中国百年师范教育制度研究

本书记述了自1897年南洋公学师范院创建以来，中国百余年师范教育发展嬗变的全貌。本书将教师教育政策、教师培养模式、教师教育课程以及教师资格制度作为一个相互联系、相互促进的统一整体，进行全面回顾和考察分析，对影响教师教育变革的因素进行内生性与外源性的制度化归因，并从历史视角阐释师范教育制度在平衡国家利益与个人价值追求、调节资源配置效率与公平的关系等方面的重要价值，为中国师范教育始终保持民族特性提供理论支撑，亦为实现中国特色师范教育制度的

新时代数字思政体系构建研究

生成式人工智能的飞速发展与数字技术的不断迭代对思想政治教育产生了巨大影响。数字思政的生成与发展有其现实的背景条件，既是适应教育数字化转型现实要求的重要课题，也是思想政治教育科学化发展的内在选择，更是思想政治教育高质量发展的重要着力点。 本书聚焦新时代数字思政体系，着力探究数字思政体系的本质内涵和特征，从外在要求和内在需要角度，多维考察其生成背景、内在机理、运行要素、主体客体、评估评价等，以形成对数字思政的立体化认识。通过理解

高等教育公平论:基于制度伦理的研究

1999年高校扩招计划实施以后的20多年间中国高等教育规模得到了快速发展，我国高等教育正式进入普及化发展阶段。然而，社会各界对高等教育公平问题的关注和焦虑并没有显著减少。我国高等教育发展不平衡、不充分的问题仍然存在，从而形成供给侧与需求侧的结构性失衡问题。这种供需之间的矛盾使高等教育公平问题成为一个复杂的社会议题。为实现公平而付出的努力，注定是长期的、波折的，它需要依靠制度的完善才能得以实现。只有揭开了制度当中“隐藏的”内在逻辑和运作

教育是美的经历

本书是作者到首师大任硕士导师后，对自己曾提出的“教育是美的经历”这一观点的整理和总结，旨在对所教的研究生进行专业学习提供思路和指导，同时是美育课题的教学用教材。本书既适合教育专业研究生开展美育相关课题研究使用，也适合用于面向研究生的课堂教学...

基于单元的语文教学设计研究

近年来，语文教育作为课程改革的重中之重，面临着来自社会发展、课程改革、教材变化等方面的诸多挑战。语文课程也在经历着系统化、结构化、科学化的重构。语文核心素养、统编教材、单元整体教学、学习活动、线上教学、跨学科整合等成了语文教育的高频词。但语文课程致力于引导学生热爱国家通用语言文字，培养语言文字运用的能力，为学生学好其他课程打下基础的奠基作用没有变;语文课程在培根铸魂、落实立德树人的根本任务中所具有的不可替代的优势没有变。因此，如何开展

挑大学 选专业:高考志愿填报指南(民办大学和独立学院版)

本书是武书连先生针对民办大学和独立学院推出的又一大学排行榜，汇集大量数据，体现各民办大学和独立学院的各项办学指标，是社会各界，尤其是考生、考生家长了解民办大学和独立学院，填报高考志愿的快速通道。从2018年开始，《挑大学选专业》系列丛书进行了全新改版，将原有的《挑大学选专业》民办大学版和《挑大学选专业》独立学院版合并为《挑大学选专业》民办大学和独立学院版，并设有五大检索入口。另外，为方便读者快速找到目标学校，提高阅读效率，特设一条直通

清代河南教育发展的时空探索

教育发展的时空差异对区域社会的变迁影响深远，作为连接古代与近代的重要阶段——清代更是如此。而清代的河南地区是一个既不像江浙湖广那样发达，也不像云贵蒙藏那样落后的中层省份，它的社会特点在一定程度上代表了中国大多数地区的社会特点。选择教育的综合载体——学校为对象，对清代河南各地的义学、社学、儒学、书院等学校进行深入考察，揭示清代河南教育发展的地域特征及其对当前教育改革的启示，有助于深人理解教育与区域社会的关系。文内资料详实，图表丰富，论据

