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本书是作者多年在马克思主义理论与思想政治教育一线教学与研究的集腋成裘之作，主要包括思想政治教育的理论基础、大学生思想政治教育、 思想政治教育热点难点、思想政治教育的科学技术视域和思想政治教育的社会治理视域五篇内容，涉及党和国家领导人关于思想政治教育的重要论述和方针政策的研究、大学生思想政治教育规律和热点难点问题的探索、高层次科学技术人才思想道德素质与法治素养的培育、思想政治教育的社会治理视域等方面，对于新时代贯彻和落实总书记在全国高校
教育规划纲要颁布实施以来，高等教育改革的进程如火如荼。那么在改革的过程中我们遇到了哪些矛盾和困难，取得了什么进展和成果，积累了哪些经验？未来如何进一步发展……围绕这些问题，本书作了细致分析和深入解读。本书对高等教育体系建设、科研创新、高水平大学建设与学科建设、教师队伍建设、大学治理体系改革、靠前化发展、高等教育研究等多个方面进行了论述，并对高校教育教学教学改革，推动高等教育研究，完善公平、多样化的高等教育体系等一一提出了宝贵建议...
工商管理专业学位在人才培养上特别注重面向职业领域培养适应岗位的综合素质及其运用所学基本知识和技能解决管理领域实际问题的能力和水平。案例教学独特的性质、运行机理和综合优势在推进工商管理教育发展及其整体教学水平的提高方面已经得到了靠前的认可和广泛的应用。但案例教学作为工商管理教学的一大特色在国内的实施存在着诸多的困境和质疑，有土壤环境、制度保障等方面的问题，也有教师观念、学员素质等方面的问题，当然关键还在于国内商学院对于案例教学这种工商管
“服务学习”是史家教育集团的德育特色课程。它倡导让学生在学习中服务，在实践中成长，用课堂学习的知识和技能服务社会、服务他人。多年来，这也是史家创新落实立德树人根本任务。为党育人、为国育才的重要途径。 本书记述了2020年万众一心共同战“疫”时刻，史家学子用自己的“服务学习”行动践行家国情怀，为国家、为社会、为他人带来温暖和力量。他们在线上集结报到，一起隔空共克时艰，开展了“寻访被遗忘的童谣”“中国姓氏文化传承”“消灭神翻译”等一系列极
本书以教育管理中的问题为对象，以中观分析为切入口，以问题背后的逻辑为研究旨趣，尝试将作者在几十年教育改革和发展过程中所经历的实践问题加以理论提升，并将其以“论”的方式加以整合，呈现作者的实践理论。本书共有五个部分，分别呈现思考和处理教育问题的起点逻辑、行为逻辑、策略逻辑、表达逻辑以及评价逻辑，起点逻辑重在从价值理念层面考查教育改革和发展的正当性问题；行为逻辑重在从规则层面呈现教育问题的制度和规律问题，策略问题重在从实践层面考查教育问题
本书内容包括高校“三全育人”工作的内涵、高校“三全育人”工作的理论基础、高校“三全育人”的工作方法研究、高校“三全育人”工作管理研究、高校“三全育人”队伍建设研究、“三全育人”工作的组织路径以及高校“三全育人”的文化路径等7章...
