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幼儿戏剧表演教案集:拓展幼儿多元智能 版权信息
- ISBN：9787552034950
- 条形码：9787552034950 ; 978-7-5520-3495-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿戏剧表演教案集:拓展幼儿多元智能 本书特色
学前教育界专家及众多一线优秀教师通力合作，一部实用性极强的幼儿教育教学教案集。
幼儿戏剧表演教案集:拓展幼儿多元智能 内容简介
本书由幼儿音乐艺术教育专家陈淑琴所著, 是一部指导幼儿戏剧表演活动的专著, 为小班到大班的不同年龄层幼儿设计了丰富有趣、适应幼儿发展的戏剧表演活动, 从幼儿戏剧表演活动的实施意义、目的、方案、具体内容等方面进行了介绍与指导, 对一线教学有很强的指导意义。本书稿系一部学前教育教师用书, 汇集了14个幼儿园戏剧表演教案, 可满足小班、中班、大班不同层次的幼儿的教学需求。所谓幼儿戏剧表演是幼儿游戏的一种, 具有兴趣性、具体性、虚拟性、自主性的特点, 培养幼儿美好的心灵和积极的情感, 并能寓教于乐。让幼儿知道什么是正确的行为和优良的道德品质。
幼儿戏剧表演教案集:拓展幼儿多元智能 目录
前言
小班
《救小鸡》
配乐表演《救小鸡》**教时
配乐表演《救小鸡》第二教时
配乐表演《救小鸡》第三教时
配乐表演《救小鸡》第四教时
《下雨的时候》
《下雨的时候》**教时
《下雨的时候》第二教时
《下雨的时候》第三教时
《下雨的时候》第四教时
《拔萝卜》
《拔萝卜》**教时
《拔萝卜》第二教时
《拔萝卜》第三教时
《拔萝卜》第四教时
《小兔乖乖》
《小兔乖乖》**教时
《小兔乖乖》第二教时
《小兔乖乖》第三教时
中班
《新三只蝴蝶》
《新三只蝴蝶》**教时
《新三只蝴蝶》第二教时
《新三只蝴蝶》第三教时
《新三只蝴蝶》第四教时
《云娃娃》——根据同名绘本改编
《云娃娃》**教时
《云娃娃》第二教时
《云娃娃》第三教时
《萝卜回来了》
《萝卜回来了》**教时
《萝卜回来了》第二教时
《萝卜回来了》第三教时
《萝卜回来了》第四教时
大班
《小红帽》
《小红帽》**教时
《小红帽》第二教时
《小红帽》第三教时
《小红帽》第四教时
《小熊请客》
《小熊请客》**教时
《小熊请客》第二教时
《小熊请客》第三教时
《小熊请客》第四教时
《月亮，生日快乐》——根据同名绘本改编
《月亮，生日快乐》**教时
《月亮，生日快乐》第二教时
《月亮，生日快乐》第三教时
《龟兔赛跑》
《龟兔赛跑》**教时
《龟兔赛跑》第二教时
《龟兔赛跑》第三教时
《龟兔赛跑》第四教时
《狼来了》
《狼来了》**教时
《狼来了》第二教时
《狼来了》第三教时
《狼来了》第四教时
《黄雨伞》——根据绘本《黄雨伞》改编
《黄雨伞》**教时
《黄雨伞》第二教时
《黄雨伞》第三教时
《黄雨伞》第四教时
《小蝌蚪找妈妈》
《小蝌蚪找妈妈》**教时
《小蝌蚪找妈妈》第二教时
《小蝌蚪找妈妈》第三教时
《小蝌蚪找妈妈》第四教时
主要参考书目
展开全部
幼儿戏剧表演教案集:拓展幼儿多元智能 节选
《小兔乖乖》 一、 活动背景 故事《小兔乖乖》对小班幼儿来说真可谓是百听不厌，兔宝宝的形象活泼可爱，容易引发幼儿对兔宝宝的亲近之情。在主题活动开展过程中，通过资料收集、交流和绘画表征等活动，幼儿积累了对兔宝宝的各种经验；对兔宝宝战胜大灰狼的情节更是群情激奋，让幼儿体验了真善美和是非感，而这正是小班幼儿爱国主义基础情感培养的目标之一。 幼儿戏剧表演《小兔乖乖》以民间故事《小兔乖乖》为依据，幼儿装扮不同的角色，通过对话、表情、动作，表演一定的情节，并以音乐、舞蹈紧密结合在一起，用戏剧表演的形式，使幼儿在唱唱、跳跳、说说、 演演、玩玩中，大胆、自信地表演，使幼儿加深对艺术作品的理解，知道要听成人的话，遇事要动脑筋、想办法，并体验团结起来战胜大灰狼的欢快情感。 小班幼儿年龄小，边唱、边说、边对话、边表演，幼儿不易掌握，所以对小班幼儿的要求不要过高，开始表演时，主要角色（兔妈妈和狼）由部分能力强的幼儿扮演，应在经过日常生活的游戏中，区角活动及语言活动的不段重复练习中，逐步提高每个幼儿的能力后，才能逐渐过渡到每个幼儿都能担任主要角色。 