英语课内外阅读互动互补的理论依据与实践探素

本书从英语教学的重点和难点出发，立足课内外教学内容，结合一线教师丰富的教学实践，主要研究课内外阅读互动互补的途径与策略。本书作为纪宇红行动研究英语工作室的成果汇编，既有工作室专家的理论指导，又有工作室核心成员实践探索取得的经验。本书收录了很多专家在课内外阅读领域的箴言与建议，教师在课堂上的教学设计、绘本阅读说课素材，还有技术支持下的学生阅读共同体构建，工作室在英语课内外阅读互动互补领域取得的成果及佐证材料等...

乡村振兴战略下职业教育与新型职业农民培育研究

农村人才是乡村振兴的主体，新型职业农民是新时代农 业农村现代化的主体。《乡村振兴战略下职业教育与新型职业农民培育研究》基于乡村振兴战略实施，从绪论、农村职业教育的发展与推进、新型职业农民培育、职业教育赋能乡村振兴战略的影响因素、职业本科人才培养模式、职业教育与新型职业农民培育的实践路径等七个方面论述了乡 村振兴战略下的新型职业农民培育，对促进新时代职业教育 助推乡村振兴战略的发展具有重要的理论意义和实践意义...

守教育初心,担育人使命——“五爱”教育精品校园文化构建

《守教育初心，担育人使命——“五爱”教育精品校园文化构建》“五爱”教育在高校素质教育人才培养过程中起到了基础性作用，不仅可以丰富学校文化内涵，还能把“五爱”教育不断引向深处，使“五爱”教育落到高校素质教育的实处，收到实效。通过开展形式多样的“五爱教育”活动，在全校范围内营造“爱己、爱家、爱校、爱党、爱国”的环境氛围，培养学生“五爱”情怀，加强学生对爱的全方位认知，塑造学生良好思想品行，促使学生形成正确的人生观、价值观、世界观，成为社会

思想政治研究文库—“中国近现代史纲要”课程教与学/精装

教学目的与要求简明扼要，完全符合本课程教学大纲；知识点主要包括该章最基本的内容，重点导读主要涉及本章最重要的内容从专家视点进行解读；案例解析主要针对该章具有典型历史意义或现实价值的内容进行解析，以帮助学生对相关历史事实与理论知识的理解；知识拓展则侧重让学生了解学术界的相关研究动态与最新学术观点，拓宽学生的视野，激发其研究性学习的兴趣；知识训练是为了让学生掌握该章的一些基础知识，进行知识储备，应对各种考试考查...

思想政治研究文库-毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教与学/精装

教学知识点概括简明扼要，完全符合本课程教学大纲与教学要求；知识点概括覆盖本章主要教学内容，教学案例遵循导向型、典型性与科学性的原则选取，且能够激发学生的学习兴趣，有助于学生把握与理解课程理论知识内容。教学建议为使用其教师提供教学的基本思路。本书严格按照毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2021新版教材进行编写，各章遵循课程教学目的与要求，概括本章教学知识点和重点、案例选编及教学建议等内容...

知库·教育与语言—涵情育德:汉代情论及其新时代德育启示/精装

本书为思想史方面的研究专著。作者比较系统地研究了汉代汉代的情与礼、法的关系。汉重要的转变，就是引礼入法，或称作引礼入律，这是霸王道杂之的具体体现，引礼入法的感如何从感性冲动付诸到理性实践，以及法制的严肃性和权威性又是如何被道德化的情感起到了重要的黏合作用，情是礼法一直在寻求的结合点，是情打开了法律的缺口梁，刑不至君子、存留养亲、亲亲相隐、恤刑、不孝入律、原情论罪等法制改革将礼的精立法精神中，并成为法的灵魂，对抗性的礼与法逐渐融合起来。

新型职业农民培训效果评价研究

本书分为三个部分，共七章。第一部分为基础理论研究，包括第一章、第二章和第三章，本部分在提出研究问题、明确研究价值、厘清研究边界的基础上，构建了新型职业农民培训效果评价指标体系。第二部分为实证调查研究，包括第四章和第五章，根据构建的评价指标体系，自编问卷测评新型职业农民培训效果并分析影响因素。第三部分为优化对策研究，包括第六章和第七章，根据实证研究的结果，提出优化新型职业农民培训效果的针对性建议...

