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美国精英高校录取决策机制研究 版权信息
- ISBN：9787520396738
- 条形码：9787520396738 ; 978-7-5203-9673-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美国精英高校录取决策机制研究 内容简介
本书以美国不同类型的7所精英高校为关键案例，运用质性取向下的多个案比较法，基于对52位招生官及利益相关者的深度访谈和相关文本的分析，发现美国精英高校均遵循目标导向、服务自身利益和使命的原则选拔本科生源。为了达成很好、公平与多样化的共性目标，并满足不尽相同的机构利益诉求，美国精英高校采用了基于多个标准的综合评价、兼顾公平与效率的整体性审阅路径以及多手段并用的质量控制策略。这一录取决策机制的形成，是学术逻辑、文化逻辑、市场逻辑、政治逻辑、伦理逻辑、成本逻辑交织作用的结果，但每项逻辑发挥的作用及其强度存在差异。本书构建了原创性的多重逻辑作用模型，并提供了有关美国精英高校录取决策实践的替代性低的知识。
美国精英高校录取决策机制研究 目录
**章 绪论
**节 选题缘起与研究意义
第二节 相关概念与研究问题
第三节 研究背景
第四节 文献述评与概念框架
第五节 研究方法与设计
第二章 多元考量因素（一）：学业表现类因素
**节 高中学业记录之学业严格度
第二节 高中学业记录之课程成绩与年级排名
第三节 考试分数之不可或缺
第四节 考试分数之可免试入学改革
第五节 写作和推荐信
第三章 多元考量因素（二）：个人成就类因素
**节 面试
第二节 课外活动与才能
第三节 个人品质
第四章 多元考量因素（三）：个人背景类因素
**节 族裔身份
第二节 社会经济地位
第三节 家庭联结
第四节 地理位置
第五节 其他因素
第五章 整体性审阅路径（一）：背景考察
**节 整体性审阅的要素
第二节 背景考察的维度与实施
第三节 实行背景考察的多重动因
第六章 整体性审阅路径（二）：个体考察
**节 个体考察的内涵与特征
第二节 个体考察的实施
第三节 实行个体考察的多重动因
第七章 整体性审阅路径（三）：集体评议
**节 集体评议的模式
第二节 集体评议的路径
第三节 录取决策的艺术性
第八章 录取决策的质量控制
**节 开展质量控制的原因
第二节 质量检查技术
第三节 专业的评价团队
第四节 大量的审阅投入
第五节 教师和董事会的监督
第九章 多重逻辑作用模型的建构
**节 研究发现
第二节 研究结论
第三节 研究讨论
结语
参考文献
索引
附录
后记
**节 选题缘起与研究意义
第二节 相关概念与研究问题
第三节 研究背景
第四节 文献述评与概念框架
第五节 研究方法与设计
第二章 多元考量因素（一）：学业表现类因素
**节 高中学业记录之学业严格度
第二节 高中学业记录之课程成绩与年级排名
第三节 考试分数之不可或缺
第四节 考试分数之可免试入学改革
第五节 写作和推荐信
第三章 多元考量因素（二）：个人成就类因素
**节 面试
第二节 课外活动与才能
第三节 个人品质
第四章 多元考量因素（三）：个人背景类因素
**节 族裔身份
第二节 社会经济地位
第三节 家庭联结
第四节 地理位置
第五节 其他因素
第五章 整体性审阅路径（一）：背景考察
**节 整体性审阅的要素
第二节 背景考察的维度与实施
第三节 实行背景考察的多重动因
第六章 整体性审阅路径（二）：个体考察
**节 个体考察的内涵与特征
第二节 个体考察的实施
第三节 实行个体考察的多重动因
第七章 整体性审阅路径（三）：集体评议
**节 集体评议的模式
第二节 集体评议的路径
第三节 录取决策的艺术性
第八章 录取决策的质量控制
**节 开展质量控制的原因
第二节 质量检查技术
第三节 专业的评价团队
第四节 大量的审阅投入
第五节 教师和董事会的监督
第九章 多重逻辑作用模型的建构
**节 研究发现
第二节 研究结论
第三节 研究讨论
结语
参考文献
索引
附录
后记
展开全部
美国精英高校录取决策机制研究 作者简介
万圆，博士2017年底毕业于厦门大学教育研究院，现为华东政法大学高教所副研究员。博士论文《美国精英高校录取决策机制研究》先后获得第二届全国教育实证研究优秀学位论文奖、2018年福建省优秀博士学位论文奖，并入选2018年中国高等教育学会学术创新计划、2020年国家社科基金后期资助暨优秀博士论文出版项目。曾在《比较教育研究》《复旦教育论坛》《华中师范大学学报》（人文社会科学版）等核心期刊发表论文19篇，另在《光明日报》等权威媒体发表多篇文章以及产出获得中央领导人批示的智库成果。已主持结项***、省部级各类课题6项，并获得国家奖学金、优秀毕业生等多项荣誉。
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