婴幼儿常见病识别与预防

本书内容包括：绪论、婴幼儿常见症状识别与预防、呼吸系统疾病、消化系统疾病、营养性疾病、五官科疾病、皮肤疾病、传染性疾病、常见心理与行为问题、意外伤害、新生儿常见疾病...

特殊儿童康复教育探索与实践

本书共分为“教学案例集”和“附录 主题设计集”两部分。“教学案例集”集合了18篇以特殊教育为主，从情绪与社会领域、语言与沟通领域、感知与认知领域、健康与运动领域、感受与表现领域五个方向入手撰写的教学案例。案例皆来源于实际工作且具有一定代表性，真实反映教学工作的专业理念、方法与技巧，案例服务内容符合特殊教育方针，对该领域具有积极的示范作用。“主题设计集”从儿童熟悉的职业身份作为切入点，培养儿童对身边事物的观察力和比较能力，提高认知理解

学习故事译丛 学习故事与早期教育:建构学习者的形象

本书依据新西兰和英国等若干国家幼儿园多年研究和实践学习故事的经验和积累，对学习故事的理论基础重新进行了梳理，对学习故事的内涵进行了进一步扩展，对学习故事的核心——儿童学习者身份的建构过程进行了更深入的研究...

学前教育专业钢琴课程多元化探索

本书以学前教育专业特点作为着眼点，通过对部分师范类院校学前教育专业钢琴课程现状进行调查分析，探索符合新时代要求的教学途径，并结合查阅相关书籍资料和亲身教学经验，归纳总结适用于此专业学生的实用性教学方法，以此来加强学生实际应用的能力...

幼儿教育心理学(第二版)

新时代幼儿园劳动教育活动案例精选

本书从劳动教育的历史沿革、新时代劳动教育的新论断来阐述劳动教育在当今社会实施的意义，从而论述幼儿园劳动教育的思想与认识，进一步明确在幼儿园中开展劳动教育的重要教育意义。以幼儿园劳动教育内容和实施路径为研究，利用典型研究案例，从幼儿园一日生活环节中各年龄段的劳动教育案例和劳动教育融德智体美的教育活动案例，这两个部分进一步说明幼儿园开展劳动教育的有效方法和策略...

探寻幼儿早教数学能力发展路径:幼儿积木建构游戏发展水平与早期数学能力的关系

本书主要论述了积木游戏与儿童数学教育的关系。深入挖掘积木游戏的数学学习价值，帮助教师观察隐匿在积木游戏中的数学价值；深入挖掘积木游戏与数学学习的结合点，让透过积木游戏来促进幼儿早期数学能力的发展成为培养幼儿数学能力的一个新视角和新思路。本书主要内容为：3-6岁儿童积木建构水平；3-6岁儿童早期数学能力发展水平和特点；3-6岁儿童积木建构发展水平与早期数学能力的关系；积木建构游戏干预促进4-5岁儿童早期数学能力发展。等等...

大夏书系·《幼儿园园长专业标准》案例式解读

《〈幼儿园园长专业标准〉案例式解读 》是《〈幼儿园教师专业标准（试行）〉案例式解读》 和《〈36岁儿童学习与发展指南〉案例式解读 》的姊妹篇，是为幼儿园园长、老师量身定做的案例式解读读本。《〈幼儿园园长专业标准〉案例式解读 》理论深刻，案例丰富，解读专业。针对2015年1月*印发的《幼儿园园长专业标准》中的60条专业要求，全书提供了60多个**案例，为读者提供了问题发现、问题分析和问题解决的具体场景。可以说，这套书是幼儿园园长和老师的

学前儿童语言教育

本书从儿童语言教育的研究对象、基本观念以及儿童语言的发生、发展以及学前儿童语言教育活动的目标、内容、语言教育活动的设计与实施等内容上进行理论层面的梳理，本书作为本科层次的教材，亦可为广大幼教工作者提供参考。本书在第二版的基础上，更新了部分幼儿园语言教育活动的案例，将重点放在学前儿童讲述活动、谈话活动、文学活动、听说游戏、早期阅读活动和语言教育环境的创设等内容中，是教材更具实践性与操作性，更能突出活动设计取向...

