大学与青年发展

本书以大学与青年发展为主题，阐述了认识大学、人生哲学、学习发展、人格培养、道德修养、法治意识、爱国主义与构建人类命运共同体等八个方面的内容，旨在帮助大学生学习人生哲学，确立人生价值，提高学习能力，培养实践能力，加强道德修养，认识中国法治，践行爱国主义与理解人类命运共同体，并努力把自己培养成为全面发展的人。本书依据港澳台侨学生的文化背景、学习基础、阅读习惯等编写，内容深入浅出、通俗易懂、简明扼要。 本书既可以作为高等院校通识教育

美国精英高校录取决策机制研究

本书以美国不同类型的7所精英高校为关键案例，运用质性取向下的多个案比较法，基于对52位招生官及利益相关者的深度访谈和相关文本的分析，发现美国精英高校均遵循目标导向、服务自身利益和使命的原则选拔本科生源。为了达成很好、公平与多样化的共性目标，并满足不尽相同的机构利益诉求，美国精英高校采用了基于多个标准的综合评价、兼顾公平与效率的整体性审阅路径以及多手段并用的质量控制策略。这一录取决策机制的形成，是学术逻辑、文化逻辑、市场逻辑、政治逻辑、

中国大学生主体性学习:本土特色与转型发展

本书扎根中国情境，建构了兼具本土特色和靠前共通性的中国大学生主体性学习概念，将其内涵概括为“学思用结合”的认知策略、“内圣外王”式的学习动机和“敬师乐群”的校园互动，并借助全国性调查数据进行了验证，对扩展本土学生学习与发展理论具有启示意义。但是中国大学生的主体性学习表现也存在不足，尚不能接近契合国家和社会对创新型人才的迫切需求。要超越在既有内涵框架内部进行精致化发展的传统思路，将其扩展到对已有知识的质疑和创新上来，促进学习方式的转型升

中国民办教育发展报告2020-2021

《中国民办教育发展报告》从2012年起每年连续出版，聚焦民办学校师生发展，系统反映全国民办教育事业改革与发展，2020—2021年度报告总结了中国民办教育发展十年历程，并聚焦民办教育研究前沿与热点问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》颁布以来，我国在推进民办学校分类登记、加强党对民办学校的全面领导、健全民办学校体制机制、完善民办学校扶持制度、加快现代学校制度建设、提升民办学校教育教学质量、提高民办教育管理

高等职业教育劳动教育教程(张政利)

《高等职业教育劳动教育教程》以德、智、体、美、劳“五育”协同发展为目标,从劳动教育的意义、价值、内涵、特点和原则入手,分章介绍劳动创造世界、爱劳动是一种美德、实践出真知、身体是革命的本钱、劳动之美无处不在、打铁需要自身硬,论述劳动教育与其他“四育”的协同促进,着力于劳动实践。 本书可作为高等职业院校劳动课程或劳动教育周的教材,也可作为其他职业教育阶段学生学习和教师授课的参考用书...

现代学校治理:矛盾管理与冲突化解

“管理矛盾”是学校管理者职业生涯中的重要命题，学校管理者常常在化解各种矛盾冲突中形成了更高的威信。同时，是否能够艺术化地解决学校管理中人、财、物、事、时间、空间、信息等方面的矛盾，也反映着校长的专业性，是作为很好的管理者推荐的核心素养。本书从管理学的视角切入，通过对中小学管理者职业生涯中可能面临的各种各样矛盾的呈现与剖析，给出中肯的、经过实践检验的经验。书中内容共分为九章，前两章从理性思辨的角度剖析了“管理矛盾”的内涵、意义、基本思维

