幼儿教师口语训练教程

本书共分为6章，内容包括：普通话水平测试训练指导、朗读单音节字词训练、朗读多音节词语训练、朗读短文训练、命题说话训练等...

幼儿舞蹈游戏化活动设计与指导

本书分八章，内容包括：幼儿园舞蹈教学游戏化活动概述、幼儿舞蹈的分类及特点、各个年龄班幼儿特点及舞蹈教学注意事项、幼儿园舞蹈教学游戏化活动设计、律动类幼儿舞蹈游戏化活动赏析与指导、游戏类幼儿舞蹈活动赏析与指导、幼儿表演性舞蹈、幼儿歌舞...

善解童真(小学生性健康教育读本4年级)

“善解童真·小学生性健康教育读本”这套书分为六册，每个年级一册，每册都沿着六大主题进行讲解——性别平等、珍爱生命、自我保护、个人成长、家庭生活、同伴关系，严格遵循孩子的认知发展和心理发展规律，对不同年级的孩子讲解的深度和广度也不同，目的在于让孩子的知识结构不断丰富，价值观建构不断完善。 为了方便父母与孩子同步学习，每一课都设置了“父母课堂”，用音频的形式来向父母说明本课的学习目的和方法，告诉父母在学习这一课中孩子可能会遇到的问

幼儿教师口语

本书从幼儿教师的语言规律出发，介绍普通话发音、朗诵、演讲等基本功训练；日常交际口才；幼儿故事编讲；与幼儿的语言沟通；与家长的语言沟通；与同事、领导的沟通交流，共六部分...

学前教育书法教程 第2版

舞蹈

本书是学前教育专业学生的必修课，内容包括：舞蹈概述、幼儿舞蹈基础知识、幼儿舞蹈的特性与教学原则、舞蹈基本动作、幼儿舞蹈训练、幼儿舞蹈教学、现代舞、芭蕾舞和古典舞、舞蹈赏析等...

学前教育学

本书共分十章，内容包括：绪论、学前教育与社会因素、儿童观与儿童发展、幼儿教师、幼儿园生活活动、幼儿园游戏、幼儿园环境等...

0-3岁幼儿的保育与教育(第二版)

本书共九章，主要内容包括：0~3岁婴幼儿保育与教育概述、0~3岁婴幼儿保育与教育的理论基础、0~3岁婴幼儿身心发展特点、0~6月龄婴儿的保育与教育、7~12月龄婴儿的保育与教育、13~24月龄幼儿的保育与教育、25~36月龄幼儿的保育与教育、0~3岁婴幼儿保育与教育机构的管理和运行、0~3岁特殊儿童的识别与教育...

幼儿游戏小组活动设计与实施

本书分为幼儿游戏概述、幼儿体育游戏窟境、幼儿游戏小组、幼儿游戏小组活动设计案例与实施四部分。主要内容包括: 跑跳与钻爬 ; 攀爬与平衡 ; 灵敏与协作 ; 支撑与跳跃等...

我们都是生活家:幼儿园生活活动实施的巧思与延展

本书是一本幼儿园教师实施生活活动的行动手册，也是一本幼儿园教师自我学习的工具用书，内容包括理念解析、实施要点、环境创设、活动方案以及常见问题解答等。本书共介绍了20多个操作方案，涵盖自理生活、文明生活、安全生活、共同生活四个方面，图文并茂地展现了生活活动的设计与实施；以友爱、喜乐、智慧、趣味四个关键词展现了宛南实验幼儿园的特色做法，供教师们在实施生活活动中参考...

幼儿这样玩球

篮球、足球是幼儿园常见的球类运动器械。本书包括幼儿操控篮球、足球的动作要领，幼儿操控篮球、足球动作的发展特点，幼儿操控篮球、足球应遵循的原则及游戏实例等内容。此外，本书汇编了大量促进小、中、大班不同年龄段滚球、抛球、接球、拍球、踢球动作发展的游戏。每一个游戏针对一个核心动作，有活动目标、环境创设、材料提供、活动观察要点、教师的指导语、幼儿游戏中动作表现例举及支持性策略等内容，游戏内有重点、分层次地设计了多个相互递进的游戏...

学生顶岗实习手册

本书内容包括: 实习生守则 ; 个人顶岗实习计划 ; 幼儿园周计划记录分析表 ; 幼儿一日生活活动记录表 ; 幼儿园班级一日活动观察分析 ; 幼儿入园情况观察记录表等...