本书内容分上下两篇：上篇汇集了北京联合大学2020年春季受新冠肺炎疫情影响，开展全面在线教学期间征集的网络教学很好案例，汇纳而成的15篇“云教学同向同行”系列简报；下篇汇集了后疫情时代，北京联合大学在开展线上线下混合式教学及落实课程思政教育理念方面的很好教学案例成果。全书展示了教师们如何落实课程思政教育理念、如何将思政元素有机融入专业课程，以及教师们从传统教与学的模式中走出来，结合各自课程特点，积极创新线上线下混合式教学模式，切实提升
本书对案例园区的社会网络关系、公益角色及网络结构特征，大学科研园“产学研合作”主体的社会嵌入问题，高校大学生公益创业案例，高校型公益创业生态，美国高校创业教育案例等都进行了实证调查和理论研究，发现美国高校包容式创业模式给我国高校创业教育的启示：利用校园资源优势，促进跨学科合作；维持项目可持续发展，需清理相关影响要素。本书还提出了政府和高校型公益创业生态规律和对策建议，认为要充分发挥政府和高校在公益创业生态发展中的作用，建立科学高效的运
本书为武汉大学办公室系统工作人员的论文集，按内容所涉领域分为新时代高校党的建设学习与思考、高校管理育人探索与实践、高校办公室工作思考与创新、现代大学治理体系建设与研究四个板块，反映了他们在马克思主义理论学习的基础上，深入学习贯彻书记重要讲话精神，结合自身工作经验，思考高校党建和办公室工作方式方法的近期新成果。本书内容既高屋建瓴、注重反映高校治理现代化的大局，又紧紧围绕高校行政系统工作实践，以武汉大学为例，充分体现了新时代高校各方面建设
本书以区域教育科研J组织的八年探索为例，从认识知识管理和组织变革、立足区域教育科研进行组织变革的设计、提升教育科研机构自身的集体效能感重塑组织信心、着力个体知识到组织知识的转化，以新知识流产生新核心竞争力，将知识创新转化为政策服务和基层服务，建设知识共享联盟等方面，为基础教育科研工作者提供了全新的研究视角、多样有效的研究方法和成功经验...
为深化育人方式改革，推进普通高中优质多样发展，全面监测和指导北京市普通高中学校多样化发展情况，《普通高中多样化发展指导推进》项目组分类选取了北京市不同区域不同类型不同层次普通高中在办学理念、育人目标、课程体系建设、培养模式多样化、学生多元发展等方面的现状，全景式呈现普通高中学校发展的新进展、新经验、新成果，为推进北京市普通高中多样化发展提供依据与借鉴...
《课堂45分钟分段式模块教学方略》是萧山三中教学研究成果集。萧山三中在长期的办学历程中，一直秉承“向科研要质量”的口号，坚持“科研立校”的办学特色。学校坚持以教学为中心，坚守教学质量生命线，积极优化课堂教学主阵地，不断提高教学质量。自2011年以来，学校立足“教为了学，教学生学”的理念，创造性地提出了“课堂45分钟分段式模块教学”，引导教师规划好时间段落、确定好教学目标、构建好内容模块、编制好教学过程、运用好教学方法，倡导课堂上“
华东师范大学成立70年来取得的辉煌成就在中华人民共和国的教育史上留下了华彩浓重的一页，外语学院当然是其中不可或缺的重要部分。历史是由所有参与者书写的。华东师大外语学院文脉中流淌的血液分子便是70年来在此工作或学习过的每一名教师、学生和职员。本书以华东师范大学英语学科发展、科学研究、人才培养为主线，介绍学科发展过程中具有开创性和社会影响的事件，为学科发展、人才培养作出重要贡献的人物，以及科学研究和人才培养的重大成果，以事带人，留下历史的
本书通过文献分析、个案研究、问卷调查等方法, 在描述中等职业教育教师队伍建设现状及制度约束的基础上, 以“湖南农业大学”人才培养改革探索为例, 从课程模块、教学内容、教学实践、课外活动等人才培养环节, 构建了适合中等职业教育特色的“五维一体”的职教师范生培养模式。通过核心素养培养和满意度调查分析, 验证了职教师范生培养的实践成效与不足, 有针对性地提出了优化方案...
