大学生生命教育研究

本书从介绍生命教育的性质和特点开篇, 继而就大学生生命教育的哲学基础, 教育的实践手段、具体内容和环境构建, 以及课程的建设和师资的再教育等重要问题, 进行了详细、深入的讨论。其中对于国内生命教育学界在处理西方现代哲学问题上的不足, 尤其是对疏于研究的后现代主义同大学生生命教育的关系等问题, 提出了自己的新解...

2015-2018年-引领每一个孩子未来-上海市中小学校外教育德育研究实训基地课题研究成果集

本书为2015-2018年上海市中小学校外教育德育研究实训基地（以下简称“基地”）学员课题研究成果的汇编，汇集了学员在基地3年学习培训期间，破解教育教学工作的难点问题、突破发展瓶颈的行动研究成果，也是基地靠前本学员科研成果的汇编本。本书读者对象为中小学课外活动教师；少年宫、少科站、青少年活动中心教师...

民办高校治理能力及其现代化

《民办高校治理能力及其现代化/现代大学制度与治理改革研究丛书》首先通过理论研究，提出民办高校治理能力的特殊性及民办高校治理能力现代化的分析框架；然后通过理论研究与实践调研相结合，对民办高校治理能力现代化的关键问题进行分析；最后在理性思考的基础上，提出民办高校治理能力现代化的路径...

德育拾贝集

本书主要是教师在教学过程中的德育故事，内容包括“责任意识”教育、有后进生转化的、有家校合作的、、有学生行为教育的，还有“文明礼仪”“团结协作”“感恩”“双创”等专题的班会设计...

江苏基础教育政策评论:2014

《江苏基础教育政策评论（2014）》围绕江苏推进教育现代化过程中深化基础教育改革、推进基础教育均衡发展相关的教育政策进行深度分析，开展深入的案例研究和实地研究，深度挖掘江苏支持基础教育的政策实施效果、特征及面临挑战，为江苏基础教育均衡发展提供政策建议...

青春期女孩的正面管教:如何不惩罚、不娇纵地有效管教女孩

青春期时，女孩的一只脚还留在女童的世界里，而另一只脚已踏入成人的天地。此时，她的身体发生着快速的生理变化，她的大脑也在发生变化…… 因此，这段时期充满着困惑、烦躁、不安、叛逆——开始追星、上网交友、谈恋爱、熬夜玩游戏、不许妈妈看她的手机，不准动她的书包…… 那么，父母到底该怎样管教青春期女孩呢？答案是正面管教。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教方法，让孩子在一种和善而坚定的气氛中，培养出自信、自律、合作意识以及独立解决问题

人文学术.思辨与实证

《人文学术·思辨与实证》收录的是贵州民族大学人文科技学院教职工立足于独立学院的工作实际，探讨如何解决新形势下独立学院发展中面临的各类问题的论文。论文内容涉及：独立学院教学管理与教学改革、学科建设与学术研究、学生管理与校园文化建设、民族民间文化教育、行政管理等方面...

做最好的自己－－走过通江三小的那段时光

本书分为四个板块: 实践篇, 记录了作者办学和管理过程中一些事件和思考 ; 讲话篇, 是作者在学校重大活动和会议上的讲话, 集中反映了他的办学主张和行动方式, 是经验的不断总结与提升 ; 心得篇, 是作者参加各种学习后的心得体会 ; 日记篇, 是作者围绕自己不满意的工作和留下的遗憾而写下的反思, 为继任校长开展工作提供了有价值的信息...

中国教育学知识生产研究(1901-1937)

本书共六章, 主要内容包括: 绪论、教育学知识生产的社会图景、“教育学界”的形成与知识生产、教育学知识生产主基调的奠定、情境的逆转与争夺空间的决战、总结与反思等...

社会性别视角下瑶族女童教育研究

在两性教育公平中，女童教育备受人们关注。由于受历史与现实的制约，瑶族女童教育至今仍处于极为弱势的境地。　　《社会性别视角下的瑶族女童教育研究》主要通过社会性别的视角，考察瑶族女童学校教育的状况，分析瑶族女童学业自我的特点和心理发展的水平，结合女性主义观点和交叉性理论工具，深入剖析阻碍瑶族女童获得公平发展的诸多因素。在追求瑶族女童教育公平、提升瑶族女童生命质量的目标展望中，从宏观、中观、微观三个层面提供了政策建议和行动策略...

当代美国课堂教学

本书对“教育的目的究竟是什么”这个老生常谈的本源性问题，从一个全新的广阔视角来诠释。主要内容包括：改善教学；教学与教师问责制；学习理论等...