大学生网络思想意识的悖论性样态研究

本书重点分析了网络文化体现的以强调倾向性认识为中心的群体极化特质、以文化反哺为表征的后喻文化特质、以平衡思想为核心的人际补偿特质、以众声喧哗为语境的超容集成特质、以受众中心为根本的交互开放特质等作用于人思想意识的深层特质；在此基础上重点解析了大学生群体在网络境遇中的悖论性样态，即“自我价值的阐发与能力发展的延滞”、“道德境界的提升与价值观念的嬗变”、“本体诉求的回归与崇高理性的消解”、“主体的自我完善与人格本质的异化”。结合网络文化对

高校意识形态安全与大学生信仰培育研究

本书基于学界在意识形态安全以及信仰培育问题上所做的前期研究，遵循从抽象到具体，从理论到实践的研究思路，以马克思主义为基本指导原则，立足理论和实践两个角度，从意识形态安全与信仰的理论阐释、高校意识形态安全与大学生信仰、高校信仰培育的历史、高校意识形态安全与大学生信仰问题的调查分析、大学生信仰培育的主体内容和目标体系以及信仰培育的基本路径和方法六个方面开展探讨。通过一系列方法创新，努力使当代大学生具备扎实的马克思主义理论功底，坚定共产主义

基于课程标准的小学数学课程教学与评价研究

本书以数学课程标准的理解与落实为主线展开，内容主要包括数学课程标准要点解析、数学教材分析、学业质量标准与学业质量评价、有效教学的理解与实施等...

基于动态平衡的乡村教师队伍稳定机制研究

本书以特岗教师计划、公费师范生政策、城乡教育对口支援、交流轮岗政策为依据，提出乡村教师队伍建设的理念应该从静态稳定走向动态平衡，体现刚性要求和柔性关怀。本书进行了一定规模的前期调研，了解教育主管部门的需求，掌握学校领导的困难，倾听乡村教师的内心呼声，在教师招聘“本土化”、培养“情怀化”、在岗“人性化”、流动“合理化”、评价“荣誉制”的全环节构建了整体性的乡村教师队伍动态平衡稳定机制，并且从乡村社会文化、学校管理文化、媒体宣传文化入手建

长歌犹未静——我的童真语文梦

本次选题讲述了白秀彩老师的教学主张核心内容及培育实践过程。主要从“童真路--我的成长经历”“童真梦--我的教学主张”“童真行--我的课堂实践”“童真乐--我的成果集锦”等方面全景式反映其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格形成过程和教学实践过程。让语文学习真实地发生在儿童身上是白老师毕生的教育主张与追求，“以童为本、求真为先、以语为要、以文为道”，符合中国学生发展核心素养所倡导的语文核心要素及关键能力“乐读、善思、畅达”，语文学习就

事业单位公开招聘分类考试辅导用书金考卷:职业能力倾向测验:D类:中小学教师类

信息化助力乡村教学点质量提升的机制与机理研究

以信息技术的手段推进义务教育均衡发展，促进教育公平是当前学术界关注的热点。教学点是目前我国义务教育的短板，实现义务教育均衡发展的“最后一公里”。我国教学点在办学中存在经费投入、师资资源配资、课程开设和留守儿童等诸多困境。其中，音乐、美术等课程开不齐、开不好是比较突出的问题。许多地区采用信息化的手段帮助教学点解决课程问题，从而实现质量提升。为对这些地区的成功经验进行系统的总结，并从理论角度揭示其原理，本文在如下几个方面进行了研究：首

教育旅步

《教育旅步》系临沧市民族中学校长徐家灿先生个人的教育文集。本书主要收录了作者从教以来教育思考、教学感悟的文章，共有生之璀璨、教育旅步、教育人生三篇，之后又分为耕耘幸福、青春律动等9章，书中从不同的视野对教育进行了全方位的诠释...

中央民族大学年鉴:2018:2018

本书记载了中央民族大学2018年度工作和发展成就。栏目设为：规划、要点和总结；年度特载；党建与统战；规章制度；教职工情况；学生情况；机构设置；专业、教研室和实验室设置；科学研究；国际交流与合作等...

