入。大数据时代能使我们从不同的角度获得更细致、更全面的观察研究数据，从而使得大数据的分析过程成为惊喜地发现过程和问题域的拓展过程。在大数据时代，谁拥有了大数据的深度分析人才，谁拥有了大数据分析结果的运用管理人才，谁就占据了未来竞争的主动地位。 本书是研究“大数据时代思想政治教
高校大学生思想政治教育工作事关人才培养质量，如何改进和加强大学生思想政治教育工作，使其主动适应高端技能型人才培养的需要，是摆在高校大学生思想政治教育工作者面前的重要问题。面对复杂多变的国内外形势，只有始终坚持德育为首、育人为本、全员育人的育人思想，不断创新思想政治教育工作，着力构建全员、全程、全方位育人的思想政治教育工作格局，才能不断开创大学生思想政治教育工作的新局面。本书对高校大学生思想政治教育理论与实践创新路径进行了深入研究...
本书是“上海市教育信息化靠前视野与创新发展专题研修班——赴美考察”的考察成果总结。通过本书可以了解靠前上基础教育信息化技术和教学平台系统的运用、数据共享和智慧课堂技术平台建设情况，明确国内实现教育现代化进程中教育信息化环境的优化方向；分析了未来教育的创新方法和信息化运用的基本经验，通过关注靠前上未来学校建设在学习空间、学习方式、课程体系、教育技术和组织管理方面的协同创新，对未来国内学校的智慧化校园建设有指导意义...
本书共分为七章。第一章介绍了教学和教学论的相关理论知识，包括教学的意义与任务、教学过程的要素以及大学教学论等；第二章对教学方法进行了概述，介绍了教学方法的概念、意义，并对教学方法的发展历程和基本特征进行了简单阐述；第三章从管理学和知识观两个领域对教学方法的改革进行了研究；第四章对大学的教学方法研究的必要性与意义、分类与结构功能以及课堂教学法的选择应用进行了阐述；第五章介绍了大学教学方法改革创新的理论基础；第六章介绍了大学教学方法改革创
《微时代背景下大学生思想政治教育创新研究》以“微时代”作为研究背景，分析了大学生思想政治教育创新问题，内容包括：第一章：对大学生思想政治教育的现状，实现途径，影响因素和发展趋势进行了概述。第二、三章：简要介绍了高校思想政治工作创新的内容、机制及方式、思路与对策。第四章：详细介绍了新媒体时代高校思想政治教育工作的创新发展。第五章：对高校大学生思想政治教育工作模式创新进行了探索研究。第六章：分析了“微时代”背景下高校思想政治教育的发展
本专著所谈职业教育，系以职业教育和职业培训为主要研究范围。本研究基于研究目的与待答问题，将研究对象限定在我国职业教育之研究，但不包括普通(义务)教育；职业培训部分，只针对公共职业培训部分，不包括民办的职业培训。研究内容主要针对职业教育的发展进行比较，起始时间自我国1949年建国起至今，首先，依据历史途径的纵轴进行相关政策始末分析，并透过职业教育发展的研究思路，导引出发展职业教育的争论与问题为横轴；在职业教育发展方面，用系统论与生态论解
新中国成立70年以来，中国高等院校经历了多次影响深远的变革，也诞生了一系列具有时代代表性的新兴办学现象和典型办学模式。本书在中国高校自1949年以来70年的发展过程中选取了具有代表性的五种拓展办学模式，即中外合作办学、分校（区）建设、国有民办二级学院、独立学院办学模式以及高校研究院，通过对五个办学产物的发展背景、发展动力、发展过程以及遇到的问题进行梳理，探究五种办学拓展模式的诞生背景、发展与变化的原因、对当时社会经济产生的影响以及未来
本书收录了江西教育网自办评论栏目《赣教时评》从2016-2018三年间所发表的评论文章。这些评论文章是由江西教育网评论员围绕我国尤其是江西教育事业改革发展、江西省委教育工委省教育厅特色亮点工作、教育热点问题、社会热点事件等主题所撰写。所有文章将按年份编排, 大致分为对全国、全省教育政策和重大教育改革举措的解读, 对全国、全省教育热点难点问题的解析, 对重大活动或者会议的分析论述, 对社会热点焦点事件的教育剖析等四个章节...
