美术教师专业成长手册

本书主要内容包括：课堂教学的道与术、教学研究才是课程的起点、向教育规律靠拢、教育像诗一样美好，共四辑。具体内容包括：《文化探究——重阳文化》《中国古代玉器》《我们的调色板》《剪团花，巧装饰》《有趣的数字》《漂亮的闹钟》等...

慧学:苏州教育信息化

本书主要分为三大部分，第一部分为区域经验，第二部分为学校实践，第三部分为教师实践。第一部分从区域的角度，介绍新时代下互联网与区域教育的融合，从而所体现出来的特色。第二部分是从学校的角度出发，以云打卡、智慧教堂等方式，将互联网与学校深度融合，多方面体现其特点。第三部分是从教师的角度出发，多方面的应用互联网从事教学和管理，享受新媒体所带来的改变...

“四史”融入新时代大学生思想政治教育研究

本书为首都大学生思想政治教育研究基地年度报告，为连续性出版，每两年一本，2019年该书转入我社出版。 《“四史”融入新时代大学生思想政治教育研究》根据总书记关于“四史”（中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）教育的一系列重要论述，紧密结合新时代大学生思想政治教育实际，从多方位、多视角探究探讨了“四史”教育融于新时代大学生思想政治教育的重要性和必要性、融入内容、融入方法、融入举措等重大问题。该书对帮助读者系统了解和掌握“四史”

高校思想政治理论课教学空间研究

《高校思想政治理论课教学空间研究》阐释了高校思想政治理论课教学空间研究的理论基础、本质特征及其结构功能。深入探讨了高校思想政治理论课教学空间的演进历程、需求动力、基本机制和现实境遇，最终构建起六个维度的优化与拓展框架体系。对于促进高校思想政治理论课更好地发挥立德树人作用具有较强的理论意义与实践价值...

大学生生态文明教育研究

现代思想政治教育是以人为本的教育，是从现实出发并回到现实的教育，是改造思想充实灵魂的教育。在“五位一体”建设中国特色社会主义背景下，培养真正关心、关注国家和社会发展方向，志愿献身中国特色社会主义建设的合格建设者和可靠接班人是思想政治教育肩负的时代使命。在过去的一个世纪中，人类饱受生态危机之苦，生态文明作为对工业文明的反思和超越，在世界范围内得到推崇，为人类文明发展进程奏响新的乐章。承载着新的价值观和可持续发展理念的生态文明教育作为生态

高校青年教师学术价值观培育研究

本书运用伦理学、马克思主义价值论与意识形态理论，以学术活动中的价值关系为出发点，以回答学术价值观“是什么”、“为什么”，高校青年教师学术价值观“怎么样”、“怎么办”为线索，按照提出问题、分析问题和解决问题的逻辑思路，通过分析学术价值观的构成要素及结构关系，在考察我国近现代学术体制演变及学术价值观变迁历程的基础上，探究了高校青年教师学术价值观形成发展过程及其影响因素，并深入分析了其相互作用机理。在此基础上厘定了学术价值观的时代内涵，从主

地方高校在线课程建设及应用路径研究

本书以教育实践中教师、学生和社会对于“在线课程”的认知与其结构分析为出发点，主要采取质性研究结合个案研究的方法，以Z高校在线课程建设与推进过程为研究对象，借助于行为主义社会交换理论视角，运用“技术创新—推广使用”的分析框架，以文献研究、问卷调查等方法搜集资料，进行地方高校在线课程建设与推进路径的实证研究。本书旨在提高地方高校管理人员、教师、学生对在线课程的认识，为地方高校的在线课程建设提供借鉴参考，加快地方高校在线课程建设...

清代河北书院史料萃编

本辑文史资料,是教育史料专辑,定名为《清代河北书院史萃编》,从多年收集的大量研究成果和资料中选出七个地区的资料编辑而成。时间跨度为清朝（1636年-1912年），约276年。内容可大体由三类内容组成：一是创办较早影响较大的书院发展史料；二是书院中代表人物传记、书院章程、碑记、院志等深度资料的挖掘等；三是书院发展过程中代表人物的传记、日记、纪事述评。这样,从本专辑既可看出清朝河北地区书院教育的兴衰的总休脉络，又可了解到该历史时期有代表性

大学生思想困惑及其应对

本书针对大学生的个性心理特点及其受到的网络上各种思潮的精神影响，趣味解答他们在大学生活中面临的各种思想困惑，并对这些困惑进行了梳理和分析，来帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。分别从人生困惑、学业困惑、情感困惑、人际困惑和职业困惑五个方面分析了大学生在生活中思想困惑的产生、发展与运作所历经的心理和行为过程，并结合案例对如何有效地应对各种思想困惑以及提升他们的思想道德素质和心理健康水平提出了可操作的具体措施...