二、 教材 （一） 音乐 （曲一） 小兔乖乖 （兔宝宝听见妈妈的歌声十分高兴） （曲二） 摇篮曲 （曲三）起床，穿衣，刷牙，洗脸 （曲四）兔跳 （二） 《小兔乖乖》剧本 1. 角色 兔妈妈、兔宝宝（数人）、狼。 2. 情节 按剧本的顺序（语言、动作、歌曲）： 兔妈妈： 我是兔妈妈，我有许多可爱的兔宝宝，咦，我的兔宝宝在哪里？ 兔宝宝： 高兴地跳起来，“妈妈，我们在这里！” 兔妈妈：“宝宝们！”“哎！”“妈妈要到地里去拔萝卜，你们要好好地看着家，把门关得紧紧的，谁来叫门也不要开，等妈妈回来了再开门，知道吗？” 兔宝宝：“知道了，知道了。”兔妈妈：“再见。” 兔宝宝：“妈妈再见！”边做关门动作，边说：“我们一起把门关得紧紧的。”拍手边念儿歌：大灰狼：“这几天，没有找到吃的东西，肚子饿得咕咕叫。”（东张西望，继续向前走）“啊，这不是兔宝宝的家吗？对，抓两只兔宝宝当点心吃。”（向前推门）“门儿关得紧紧的，进不去怎么办？让我想个办法，把兔宝宝骗出来。”（悄悄走到台后） （兔妈妈提着篮子，蹦蹦跳跳上场，往家里走） 大灰狼：“兔妈妈来了，让我赶紧躲一躲。”（到树后躲起来） 兔妈妈走到家门口，推推门，门关得很紧。 兔妈妈：“兔宝宝真听话，把门儿关得紧紧的。”（边敲门，边唱） （曲一）小兔乖乖 （兔宝宝听见妈妈的歌声十分高兴） 做开门动作，欢呼：“妈妈回来了！啊，妈妈拔了这么多的萝卜啊！妈妈辛苦了！” 兔妈妈：“你们真是我的好孩子。”（做把萝卜分给兔宝宝吃的动作）“把萝卜分给你们吃吧！” 兔宝宝：“谢谢妈妈！” 大灰狼从树后探出半个脸，偷听后得意地说：“我有办法啦，我有办法啦，明天我再来。” （从台右侧下） 兔妈妈：“天黑了，我们睡觉吧！” （兔宝宝们在音乐伴奏下做不同的睡觉动作） （曲二）摇篮曲 兔妈妈： 天亮了，孩子们快起来吧。 兔宝宝在音乐伴奏下，做穿衣、刷牙、洗脸、吃早饭的动作。 （曲三）起床，穿衣，刷牙，洗脸 兔妈妈：“兔宝宝们！”（哎）“妈妈又要到地里去拔萝卜，你们要好好看着家，像昨天一样，把门儿关得紧紧的，谁来叫门都不要开，等妈妈回来再开门，知道吗？” 兔宝宝：“知道了，知道了，妈妈再见！” 边做关门的动作，边说“我们一起把门关得紧紧地。”边拍手边念儿歌。（兔宝宝做一人拍手或者两两拍手游戏的动作） 大灰狼： （从右侧上，蹑手蹑脚走近兔宝宝家门，捏起鼻子，边敲门，边唱） 小兔乖乖 大灰狼（着急地，捏起鼻子细声细气）：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！不信，你们把门打开看一看！” 兔宝宝们从门缝里向外看（兔宝宝把两只手掌并拢竖起，两手打开一点，吓得忙拍胸口），小声紧张地互相说：“是大灰狼，是大灰狼，我们假装放炮，把他吓走！”兔宝宝边拍手边跺脚边念： 大灰狼边吓得抱头逃窜，边喊：“猎人打枪了，猎人来了！” 兔妈妈边敲门边唱： 小兔乖乖 兔宝宝争先恐后地说：“大灰狼来了，我们没给它开门。” 兔妈妈：“你们怎么对付它的？” 兔宝宝：“放炮，把它吓跑了！” 兔妈妈：“大灰狼是个坏东西，你们想办法把它吓跑了，真是个聪明又听话的好宝宝，我们一起去玩吧！” 音乐起：在音乐的伴奏下兔妈妈和兔宝宝们一起跳舞后边念儿歌边表演：在兔宝宝跳的音乐伴奏下，边跳边出室。
幼儿戏剧表演教案集:拓展幼儿多元智能 作者简介
陈淑琴，1938年12月生，江苏省徐州市人，幼儿音乐教育专家，曾任华东师范大学学前教育与特殊教育学院科研室主任。现任中国社会音乐研究会音乐教育专业委员会常务顾问。 曾七次获市级以上先进个人、科研先进工作者，1995年获曾宪梓教育基金奖。2007年获“爱国教育成就奖”勋章。1983年开始从事幼儿音乐教育研究。总课题为“幼儿音乐教育游戏化”。先后进行了15个子课题的研究。23篇论文分别获得全国音乐教育第一、二、三、四、五届论文评比一、二、三等奖，及上海师范系统论文一、二、三等奖。 出版专著《幼儿游戏化音乐教育》《幼儿表演游戏教案集》《幼儿音乐素质和能力训练游戏集》《祖国真可爱》《幼儿韵律活动教案集》《爱国基础情感教育》等。
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