《中小学生科技发明指南》内容由开启发明大门、学生发明辅导、科技发明欣赏共3章组成。 《中小学生科技发明指南》重点在于针对学生参加宋庆龄少年儿童发明奖活动的辅导，涉及发明概念讲解、发明技法训练、查新方法辅导、科技创新实践。特点在于：深入浅出，切合实际，有概念讲解、方法指导，又有故事说理、作品分析。有图片，形象直观；有启发，令人深思；有道理，育人成才，有针对学生参加宋庆龄少年儿童发明奖活动的辅导，还有发明实例欣赏、学生作品分析，较好
本书是清华大学生物学系自1926年建立后到1952年院系调整这二十六年间的发展史。 清华的生物学系是在清华学校改办大学的基础上设立的。作为创立者和骨干力量的钱崇澍教授、陈桢教授、李继侗教授等人，都是中国现代生物学奠基和开路的领袖人物。他们秉持“学术独立”的理想，立志发展中国自己的生物学事业，发展国人自办的生物学高等教育。他们以“纯粹学理”为研究宗旨，在清华生物学系形成了浓厚的学术研究风气。陈桢的遗传学研究，李继侗的植物生
本选题按照发现问题、分析问题、解决问题的思路, 遵循PDCA循环的基本原理, 依照计划 (Plan) 、执行 (Do) 、检查 (Check) 和修正 (Act) 的过程去解决问题, 其研究思路分为5个环节: 掌握高考分类考试的基本内涵与实施状况 ; 分析普通高中转型发展的影响因素 ; 理清高考分类考试与普通高中转型发展的关系及其作用机制 ; 构建高考分类考试对应普通高中转型发展的模式 ; 通过现实实践, 不断优化普通高中转型发展的路
本书选取与教学相关且具有代表性的微信小程序，将微信小程序应用于日常教育教学，实现教育教学与手机端相融合，简化教育教学的工序，为教师带来便利。本书内容共分为六个部分，即教师教学应用，班级管理，图文、课件与微课制作，家校互动，办公应用，自主学习。每个模块中的每个主题都是以教师在教学和管理中可能遇到的问题为导向，提出具有可行性的技术策略，让学习者掌握解决问题的方法和技巧。 本书可供相关领域教师和学生参考，对此感兴趣的读者也值得阅读...
本书共八章，内容包括：高中化学教学概述、新课程理念下的高中化学创新教学、高中化学教学应用研究、高中化学教学改革与创新、中学化学课程与教材、中学化学教学模式与教学方法、现代学习理论与中学化学教学、中学化学实验教学研究...
全书共分为六章。第一章为数学教学概述，简述数学教学基础知识与发展现状。第二章对数学思维能力培养进行探究。第三章探讨数学学习理论。第四章为数学课堂教学设计。第五章概述数学教学模式的创新，其内容有基于合情推理的数学教学模式创新、基于数学分层教学的模式创新、基于微视频导学的数学教学模式创新、基于数学行动导向的教学模式创新、基于过程完整化教学模式创新五部分。第六章为数学教学评价，包含基于多元智能理论的数学教学评价探究、发展性教学评价在数学教学
本书分为学科知识、教学知识与能力两部分，学科知识部分包括英语语法知识、英语阅读与写作、英语翻译、英语语言学基础等，教学知识与能力部分包括初中英语课程基础、英语教学方法与课堂教学设计等...
本书分为学科知识、教学知识与能力两部分，学科知识部分包括英语语法知识、英语阅读与写作、英语翻译、英语语言学基础等，教学知识与能力部分包括高中英语课程基础、英语课程教学基础等...