山东省实验中学班本德育课程

本书按照高中德育课程要求，构建高中三年班团会课程序列，旨在构建具有特色的德育课程体系，推进育人计划序列生成、细化育人成果。该书涵盖爱国爱校教育、修身公民教育、心理健康教育、传统节日教育、生命安全教育等主题教育，以时间为线，将以上教育融合到三年的班团会里，每个主题包括文案、课件，图文并茂，形成参考性强、实用性佳、能推广的班团会文集。本书基于班主任的丰富德育实践和教育思考，真正将指南落地，填补了实践空白，具有极强的操作性和使用价值。同时，

聚焦中国的国际比较教育研究

本书首先论述了比较教育的简史、概念、理论谱系和方法论谱系，以帮助读者掌握比较教育研究的基本理论和方法。其次，本书选择了对发展中国家教育改革与发展至关重要的十大议题（包括教育管理体制、义务教育制度、高等教育大众化进程、教师专业发展、职业教育改革、扫盲制度、弱势群体高等教育入学机会保障、大学科研、高等教育国际化、母语教学建构路径等），进行了中国与各主题代表性国家的比较研究，以揭示中国在这些议题上的改革思路和实践与其他国家的异同。一方面探讨

“互联网+”背景下的大学生思想政治教育变革探索

本书以网络信息传播的崛起为立论基点，探讨“互联网+”背景下的大学生思想政治教育，论述了大学生思想政治教育的内涵和特征、地位和功能、目标和原则以及新时期大学生思想政治教育面临的机遇和挑战。从实际出发，对“互联网+”背景下大学生思想政治教育的内容、机制、队伍建设和改革途径作了较为深入的分析。本书总体内容设置的目的是使教学过程循序渐进，同时也能有效地应用到实践中去，希望本书能为大学生思想政治教育工作提供借鉴...

深度学习的学科范式与教学策略——基于语数外的课改实践

本书分为语文教学范式、数学教学范式、英语教学范式三篇。具体内容包括：教研组概况；学科理论基础；教学范式一；部编版九年级下册第四单元“文艺之美”；教学范式二等...

览十载春华秋实 谱职教改革新篇:洛科这十年高质量发展记

本书共分九章，内容包括：洛科十年 厚积薄发、党建引领 思政铸魂、青年友好 文化育人、学院书院 双院育人、政校行企 协同育人、专业建设 适配需求、就业导向 人才辈出、五湖四海 双师双能、人人持证 终身教育...

山东大学年鉴.2021

本书是山东大学权威性资料工具书和史料性文献，是定期编纂的山大文化建设及校史编纂的基础性工作。本书以学校事业发展为主线，从党政管理、人才培养、科学研究、国际合作与交流等各个方面反映了山东大学办学的全貌。作为山东大学的历史档案性资料，山东大学年鉴出版已形成系列。2020年是山东大学全面推进“双一流”建设深入开拓之年，机遇与挑战并存，本书对2020年山东大学办学的情况进行了全面的介绍。具体内容包括：学校概况、特载、党的建设与思想政治工作、行

重庆人文科技学院课堂教学改革示范案例集

本书内容包括：马克思主义基本原理、形势与政策、政治学、宪法学、学前儿童社会教育、学前教育学、学前教育史、、心理学基础、幼儿园环境创设、幼儿园戏剧活动等...