幼儿园课程

书稿系统介绍了幼儿园课程的相关概念、理论基础、经典模式、基本要素、现状及反思等。书稿共八章：第一章“幼儿园课程概述”，从对课程的概念及理论的梳理出发，简要阐述了幼儿园课程的概念、特质和基本要素；第二章“幼儿园课程的理论基础”，介绍了心理学、哲学和社会学的典型理论流派与幼儿园课程的关系；第三章“中外经典幼儿园课程模式”，梳理了国内外经典幼儿园课程模式的产生背景与理论基础、课程的内容与实施、评价及启示；第四至七章分别阐述了幼儿园课程基本要

课程育人新坐标丛书:童味园课程·这里有最难的童年

《童味园课程：这里有最难忘的童年》具体展示了跃动健康、绘声语言、和润社会、探秘科学、趣美艺术五个幼儿园课程群建设，具体包括领域课程性质与理念、领域课程总体目标与年段目标、领域课程结构与设置、领域课程实施途径。每一章中都有典型教育案例与班本故事供一线幼儿园教师参考...

幼儿园课题研究方案精选30例

课题研究是一项充满挑战性的工作，对幼儿教师的专业能力有更高的要求。教师在进行课题研究时，要注重过程研究，加强团队合作，在不断提高自身教学能力的同时积极推动幼儿健康和谐成长，促进园所教育教学质量全面提升。鉴于此，本书精选了幼儿园课题研究方案30例，为一线幼儿教师提供课题研究学习模板，厘清课题研究思路，让幼儿教师在做课题研究时可以借他山之石，琢己身之玉...

幼儿园教育活动案例集——以二十四节气为例

本书是幼儿园二十四节气主题活动的园本课程教材。本教材秉既满足幼儿发展的身心需求，又兼顾传承传统文化的理念，以二十四节气传统文化教育活动为载体，按节气的特点设计适合幼儿的活动案例，让幼儿在游戏的同时了解中华传统文化。教材针对二十四节气的每一节气设计了包含幼儿园语言、艺术、科学、健康、社会五大领域，跨幼儿园小、中、大班三个年龄阶段的幼儿园教学活动。本书可作为幼儿园教师设计和实施有关“二十四节气”的主题活动或区域活动的课堂参考教材...

“日常生活”视角下对幼儿教师学习机制的研究

该选题首要的是解决幼儿教师学习困境、提升专业素养的需求。对学习的深度理解是幼儿教师提升教师专业素养的基础，然而，由于幼儿教师在工作场域中不仅需要面对生活自理能力尚不足的幼儿群体，而且要通过3-4位教师之间的密切配合以及与不同文化背景的家长群体沟通来促进每一位幼儿的均衡发展，职业的特殊性使其学习具有鲜明的独特性；加之新时代幼儿教育所面临的人工智能环境、工学矛盾、非专业教师的入职等多种现实问题使幼儿教师学习机制的研究迫在眉睫。同时，基于本

《国家教师资格考试真题详解与考前点睛卷.保教知识与能力.幼儿园》

《综合素质》为中小学教师资格科目一，主要考查申请教师资格人员的基本知识、能力和素养。内容涵盖五章，即职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。在体例上，本书开篇“应试指导”，分别从内容、题型等方面对考试进行解读；正文按照“章—节”的结构展开，节下有含“考向分析”“名师精讲”，名师精讲下不仅有核心知识，还有考法、解题方法的分析指导；在每章最后有相应的强化习题，供考生学习检测。《教育教学知识与能力》为中小学教师资格考试科目

幼儿园户外区域活动书:106个有趣的学习游戏活动

游戏是孩子的天性，对1-6岁的小朋友来说，游戏即学习。本书为幼儿教师与家长提供简单易用的教学方法，让孩子们在游戏中学习、感知、发育，在户外环境中亲近自然、强健体魄、释放天性。作者克莉丝·邦宁-古尔德将自己的教育专业背景与养育三个孩子的经历相结合，整理出106个适合1-6岁小朋友的户外游戏活动，安全、趣味、方便、整洁、丰富，活动不受场地，教师可以借用常见的日常用品开展教学活动。书中每个游戏都详细介绍了事前准备和活动步骤，以及游戏过程中的

卓越教师背景下学前教育专业人才培养研究

本书属于学前教育方面的著作，由卓越教师阐析、学前教育概述、学前教育人才培养的理论基础、卓越教师背景下学前教育人才培养模式构建、卓越教师背景下学前教育人才培养课程设置、卓越教师背景下学前教育人才核心素养培育、卓越教师背景下学前教育人才实践能力培养等部分组成。全书以卓越教师背景下学前教育人才培养为研究对象，阐述了卓越教师及学前教育相关的理论知识，并从多个角度对卓越背景下学前教育人才培养进行了详细论述，对从事学前教育的研究者和相关从业人员具

幼儿园班级管理

本书是“十三五”江苏省规划教材的改版。本书主要包括幼儿园班级概述、幼儿园班级管理的环节、幼儿园班级管理体系、幼儿园班级管理方法等内容，旨在通过对幼儿一日生活流程的梳理，从各个环节分析幼儿园班级管理的内容和方法。本书为高等院校学前教育专业学生的专业课教材，亦可为广大幼教工作者提供参考。本书在第一版的基础上，删减了部分理论难度较深的部分，增加了幼儿园班级管理的实例，更新了相关的法律文件精神，旨在更加适用于高等职业教育学前教育专业的学生...