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坚持扎根中国大地办教育，是新时代办好中国特色社会主义教育的新方略。坚持扎根中国大地办教育的核心要义是体现中国特色。中国的事情必须按照中国的特点、中国的实际办。必须坚持中国特色社会主义教育发展道路，扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。要以立足国情民情为基本出发点，把坚持社会主义办学方向作为根本要求；要以坚定的文化自信为力量源泉，扎根于中华民族优良教育传统与中华文明的沃土；要使各级各类教育更加符合
坚持以人民为中心发展教育是马克思主义群众观的集中体现，指出了新时代我国教育发展的根本目的、依靠力量和根本价值都在于人民，要求改革发展以促进教育公平、提升教育质量和服务民生为关键落脚点。 《坚持以人民为中心发展教育（新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书）》分六个章节探讨了如何从人民实际需求出发，切实解决好教育公平、质量和服务民生等问题，使人民有幸福感...
本书设有内蒙古农业大学概况、机构与干部、党建与思想政治工作、教育教学、学科建设、师资和人才队伍建设、科学研究与社会服务、学生工作与招生就业工作、交流与合作、管理与服务等...
本书分为六编，包括教育的内涵与本质、教育的改革与发展、教育现代化与教育强国、中国特色职业教育建设、教育的根本保证、学术研究和决策咨询等内容...
本书遵循实践导向，突出时代特征，聚焦高校思政，体现研究前沿，既有本体论和认识论研究，又有价值论和方法论探讨；既有整体性视角和战略高度，又有政策设计和具体实施机制展现。全面反映新时代高校思想政治教育学科发展的新成果，呈现新时代高校思想政治教育实践的新经验，展示新时代高校思想政治教育的新样态，适应新时代高校思想政治教育专业发展的现实需要，以满足高校思想政治教育创新发展的理论需求，为新形势下加强高校思想政治教育提供理论指导...
一是从理论上明确很好传统文化进入中小学课堂的基本意蕴、价值取向与推进逻辑。阐明了课堂作为传承发展很好传统文化主阵地的独优惠值，以及实现很好传统文化传承发展创新，增强国民优良品性，打造中国特色基础教育新样态的价值取向。二是从教科书、课程开发、教师作为等视角剖析传统文化教育的实现条件。深度解构了教科书中传统文化的内容选择与呈现方式，探讨了很好传统文化课程开发的流程与成效，分析了教师在传统文化教学创新中的可能作为。三是提供了很好传统文化进入
本书围绕青年教师教育教学研究与专业成长的关键问题展开论述，从“做个会备课的青年教师”“做个会教学的青年教师”“做个会育人的青年教师”和“做个会成长的青年教师”四个方面来指导青年教师专业成长。在教学一线中，青年教师在备课、教学、育人和成长方面存在许多问题，而这些问题若不加以思考、研究与解决，会一直困扰和阻碍他们的成长与发展。三位作者以自身专业成长为背景，比较好地或恰好回答了这些问题。他们与读者分享了教育教学经验，分析了青年教师发展的有效
《教育思想的演进》根据涂尔干1904-1905年在巴黎大学开设的"法国中等教育史"课程整理而成，是史学界认可的社会史的开山之作。它考察了长达十几个世纪的教育制度和观念史，几乎涵盖了法国启蒙教育从早期教会的"肇发时期"到19世纪的"危机时期"的演进过程。本书不仅把教育观念的演进与思想体系史融通起来，也与教育体制内的制度安排和实践形式环环相扣，以教育为视角和切入点，勾画了一幅现代性在制度化和文明化的意义上从生成到危机的全景...