地方普通高校劳动实践教育

本书共分为四篇十二章，分别是：劳动教育概览篇(第一章：认识劳动；第二章：马克思主义劳动教育理论发展；第三章：地方高校劳动教育；第四章：劳动安全与权益)、劳动精神传承篇(第五章：永不过时的劳模精神；第六章：追求卓越的工匠精神；第七章：百折不挠的奋斗精神)、劳动实践中成长篇(第八章：自我成长一日常劳动；第九章：自我锤炼一生产劳动；第十章：自我奉献一一志愿服务；第十一章：服务地方建新功)、劳动实践典型案例篇(第十二章：劳动实践教育典型案例)

毕业设计:课程思政与设计实践教学

本书是课程思政示范课程“毕业设计”的凝练与总结，是将艺术设计教育与思政教育相结合的一次重大探索。本书将“政产学研用”一体化的课程思政体系化建设模式呈现给广大读者，紧紧围绕“创意+教学+思政”的教学模式，完整地将产品设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计和数字媒体艺术等专业融入思政教育实践中。 本书能够快速帮助本科院校和职业院校艺术设计类专业学生提升专业水平，促进综合素质发展。同时，帮助教师推动课程思政在艺术设计教学中的普及

职业教育产教融合案例精编

产教融合是职业教育发展的本质要求，也是办好职业教育的关键所在。持续深化职业教育产教融合，对于推动人才培养和产业发展相融互促、以人口高质量发展支撑中国式现代化具有重要意义。本书对于深圳职业技术大学近些年在深化产教融合方面的系列探索进行了提炼总结，通过40个精选案例，系统展现与总结了深圳职业技术大学在产教融合实践中的主要做法、典型经验，以期为我国职业教育产教融合提供“深职思考”和“深职样例”...

2024年中国高职生就业报告

《2024年中国高职生就业报告》综合分析了2023届高职毕业生的就业状况，揭示了在就业市场总量压力下，毕业生就业选择的多元化和灵活化趋势。报告基于应届毕业生和毕业中期的跟踪评价，深入探讨了高职生的毕业去向、就业结构、就业质量、职业发展、升本情况、灵活就业、能力达成、对学校的满意度等多个维度。2023届高职毕业生灵活就业比例增至9.2%，特别是基于互联网平台的新形态就业创业比例显著增长。毕业生就业重心进一步下沉至地级城市及以下地区，占比

润物无声:小学综合实践活动服务学习项目创意设计与实践

本书集合了区域小学综合实践骨干教师，致力于小学综合实践活动服务学习项目的开发研究。即将“服务学习”理念引入小学综合实践社会服务领域，进行课程统整开发与设计，形成校内校外结合、多形式与规模、内容丰富的学习项目。让学生在项目中积极地探究与发现，学会关心社会并采取积极的行动，自主地进行知识的整合与建构，获得新的认知，提高综合能力，形成社会责任感和公民意识。本书68个服务学习项目将服务工作与智力挑战和学术内容学习整合起来，让学生参与到既有反思

一图胜千言:每位教师都应掌握的35种思维工具(走进学习科学丛书)

在日常教学中，老师往往会有这样的感受：绘制一张流程图，就能更好地监控自己的教学进度，便于全面管理；画出学习主题的结构，就能帮助学生梳理知识，从而更好地记忆和理解学习内容。图示为什么会有这样神奇的效果？认知科学家是如何说的？教师又该如何运用它来提升教学效果，帮助学生高效学习呢？这正是本书要回答的问题。本书介绍了信息组织图(Graphic Organisers)背后的认知理论，展示了30余种图示的特点和使用方法，呈现了50多位不同学段、不

比较教育学:回顾与展望(下)

该书原书由英国伦敦大学教育学院罗伯特·考恩教授和美国威斯康星大学安德里亚斯·卡扎米亚斯教授编写，由彭正梅等翻译。该书所包含的论文作者均为全球很好的比较教育专家，内容涉及全球比较教育研究领域的多个主题（包括比较教育学科本身的发展，政治形态和教育系统，国家、国际和全球教育，工业化、知识经济与教育等）。该书既有对教育的社会历史考察与分析，也有对教学法、方法论和基础理论的阐释与反思，内容覆盖范围广，实践案例收录丰富，理论研究同时具有前沿性、广

比较教育学:回顾与展望(上)