建构主义理论与大学英语写作教学模式研究

本书为研究大学英语写作教学模式的学术著作。本书以建构主义理论为指导，探索大学英语写作教学改革。全书共五个章节，第一章从建构主义理论渊源谈起，系统梳理了建构主义理论的思想渊源；第二章是大学英语写作教学现状与研究回顾；第三章详尽分析大数据环境下大学英语写作教学之变化、挑战与机遇；第四章基于教学实践案例，从移动学习、翻转课堂、“慕课”与“微课”三个维度，探讨信息技术环境下大学英语写作教学模式的迭代与更新；第五章基于建构主义理论，探讨信息技术

大夏书系·简单教数学

本书以“把课上得简单，不是把教学简单化了，而是艺术化了、高效化”为核心理念，从“什么是简单数学课堂”“如何打造简单数学课堂”“简单数学课堂赏析”三个方面阐述了“简单教数学”在理论和实践上的价值和意义...

学习科学导论

学习科学是20世纪90年代发展起来的跨学科研究领域，重在研究“人是如何学习的，如何才能促进有效学习”，目前受到了世界各国各地区的高度重视。本书属于学习科学的基础性教材，全面系统地讲解了学习科学的基础知识以及学术研究技能。在注重内容的科学性和正确性的基础上，努力将思政教育融入到了内容中，还兼顾了基础性、全面性、系统性、学术性和趣味性。本书精心设计的内容和组织方式，有助于读者更科学、更快乐、更有效地了解和掌握学习科学的相关知识。 本书的各

基于“崇德尚美”目标引领的音乐教师专业发展策略研究

广东省田素梅名教师工作室旨在带领省、市工作室成员和全市中小学音乐教师在“崇德尚美”目标下，转变音乐教师观念，使音乐教师把立德树人作为育人的前提和基础，目标和追求，形成高尚的师德。以“德”为先，以“美”育人，成为具有心灵美、形象美，语言美、行为美等有师德的教育工作者。在“崇德尚美”目标带领下，最终把学生培养成为有正确的审美观念和价值取向，懂得欣赏美、表现美、创造美的新时代接班人...

语言能力:语文学科的核心素养

语文真的不重要吗？语文学习真的没有科学而有效的学习方法吗？语文学科中最为重要的能力是什么？如何教好语文？如何学好语文？远的不说，就是家长、学生与社会普遍关注的中考与高考，几十年间，不论考试出现了多少变化，不论用什么方法来改革，语文中与语言相关的各类知识点永远是该科不变的母题。作为语文教师，你领会到了吗？本书的写作，正是基于这些困扰语文教师和语文学习者的问题而进行的系统思考和理论与实践的探索...

九义大中小学劳动教育指导纲要(试行)

本书分两部分，包括：教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知、大中小学劳动教育指导纲要(试行)...

教师专业发展与学生成长

本书从教师的认知结构与学生的认知能力、教师的教学能力、与学生的学习、教师的创造性与学生创造的培养、教师的专来发展与师生沟通、教师的心理健康与学生的成长、教师的专业态度与学生的发展等六个方面论述了教师专业发展与学生成长不可分割的关系。 ...

听力障碍儿童的心理与教育

做一个聪明的教师 教师思维方式案例点评

本书从教师的思维方式入手，通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响，帮助教师“认识自我”。分两部分，上篇主要剖析了教师的各种常见不良思维方式，重在“破”；下篇则主要是讨论教师应持的思维方式，重在“立”。　　本书是开启教师思维的一本佳作。也是一本新教师、班主任工作的优秀指导读本...

