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幼儿园课程 版权信息
- ISBN：9787569713350
- 条形码：9787569713350 ; 978-7-5697-1335-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿园课程 内容简介
书稿系统介绍了幼儿园课程的相关概念、理论基础、经典模式、基本要素、现状及反思等。书稿共八章：**章“幼儿园课程概述”，从对课程的概念及理论的梳理出发，简要阐述了幼儿园课程的概念、特质和基本要素；第二章“幼儿园课程的理论基础”，介绍了心理学、哲学和社会学的典型理论流派与幼儿园课程的关系；第三章“中外经典幼儿园课程模式”，梳理了国内外经典幼儿园课程模式的产生背景与理论基础、课程的内容与实施、评价及启示；第四至七章分别阐述了幼儿园课程基本要素（目标、内容、实施、评价）的含义、原则、组织实务等；第八章“我国幼儿园课程的现实状况及实践反思”，从三级课程模式揭示幼儿园课程现状，并围绕幼儿园本土课程展开反思。本书可以作为高等院校学前教育专业学生的教材，也可作为幼儿园教师及其他广大幼教工作者的参考用书。
幼儿园课程 目录
**章 幼儿园课程概述
**节 课程的概念与类型
第二节 幼儿园课程的内涵、特质及要素
第三节 幼儿园课程开发模式与设计取向
第二章 幼儿园课程的理论基础
**节 幼儿园课程的心理学基础
第二节 幼儿园课程的哲学基础
第三节 幼儿园课程的社会学基础
第三章 中外经典幼儿园课程模式
**节 中国经典课程模式
第二节 外国经典课程模式
第四章 幼儿园课程目标
**节 幼儿园课程目标的内涵与来源
第二节 幼儿园课程目标的体系与结构
第三节 幼儿园课程目标的表述
第五章 幼儿园课程内容
**节 幼儿园课程内容的概念与来源
第二节 幼儿园课程内容的范围及类型
第三节 幼儿园课程内容的选择与组织
第六章 幼儿园课程实施
**节 幼儿园课程实施的内涵与取向
第二节 幼儿园课程实施的途径
第三节 幼儿园课程实施中的教学策略
第四节 幼儿园课程实施的影响因素及常见问题
第七章 幼儿园课程评价
**节 幼儿园课程评价概述
第二节 幼儿园课程方案评价
第三节 幼儿园课程实施过程评价
第四节 幼儿园课程效果评价
第八章 我国幼儿园课程的现实状况与实践反思
**节 我国幼儿园课程的现实状况
第二节 我国幼儿园课程的实践反思
参考书目
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