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幼儿园成熟期教师关键能力必修课

作者：王建平

出版社：首都师范大学出版社出版时间：2021-01-01

开本： 16开 页数： 160

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

幼儿园成熟期教师关键能力必修课版权信息

ISBN：9787565655487
条形码：9787565655487 ; 978-7-5656-5548-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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各类教育

幼儿园成熟期教师关键能力必修课内容简介

作为一名成熟型教师，有时候可能觉得理论离我们很近，有时候又觉得理论遥不可及。实际上，在教育实践工作中几乎每天都会出现“书到用时方恨少”的情况，比如想要自己解决自己、他人困惑时；如何进行更为深刻的写作表达时；如何对新教师进行有效引导时；如何准确定位和提炼自己的教学风格时……如果教师已经拥有了阅读和学习的良好习惯，那教育学的经典著作将是您专业成长和展翅的有力工具。本书针对学前教师特意编写，为学前教育基础课程提供教学帮助。

幼儿园成熟期教师关键能力必修课目录

**章观察与分析能力——读懂幼儿的前提
**节掌握有效的观察方法，做好观察记录
一、优秀经验：观察记录的当代发展
二、掌握有效的观察方法
三、研究有效的观察策略
第二节做好准确的观察分析，应用教育实践
一、推测观察目标，找出观察重点
二、身处真实情境，分析幼儿游戏行为
三、基于幼儿真水平，调整教育策略
第二章评价与反思能力——专业成长的**能力
**节幼儿发展评价与反思
一、幼儿发展评价的策略
二、运用评价结果，促进幼儿发展
第二节班级保教工作评价与反思
一、班级保教工作评价的策略
二、运用评价结果，改善班级保教工作
第三章指导与引领新手教师的能力——专业发展的重要手段
**节善于发现新教师的优点
一、接纳与认可新教师
二、激励与赏识新教师
第二节基于新手教师需要的指导
一、评估个体需要
二、调查个体需要
第三节榜样的力量
一、爱岗敬业，用行动感染新教师
二、示范带教，用专业引领新教师
第四章梳理与形成教育特色——蕴藏在教育中的智慧
**节教育特色分析
一、教育特色的定义
二、对教育特色的反思
第二节形成教育特色的依据
一、客观因素
二、主观因素
第三节怎样形成教育特色
一、自我努力，积淀“厚度”
二、外部支持，助力形成特色
第五章迎接职业发展的瓶颈——做幸福的幼儿教师
**节迎接职业发展的瓶颈
一、找准教师职业发展的瓶颈
二、教师职业发展瓶颈的原因分析
三、如何迎接教师职业发展的瓶颈
第二节学做幸福的幼儿教师
一、解码幼儿教师的“幸福”
二、探寻做幸福幼儿教师的妙招
第六章终身学习的能力——做主动的学习者
**节向专业理论求教
一、重温教育学经典书籍
二、深读心理学理论名著
三、广阅人文社科著作
四、建议教师阅读的书单
第二节向名师名园长学习
一、学习名师的仁爱之心
二、学习名师的敬业精神
三、学习名师的扎实学识
四、学习名园长的专注与专业
第三节运用教育资源，改善教育实践
一、利用图书馆资源改善教育实践
二、依托博物馆资源改善教育实践
三、通过信息技术手段改善教育实践
第四节幼儿是*好的“老师”
一、真诚接纳幼儿
二、谦卑对待幼儿
三、倾听理解幼儿
参考文献
后记
丛书跋

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