本书是一名小学教师的教学日记，在作者的笔下，每一个孩子都是无比可爱的，每一个成长的瞬间都是美好的，作者通过一个个真实的小故事、简短的案例，阐释一名教育工作者对学生炽热的爱。 大闹学堂的“小神兽”、多才多艺的“葫芦娃”、才思敏捷的超级学霸、安静不语的“隐形人”、懂事能干的留守儿童、学校乖乖仔家里“太上皇”的两面派……在书中，家长能找到自己孩子的影子，教育工作者能体会到相关的教育体验。让我们一起走进书中，在作者的文字里感悟自己的育儿或教
本书分为有节奏的校园生活、特别的爱给特别的你、不一样的亦小文化、就这样一直优雅下去4章, 收录《今天, 开心开心极了》《竟然会有这样的美术课》《有节奏的校园生活》等文章...
本书试图在整个社会发展转型的宏观背景下，通过对教师专业发展政策演变的梳理、概括与反思，并在全景与主线相结合的基础上对阶段性的重点特征进行深入剖析，探究存在的问题；同时，在整个社会政治与经济体制发展的观照下，描述与反思长期以来教师专业发展的外在环境以及与政策相关的动态关系。试图从整体上建构起教师专业发展政策的宏大应然框架并进行反思与前瞻，着力在和谐社会建构的背景下，尝试对政策内容与政策过程中存在的主要问题进行阐释，立足历史学、政策学和教
本书从高校思想政治教育的产生及发展、高校思想政治教育与多媒体、高校思想政治教育及理论创新、当代高校思想政治教育理念等方面系统地阐述了高校思想政治教育存在的时代性问题, 并对解决这些问题的思路和方法进行了探索和研究...
本书基于女性主义认识论的立场, 使用女性主义独特的社会性别视角和特有的性别分析方法, 将女性作为研究主体待之, 把“高等教育中的性别问题”转变成为“女性主义认识论中的高等教育问题”。通过审视人们习以为常的社会性别观念, 提出了女性（女性气质）与高深学问的悖论是高等教育中性别歧视的知识论根源, 质疑了学科的性别意识形态, 分析了大学课程所蕴含的性别属性, 反思了大学教学中的权力问题, 解构了高等教育“知识中立”、“价值无涉”的神话, 指
本书通过对中小学校传染病健康教育的案例进行分析，向小学生、中学生及家长讲解了科学预防传染病的相关方法...
昆明冶金高等专科学校是一所历史悠久、特色鲜明，以工、管、文、商、艺并举的全日制公办普通高校，是全国百所之一的国家示范性高等职业院校、云南省高水平高职院校建设项目院校。学校始建于1952年，长期积淀形成优良的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围，工程应用特色鲜明，形成了丰富的优质工科办学资源，与行业企业和区域经济社会发展的结合度较高，为社会培养了近10万名毕业生，取得了显著的办学成效。连续十余年获得云南省高校就业工作一等奖，先后荣获教育部“
本书系“上海教师教育丛书·知新书系”之一，以教师在社会、家庭、校园中的角色转换及其相应的履责境界、道德修为为线，以30个关键词研读中华传统文化中的文史故事，分“教师怎样为人师表、教师怎样提升修养、教师怎样身处团队、教师怎样聚焦专业、教师怎样教学研究”五个部分，于讲故事、说道理、思问题之中，讲述教师所应该具有的家国情怀、仁义慈孝、宽厚诚信、端明正大、廉勤乐群、求真务实等美德，以及所应该具有的情商与财商、志向与生涯规划、批判与创新精神等素
《新中国民族教育理论概论》依据我党领导全中国人民进行社会主义革命和建设的伟大实践活动和各个历史发展阶段的突出特点，遵循新中国民族教育自身发展的基本规律和内在联系，将新中国民族教育理论划分为创立期、完善期、发展期、创新期和深化期五个重要发展时期，并分别对各个时期民族教育理论形成的社会条件和思想条件以及核心内容进行了系统的归纳和总结...