高职院校混合所有制及其内部治理研究

高职院校已占据我国高等教育的半壁江山。转变人才培养模式，提高人才培养质量已成为当前高职改革的必然趋势。借鉴经济领域改革，自2014年起，我国职业教育领域各地纷纷探索发展混合所有制。本书通过相关典型案例梳理当前高职院校混合所有制改革的现状、特点及存在的问题，并基于生态系统理论、利益相关者理论、产权理论和委托代理理论对该办学体制下的内部治理重点展开分析。内部治理是高职院校混合所有制改革的核心。本书将着重探讨高职院校混合所有制内部治理的特点

高职院校思想政治理论课教学设计新论

教学设计是遵循课程教学规律，针对学生的实际需求，运用系统论的观点，有机整合课程教学资源，序化组合相关教学要素，剖析教学过程中存在的问题，寻求好的解决方案的系统化过程。教学设计是提高教学质量和教学效率，达成教学目标，完成教学任务的重要前提。但不同类型的高校思想政治理论课的教学设计具有不同的特征，高职院校思想政治理论课的教学设计也要有自己的规律和特色，才能提高教学的针对性和实效性。在教学实践中，我们要坚持守正与创新相统一，落实新时代思

知史爱党 知史爱国:陕西师范大学思政课教学讲座

根据中央和教育部的要求和工作安排，陕西师范大学积极推动“四史”教育活动，依托马克思主义学院师资队伍面向全校开设了“四史”系列理论讲座，共设计了六讲内容，其中的四讲分别对应着“四史”的内容，主要是比较大跨度地讲授党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的相应历史发展的内容，在此基础上，为了彰显像陕西师范大学这样一所西部师范大学“四史”教育的区域特点和时代特色，又增加了两讲的内容，一讲是关于延安精神的，一讲是关于精准脱贫的。这样就形成了

江苏省“十三五”暨2020年度社区教育发展报告

《江苏省“十三五”暨2020年度社区教育发展报告》是继《江苏社区教育发展报告(2015-2016)》《江苏社区教育发展报告(2017-2019)》后的又一持续专注于社区教育领域的著作。全书分为三大板块，清晰描绘了江苏社区教育发展全貌。正文以“江苏社区教育基础与保障”“江苏社区教育内涵发展”江苏社区教育品牌建设”“江苏社区教育的机遇与挑战”四大主题， 、立体式、多维度精准聚焦江苏社区教育，呈现“十三五”以来江苏社区教育工作取得的各项成果

李廉方集

李廉方是湖北名人，辛亥革命元老，我国的平民教育家，在教育、语文、政治、历史、方志、民俗等领域卓有成就，著作等身。这次选编的《李廉方集（套装共8本）》具体内容包括：有关小学教材、教学历程、教育经费、国语文学读本和教育改造等方面的论文，多本国语文学读本及说明书、教授书，有关教育革新、教育实验、教材教法、乡村教育、学科测验等方面论文，有关语言文字、合科教学法、卡片教学、儿童读物、义务教育等方面的论文，有关识字教学、精减课程、重建学制及文

中学历史教学研究 第四辑

本书由20余位中学一线教师的文章汇集而成。所选文章关注中学历史教学的前沿动态，倡导教学理论研究与中学教学实践的深度融合。各位作者的文章立足中学历史教学实际，案例新活，分析透彻，推理缜密，角度新颖。新课改目前正在全国如火如荼地展开，本书收录的文章表明在新的形势下，广大教师教学方法和手段正在不断地优化，新课改的理念正在逐步贯彻。本书全面展现了新时代广大历史教育工作者的精神风貌，对一线教师教学也可以提供参考...

中学英语教师校本合作模式研究

为了探索中学英语教师在校本环境下怎样才能有效合作，《中学英语教师校本合作模式研究》将构建中学英语教师校本合作模式作为研究主题。　　《中学英语教师校本合作模式研究》综合运用文献法、调查法、个案法三种研究方法，以系统论作为模式构建的方法论基础，以哲学、社会学、心理学、组织行为学和教育学的相关理论为模式构建的理论基础，对中学英语教师校本合作模式展开理论构建与实践探讨...