中国语文教育思想发展史(第二版)

《中国语文教育思想发展史》从语文教育思想发展的角度进行梳理相关的史料，勾勒了中国语文教育思想发展历程，以中国语文教育发展历程为时间轴，按照先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋代、元明清、民国前、民国时期、当代等不同的历史时期的顺序，梳理中国语文教育的发展脉络，以及各个时期语文教育制度、课程、教学内容的演变，教学方式的改革变更，语文教育思想潮流的发展特点等，为中文专业学习者和语文教育工作者了解与学习中国传统语文教育经验、继承和发展现代语文、

教师专业成长理论与实践(高等学校教育学专业教材)

本教材由理论篇（第一章至第四章）与实践篇（第五章至第十章）两部分组成。理论篇介绍国内外关于教师专业成长的代表性理论，实践篇介绍具体的操作方法。上篇强调理解，下篇强调运用。意图在全面了解教师专业成长的理论的基础上，通过实践演练实现教师专业成长，使理论与实践融为一体。 本教材既可以作为高等学校教育学专业的配套教材，也可以作为师范生和在职教师的参考用书...

考亭书院大观

本书以答问形式，全面介绍考亭书院的区位情况、创建过程、办学特点、诗联赏析，并辑录解读朱子主要经典著述、考亭书院史籍等...

阳光心语--浙江旅游职业学院“三全育人”综合改革成果系列丛书

《阳光心语》收录了60余篇班主任思政教育心得和经典案例，分享了众位班主任多年来的育人经验，发挥春风化雨、沟通心灵、启智润心的作用，坚定旅院师生对祖国深情坚毅的担当，激励他们在青春路上接续奋斗、凯歌前行。阳光系列丛书表现方式更加灵活，内容更加多样，覆盖更加全面。在未来，众位旅院同仁仍将奋力发挥大思政主渠道作用，奋楫向前，持续推动学校思想政治教育向更高质量迈进...

阳光路上--浙江旅游职业学院“三全育人”综合改革成果系列丛书

《阳光路上》收录了40余篇辅导员思政教育专题文章，发挥沟通心灵、启智润心、激扬斗志的作用，激励广大旅院学子担当起党和人民赋予的历史重任。阳光系列丛书表现方式更加灵活，内容更加多样，覆盖更加全面。在未来，众位学工线同仁仍将奋力发挥大思政主渠道作用，奋楫向前，持续推动学校思想政治教育向更高质量迈进...

中等职业教育人才培养质量问题循证研究

追求高质量是职业教育发展的核心和风向标，中等职业教育作为职业教育体系的质量短板，人才培养质量是制约其发展的关键。如何深入、系统地剖析中等职业教育的人才培养问题及其根源，并据此探索提升中等职业教育人才培养质量的可行路径，是当前教育理论与教育实践必须共同面对的焦点和难点问题。《中等职业教育人才培养质量问题循证研究》根据人力资本理论、工作本位学习理论、学生发展理论，并结合职业教育相关政策和质量报告文本，建构中等职业教育人才培养质量问题循

有准备的儿童早期奠基阶段儿童的学习与发展

《有准备的儿童：早期奠基阶段儿童的学习与发展》不是对英国早期教育与保育政策的简单描述，而是对儿童早期学习的广泛、深入研究，旨在认识优质早期教育与保育对于改善儿童生活机会的经济和社会意义。我们发现，早期学习的质量受多种因素的影响。有些因素显而易见，如政府财政支持、儿童与成人的比例、督察要求或是可供利用的物质资源。有些因素则表现得不那么明显，有可能是受政策的推动，如有的政策将优质早期教育与保育视为增加就业机会、缓解不利社会处境或为儿童

漫步心灵:教师情绪的现象学研究

教育是一种情绪劳动。教师情绪构成了教师生命的主要景观，决定了教育的生态系统，影响着教育的质量。“悬置”已有的前见，带着理解的旨趣，回到生命体验的那一刻，回到一个个鲜活轶事，我们用“漫步式倾听”，与基础教育阶段的不同教师进行对话。从“个体—组织—社会”三者互动的文化视角来理解、剖析教师各种常见情绪的内在结构、特质，以及独特的教育学意义，试图打开教师心灵这个“黑箱”，为教师的生命成长提供资讯和滋养，为未来教师教育提出新的视角，更为生命共同

大学生创业意向心理模型构建——历史文化视角的分析

本书以心理学、管理学、社会学等学科的理论研究为基础，系统、深入地探讨了大学生创业意向水平的特点及现状，考察了个体人格、创业教育、创业意向与创业自我效能感之间的关系，构建了创业意向的心理模型，探究了我国大学生创业意向心理模型的历史文化成因。本书可为高校创新创业教育的发展提供借鉴，也可为读者了解当前大学生创业意向水平及高校创业教育现状提供参考...