本书选择这一重要研究课题, 综合运用教育社会学、高等教育学、比较教育学等学科的原理, 以及文献法、比较法、调查法、系统分析法等方法, 对高等教育分流的理论和模式进行了全方位的深入研究, 对高等教育研究者和管理者具有重要的理论启示和参考价值...
该书围绕着高等教育资源配置中“计划”与“市场”在不同历史阶段的决定性作用，以中国高校法人地位的确立为时间节点，从制度经济学的视角分析现代大学的资源配置与资产经营的理念与模式。基于近年来我国高等教育快速发展与诸多高校资源短缺的现实矛盾，在借鉴发达国家和地区大学法人资产经营的基础上，探究新的历史时期中国大学发展中政府与市场的关系以及各自所应发挥的作用，研讨在进一步落实高校办学自主权的过程中，现代大学盘活有形与无形资产，实现资产保值增值的途
作品属于跨文化交际范畴，旨在探索世界各地，尤其是发达国家在跨文化教育方面取得的成就，从而为我国高校的国际化发展和大学生综合能力培养的发展提供借鉴和探索。书中首先对美国高校围绕提高大学生跨文化交际能力所采取的措施进行描述，并对开展效果进行总结分类。这些措施以国家相关机构和高校共同开展的假期游学活动为主，让学生亲身体验不同文化带来的冲击，从而产生不同的文化适应，进而启发如何跨越跨文化交际中的障碍，达到文化之间的交流和欣赏。另外，作品同样探
本书以抓住教师职业生活意义缺失这一现象，进行了较为深入的案例分析和理论探究，对于教师教育、教师伦理等领域的拓展及教师教学生涯质量的改进均具有重要意义。论文提出教师职业生活意义感获得需要个体主体性的存在空间、践行空间和价值空间三个条件，为研究教师意义感提供了一个重要维度；论文使用了参与式观察、深度访谈和问卷调查的研究方法，获得了大量鲜活的第一手资料，为研究提供了扎实的现实基础。论文的研究结论为改善学校管理模式，提升教师职业生活的意义感提
本书以多元综合的学科视角探讨了高校师生关系及高校师生冲突的性质, 研究了社会转型期中国社会的特点对高校师生冲突的影响, 探讨了社会转型期高校师生冲突的成因, 分析了高校师生冲突的功能, 提出了高校师生冲突的调适机制与策略, 以期促进高校和谐师生关系的构建...
本书主要介绍杭科院以陶行知教育思想为引领开展教育实践、培育行知文化的经验成果，包括校史篇—杭科院与陶行知、案例篇—杭科院校园文化建设品牌项目、人物篇—行知创业典型故事、环境篇—杭科院校园人文景观、理论篇—行知文化育人理论研究等内容...
通过对教育国际化政策及其实施效果的国际比较研究，可以从宏观层面全面地了解西方主要发达国家教育国际化政策制定的背景与依据、政策变迁过程、政策实施效果、政策特征等。此外，以国际比较的视野对教育国际化政策及其实施效果进行研究，突破了国别研究的界限，抽象程度更高，更加有利于我们深化对教育国际化政策及其实施效果的理性认识。虽然教育国际化有着普遍的基本规律，但是任何一种教育形式都有其成功的一面，又都有其需要逐步完善的一面。在不同的文化背景下，教育
《西北高教评论》面向高校教师、高等教育管理者、高等教育专业研究人员。设置高教理论、高教发展、高校教学、高教管理、比较研究、资讯等主要栏目。恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则。积极回应我国高等教育发展新常态对理论研究提出迫切的要求，致力于搭建高水平学术探讨平台，紧密围绕高等教育发展中的理论与实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西、西北地区和我国高等教育科学研究服务...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
梁实秋
泰戈尔
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