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产教融合背景下学前教育专业人才培养模式研究

产教融合背景下学前教育专业人才培养模式研究

作者:娄小韵
出版社:吉林人民出版社出版时间:2020-10-01
开本: 16开 页数: 158
本类榜单:社会科学销量榜
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产教融合背景下学前教育专业人才培养模式研究 版权信息

  • ISBN:9787206178016
  • 条形码:9787206178016 ; 978-7-206-17801-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

产教融合背景下学前教育专业人才培养模式研究 内容简介

本书属于产教融合与学前教育专业人才培养方面的研究专著。产教融合是学校充分利用企业、学校和科研单位的资源,将三者有效结合起来打造一个合作研发、合作育人的平台,这也是教育培养人才的主要模式。本书针对产教融合现状,就学前教育专业教学过程中存在的问题提出了发展策略,全书由学前教育专业概述、校企合作培养学前教育专业人才等部分组成,并在合作模式和合作机制上提出了意见与建议。本书的实用性较强,对教育研究人员、从业人员以及学习者具有一定的参考价值。

产教融合背景下学前教育专业人才培养模式研究 目录

**章 产教融合概述
**节 相关概念的界定
第二节 产教融合的相关理论
第三节 产教融合的功能作用
第二章 学前教育专业人才培养阐释
**节 学前教育及其相关概念
第二节 人才培养模式解读
第三节 学前教育专业人才培养模式的理论基础
第三章 学前教育专业人才培养模式现状及反思
**节 学前教育专业人才培养模式的现状
第二节 学前教育专业人才培养模式改革思考
第三节 学前教育专业人才培养模式展望
第四章 我国学前教育专业产教融合的发展
**节 学前教育专业产教融合的必要性
第二节 政府在高校产教融合中的职能分析
第五章 产教融合人才培养模式的利益分析
**节 基于政府层面的利益分析
第二节 基于企业层面的利益分析
第三节 基于高校管理层的利益分析
第四节 基于高校教师层面的利益分析
第五节 基于学生层面的利益分析
第六章 推动产教融合人才培养模式的策略
**节 完善产教融合的机制
第二节 借鉴国外产教融合的经验
第三节 构建完善的支持体系
参考文献
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产教融合背景下学前教育专业人才培养模式研究 作者简介

娄小韵,女,贵州省桐梓县人,贵州师范学院教育科学学院学前教研室主任,副教授,华东师大本科毕业,后在西南大学取得硕士学位,贵州师范学院教育质量奖,中国学前教育研究会贵州分会会员,主要研究方向为学前儿童发展与教育,在各类期刊上发表论文二十余篇,并参与编著过数本研究著作。

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