学校-家庭-社会合力高校思政课育人研究

本书以马克思主义历史合力论和人的全面发展等相关理论为依据，回顾了我国高校思政课百年探索和建设的历史经验，全面梳理我国学者关于高校思政课合力建设的研究成果，以及一些国家关于公民教育、道德教育方面的实践。采用量化的实证研究方法，了解当前学校、家庭及社会合力建设高校思政课的状况，剖析影响我国高校思政课实效的因素及其原因。在此基础上，提出建构高校思政课合力体系模型，以及发挥思政课整体功能的实现路径与策略...

生态移民基础教育适应性问题研究

本书基于宁夏红寺堡区生态移民搬迁群体的田野调查和实证分析，从教育人类学、社会心理学、管理学等多学科交叉的视角，运用复杂适应系统理论（CAS），系统研究了民族地区生态移民群体基础教育的发展困境、本质特征和对策建议，构建了基于“问题成因、主体特征和环境约束”的研究范式，为民族地区基础教育在复杂性环境下提升适应能力提供了田野论证、学理阐释和实践指导...

教育督导助力县域高质量教育体系建设——福建省“两项督导”研究

本书聚焦福建省三轮15年“两项督导”历程，从历史背景、制度设计、实施反思、经验成效等方面呈现福建省教育督导助力县域高质量教育体系建设的历史、现状、问题及经验，是目前较为全面和系统反映省域教育督导落实“督政”和“督学”两项主要职能，助力提升县域教育体系高质量建设的研究。该研究在内容方面能进一步弥补当前教育督导研究对省域教育督导研究的不足；研究视角上以“高质量县域教育体系建设”为立足点，着力反映教育督导对落实优先发展教育战略、提升教育质量

书生管理

教育的智慧:爱是点亮,不是给予

本书就事说理，深入浅出，生动有趣。在这一个个故事中，无一不倡导着作者“没有爱，便没有教育；没有兴趣，便没有教育”的教育理念，无一不传递着作者对学生“关爱、激励、宽容、期待”的教育信念。作者结合自己50年的经验和当下社会实际，从教育热点“双减”出发，与家长和同行一起探讨：面对教育焦虑，如何塑造好的亲子关系，怎样有效地发现并挖掘孩子的潜能；“大语文”时代，如何让孩子真正爱上阅读，怎样帮孩子找准人生定位；以及在“双减”政策下，如何打造好精神

教育,成全生命之美——干国祥的教育观

本书是干国祥老师关于教育方面文字的合集，从教育理想、从教心得、课程建设、课堂管理、教育热点等方面，展示了他30多年来对一线教育工作的思考与践行。全书共分为四辑，既有对当下教育现象的思考与批判，也有自己在教育之路上的感悟，还有关于课程建设和教师发展的经验分享。作者还阐释了“最近发展区”“良性教育学循环”“全人之美”课程等影响深远的教育理念...

中国终身教育研究:第二辑:Volume 2

本书聚焦终身教育前沿问题，围绕终身教育基本理论、成人教育与民生保障、老年教育的实践、家校社合作的状态等议题，展开积极的讨论，以原创为主，高度突出学术性，面向全球终身教育研究领域的学者...

探寻教育的密码:先锋教育特色文化建设理论与实践(中小学教育智慧文库)

本书为“中小学教育智慧文库”的一种，是番禺市桥先锋小学蔡汉棠校长的近期新著作，全书分为先锋文化溯源、先锋文化重塑、先锋文化应用三个篇章，详细、生动地记录了先锋小学特色文化建设与发展的历程...

中国地质大学简史(1952-2022)

本书分为北京地质学院、湖北地质学院、武汉地质学院、中国地质大学四篇，以学校发展的历史阶段为篇章，全面梳理了建校七十年来办学治校的发展历程，讲述了近代地学起源及其学脉传承，进一步梳理丰富了学校南迁历史，充分展示了学校在中国特色社会主义新时代的新发展...

矢志培养复合人才 开拓进取新时代——数学与物理学院学术成果汇编

为庆祝中国地质大学七十周年华诞，本书从数学、物理学科的角度总结本学院的科技实力，加强科技实力传播，拓宽专业特色影响力。本书回顾数学与物理学院的发展概况，并将数学与物理学科近十年（2012—2022）的成果进行整理与汇总，用于宣传数学和物理学科的在国内外的学术影响力。本书以图文相结合的形式对数学与物理学院的重点教师、科研成果简介、教育教学成果、未来工作展望等章节进行介绍，并将近十年代表性论著以附录形式进行汇总...