《爱弥儿》是卢梭于1762年创作出版的一本夹叙夹议的教育学著作。全书以富家孤儿爱弥儿为主人公，对男子教育和女子教育的改革进行了大胆的探讨，同时也批判了当时英国旧教育的荒谬腐朽，展现了卢梭本人所抱有的新教育的原则和理想。值得一提的是，这部作品在西方教育目前抢先发售提出了新的儿童教育观，并掀起了一场“哥白尼式的革命”，朴素地反映了自然主义的教育思想，对后世的教育学家产生了很大影响。本书分为五卷，上下两册，为了使两册篇幅基本一致，我们在排版
本书是全国教育科学“十三五”规划课题 “我国职业技能型高校创新创业教育生态系统研究”的成果之一，是根据湖南机电职业技术学院“高职机电类专业创客型工匠‘六创共振’培养模式研究与实践”的具体要求编写的一本跨专业培养的素质课教材。本书根据创客型工匠培养的要求，采用生动形象的手绘插图、活泼简练的语言，以及身临其境的现场实物图片，从一枚印章开始，将创新思维与创新方法融入6个创客项目中，并使用前沿技术，如激光雕刻、3D打印、数控加工、印制电路、开
本书围绕高校本科教学规范化管理、质量监控与督导等理论与实践问题进行研究。教学管理水平是确保教学工作高质高效的关键因素。本科教学的规范化是根据教学管理规律和人才培养规格，严格制定教学管理体制、程序和方法，用制度和形式进行确定，指导教学工作。高校教学管理的规范化是高校教学管理工作发展的必然要求，是建立稳定的教学秩序和良好的教学运行机制的保证，是提高高校教学质量和办学效益、保证高校人才培养方案实现的基础，是对高校的教学工作过程及教学步骤的管
《中国特殊教育教师发展报告2018》共分为三部分，部分中国特殊教育教师队伍建设的政策分析；第二部分中国特殊教育教师发展现状；第三部分中国特殊教育教师发展热点专题。全书首先对改革开放四十年中国特殊教育教师队伍建设的政策进行了分析；进而以近十年教育统计公报的数据为基础，系统分析了我国特殊教育教师队伍建设的变化特征与发展现状，并围绕近年来特殊教育教师队伍建设中被广泛关注的热点问题进行了深入探讨，得出了有意义的结论，为加强新时代特殊教育教师队
本书分林风眠美术教育思想精粹、林风眠治校办学的实践探索。内容包括: 林风眠美术教育思想溯源 ; 美育理想: 林风眠的美术教育功能论 ; 和谐发展: 林风眠的人才培养观等...
本书共分7篇, 涵盖机电学院弹药战斗部工程、引信技术、力学工程、特种能源技术与工程、近炸引信技术、安全科学与工程、机械电子工程等专业的发展历程, 从历史沿革、人才培养、科学研究、实验室建设、交流合作等方面对学科发展做了全面记叙...
表现性评价是教育改革中的一个热门话题，教育工作者们不停地分析其成本和收益，探索它代替高风险考试的可行性。《超YUE标准化考试：表现性评价如何促进21世纪学习》提供了一个全新的视角来看待目前的表现性评价研究，并精准检阅了真实的案例。书中众多案例描绘了一幅蓝图，让我们看到学校如何通过补充更有效的考试来弥补传统考试的不足。琳达?达令-哈蒙德和一群学界领军人物一起，归纳了众多经验教训、新方向以及具体的建议，汇成了这部精练易懂的文集...
《河南工业大学年鉴（2019）》记载了河南工业大学2018年度在教学改革、学科建设、科学研究、对外交流、学生培养、社会服务等各方面的发展进程和近期新成就。 全书共分特载，专文，河南工业大学年度概况，机构与干部，学院情况，教学工作，学科建设，科学研究与产业开发，靠前及港澳台交流与合作，管理工作，教学科研服务设施，基建与后勤服务，党建与思想政治工作，人物，2018年党发、校发文件目录，表彰与奖励，2018届毕业生信息，2018年大
这是一本关于帮助新来的（包括不是很熟悉大学生活的）学生获得和发展大学需要他们的技能、属性和知识的技能书。从入学到毕业求职就业，多方面提升大学学习的各项关键技能，为未来职业规划做好充分的准备。本书时间跨度为整个大学时期，针对大学各个阶段的要求给出了提高学习效率的方法，并为大学生们适应大学生活提供了各项行之有效的策略：·为上大学做好准备；·学会自我管理；·适应大学里的社交生活；·提高课堂学习效率；·提高学术写作水平；·撰写毕业论文和研究报
《眉山职教探索》是由眉山职业技术学院主编的学术论文集。以弘扬科学精神、推动职业教育、传播文化知识、加强文化交流为宗旨，内容主要是高职教育教学理论及应用成果。主要栏目有：职教论坛、教育探索、科技纵论、教学经纬、科技应用、百家争鸣、专题研究、经济论坛、学生论坛等...