特殊儿童辅助技术选择利用指导

本书旨在帮助特殊教育教师在IEP中考虑辅助技术。主要帮助教师从考虑学生是否需要、到选择合适的辅助技术、到适配、使用, 之后测评是否合适。并且介绍了大量辅助技术产品。结合了使用方法与图片展示...

学前教育学:双色版

本书共八章，内容包括：学前教育概述，学前儿童与教师，学前教育与社会发展，幼儿园教育的目的、内容与原则，幼儿园活动，幼儿园班级管理，幼儿园环境，学前教育的衔接与合作...

学前幼儿歌曲钢琴即兴伴奏

本书主要内容包括: 和弦伴奏基础、主音属音和八度的简易伴奏、大调体系三种基本即兴伴奏、大调体系琶音伴奏、小调体系三种基本即兴伴奏、小调体系的琶音伴奏、移调和属七和弦的应用、民族调式的伴奏等...

儿童歌曲钢琴简易伴奏编配

本书共七章，内容包括：和弦、调式中的和弦、五线谱和简谱互译、和声基础与键盘和声、关于歌曲伴奏、旋律的风格与伴奏音型、前奏、间奏和尾奏等。书后附有常用伴奏音型、儿歌伴奏练习曲目...

幼儿舞蹈创编实用教程(职业教育学前教育专业新形态教材)

本书根据3～4岁幼儿的身体发育特征，制订不同的教学计划，创编适合的幼儿舞蹈。不同年龄段幼儿舞蹈的表现形式如下： (1)3～4岁幼儿舞蹈的表现形式 3～4岁幼儿舞蹈主要通过集体舞蹈方式来表现，老师应把握幼儿期初始阶段的教育，诱导幼儿去感受美的动作，通过模仿，以游戏的方式让幼儿舞蹈再现，将幼儿引入舞蹈的殿堂，激发他们丰富的肢体语言。 (2)4～5岁幼儿舞蹈的表现形式 4～5岁幼儿舞蹈主要通过集体舞蹈、歌舞表

区域内幼儿园教研共同体的研究——基于场域的视角

区域内幼儿园教研共同体的建设对幼儿园教师专业发展、幼儿园可持续发展、区域学前教育均衡发展以及学习型社会化与终身教育的推进具有重要意义。本研究试图运用场域理论的视角探讨区域内幼儿园教研共同体形成与发展的规律及支持条件。为完善区域内幼儿园教研共同体建设，本书基于研究结论提出如下优化策略：，进一步规范和完善顶层设计。完善教研共同体相关政策法规，明确管理界限；第二，优化行动主体的资本结构。柔化区位边界，调适园际教研的资本结构梯度，平衡资本投入

手工

美术教学是学前教育专业中不可或缺的一门学科，美术活动在幼儿园教学环节中具有十分重要的地位，同时幼儿园手工对发展幼儿智力、锻炼幼儿手部肌肉和关节的灵活性，培养幼儿心理素质及性格大有益处。本书详细介绍纸工，泥工，粘贴画，教具、玩具制作，民间工艺制作，民间工艺作品欣赏等内容。 本教材既可供三年制中专学生使用，也可供五年制大专学生和四年制本科学生使用...

全国幼儿园园本课程系列幼儿园五动教育--瑞吉欧理念的本土化实践/全国幼儿园园本课程系列

本书主要探索靠前优选学前教育理念有效实现本土化实践的路径与方式，幼儿园设计了"五动教育"作为瑞吉欧教育理念本土实践的载体，主要是指：兴趣引动、任务驱动、多向互动、内容灵动和领域联动。它不仅从教学方法论角度，更是从幼儿园课程融合、整体架构的思路出发，具体总结了其实践经验与成果...

全国幼儿园园本课程系列幼儿园家庭社区协同共育/全国幼儿园园本课程系列

幼儿教育是一项需要幼儿园、家庭与社区共同参与的系统工程。构建幼儿园、家庭、社区三位一体协同共育的教育格局，营造积极健康的幼儿成长整体环境，有助于促进幼儿的终身学习与发展。本书为华南师范大学附属幼儿园半个多世纪以来对“幼儿园、家庭、社区协同共育”长期探索、实践的研究成果，从理论引领、教育思考和实践案例三大板块深入浅出地呈现了华师附幼融合中西教育理论思想，立足本土实际，打破资源，走出教育孤岛，构建协同模式，落地实践路径，促进幼儿整体发展，

蒙台梭利教学技能训练

本书的主体由理论概述和教具操作两部分组成，分六单元，包括：蒙台梭利教育基础、蒙台梭利日常生活教育、蒙台梭利感觉教育、蒙台梭利数学教育、蒙台梭利语言教育、蒙台梭利科学文化教育...