做幸福的盲校教师

幸福是什么？乞丐说是衣食无忧；病人说是健康；柚子说是家……不同的人给出了截然不同饿答案，那究竟什么是幸福？本书作者在特教行业从业三十载，她把爱给了无数个盲孩子，让他们感受到人间的光亮，为他们建造了一座座蓊郁秀美的花园。她的幸福是藏在心里的天堂...

走向大成

本书对台州市靠前中学多年来的课程改革实践进行了回顾与总结。本书共10章，分别从学校发展的历史传承与时代挑战、新时期学校的办学理念、学校课程体系的构建、学科课程开发与内容的选择、学校课堂教学的变革、学校课程制度建设、学校科技教育课程体系开发的实践探索、学生生涯发展与规划课程建设的探索、教师课程创生能力建设、校长领导力的修炼等方面来全面解读了该校践行改革创新梦想之路的探索和经验...

国培讲坛

阜阳师范学院地理科学专业在2012-2014年连续三年获批初中地理“国培”项目，培训形式包括专题讲座、交流研讨、课例评析、野外实践和教育教学考察等，来自省内外高校及中学地理教育教学专家作了40余场专题讲座。本书收录了其中19场专题讲座的讲稿，涉及地理教育教学的理论与实践、内容与方法、拓展与延伸等内容。本书适用于地理科学专业在校学生、地理国培班学员、中学地理教师，以及对地理“国培”感兴趣的相关读者...

名师同步教学设计.小学语文.6年级.下册(人教修订版)

《新课程语文名师同步教学设计丛书·名师同步教学设计：小学6年级语文（下册）（修订版）》是一部由全国小语界100多位名师联袂撰写的教学设计，其规模之大和质量之高都是空前的。其各异的设计风格和所体现的众多教学流派，确实是异彩纷呈、气象万千。说它是我国小学语文教学百花园的精华浓缩、众长博采，当不以为过。“教学设计”在西方是20世纪50年代起步的，至60年代才进入发展时期。其时，教学设计的根本目的体现为创设一个有效的教学系统，为达成预期目标服

异化与回归

本研究是一项批判性研究。“批判”往往缘起于人们对现实的不满，其目的是在运用理性理解事物的基础上，追求对现实的超越，因此“破”中求“立”是批判性研究的基本理路。据此，本研究以儿童生活异化为切入点、以批判性研究为视角、以儿童生命的内在价值为理据、以教育回归生活为诉求，来探讨儿童在教育中的生活异化及回归问题...

自由环境下的幼儿园早期阅读指导

本书汇总了省一幼多年来在绘本主题活动设计、图书区的创设、阅读时光设计、童书馆设计、阅读节开展的有特色的活动（为爱发声、图书漂流、偶戏表演等），并真实展现了自由的早期阅读环境中幼儿自然成长的经历，对于幼儿园一线教师的教育教学工作具有较大的**和启发作用...

幼儿教育课程模式(第4版)

《幼儿教育课程模式（第4版）》介绍幼儿教育领域的各种课程模式，探讨它们产生的时代、文化与社会背景，同时也展示这些课程模式本土化运用的实例。　　《幼儿教育课程模式（第4版）》的特点是在理论与实务之间架构一座桥梁，目的不仅在强调理论的重要性，同时希望读者自己去分析每个课程模式所依据之理论与实务的契合程度。透过文献探讨方式，了解各个幼教课程模式产生之文化，历史背景的脉络，作为幼教课程发展与应用时理解与反思之基点...

严州中学教育集团教师文集:第三卷:全三册

本书收录了严州中学梅城校区教师在数学、物理、信息技术、化学、体育教学方面的研究成果, 具体包括《促进学生主体参与数学课堂教学的策略研究》、《浅谈如何有效开展通用技术课堂教学》、《浅谈新课程中化学“以人为本”作业的设计》等文章...

华中师范大学年鉴:2013

本书介绍了华中师范大学2012年度的基本情况。全书设有机构与队伍、教育教学、科研与开发、国际 (港澳台) 交流与合作、管理与服务、党建与思想政治工作、奖励与表彰等栏目...

走在阳光路上

本书共分6章, 包括心与心的碰撞、有一种平凡很美、敲开学生心灵之门、交流中的成长、爱撑起一片天、教育的感知等内容, 以不同的角度全面展示了塔城市实验中学心理辅导工作开展的情况...