基于校企深度融合的应用型本科创新创业人才培养研究与实践

《基于校企深度融合的应用型本科创新创业人才培养研究与实践》以创新创业人才培养为切入点，基于校企深度合作平台，构建基于校企深度融合的应用型本科创新创业人才培养模式。　　《基于校企深度融合的应用型本科创新创业人才培养研究与实践》通过文献梳理，对应用型本科院校、创业及创业能力、校企深度融合和人才培养模式等核心概念进行了界定，梳理、归纳、总结相关的研究成果和研究理论基础；通过问卷调查法、访谈法等方法系统调研了应用型本科院校创新创业人才培养

对话与思想:教育即心灵的涌动

本书通过学生精心写作、教师倾心评阅的形式达到师生深度互动，以文字间的、跨越时空的对话或答疑解惑、或开启心智、或指点迷津、或书写共鸣，从而触摸学生心灵，走进学生的心灵世界，展开关于人生与教育的思考，培育未来的乡村教育家。本书是师生间纯粹与纯真的情感交流，也是关于人生与教育的点滴思考，对公费定向师范生的培养具有重要的参考价值和指导意义...

七秩风华:北京外国语大学来华留学史录:1950-2020

《七秩风华：北京外国语大学来华留学史录（1950~2020）》试图呈现给读者七十年间北京外国语大学来华留学工作的生动记录。创作者们通过查找和搜集史料，访谈离退休老干部、老教师和海内外校友，客观、真实地展现北外来华留学教育工作的历程与成就。《七秩风华：北京外国语大学来华留学史录（1950~2020）》按编年顺序排列，记载来华留学教育工作发展过程中的历史性、标志性事件，并以图片、寄语、征文等形式展示北外来华留学教育工作的发展成果，以飨读者

校史文化研究论丛

书稿是湖南省各级各类学校校史研究工作者近两年来撰写的有关校史文化研究论文的结集。所收论文，从校史、学校文化、教育历史人物，到史志鉴价值、史志鉴编纂方法等方面进行了研究，探讨了学校文化的历史内涵、特色和价值，侧面反映了学校历史文化研究的最新成果和动态，对校史文化的保护、传承、创新及开发利用具有积极的学术意义...

教育中的跨文化性:理论和方法论工具箱:a theoretical and methodological toolbox

“跨文化研究丛书”出版国内外学者在跨文化交际、跨文化传播、跨文化教育、比较文化、语言与文化、翻译与文化、文学与文化、国别与区域文化等领域的研究专著、博士论文、译著和文集，旨在促进我国外国语言文学学科的跨文化研究创新与繁荣。 《教育中的跨文化性》一书系统论述了跨文化性这一概念，通过跨文化性一词表达一种互动的建构过程，并阐释为何在教育领域有必要用跨文化性这一视角来重新审视一些概念和范畴。全书分为七章。第一章对跨文化性这个视角进行界定；

中学政治创意教学:模式与案例

教学模式一直是人们研究教育的重点内容，随着现代信息技术的发展，各种不同的教学方法在课堂教学中得到了广泛的应用，在提升学生的能力、知识运用等方面具有重要意义。本书主要从立意创新的角度出发，分享作者在教学过程中归纳的教学模式：辩论式创意教学模式、嵌入式创意教学模式、评测式创意教学模式、跨科式创意教学模式、项目式创意教学模式等教学模式及对其经典案例进行展示，探索在高中思想政治课程教学中，创新教学方法，提升学生的学习能力，提高课堂的教学效率，