学前儿童发展心理学

本书内容包括：学前儿童心理发展概述、学前儿童心理研究的理论流派、学前儿童的注意、学前儿童的感知觉、学前儿童的记忆、学前儿童的想象、学前儿童的思维、学前儿童的言语、学前儿童的情绪情感、学前儿童的意志、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展、学前儿童心理健康教育...

学前教育政策与法规

本书基于学前教育政策与理论前沿，以学前教育中的政府职责、教育机构、保育教育、幼儿、幼儿教师、法律责任等核心要素来构建内容体系。全书共九章，分别是学前教育政策与概述、学前教育政府职责、学前教育机构、学前教育机构的保育与教育、学前教育机构工作人员、学前教育机构中的幼儿、学前教育中的法律责任、我国主要学前教育政策解读、国外学前教育政策与规章等...

奥尔夫音乐教学法

本书共分七章，内容包括：奥尔夫音乐教育概述、奥尔夫音乐游戏、嗓音造型教育实践、动作造型教育实践、器乐造型教育实践、综合课程教育实践、幼儿教师音乐教学能力培养...

保教知识与能力

本书内容包括：学前儿童发展、学前教育原理、幼儿日常生活、幼儿园环境创设、幼儿游戏活动、幼儿园教育活动的组织与实施、幼儿园教育评价...

幼儿行为观察与分析

本书以幼儿为中心进行行为观察设计，较全面地探讨了幼儿行为观察的基本理论与实践，具体地呈现实施观察的方法与操作步骤...

幼儿科学教育与活动指导

本书较全面、系统地讨论幼儿科学、幼儿科学教育的基本理论问题。着重对幼儿科学教育目标、内容、方法、途径、评价等基本问题进行分析研究，使得学习者通过本书的学习，对幼儿科学教育理论有较全面的掌握，并树立正确的幼儿科学教育教学观。书中还引用了一些幼儿教育一线教师或科研人员在实际教学中的活动案例，让学习者借助案例的分析形成幼儿科学教育活动的组织指导能力...

幼儿园班级管理

本书内容包括：幼儿园班级管理概述、幼儿园班级环境管理、幼儿园班级一日常规管理、幼儿园班级安全管理、幼儿园班级大型活动管理、幼儿园衔接工作管理、幼儿园教育资源管理、幼儿园特色班级管理...

幼儿园组织与管理

综合素质幼儿园

本书共分五个专题，内容包括：教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师人文素养、教师基本能力...

产教融合背景下学前教育专业人才培养模式研究

本书属于产教融合与学前教育专业人才培养方面的研究专著。产教融合是学校充分利用企业、学校和科研单位的资源，将三者有效结合起来打造一个合作研发、合作育人的平台，这也是教育培养人才的主要模式。本书针对产教融合现状，就学前教育专业教学过程中存在的问题提出了发展策略，全书由学前教育专业概述、校企合作培养学前教育专业人才等部分组成，并在合作模式和合作机制上提出了意见与建议。本书的实用性较强，对教育研究人员、从业人员以及学习者具有一定的参考价值...

基础钢琴:一

本教材对钢琴演奏中所需的基本技能技巧进行了简要讲解，并选用了大量钢琴曲目，有针对性地指导学生对技能技巧进行练习。本教材目标明确，内容循序渐进、深入浅出，以音阶、练习曲、乐曲为主线，将钢琴的基本技术课题以阶段目标、分段目标、分册目标的方式予以融合，构建科学的、具有实用价值的课程体系。本教材突出师范性，适度渗透钢琴伴奏常识，并针对学前教育专业学生需要学习钢琴即兴配弹的特点，选编了部分 儿童歌曲作品作为钢琴伴奏的练习内容。 本教材适合

幼儿教育口语 第2版

《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》要点·行动·示例

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，2018年11月，教育部颁布《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》。本书系《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的解读版本，针对每条准则分别从要点阐释、建议行为、行动案例三个角度给予深

幼儿教师口语

《幼儿教师口语》，本书顾名思义作为幼儿教师口语，是学前教育专业学生的一门专业必修课。《幼儿教师口语》，主要内容包括：第一章，语音概述；第二章，普通话语音；第三章，普通话中的音变；第四章，交谈；第五章，朗读；第六章，讲述；第七章，态势语；第八章，幼儿教师职业口语；第九章，幼儿教师教学口语；第十章，幼儿教师教育口语等十部分的内容。本书适合幼教类专业师范学校师生作为教材使用，也适合对此感兴趣的人员作为参考用书使用...

