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高等职业教育劳动教育教程(张政利) 版权信息
- ISBN:9787122398017
- 条形码:9787122398017 ; 978-7-122-39801-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
高等职业教育劳动教育教程(张政利) 内容简介
《高等职业教育劳动教育教程》以德、智、体、美、劳“五育”协同发展为目标,从劳动教育的意义、价值、内涵、特点和原则入手,分章介绍劳动创造世界、爱劳动是一种美德、实践出真知、身体是革命的本钱、劳动之美无处不在、打铁需要自身硬,论述劳动教育与其他“四育”的协同促进,着力于劳动实践。 本书可作为高等职业院校劳动课程或劳动教育周的教材,也可作为其他职业教育阶段学生学习和教师授课的参考用书。
高等职业教育劳动教育教程(张政利) 目录
**章 劳动创造世界
**节 高等职业教育劳动教育的意义与价值
一、高等职业教育劳动教育的发展历史沿革
二、高等职业教育劳动教育的意义
三、高等职业教育劳动教育的价值
第二节 高等职业教育劳动教育的内涵
一、劳动与劳动教育
二、劳动教育的主要内容
三、正确认识高等职业教育劳动教育
第三节 高等职业教育劳动教育的特征
一、时代性
二、实践性
三、综合性
四、适度性
第四节 高等职业教育劳动教育的原则
一、坚持层次性原则
二、坚持理论性原则
三、坚持现实性原则
四、坚持价值性原则
第二章 爱劳动是一种美德
**节 劳动树德教育概述
一、马克思主义劳动观
二、劳动是中华民族传统美德
三、弘扬新时代劳模精神和工匠精神
四、劳动教育对新时代大学生树德的重大意义
第二节 实践案例
第三节 评价
一、因素
二、参考的评价表格与量化指标
第三章 实践出真知
**节 劳动增智教育概述
一、劳动是一切知识的源泉
二、劳动可以增长人的智慧
三、劳动可以促进智力发展
四、劳动可以提高人的技能
第二节 实践案例
第三节 评价
一、因素
二、参考的评价表格与量化指标
第四章 身体是革命的本钱
**节 劳动强体教育概述
一、生产劳动中的强体
二、劳动强体的文化传导
第二节 实践案例
第三节 评价
一、因素
二、参考的评价表格与量化指标
第五章 劳动之美无处不在
**节 劳动育美教育概述
一、生产劳动是社会赖以生存和发展的基础
二、劳动生产对美育的传导
第二节 实践案例
第三节 评价
一、因素
二、参考的评价表格与量化指标
第六章 打铁需要自身硬
**节 劳动需要能力
一、劳动能力
二、劳动需要知识和技能
三、劳动需要合作
四、劳动需要计划
第二节 劳动需要创新
一、创造是劳动的本质
二、创新是劳动的未来
参考文献
**节 高等职业教育劳动教育的意义与价值
一、高等职业教育劳动教育的发展历史沿革
二、高等职业教育劳动教育的意义
三、高等职业教育劳动教育的价值
第二节 高等职业教育劳动教育的内涵
一、劳动与劳动教育
二、劳动教育的主要内容
三、正确认识高等职业教育劳动教育
第三节 高等职业教育劳动教育的特征
一、时代性
二、实践性
三、综合性
四、适度性
第四节 高等职业教育劳动教育的原则
一、坚持层次性原则
二、坚持理论性原则
三、坚持现实性原则
四、坚持价值性原则
第二章 爱劳动是一种美德
**节 劳动树德教育概述
一、马克思主义劳动观
二、劳动是中华民族传统美德
三、弘扬新时代劳模精神和工匠精神
四、劳动教育对新时代大学生树德的重大意义
第二节 实践案例
第三节 评价
一、因素
二、参考的评价表格与量化指标
第三章 实践出真知
**节 劳动增智教育概述
一、劳动是一切知识的源泉
二、劳动可以增长人的智慧
三、劳动可以促进智力发展
四、劳动可以提高人的技能
第二节 实践案例
第三节 评价
一、因素
二、参考的评价表格与量化指标
第四章 身体是革命的本钱
**节 劳动强体教育概述
一、生产劳动中的强体
二、劳动强体的文化传导
第二节 实践案例
第三节 评价
一、因素
二、参考的评价表格与量化指标
第五章 劳动之美无处不在
**节 劳动育美教育概述
一、生产劳动是社会赖以生存和发展的基础
二、劳动生产对美育的传导
第二节 实践案例
第三节 评价
一、因素
二、参考的评价表格与量化指标
第六章 打铁需要自身硬
**节 劳动需要能力
一、劳动能力
二、劳动需要知识和技能
三、劳动需要合作
四、劳动需要计划
第二节 劳动需要创新
一、创造是劳动的本质
二、创新是劳动的未来
参考文献
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