幼儿文学(学前教育)

本书共十五章，内容包括：幼儿文学概述、幼儿文学的读者、幼儿文学的创作、儿歌、幼儿诗、童话、幼儿生活故事、幼儿散文、幼儿戏剧、幼儿科学文艺、图画书等...

色彩

本书根据职业教育与当代艺术教育理念，针对师范类教育对美术技能的基本要求，以培养读者感受和创造力为核心，详细介绍了认知色彩、色彩组织关系、色彩感知、色彩造型、色彩构成、色彩插画、色彩图案、色彩装置、色彩材料、色彩创意实验、色彩产品设计等内容，并增加了讨论与实践、知识拓展两个板块。本书既可以作为本科美术教育专业、高职高专美术教育专业、学前及小学师范类专业的教学用书，也可作为美术函授及培训机构参考使用的培训教材，还可为在职美术教师、美术教育

托育机构婴幼儿伤害预防指导

本书的编写立足于国 内外预防儿童伤害的科学 证据和良好实践，主要内 容包括伤害的流行病学特 征、危险因素、预防措施 、紧急处理等，重点围绕 婴幼儿常见的窒息、跌倒 伤、烧烫伤、溺水、中毒 、异物伤害、道路交通伤 害，从加强婴幼儿照护、 改善环境安全、加强安全 管理等方面提出保障婴幼 儿安全的措施和方法。 本书的读者主要是托 育机构负责人、保育人员

运动的乐趣:幼儿大肌肉动作发展活动计划

本书与《3-6岁儿童学习与发展指南》强调的健康领域价值取向一致，具有明显的领域整合特点。本书重申了体育活动对于儿童发展的重要价值、动作发展的里程碑，梳理了儿童动作活动的结构，围绕多个主题，如综合性活动计划、有关发展里程碑的活动计划、运动比赛的活动计划、选择 题的活动计划、玩游戏的活动计划，设计了36个完整的活动，每个活动按照探索、发现、选择、重复和模仿5个步骤来组织。这些活动可以很好地融合到幼儿园课程中，帮助儿童养成良好的运动习惯，

陪教师一起成长

《陪教师一起成长》以随笔的方式从“园所管理”“业务指导”等方面记录了一名基层园长在指导教师成长过程中的实践与思考，以润物细无声的方式引领教师心灵和专业的双重成长。同时，文集中还收纳了园长的日记25篇、原创的儿童诗歌、散文31篇，均是陪伴教师成长过程中的留痕式记录。值得一线幼教老师的借鉴...

ξ幼儿游戏与指导

幼儿游戏与指导是学前教育专业核心课程之一。本教材针对幼儿园游戏的特点，采用图文并茂的形式，介绍了角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、语言游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏，0-3岁婴幼儿亲子游戏等内容。既注重科学理论的 作用，又突出案例教学，强化幼儿教师的职业素养培训。本教材是一本理论性、实践性、操作性、可读性强的好教材，可作为学前教育及其他专业学生的教材，也可作为社会上学前教育工作者的学习参考书及培训用书...

学前儿童科学教育(第二版)[全国学前教育专业(新课程标准)十三五规划教材]

本书的主要内容包括学前儿童科学教育的概念，学前儿童科学教育的有关理论，国内外有关学前儿童科学教育的研究，学前儿童科学教育的目标、内容和要求，学前儿童科学教育的方法，如观察法、科学小实验、分类与测量、科学游戏、科技小制作、早期科学阅读等方法，学前儿童科学教育的途径、环境的创设、活动设计与指导方法，家庭与社会中的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育的评价等...