唐诗声律九宫格与吟唱

本书分八讲, 内容包括: 绪论 ; 节律、韵律、声律、声律九宫算 ; 诗句组联的矩阵聚类 ; 唐诗句联篇结构体系图 ; 声律九宫格图谱说 ; 分明二四, 辨用一三等...

中国儿童发展70年=Child PROTECTION

该书探讨新中国70年来，作为群体的中国儿童的生存与发展状况。而儿童的生存与发展状况与儿童是否具有社会主体地位以及主体性发挥的程度直接相关。全书以“当代中国儿童”为书写主语，以国家政策与国家层面统计数据为历史事实材料，叙述当代中国政府对儿童生存与发展问题的关注与投入，追寻当代中国社会对儿童权利保护的发展踪迹，从而给出当代中国儿童生存与发展的历史面貌。 本书采用历史研究法、定量的解释性研究法和文献研究法，同时采用以下逻辑：首先，基于

幼儿园成熟期教师关键能力必修课

作为一名成熟型教师，有时候可能觉得理论离我们很近，有时候又觉得理论遥不可及。实际上，在教育实践工作中几乎每天都会出现“书到用时方恨少”的情况，比如想要自己解决自己、他人困惑时；如何进行更为深刻的写作表达时；如何对新教师进行有效引导时；如何准确定位和提炼自己的教学风格时……如果教师已经拥有了阅读和学习的良好习惯，那教育学的经典著作将是您专业成长和展翅的有力工具。本书针对学前教师特意编写，为学前教育基础课程提供教学帮助...

幼儿园新教师关键能力必修课

开展教师培训，提高教师素质，是新时代学前教育的一项重点工作。如何造就一支业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，是学前教育当前和今后一段时期的重要任务。教师培训，不同阶段的教师面临的成长需求不尽相同，针对不同的层次，开展有针对性的分层培训，才能保证培训效果的事半功倍。面对快速增长的新教师群体，一线的幼儿园管理者和教师本人都希望有一套成熟的方案，可以尽量缩短新手期，让新教师在短时间内迅速掌握本行业的核心能力。这样的需求，促使了这套具

学前儿童健康教育与活动指导

本书包括八个方面的内容：学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育的目标和内容、学前儿童健康教育活动的设计与实施、学前儿童身体保健和生活自理能力教育、学前儿童体育、学前儿童安全教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童健康教育评价。本书充分体现了“课证融合”特点，各章节除了对本课程的知识点进行全面梳理外，还通过设置多个栏目，让学生进行课堂操作、讨论以及课外实践，增进学生对理论知识的理解，并提升其实践水平。 本书适合作为各大中专院校的教学

特殊儿童表达性艺术活动设计与指导

本书在组织编写的过程中, 基于全人发展观、多元智能发展观、人本主义取向和发展性取向的设计理念, 以综合取向的表达性艺术治疗观点, 选取了音乐、美术、戏剧和游戏四大领域的活动, 围绕特殊儿童发展七大领域的具体目标提供了大量的相关知识与实践案例, 将表达性艺术活动的多元化、个性化、创造性和社会性等特点展现出来...

投资与理财(职业教材)

本书共五个模块：第一模块为理论部分，介绍了多媒体课件的概念、特点、类型和多媒体课件制作的理论基础、基本原则、基本流程；第二模块讲解了各类多媒体素材的采集、加工方法；第三至第五模块分别以PowerPoint、Flash、Camtasia Studio为例，讲解了幼儿园中常用的演示型课件、动画型课件、屏幕录制的制作方式、方法和技巧...

融合教育与教学支持

本书着重对融合教育教师工作态度和职责, 对课程调整以及相关教学活动、教学策略、教学环境资源、教学评量因应有由理论到实作的探讨。内容包括: 融合教育绪论 ; 融合教育课程调整 ; 融合教育个别化教育计划等...