《比较教育学国际手册》（International Handbook of Comparative Education）由英国伦敦大学教育学院Robert Cowen教授和美国威斯康星大学Andreas M.Kazamias教授编写，于2009年由德国施普林格（Springer-Verlag）出版集团出版，语种是英语。该手册包含80篇具有权威性研究的论文，论文作者均为全球很好的比较教育专家，内容涉及范围之广实属罕见，涉及全球比较教育研

孩子的36件童年小事

本书内容包括：捡一袋落叶、吹一次海风、走一条小路、玩一次泥巴、玩一个田野游戏、做一个垃圾桶、种一次蚕豆、剥一次毛豆、交一个树朋友、养一次鸟龟、养一群兔子等...

童年回忆:中国孩子的历史(软精装)

本书作者从传统中国瀚如烟海的史料里，寻找到大量丰富多变、出人意料的有关儿童与童年经验的资料，并试图通过对这许许多多中国历史例证的研究，翻找挖掘并呈现出传统中国儿童的概貌。全书共八章：前二章从不同的角度，探求历史中儿童的踪影，是材料和方法上的引介；后续几章则分述近代中国儿童成长的外在环境、哲人对儿童及童年曾有的论辩争议，以及儿童自身生活经验之挖掘与重现，以此启发引导人们去发现隐藏于漫长时空角落中国儿童的童稚人生...

上好一门课:上海职业院校教师优秀课程案例集

本书由32份课程实施方案组成，内容涵盖职业教育专业建设的各个领域，如艺术·设计·工艺、管理·营销、交通·汽车·技术、医学·生理、园林·植物、计算机·物联网、职业英语等...

思维型教学理论引领下的学科教学实践 中学生物学

本书重点探讨中学生物学教师怎样在教学实践中，培养以思维为核心的核心素养。清晰阐明了思维型教学理论引领下的中学生物学教学设计的理念、方法、策略及过程。同时，统整、开发并设计了相关的教学案例...

思维型教学理论引领下的学科学实践 中学数学

本书分两部分：第一部分主要包括思维结构模型、思维型教学的基本原理和基本要求，以及如何基于思维型教学理论开展研讨和单元教学设计。第二部分是基于思维型教学理论引领的教学设计案例，根据中学数学学科特点，分为四章：函数思维教学设计案例、代数思维教学设计案例、几何思维教学设计案例、统计思维教学设计案例...

故都学子-(北平城市空间与大学场域中的学生群体(1928—1937))

从1928年国民政府迁都到1937年抗日战争全面爆发这一时期，北平的高等教育事业与城市文化发展互相促动，成为很多学子向往的大学之城。北平城市空间和大学场域中的学生群体，在日常生活、知识接受和社会实践等方面参与了一系列的活动，发表了诸多的言论。这一群体在不同的实践中展现了多元的社会形象，但是受限于时代环境尤其是政治环境、教育当局、学院知识分子和报刊舆论等外部因素的影响，他们始终徘徊在中国传统文化与西方文化、参与社会事务与学术独立的价值选

操作系统课程思政案例库设计

《操作系统课程思政案例库设计》从计算机操作系统本科课程的知识框架出发，首先简要论述了知识框架中每一个知识点的内容，并根据具体内容，分析并挖掘课程内容对应的思政资源切入点，接着选择其中一个切入点，设计详细的课程思政教学案例，包括案例内容、教学过程和思政教育价值。本书分为9章，内容涉及计算机操作系统的概述、引论、进程与线程、进程同步与通信、调度与死锁、存储管理、虚拟存储管理、设备管理和文件管理。对于各章节的每一个知识点，都对应包括知识点内

新时代城市小学教师职业幸福感的理论构建与实践探索

《新时代城市小学教师职业幸福感的理论构建与实践探索》一书基于积极心理学的视角，采用定量和定性研究方法，通过问卷调查和深度访谈等方式收集数据，验证和完善所构建的理论模型，进而深入理解城市小学教师职业幸福感的内在机制和关键要素，并提出一系列行动策略与具体方法。本书以期为城市小学教师职业幸福感的理论构建和实践提供有益的启示和指导，为教育决策者、教育管理者以及教育界的研究者和从业者提供有价值的参考，以不断提升城市小学教师的职业幸福感，构建和谐