数学课程标准与学科教学

本书较以往的数学教育教材，具有自身的特点和发展，主要有四方面的特色：一是书中的理念叙述通俗易懂、深入浅出，它在理念的阐述上不是用理论去阐述理论，用概念去解释概念，而是用事实来阐述理念，在课程标准的指导下进行中小学数学教学的实践；二是站在对数学新课程教学理念认识的高度，充分考虑到一名数学教师所需要的教育教学能力，重点分析说明了“数学课教什么？如何教？为什么这样教？”的问题，用鲜活的案例来阐释内容要点，生动易懂；三是 具有实用性、操作性、

中国B2B2C在线教育平台用户课程购买意愿的影响因素研究:中英双语

在国家大力推进信息产业和数字经济发展的背景下，立足于国内外在线教育和知识付费行业快速发展的现状，本书先梳理了中国在线教育平台的发展脉络和商业模式，发现在线课程成为在线教育平台的主要收入来源，开展在线教育平台用户课程购买意愿影响因素的探讨有着重要的意义。针对在线课程购买意愿低的问题，通过调研大量相关文献提炼了影响在线课程购买意愿的相关因素，基于感知价值理论、技术接受模型并结合当前的研究情境引入了中介变量、调节变量(网络口碑)和多群组变量

从理论到实践——信息化时代职业教育学习方式变革

进入21世纪以来，教育信息化已成为世界各国建设人力资源强国、实现经济快速发展的强有力杠杆和教育改革发展的战略重点。我国政府也提出了教育信息化发展的应对措施，明确教育教学信息化将是我国教育发展战略选择的思想。　　2010年5月国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，强调：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。明确：到2020年

以深度学习为中心的课程框架

内容提要本书围绕以深度学习为中心的LIBDP课程的研究与实践展开，其主要内容包括该课程的主要背景、核心理念、整体框架、实践推进、学科体系、评价体系及运行机制。本书有助于中小学校领导和一线教师探究如何破解课程建设难题，也供关心教育国际化问题、研究高中教育改革实践的广大读者知悉和批评...

高职教育的技术知识生产路径研究

本书是一部实证研究高职院校技术知识生产路径从实然到应然的著作，构建了个体技术知识的内在构成要素以及各要素对于个体技术知识生成的价值，进一步肯定了高等职业技术教育在技术知识生产中的积极价值，对推动我国职业技术教育遵循技术知识生成的规律，重新定位教育目标，确定教育内容、路径和方法，开展职业技术教育改革与发展具有重要的参考价值。 本书适合高职院校管理人员、教师以及职业教育研究领域的相关人士阅读使用。 ...

高中化学核心素养培育研究

由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在全方位了解国内外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本

本真与素养——核心素养导向的高中生物学教学实践

回归本真看教育，教育是成就幸福人生的活动。一句话，教育的本真就是促进学生发展核心素养的全面提升。回归本真看教学，教学的本真在于依据学科课程属性和学科教育规律，培育和提升学生的学科核心素养，落地学生发展核心素养。本书作者基于这一教育认知和教育追求，对自己多年来基于“核心素养”的教育教学实践和理论研究成果进行了梳理和总结，形成了本书的全部内容。本书的框架体系共包括2个篇目：理论篇：对教育本真的反思，对“核心素养”及核心素养导向的高中生物学

“三维四层”跨学科复合应用型人才培养模式的探索与实践

本书围绕“地方工科院校跨学科复合应用型人才培养模式构建”这一中心，对高校跨学科复合应用型人才培养的新时代意义、“三维四层”跨学科复合应用型人才培养模式的构建、“三维四层”跨学科复合应用型人才培养模式的实践探索进行了探讨。本书在开展理论研究的同时，充分注重实践探索，对桂林电子科技大学电子工程与自动化学院以及生命与环境科学学院所开展的复合应用型人才培养实践工作进行了总结，展示了这两个学院在教材建设、团队建设、课程建设、实践教学等人才培养关