基础手工

学前儿童心理发展(十三五规划教材)

本书系统介绍了学前儿童心理发展的特点和规律，并提供了相关案例。全书的内容按学前儿童心理特点的不同方面具体划分为绪论、学前儿童的注意力和感知觉、学前儿童的记忆与想象、学前儿童言语和思维、学前儿童情绪情感和意志等8个单元...

幼儿园经营与管理

《幼儿园经营与管理（第四版）》是学前教育专业及学前教育管理专业“幼儿园管理”课程的配套教材。　　《幼儿园经营与管理（第四版）》以培养学生的综合素质和实践能力为目标，本着“基本理论够用，突出实践教学”的编写原则，努力将幼儿园管理的基本规律及基本知识的学习方法与提高学生实战能力策略有机结合起来，尝试改变原有幼儿园管理学的教学模式，体现出教材的实用性、时代性和创新性。　　《幼儿园经营与管理（第四版）》适用于高职高专学前教育专业的教学，亦

幼儿茶育·精选教学案例

本书精选了32个茶有教学案例, 以茶文化为载体, 以春, 夏。秋。冬四季较为适宜品饮的茶为线索, 将茶文化融入到五大领域的教学活动当中。在幼儿游庞活动中融入茶的历史、茶的冲泡枝艺。茶的创意, 名茶品鉴等内容, 为幼儿充分创造了解茶的机会和条件, 让幼儿在游戏中初步尝试, 体验茶艺技能, 了解茶的知识与文化, 学习茶的冲泡枝能。使他们能够感受情景, 发现问题, 并用自己的方式去表现和创造, 丰富其想象力和创造力, 扩展幼儿的生活经验,

幼儿戏剧表演教案集:拓展幼儿多元智能

本书由幼儿音乐艺术教育专家陈淑琴所著, 是一部指导幼儿戏剧表演活动的专著, 为小班到大班的不同年龄层幼儿设计了丰富有趣、适应幼儿发展的戏剧表演活动, 从幼儿戏剧表演活动的实施意义、目的、方案、具体内容等方面进行了介绍与指导, 对一线教学有很强的指导意义。本书稿系一部学前教育教师用书, 汇集了14个幼儿园戏剧表演教案, 可满足小班、中班、大班不同层次的幼儿的教学需求。所谓幼儿戏剧表演是幼儿游戏的一种, 具有兴趣性、具体性、虚拟性、自主性

(幼儿教师)核心素养成就幸福童年·学前教育改革下的幼儿发展

全书共包含四个专题，通过对幼儿发展核心素养的基本理念和以《3～6岁儿童学习与发展指南》为抓手的实施策略的解读，帮助广大一线教师理解当前幼儿园课程改革的基本理念和实施策略，同时具体说明了幼儿园课程改革、家庭社区教育等助力幼儿核心素养发展的深度实施途径和有效操作方式，引领课程理念、活动方式、评价体系、课程组织管理等全方位的变革，同时借助“问题导入”“理论阐述”“反思体验”“实践拓展”等模块的设计与阐述，对广大一线教师以幼儿发展核心素养为目

(幼儿教师)县域“固本培元”幼教研修的实践研究

本书针对广大幼儿教师的需求以及教师专业成长的最近发展区，分析区域研修的县域印记和县域特质。从幼儿教师“固本培元”幼教研修中的“自主·合作·探究”这一教育理念入手，阐述了建构协作开放的县域“固本培元”型幼教研修项目中规范研修的内涵解析、研究设计、成果绩效等问题，并结合实例从现状分析、策略经验、典型项目、行动要诀、特殊案例等方面展开论述，为幼儿教师如何开展基于素养的五项基本功研修、旨在共生的园本课堂研修等工作归纳出了研修路径和实施策略...

(幼儿教师)和孩子们一起高质量成长 幼儿园课程建构与实践指引

全书共包含七个专题。本书定位为帮助幼儿园教师理解什么是课程，如何架构课程，如何用好课程更好地支持幼儿高质量的一日生活，如何更好地理解课程与幼儿高质量发展之间的关系，如何理解教师自身发展与课程实践的关系。本书认为幼儿园的课程建设也是一个陪伴和加入儿童生活的过程和行动。课程就在儿童的生活和行动里，幼儿园的课程要更好地考虑如何通过陪伴儿童并加入儿童的生活，让儿童更好地生活和行动。本书的模块主要包括“问题导入”“理论阐述”“实践拓展”，通过案