东陆之光:职业与继续教育学院卷

本卷收录了有关职业教育与继续教育方面的论文, 包括《阿裔美国人的政治参与研究》、《不确定性预期与居民消费需求: 中国的经验证据》、《成人教育质量问题探析》、《从知识失业谈高职院校的创业教育》、《中国继续教育的特色、困难与对策》等...

高中新课程教学语文/问题与问题解决

《高中新课程教学 问题与问题解决：语文》是“高中新课程教学研究项目组”研究成果。　　《高中新课程教学 问题与问题解决：语文》具有以下特征：　　针对性：普通高中课程改革意义重大，其过程艰辛。在实施新课程过程中，广大教师不可避免地面临着许多困难与问题。本丛书就是为解决这些困难和问题而作。　　操作性：推进课程改革需要解决问题的理论引领，也需要操作层面的行为指导。本丛书所提供的成功经验与具体做法，既是个人智慧的火花，更是集体经验的升华，具

药物制剂专业 工业分析与检验专业系统化建设研究

本书共两篇, 内容包括: 沈阳市中等职业学校药物制剂专业标准、沈阳市中等职业学校药物制剂专业课程标准、工业分析与检验专业教学方案、校本教材范本等...

小学班级管理

本书共分为十章, 主要内容包括: 深入了解学生 ; 优秀班级管理者的人格特征 ; 小学班级管理的核心理念 ; 小学班级物质环境管理 ; 小学班级组织管理 ; 小学班级制度管理 ; 小学班级活动管理 ; 小学班级管理中的品格培养等...

基于协同创新的高校内部治理研究:::::

本书共八章, 内容包括: 协同创新: 文献综述 ; 寓教于研的人才培养模式探析 ; 高效协同创新的交叉学科组织发展策略 ; 高校教师兼职兼薪的发展理念与制度建设等...

广东学校德育百系列丛书.教书育人系列广东百名优秀德育教师纪实中小学班主任、辅导员卷

党的十八大明确指出，要全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义及建设者和接班人...

师生飞鸿青春期悄悄话

穆书涛编著的《师生飞鸿--青春期悄悄话》从职业学校的特点和现状出发，改进和创新中等职业教育的德育工作，探寻问题存在的原因和解决问题的思路和径，立足于学校实际，从学生的行为养成、心理健康和职业生涯规划教育入手，着眼于学生综合素养的提升，在教育实践中提出了构建“三线三课”德育模式的思路。在模式构建过程中，以主体性原则为基本原则，以培养学生的道德能力为目的，以培育和优化学生道德接受机制为核心，注重发挥师生双方的主体性，注重学生的生命体验，拓

实用教育技术——面向信息化教育

商品养护

本书共九个模块，包括商品质量变化的形式及其影响因素、食品商品养护、轻纺商品养护、高分子商品养护、金属商品养护、机电商品养护等...

打造学生最喜爱的教师形象 中学篇

本书共分为九章，每章从不同角度分析和解释教师该如何塑造自己的形象，涵盖语言、举止、仪容、服饰、品德、人格、心境、礼仪等方面...

教育故事中的智慧 中学篇

本书分三部分：教育有爱、教育有情、教育有容，具体包括“母鸡与米”、“粉笔盒里的特殊奖品”、“让美妙的旋律在心弦上震颤”、“师者如斯”、“温柔的征服”、"苏珊的帽子"等...

如何上好课 精彩教学案例集粹 中学篇

本书选取了大量的课堂教学案例，围绕所有提供的案例进行了评析，帮助教师拓展视野。本书编写案例共分四部分，每一部分的案例都有其独立的触角，都能启发教师的教学智慧...

新课程下的听课和评课 小学篇

本书针对评课方式的转变进行反思，指出其优点与不足，并寻找相应的对策。包括听课概述、听课的种类、听课的方法、听课要领、听课的要求与禁忌、评课的原则、评课的内容、评课的模式与方法、评课指导、评课误区等内容...

新课程下的听课和评课 中学篇

本书针对评课方式的转变进行反思，指出其优点与不足，并寻找相应的对策，力图对学校教学中的听课和评课行为做出指导...

中学理想课堂的构建

本书阐述了理想课堂的价值追求、理想课堂中的教师和师生角色关系、理想课堂的教学方式与策略、理想课堂的评价、民主的课堂、和谐的课堂、创新的课堂等内容...

父亲的教育决定孩子未来

一部影响千万父亲教育理念的教育宝典指导你如何做一个合格的父亲...

