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教育未来简史 版权信息
- ISBN:9787519122065
- 条形码:9787519122065 ; 978-7-5191-2206-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
教育未来简史 内容简介
本书的主要目的在于鼓舞教育者以及教育相关方转变思想定势,接受革新变化这个不可逆转的事实,让他们愿意在教育过程中与学习者一起尝试新的教育方法。本书作者认为,学习软件和程序无法取代好老师,不过,很多传统的教学和学习任务会被软件取代,教师需要发展新的思维和技能,从而培养学生的批判性思维、解决问题能力等。本书剖析了教育界的“一贯做法”对当今学校的影响,敲响了变革创新的警钟,分析了在互联网中成长起来的学习者偏好的学习方式,以及如何在现代教学中体现这些偏好。通过展望20年后一个学生的上学经历,本书对未来的学习做出11个预测,分析了当代教育工作者面向未来必须承担的11个关键角色,并为他们推荐资源和专业渠道。
教育未来简史 目录
序
致谢
关于作者
导言 为何给本书取名《教育未来简史》?
**章 摒弃“一贯做法”
第二章 未来对下一代意味着什么
第三章 颠覆性创新时代的生活画卷
第四章 数字化一代的九大学习特性
第五章 回望过去,展望未来
第六章 2038年的教育和学习
第七章 现代社会的新技能
第八章 教育者的新角色
结语 不忘初心
参考文献
索引
教育未来简史 作者简介
伊恩·朱克斯 国际教育领导力咨询公司InfoSavvy集团的创始人和执行董事。著作包括:《如何教育数字化一代:千篇一律的高中》《生活在未来边缘:明日之窗》《读懂数字化一代:互联网社会下的教与学》《读写能力远远不够:21世纪数字时代的文化素养》《重新定义学习:数字化一代的学习策略和应用程序》以及《领袖转移2020》等。 瑞恩·L.沙夫 教育技术专家、演说家。著作包括:《让学校变得更有成效:教室里的电子游戏》《电子游戏作为教学评价和指导工具》《重新定义学习:数字化一代的学习策略和应用程序》以及《游戏开始:电子游戏改变教、学、考》。
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