幼儿发展评价手册

这本《幼儿发展评价手册》由白爱宝编著，本书的突出特色，是科学理论研究与实践经验有机的结合。本手册的另一特色，是鲜明的科学性。在本手册成书的过程中，作者参阅了国内外的大量相关资料，从而丰富了内容，提高了其实用性和学术水平。全面地、科学地对每个幼儿的发展作出评价，是非常必要的。每个孩子的身心发展，虽然遵循一般的共同规律性，但是，人如其面，各不相同，又都有自己本身鲜明的特点。 本书由三部分组成。第一部分简要介绍了幼儿发展评价的基本理论和方法

让每一个生命向着阳光节节生长——城郊幼儿园“竹趣”卫星课程的实践研究

本书是一部将特色教育和实际资源相结合的早期教育图书。上海市钱圩幼儿园立足竹资源丰富这一实际，以竹为核心，尝试建构生活化美术活动方案，通过三年的孕育，将竹逐步升华为生活化美术的核心材料，开发“竹趣”微型课程，以“竹”为主线，以幼儿年龄特点为平台，以运动、艺术领域教育目标为核心，整合语言、科学、社会其他领域教育目标，形成有一定课程逻辑关系和价值关系的课程内容体系，具有容量小、学习目标和内容集中、学习时间较短的特点。其开发经验和形式值得城郊

艺术感觉与儿童发展

本书作者为辽宁师范大学教育学院副教授陈迁。本书是作者多年从事儿童审美与艺术教育研究的重要成果。在充分汲取中西方哲学、美学和艺术理论精髓的基础上，本书对“艺术感觉与儿童发展”这一命题展开了跨学科、多角度、深层次、系统的理论研究，旨在全方位唤起人们对于艺术、艺术教育、儿童艺术感觉发展以及儿童艺术教育实践的关注。这既是本书的写作初衷和探索动力，也是本书重要的理论价值与现实意义的体现。作者力争比较充分地阐述清楚“艺术感觉与儿童发展”这一命题中

美润童心——处境不利儿童的艺术疗育实践探究

本书基于“共情时代”的多元理解，在重构本土化“艺术疗育”概念理解的基础上，以地方高校艺术疗育公益社团为组织，面向城市残障儿童、单亲家庭儿童、家庭穷困儿童以及新冠病毒威胁下儿童四类儿童进行有针对性、精准的艺术疗育实践探索，挖掘城市处境不利儿童艺术疗育实践机理与运行模式，期待为中国本土化艺术疗育实践增添一些有价值的人文实践尝试...

(教材)舞蹈基础(第2版)

本书突出职业教育类型特点，深化产教融合企业合作，共五个单元，内容包括：舞蹈入门、舞蹈基础训练、民族民间舞蹈训练、幼儿舞蹈教学、幼儿舞蹈创编...

0~3岁儿童心理发展与潜能开发

本书分六章：第一章0-3岁婴幼儿心智启蒙的意义；第二章0-3岁婴幼儿心理发展的基本规律；第三章0-3岁婴幼儿感知觉的发展；第四章0-3岁婴幼儿智力潜能的发展；第六章0-3岁婴幼儿社会性的发展...

儿童品格塑造:幼儿园德育课程指导用书

本书以培养儿童良好品格和行为习惯为目的，根据社会主义核心价值体系教育内容要求和幼儿身心发展特点，围绕热爱、尊重、责任、勇气、耐心、关爱等六个主题，设计丰富多样、形式活泼的教学活动、小组活动、亲子活动等，着重体现以务实、守信、崇学、向善为内涵的价值观，引导幼儿在游戏、操作、实践、生活中形成热爱祖国和家乡、敬爱长辈和老师、自尊自重、乐于合作分享等品格。本书可作为浙江省幼儿园德育地方课程教材《好孩子》的教师参考用书...

保教知识与能力,幼儿园

本书共七个模块，内容包括：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价...

花花草草

江苏省苏州市吴江梅堰幼儿园，是一所以“亲近自然，快乐成长”为教育理念的乡村幼儿园，2014年幼儿园成功申报为第一批省课程游戏化项目园，项目名称为《幼儿园课程游戏化建设中农村自然资源的合理开发和利用》。幼儿园共设6轨18个班，规划改造户外活动区。幼儿园的花花草草建设是其中的亮点。幼儿园丰富的花草资源和环境是幼儿实践、研究、学习的自然场所。花草资源给幼儿带来乐趣、带来挑战、带来不同的体验。同时获得有益经验，有效地探索这些花草资源，绘制属于