高校管理干部的四重修炼

该书紧密结合高校教育管理工作的实际，针对高校教育管理现象与教育问题，以笔记的文体、简约凝炼的语言，对高校教育管理工作开展了深入的思考，力求探索高校管理干部成长之道。该书凝聚了作者近30年的高校管理实践经验和感悟及研究心得，是作者对高校教育管理的一次深入而又系统的理性思考，较好地体现和渗透了高校管理的科学理念，强调高校管理干部必须加强四重修炼，一是牢固树立服务至上的工作理念；二是坚持把立德树人作为根本任务；三是坚持把教师队伍建设作为基础

新时代中国工科教师队伍建设

本书主要致力于中国工科教师的发展及工科教师队伍建设的研究，揭示了当前工科教师队伍建设中存在的问题，深入分析了相应的原因，也提出了针对性的建议，并且首次提出以教学能力、科研能力、工程实践能力作为工科教师的三大核心能力。全书包括四部分内容：第一部分围绕工科教师教学能力、科研能力、工程实践能力等三大核心能力与国际视野展开研究；第二部分围绕工科教师的招聘、考核评价、职称评聘等三大板块展开研究；第三部分围绕工科教师专业发展的激励与支持展开研究，

教师的书桌:从阅读抵达教学

阅读是教师打开教学新天地的有效途径。喜欢阅读，逐渐形成属于自己的阅读体系和精神谱系，这样的教师更容易抵达教学的自由之境。本书是第四届“全人教育奖”提名奖获得者、南京师范大学附属中学教师周春梅的读书随笔集。书中精选的50余篇文章大多为作者应约为报刊读书栏目所写的文学阅读。作者摩挲细读中外名家经典，从教师的视角，以富有温度的诗性语言，挖掘作品蕴藏的道理和哲思，剖析其中的关键细节和情感，阐发自己的独特见解和感悟。 周春梅老师将读书当作通向职

职业院校干部管理与培养

本书对职业院校干部管理与培养进行了研究。对国内外高校干部管理与培养的经验进行了详细分析，对国外不同国家高校干部管理的发展情况以及我国高校干部管理与培养的具体情况进行了研究；并阐述了职业院校干部管理与培养的现状，指出了我国职业院校干部管理与培养的现实情况以及存在的问题；重点探索了职业院校干部管理与培养的对策。 本书可供职业院校干部管理与培训使用，也可供对职业院校干部管理与培养进行研究的学者参阅...

思政课程教学范式构建论

本书共分五章。第一章课程教学范式解读，主要是对课程教学范式概念予以界定和对课程教学范式类型予以归纳，这是研究的逻辑起点。第二章后现代主义视域下的课程教学，主要是在对后现代主义视域下的课程教学样态予以呈现的基础上，对后现代主义视域下的课程教学予以反思，从而为后续思政课教学范式构建中亟需警惕西方文化思潮等问题作坚实铺垫。第三章思政课教学范式构建的特殊性，主要是从深植特色元素、凸显意识形态属性、警惕西方文化思潮三个方面对思政课教学范式构建的

教育大数据与学习分析

该教材包含教育大数据采集、数据分析方法与工具、数据可视化、教育文本挖掘、情感计算分析、多模态学习分析、学习干预、研究案例等主题内容。通过本教材的学习，读者可以了解教育大数据的来源与采集技术，熟悉教育大数据分析方法与工具的使用与分析，掌握基于教育大数据的系统学习分析设计，逐步形成对大数据在教育中的应用场景和分析实践的深刻理解...