教师专业成长的阶梯

高等教育收费制度的利益博弈

本书主要内容包括：高等教育收费制度的生成与本质、高等教育收费制度框架内的利益选择与博弈、高等教育收费制度变迁过程的利益嵌入与博弈等...

智慧校长读本-守望者的凝思-读懂学校 读懂校长-2

本论丛是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国学校教育创新研究”的标志性成果，是根据所构建的学校教育创新力标准，对改革开放三十多年来中国基础教育阶段学校教育创新发展的思路、策略及方法的基本脉络全面系统的反思梳理。论丛的每一个分册，都从历史、现实和未来三个维度整体把握，详实地记录了校长们带领全校师生，立足不同办学实际所走过的学校教育创新之路...

智慧教师读本-我们如何学习-2

《智慧教师读本②：我们如何学习》系列，整合了近年有关学习科学、脑科学、教育心理领域的最新前沿研究，以期帮助教师了解学习的本质，更深刻地理解学习与脑、情绪等的关系，提升自身的专业理论素养，以一种更宏大、更具科学性的视角重新认识教育与教学...

大学教师专业化与地方高师院校人才培养模式研究

《大学教师专业化与地方高师院校人才培养模式研究》通过对大学教师专业化、高校教师资格准入制度、高校教师聘任制改革、独立学院师资配置以及地方高师院校教师教育模式等一系列问题进行深入考察和解读，探寻蕴藏在大学教师专业化过程中的内在的、本质的和必然的因素，加快我国大学教师专业化建设尽一份绵薄之力...

幼儿园节日活动精彩设计方案

这是一本适用于幼儿教师开展节日主题教学活动的图书；一本囊括中国和国际典型节日的图书；一本主题体系完整、活动领域丰富，同时兼顾环境创设和家园互动的图书...

与现代教育理论同行

蓦然回首 一路如歌:三十八年教学足迹

本书是孙建民老师三十八年体育教学心得的结晶。在这本书里，既有孙老师从事体育教育的心路历程，也有作者从事教学、科研以及管理工作经验的总结等...

诞生与危机-独立学院制度运行的案例研究

《诞生与危机：独立学院制度运行的案例研究》共分为六章，内容涉及问题提出与研究设计；独立学院制度化的历程、特点与内容；独立学院政策目标执行的案例考察；独立学院政策目标执行困境的多重制度逻辑解读等...

高等数学教与学要览:下册

《高等数学教与学要览(下册)》根据高等数学教学大纲的基本要求，分层次逐点进行编写，目的是把教学目标交给学生，使学生了解教学大纲的精神和教师的要求，从而增强学习的主动性和目的性，以各节的知识结构为框架，用树形图表的方式，简明扼要地总结、概括。各节的主要内容，目的是对各节的教学内容进行梳理，使学生掌握各个知识之间的联系，将使零散的知识形成系统的知识结构...

中国人民大学年鉴(2012)

《中国人民大学年鉴（2012）》收录反映2012年度内学校各方面工作状况的基本资料，包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等...

安徽农业大学年鉴:2011

本书内容包括学校概况、计划总结规划、组织人事、教育教学、科学研究、规章制度、报表剪辑、发文目录、光荣榜等。反映了2011年安徽农业大学在改革、建设和发展中取得的新成绩，发生的新变化...

资源开发与测绘大类-高等职业学校专业教学标准(试行)

本书是进行高等职业教育教学基本建设和专业建设、推进教学改革、提高教育教学质量的基本依据，是组织教育部“十二五”高等职业教育教材建设的重要参考资料，可供各级教育行政部门、高等职业院校、科研单位、相关行业企业、出版机构等单位和个人使用...

当代中国哲学家文库:发展的呼唤与回应－哲学视野中的社会发展

马克思的社会发展理论实际上有两个基本的维度，即本质的维度和运行的维度。本质维度上的社会发展理论主要阐明历史观的一些最基本的观点，着重揭示的是社会发展的本质及其规律，像唯物史观通常讲的社会发展理论就是如此。运行维度上的社会发展理论则是从社会实际运行状况的分析人手，具体研究加速社会发展的前提、条件、方法、途径、动力、机制等问题，为加速社会发展提供理论说明，如马克思关于现代社会发展的理论就是这样...

阳光·烛光教师的教学智慧与教育情怀

本书展现了西城外国语学校的广大教育工作者对教育事业的追求和在课改实践中付出的辛劳和汗水，记录学校的广大教育工作者不断提升教学能力和水平，实现自身发展的足迹，也为学校今后的课改及特色创建工作提供借鉴...