厦门大学人文学院院史

厦门大学人文学院院内设中文系、历史系、哲学系三个教学科研单位，在学科建设、师资队伍、科学研究、人才培养、学术交流和社会服务等诸多方面齐头并进，取得了稳步和持续的发展。本书通过对厦门大学人文学院的历史梳理，描述出在各个历史时期的发展脉络与特征，客观呈现厦门大学人文学院发展进程中的主要事件，重点叙述以学科建设、人才培养为重心的发展变化、主要特点和成就，以及行政管理、社会服务上的变更发展。全书共分为“厦大中文百年史”“厦大历史学百年史”“厦

润君教育

《润君教育》在内在精神旨趣上体现了一种通达新时代教育精神的努力。同时，它也是一所学校——福建省尤溪县实验小学——这个整体的教育团队，历经多年的探索、思考和实践成果的展示和总结。本书以教书育人的教育理念作为支撑，本书的核心内容和主要观点及带有创新性的实践方案，给我们开启了一种小学教育自信的新思路和新方法...

广西农村中小学积极心理健康教育体系构建研究

本书在阐述广西农村中小学心理健康教育现状的基础上，介绍了广西农村中小学生心理健康状况及幸福感状况。在调研基础上构建了农村中小学积极心理健康教育体系，其中包括课程体系、团体辅导活动体系、保障体系、心理危机干预体系。本书还阐述了如何在农村中小学学科中开展积极心理健康教育的渗透，如何在农村中小学学生工作及校园文化中渗透积极心理健康教育，提出了如何在农村中小学开展积极心理健康教育师资队伍建设，并探究在信息化时代农村中小学心理健康教育家校合作的

中原记忆:河南省爱国主义教育示范基地

全书采用文字、图片、影像等多种手段，形象地、立体地反映恢弘而又厚重的河南非物质文化遗产。所谓“代表作”，对象是列入河南首批省级非物质文化遗产名录的148个项目。另外，适当介绍一些虽然未列入首批名录但确有价值的项目内容...

北大招生考试研究丛书美国本科招生综合素质评价与公平录取机制研究/北大招生考试研究丛书

就大学而言，招生是保障顺利完成办学任务的步，是践行大学理念的关键步骤之一，对保障本科教育质量来说尤其重要；大学必须将其纳入到本科教育发展的战略规划中，任何脱离招生的战略规划都很难保障提升本科教育质量。这本小册子收集的文章都是根据作者对美国，尤其是加州大学本科招生的一些亲身经历和切身感受所成...

工大百年 继续辉煌——纪念哈尔滨工业大学创办继续教育65周年

本书主要内容为哈尔滨工业大学继续教育学院的发展史, 包括组织沿革、人员变迁、历任领导、取得的教学及学术成果及大事记等。书中收录了大量珍贵的史料, 以文字和图片真实地记录了哈尔滨工业大学继续教育学院的发展历程, 在叙述各阶段哈尔滨工业大学继续教育学院教育的发展过程和重要事件后, 对该阶段教育的主要特点加以总结和概述...

中华优秀传统文化阅读与教学

本书以“仁、义、理、智、信、忠、孝、廉、悌、勇”为主题, 加入传统文化总体概论和雷州文化, 共十二个主题。每个主题分两大模块, 四环节三课时, 既有知识解读又有视频播放, 还有交流探究。它将中华优秀传统文化与地方特色文化有机结合, 集思想性、知识性、可读性和操作性于一体, 层层推导, 步步递进, 有利于学生初步了解中华优秀传统文化的脉络和内涵, 培养家国情怀和时代精神, “引领扣好人生第一粒扣子”, 实现内化于心, 外化于行的育人目标

原子物理:高中物理

《原子物理》以《普通高中物理课程标准》（2017年版）为依据，利用可动态交互的AR、互动微件等新媒体技术，以可视化教学为核心，体现“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”的核心素养，是一本兼具交流研讨、科学探究、拓展延伸等功能的可视化的教学用书。全书分为波粒二象性、原子结构、原子核、核能4章，从波粒二象性开始，介绍了组成物质的原子和原子核，揭开了微观世界的神秘面纱。　　此外，《原子物理》对基本粒子也做了简要的介绍。　　《原

各美其美:“甘肃普通高中美术学科教学改革研究与实验”成果集

本书由甘肃省普通高中师生作品，及部分关于美术教育的研究性论文组成。书稿收录了约二百幅高中老师和学生的作品，图文并茂地展示了甘肃省二十个普通高中美术学科实验学校的教学改革成果，突出地表现了美术作品“各美其美”的主旨，让作品说话，向全省乃至全国推广、宣传美术学科教学改革研究与实验所取得的有效经验...