现代教育技术实训教程

理念自觉与制序建构——中国英语高考新发展研究

全书呈现我国高考英语测试新发展特征，阐述其新发展理念、勾勒新时代高考英语测试新发展格局，对高考英语测试高质量发展提出建议。（1）描述新发展阶段：比照世界语言测试发展体系，基于对高考恢复以来40多年我国高考英语测试的改革和发展实践分析，剖析我国高考英语测试发展存在的问题及肇因，面向新时代对国际人才培养的多元化需求，阐述新时代高考英语测试新发展阶段的特征。（2）阐述新发展理念：1）聚焦语言运用的特点设置高考英语测试目标；2）面向高校学术需

颗粒流介尺度分析与连续化模拟

颗粒材料是由大量离散颗粒构成的无序体系，在工业生产与自然界中广泛存在，在外界作用下，可以类似固体保持稳定，也可类似流体发生流动。本书从离散角度尝试分析颗粒材料复杂力学行为的物理本征，探究其流态转变的结构起源；从工程角度，将颗粒材料连续化处理，研究适合颗粒材料大变形问题的数值方法与其程序构建。颗粒材料是由大量离散颗粒构成的无序体系，在工业生产与自然界中广泛存在，在外界作用下，可以类似固体保持稳定，也可类似流体发生流动。本书从离散角度尝试

自媒体环境下高校思想政治教育研究

近年来，随着自媒体越来越广泛、深入地影响人类的学习、工作和生活，对自媒体的研究与关注也呈现明显上升趋势。作为一名高校思想政治教育工作者，将自媒体与高校思想政治教育结合起来进行探究，既是出于思想政治教育理论和实践应紧跟时代发展的现实考虑，更是出于思想政治教育者所肩负的立德树人使命的本质要求。 本书立足于自媒体所营造的新型媒介环境，阐释高校思想政治教育者、教育对象、教育内容、教育方法、教育载体等不同要素面临的新机遇、遇到的新问题，以及这些

区域制度环境与知识网络嵌入:大学主导的创新共同体发展机制研究

基于现实与理论分析，以影响大学主导的区域创新共同体发展的关键环节——知识网络嵌入性关系为切入点，构建“大学知识网络能力——知识网络嵌入性关系——大学主导的区域创新共同体发展绩效”的理论逻辑，重点从大学层面研究区域创新共同体发展的影响因素及其关系，并检验区域制度环境的调节效应，相关研究结论有助于从组织层面丰富与拓展知识网络理论和创新共同体理论。 本书主要特色是重点研究大学以知识双向动态流动的方式发展区域创新共同体的机制，不仅丰富了大学功

社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学研究

本书对党的十八大以来关于社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学等相关研究成果进行了系统的梳理，并遵循社会主义核心价值观教育的基本规律和新时代思想政治理论课改革创新的基本要求，对社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的现实必要、核心要义、内容衔接、话语转换、资源整合等展开了深入研究和探讨。在研究思路和方法上，既从学理层面透视社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的相关理论依据，又结合思想政治理论课教学、高校思想政治教育工作的具体实

历史学科核心素养的实践微探

姚虹，上海市徐汇中学历史教师，正高级教师，上海市特级教师，徐汇区领军人才，上海市世界史学会副会长，上海历史学会理事，徐汇区历史名师工作室、徐枫学区历史名师工作室主持人。获得过全国历史优质课评比一等奖，上海市中小学中青年教师教学评选、上海市中学历史新课程“说课”比赛一等奖等，发表论文10余篇，出版个人专著《史学富矿的课堂凝练》朱幸福，上海市徐汇中学历史教师，中学高级教师。曾任浦东新区历史学科骨干教师、学科中心组成员。独立主持区级科研课题

适性教育:儿童本位视角下的初中实践

书稿围绕“适性教育”理念，从顶层设计、教学、德育、班级管理、课程与评价、教师培养六个部分进行阐述。每个部分的内容都是作者经过深入思考，亲身实践，基于儿童本位视角去触发教育的灵感，不断修正提炼，并最终成文。作者在书稿中将“适性”从原来的适合“个性”，丰富为既考虑“个性”与“天性”，又遵从“党性”与“共性”，并形成了一系列的策略。书稿是作者二十多年的教育管理经验的集结，其中有很大一部分文章曾在核心刊物、重量报刊等发表获奖，作者在教学、管理

“双一流”建设基本问题研究

高等教育作为一个国家国民教育体系中优选层次的教育，是经济社会发展的“桥头堡”，是一个国家教育水平和综合国力的重要标志，是一个国家核心竞争力的重要支撑。世界高等教育发展史证明：世界强国的崛起必先有一流大学的崛起。建设中国特色世界一流大学和一流学科（以下简称“双一流”建设）正是党和国家为适应日益激烈的国际竞争、推进高等教育强国建设和实现中华民族伟大复兴的一项重大战略决策，是继20世纪90年代以来“211工程”“985工程”“2011计划”