商业街

幼儿园教育中应对社会资源进行科学开发，有效整合，发挥其教育功能，并应用到幼儿园教育教学之中，从而提高幼儿园教育的社会化进程，充分让幼儿在良好的环境中愉快地学习，得到全面发展。本书把幼儿园对面的梅石路商圈的社会资源作为园所优势资源融入课程，集游戏化、生活化、情景化于一体，合理利用梅石路商圈资源，从资源中分析幼儿可能得到的发展机会，并落实到具体的活动中，开发系列、单个、主题三类活动课程，扩展幼儿的活动区域，扩充幼儿支持性学习环境，拓宽幼儿

幼儿教育与手工实践

本书主要讲述幼儿教育相关理论与手工实践。书中针对幼儿园注重幼儿动手能力培养这一教育目的，通过多种形式的手工活动，详细介绍了幼儿纸艺手工、布艺手工、泥艺手工、自然材料手工、废旧材料手工等制作方法与步骤，使幼儿在“玩中学”“学中玩”的操作中，提高动手能力，加强幼儿脑功能的锻炼，培养幼儿思维能力、想象力、探索力和创造力，使幼儿的智力得到开发，促进幼儿身心全面发展，具有一定的实践研究价值，对幼儿教育和幼儿人格培养具有积极的意义...

学前儿童教学与实践研究

学前教育工作者非常需要一本关于学前儿童教学理论与实践相结合的书籍来辅助他们的教学工作，本书针对学前教育工作者所关注的热点，展开分析和讨论，可以有效辅助学前教育工作者更好地开展相关的工作。本书从学前教育的性质、任务及目标介绍入手，针对学前教育的基本原则、内容和方法，学前儿童心理发展进行了分析研究；另外对学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童音乐教育与活动指导、学前儿童美术教育与活动指导做了一定的介绍；还对学前儿童科学教育与活动指导、学前儿

幼儿园打闹游戏 促进儿童在全身运动中学习与发展

本书作者基于自己的亲身实践和学前教育领域的新近研究成果，阐述了打闹游戏对幼儿的生理、社交、情感和认知等多个方面的益处，并向幼儿教师介绍了如何管控幼儿在打闹游戏中的风险、如何制定安全有效的打闹游戏制度、如何创设适合幼儿进行打闹游戏的环境、如何在幼儿园支持幼儿开展打闹游戏以及如何引导家长支持孩子在家里开展打闹游戏。 该书对于我国幼儿教师正确认识打闹游戏对幼儿的价值，积极地支持孩子进行打闹游戏，促进孩子在打闹游戏中学习与发展具有重要的指导意

幼儿园教育环境创设

幼儿园环境是重要的教育资源。提供什么样的环境引发和支持幼儿的学习与发展是幼儿园教师一项非常重要的工作，从幼儿园环境中能够体现活动的过程和线索，体现师幼互动的有效方法，体现幼儿感兴趣的人或事，也体现教师的教育观、儿童观、课程观。它既是对幼儿园教育质量评价的一项内容，也是引导教师研究幼儿、研究材料、研究方法提升专业能力的一个渠道。幼儿园环境创设一书突出实用性、引导性、有效性的特点，解答了为什么创设环境、创设什么样的环境以及怎样创设环境的问

融合幼儿园教学活动设计与指导

本教材在融合教育理论的指导下，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，构建学前融合教育背景下幼儿园的教学实践体系，将幼儿园健康、语言、科学、社会、艺术教育的领域内容与融合教育的理念有机结合，体现学前融合教育教学实践的系统性与操作性。教材的主要内容从学前融合教育基本理论、融合教学活动概述开始，详细讲述融合幼儿园中健康、社会、科学、数学、语言、音乐、美术以及区角活动的设计的内涵、目标、内容以及活动组织方法。在

学前特殊儿童教育

本书主要包含基础篇、特殊儿童篇、教育干预篇三篇共10章内容。其中，基础篇包含学前特殊儿童教育概述、学前特殊儿童教育的理论基础、学前特殊儿童教育安置与保障3章内容；特殊儿童篇包含智力异常儿童的教育、言语和语言障碍儿童的教育、生理发展障碍儿童的教育、广泛性发育障碍儿童的教育4章内容；干预篇包含学前特殊儿童的发展评估、学前特殊儿童教育的目标设计、学前特殊儿童的教育干预3章内容。教材每章的案例、操作、知识紧扣特殊教师资格证或者幼儿教师资格证相

幼儿文学

本书注重幼儿文学理论知识的全面阐述。本书主体内容既包括幼儿文学的基本理论、幼儿文学与早期阅读等基本的理论知识，也包括幼儿诗歌、童话、故事、寓言、图画故事、散文、戏剧和动画方面的发展、分类、特征等知识，重视学生知识素养的培养...