基于胶州湾海岸带自然地理综合野外实习的中小学教学研究

本书包括海岸带自然地理综合野外实习的基本方法、胶州湾海岸带区域自然地理概况、胶州湾滨海湿地及水禽保护、胶州湾滨海湿地的景观格局及变化、胶州湾滨海湿地生态旅游的发展对策、社区参与胶州湾滨海湿地保护、基于情景分析理论的青岛市海洋灾害应急管理、胶州湾海岸带自然地理综合野外实习的内容选择、实习教学成果在中小学综合实践活动课程教学中的应用等内容...

价值之争 教育之辩:中国教育网络舆情研究报告(2018)

本书包括: 年度总报告、专题研究和典型案例三部分, 既对2018年我国教育网络舆情事件的传播和波动特征进行了深度描述, 又从社会学等理论视角对舆情热点形成的原因、行动主体以及群体互动进行了解读和分析。内容紧贴2018年教育热点话题, 研究方法较为新颖, 研究成果具有很强的实用性...

课程育人视域下高校思想政治理论课实效性研究

本书立足于“课程育人”视域下高校思想政治理论课实效性研究, 通过对高校思想政治理论课教学管理的机制构建和运行程序以及教学改革遵循的基本原则等分析, 探讨提高新时代高校思想政治理论课实效性的途径, 真正提高思想政治理论课作为大学生思想政治教育“主渠道”的实效, 进而增强协同育人的合力, 形成全员全过程全方位育人格局, 切实提高思想政治工作亲和力和针对性...

观天习文:纪念北京师范大学天文系建系60周年

本书以系训为题, 包括了对近十年全系工作的总结, 以及众多系友、在职及退休教师们感人至深的稿件。大家在这本纪念册中将珍藏的回忆与大家分享, 读来如饮甘露, 令人备受启发。主要内容包括: 贺辞 ; 图文十年 ; 时间都去哪儿了等...

湖北考试史

“考试”被喻为中国的第五大发明，它与人类社会的发展有着密切的关系。《湖北考试史/荆楚文库》以今日湖北省境历史上的考试变迁发展为对象，通过大量史料详细论述了自远古到民国期问湖北地区的考试制度，探讨了考试与地区社会变迁和发展及人才培养与产出之间的内在联系，具有一定的史料价值、学术参考价值及现实意义。　　《湖北考试史》于2007年11月由湖北人民出版社出版，全书分为上下两编，共十五章。其中，一至七章为上编，论述远古到1949年湖北地区的

用情怀建有生命力的资源库:职业教育高分子材料加工技术专业教学资源库的建设与应用/陈金伟,王玫瑰,杨崇岭

本书从高分子材料加工技术专业教学资源库的建设与应用出发，全面阐述了依托专业教学资源库进行“互联网＋教学”的方法与思路，分别从教师应用“教”的角度、学生使用“学”的角度诠释了如何通过专业教学资源库有效提升教学信息化应用水平，并以智慧职教ICVE平台为例说明了如何建设在线网络课程及进行移动互联教学，此外本书还收集了若干利用资源库进行互联网＋教学的信息化教学应用案例及高分子专业教学资源库的特色与创新点。本书定位于对于对信息化教学感兴趣的各类

理念、制度与路径:教育养老研究

本书依据教育学理论, 遵循社会学研究方法, 提出并构建教育养老理论, 设计教育养老制度, 探索制度实施策略, 为破解老年人口养老精神困境提出一条全新路径...