现代中高职一体化教育改革与服装专业数字化人才培养

《现代中高职一体化教育改革与服装专业数字化人才培养》通过引入工作任务分析方法和中高职横向衔接模块化组合逻辑，推演出一体化课程体系构建的逻辑。提出工作任务与职业能力转换逻辑，形成专业职业能力标准。提出中高职一体化专业标准构建方案。 研究还探讨核心课程标准制定问题，建立职业能力分析方法，提出核心职业能力和双证融通课程。以国家规定和要求为标准，提出产教融合共同体模式，形成中职、高职区域联合教研机制，规范中高职院校师资等条件，设计闭环

山长说:合辑(全2册)

高等农业院校课程思政育人体系研究

高等农业院校课程思政育人体系是围绕立德树人根本任务落实，提升知农爱农型人才培养质量，由影响系统效能发挥和提升的各要素之间相互作用、相互依存和相互制约的统一整体。其基本要素，由围绕课程思政目标实现、能反映育人体系本质、相互联系、互为条件、决定课程思政实施的基本单元构成，并决定育人体系的结构、功能和本质。内容体系、师生关系、组织领导、支撑保障、评价体系等五个方面，分别指向育人体系的内容要素、主体要素、主导要素、保障要素和评价要素，五个方面

给教师的一百条建议

苏霍姆林斯基被人们称为教育思想泰斗。他的书被称为活的教育学学校生活的百科全书，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中，人的问题始终居于核心地位，是他的全部思想和实践的出发点和归宿，贯穿于他的全部工作的方方面面。《苏霍姆林斯基育人系列名著》共10卷，聚焦他的育人思想和实践，包括《做人的故事》《把整个心灵献给孩子》《公民的诞生》《给儿子的信》《关于人的思考》《全面发展的人的培养问题》《怎样培

新时代大学生生命教育常态化模式构建

本书整合多种资源，创新生命教育的模式，通过多种渠道和途径开展生命教育研究，整合家庭、学校和社会教育环境，建立危机干预机制，将大学生生命教育的开展融入大学生活跃的各个场域，推动大学生对自然生命的本质化认知、对社会生命的体验式融入和对精神生命的无限性追求。全书就大学生生命教育的本体论、价值论、实践论进行了阐述，论述了大学生生命教育的理论基础，对大学生生命教育的现状进行了实然考察，从理论和实践基础、构建原则和模式设计、模式运行分析和保障等方

高职院校思政教育数字化转型研究

《高职院校思想政治教育数字化转型对策研究》一书，论述了大数据时代高职院校思想政治教育数字化转型的必要性和可行性、构建高职院校大学生思想政冶教育网络化、数字化、个性化、终身化新的教育体系；客观分析了大数据时代高职院校思想政治教育的现状；对高职院校思想政治教育数字化转型对策进行了探讨：提出了从教学理念、教学方法、教学模式、教育工作创新及优化教育路径、思想政治教学之微课模式、思想政治教学之慕课模式、新媒体环境下思想政治教学之智慧课堂教学模式

星教师:冰山下的学习改进(全3册)

本书通过呈现解读教材的方法、思路、工具，引导教师真正读懂、用好、吃透教材，提升教师学习力和研究力。书中分多个篇章，从教材背后知识的精神点、方法点、思想点等角度，探索了一线教师读懂教材的方法和路径，呈现了优秀的做法及创意思考，为众多教师提供参考，提供给每位教师正确解读教材站稳讲台的“利器”，为教师提供走向专业成长的重要路径，助力他们真正实现灵动和智慧的课堂，为教师的教学改进和学生的学习改进提供了指导路径和实践方案...