中外学前教育简史

本书分为上下两篇，其中上篇为中国学前教育筒史，下篇为外国学前教育简史。全书按照时间顺序分别对中国学前教育的发展历史、教育家思想和外国学前教育的发展历史、教育家思想进行论述，能使学生全面了解中外学前教育的发展情况。具体内容包括：原始社会的幼儿教育；奴隶社会的学前教育；封建社会的学前教育；陶行知的学前教育思想；张雪门的学前教育思想；陈鹤琴的学前教育思想等...

婴幼儿心理发展

本书共分为九章，分别是绪论、婴幼儿心理发展的生理基础、婴幼儿的动作发展、婴幼儿的认知发展、婴幼儿的言语发展、婴幼儿的情绪情感发展、婴幼儿的个性发展、婴幼儿的社会化发展、婴幼儿各年龄阶段特点及照护策略...

幼小衔接那些事儿

幼小衔接问题是长期困扰教育工作者和家长，却又一直没有得到很好解决的难题。本书详细讲述了如何提高学前儿童身心发展水平，降低幼小衔接坡度，顺利实现从幼儿园到小学过渡的问题。书中有真实的事例、专业研究团队的访谈记录，针对幼小衔接中常见的种种问题，给幼儿教师和家长都提出了宝贵的意见和建议...

幼儿教师的教学技能与训练 卓越幼儿教师的关键能力与素养

综合素质(幼儿园)

《综合素质》包括了幼儿园教师资格考试中关于教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、教师文化素养、教育教学基本能力等内容，是市面上考生备考教师资格证考试的常用辅助图书。本书由一起考教师编写，紧跟最新考试大纲，结合历年考试中的重难点，精选知识内容，语言精练，详略突出，理论知识与真题试炼相结合，让每位考生学习起来事半功倍。本书善于运用表格、思维导图的形式对知识点进行归纳总结，帮助考生掌握内在逻辑、系统学习...

蒙台梭利教学法

本书内容包括蒙台梭利教学法的历史背景、蒙台梭利教学法的心理学理论、蒙台梭利教学法的教育理念、蒙台梭利的理论研究在日常教学中的应用、蒙台梭利日常教学中的基本原则、蒙台梭利日常生活教育、蒙台梭利感官系统教育、蒙台梭利语言教育、蒙台梭利数学教育、蒙台梭利科学文化教育、蒙台梭利音乐教育、蒙台梭利教育在家庭教育中的应用...

幼小衔接理论与实践探索

本书围绕入学准备这一核心内容，分为四章进行阐述，分别是幼小衔接基础篇、幼小衔接大家谈。幼儿入学四准备、幼小衔接“百宝箱”...

21世纪学前教育专业“互联网+”精品教材 幼儿教师实用语文

本书共分四部分，第一部分为汉语基础知识，讲解了与写作相关的汉语汉字语法知识；第二部分为阅读指导，讲解了常见四种文体的阅读与鉴赏方法；第三部分为写作指导，讲解了常见记叙文、说明文和议论文的写作，并重点讲解了应用文的写作；第四部分为幼儿文学，讲解了幼儿文学的相关知识及教学概述...

0~3岁婴幼儿语言发展与教育

本书共九章，分为三个部分，第一章至第三章是婴幼儿语言教育理论部分，其中第一章阐述婴幼儿语言发展与教育的相关概念、理论流派和研究现状，第二章阐述婴幼儿语言发展的影响因素，第三章介绍0~3岁婴幼儿各年龄阶段语言发展的特点和规律；第四章至第八章是婴幼儿语言教育实践部分，阐述了依据婴幼儿语言发展规律进行的语言教育活动，包括听话活动、说话活动、语言游戏活动和早期阅读活动，以及在早期教育机构中教师如何开展语言教育活动；第九章阐述婴幼儿语言发展中常

幼儿园探究性课程研究与实践

本书是在幼儿教育迈向高质量发展的时代背景下，“院校+名园”双结合的作者团队经10年探索总结的幼儿园探究性课程理论体系及实践。该课程荣获“山东省基础教育教学成果奖”。本书就“以游戏为基本活动”的幼儿园如何“循性而动，追随儿童”，实现课程自然化、生活化、游戏化做出了有效回应。从探究性课程理论建构、课程体系、路径操作到课程评价均作了详细介绍，并配以图文并茂详实可操作性的课程教学案例，以“数字融合”“现场再现”等手段，解析如何以儿童兴趣和探究