中国教育事业发展研究:新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究

本书主要阐述新时代中国教育高质量发展的路径和对策问题，探讨了新时代中国教育高质量发展的科学内涵，对中国教育高质量发展的背景条件、影响因素、独特优势、国际借鉴、政策体系与发展指标体系建构、体制机制改革、评价与保障机制等问题开展了研究，最后对我国各级各类教育的高质量发展进行了分别论述...

《课程·教材·教法》论文精选.中学德育卷

本书分为“德育理论与实践研究”“中学德育课程与教材研究”“中学德育教学研究”三编，共收录了从1981年创刊至今40年中学德育类很具有代表性的论文65篇。这些论文都是中学德育领域名家、专家对德育教材编排、教学教法等方面的经验总结，为制定课程标准、编写教材、改进教学等提供了很好的参照和启示...

大学“双创”教育模式和方法

本书共七章，内容包括：大学生创新创业教育概述、大学生创新创业教育目标体系建构、大学生创新创业教育内容设计、大学生创新创业教育方法体系建设、大学生创新创业教育资源整合、大学生创新创业教育评价体系的构建等...

百廿风华

本书从多个角度全面总结分析了太原理工大学来华留学教育的发展成效, 并在此基础上, 对新时代山西省以及地方高校来华留学的教育管理、品牌建设、服务提升等发展战略提出了一些有益的思考。全书共计6章, 第1章介绍了来华留学教育发展概况; 第2章介绍了太原理工大学来华留学发展历程; 第3章介绍了太原理工大学来华留学教育发展成效; 第4章介绍了针对来华留学教育开展的学术研究; 第5章介绍了“留”金岁月--太原理工大学来华留学教育媒体报道集锦; 第

通官绅之邮 江苏地方精英的角色(1905-1914)

本书考察了江苏教育总会从诞生到发展壮大的过程及其主要活动。通过追寻这一省际团体的发展轨迹，探讨清末教育现代化的变革方式。作者萧小红1983年赴法留学，研读法国罢工运动史、中国近现代史，于1990年和1997年先后获得法国社会史和中国文化历史双博士学位，现为法国东方语言文化学院荣誉教授，长期致力于中国近代社会史与经济史的研究。作为一本学术专著，本书充分吸收了中外学者的研究成果，材料详实，博采众长，论证严密，体例严谨，具备相当的学术水准。

讲给年轻人的北大人文课 第一辑

“北大滴水湖大讲堂”是北京大学、中国（上海）自由贸易试验区临港新片区管委会联合倡议支持，由北大临港科创中心、临港新片区党群工作部联合北大科技开发部、社会科学部共同发起，由北大出版社、北大校友会、港城集团等相关单位深度参与，依托北京大学在人文、社科等领域深厚的学术积淀和专家资源，重点聚焦经济发展、人文艺术、社会治理等领域。 本书收录“北大滴水湖大讲堂”前10期的讲座内容，主讲人包括王博、林毅夫、燕继荣、董强、杭侃、彭锋、戴锦华、丁宁、郭

当代中国教育学教材史

本书分上编、中编、下编，旨在对我国教育学教材建设总体情况进行全方位研究。具体来说，就是以教育学教材、教育学专门学科教材以及教育学交叉学科教材为研究对象，系统梳理新中国成立以来我国教育学教材建设历程，全面总结教育学教材建设所取得的成就，认真提炼教育学教材建设经验，深刻揭示教育学教材建设规律，借以启迪未来中国教育学教材建设。 本书史论结合，具有重要的学术价值和实践意义。它不仅有助于读者对我国教育学教材发展史形成清晰的认识，推动教育学教材在

中国式农村教育现代化

本书紧密围绕“共同富裕与中国式农村教育现代化”中心议题，共设立七个子议题，分别是：“中国式农村教育现代化的历史、理论、道路、制度、文化和政策”“数字化转型与中国式农村教育现代化”“乡村振兴与乡村教育振兴中的学生和教师”“助力人才强国建设的农村教育现代化”“农村教育治理现代化改革”“共同富裕与农村教育高质量发展”和“教育投入优化、教育公平与共同富裕”...