不忘初心，方得始终。各高校坚决贯彻落实党中央部署要求，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，紧扣立德树人根本任务，不断推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走，引导教师在为党育人、为国育才的崇高事业中守初心、担使命。光明日报刊载了31所高校进行主题教育活动的报道，本书将这些内容结集出版，展示各高校风采，展现主题教育所带来的积极影响...
《分享智慧助力成长：北理工青年校友会印迹》汇集自北理工青年校友会开办以来校友分享的新闻稿以及对嘉宾回访的采访稿。新闻稿及采访稿包括校友对大学生活回忆、工作与生活经历、自身所处行业的个人见解、对其他校友们的建议。 《分享智慧助力成长：北理工青年校友会印迹》包含的几十位青年校友的文章正是其中的缩影，他们怀揣青春的梦、真挚的情和感恩的心，担当“亲友团”“智囊团”“后援团”，发挥桥梁和纽带作用，积极建言献策，汇聚出强大合力。他们以实际行
本书从“我的成长之路”“我的教育理想”“我的教育实践”和“社会反响”四个部分讲述了李桢的教育教学经验的总结, 包括东北师大附中的“自觉教育”的课程实践、教学实践及教师专业发展实践 ; 基于“自觉教育”的学校探索等...
"本图书组织靠前外专家与靠前一线教师共同开发的适用于小学阶段1-6年级学生的跑步教学用书。图书内容以激发学生参与兴趣为主要编写原则，将技术技巧练习融于兴趣培养之中，化繁为简，并根据不懂年龄阶段学生的生理、心理特点对教材内容进行分类，对于小学校园内跑步活动的实施与持续发展具有指导性。 目录如下：前言、1~3年级示范课教学方案、4~6年级示范课教学方案、游戏化练习活动资源包、校内跑步活动实施、活力校园?跑步、跑步文化故事。本书的特色：通
学习的发生与发展是教育学和心理学高度关注的核心研究范畴，对于学习的科学之历史演进的理论考察，对我们更好地研究并实施教育教学活动具有重要意义。本书从对学习之研究的历史演进入手，通过"动物是如何学习的"、"机器是如何学习的"和"人是如何学习的"三部分阐述了人们对于学习之科学研究的历史演进及其内在的发展逻辑。在此基础上，通过"基于设计的研究"和"会话分析"阐述了学习科学演进过程中学习研究之方法论和研究方法上的变化与创新。很后，阐述了当前发展
《德国国家教育报告》每两年发布一次，既有纸质版，又有电子版，还有用英文编撰的缩略版。电子版免费公开，公众可在德国联邦教育科研部等网站下载。该报告对德国教育各领域进行全方位的扫描和研究。全书共分9部分：A和B部分为导入章节总体介绍德国教育所处的社会和经济环境，并以跨教育领域的方式展示德国教育体制的状况及其在国际对比中的情况；C至G部分依次论述早期儿童教育、中小学教育职业教有、高等教育和成人继续教育诸方面，并用旁注的形式，以对比视角展示各
本书主要从个体心理层面研究情感记忆在教育领域对学生心理塑造的意义, 内容包括: 人情是世界对我的挽留 ; 故乡始终深情地凝望着我 ; 时间慢慢显出泛黄的真相等...
本书从实践者的角度对学校个性化建设系列概念、基本理论及相关问题、实施路径与建设策略等进行了初步研究和梳理，呈现了学校个性化发展的理论框架。作者在与学校的共同实践中，呈现了学校的定位与定向、办学愿景与理念体系厘定，领导组织与管理的机制、精锐师资的培养、校本课程体系的设置、优质教育资源的整合、教育评价的完善、教育教学研究、发展保障等方面案例，同时选择了公民办小学各一所完整的案例供读者参考。全书内容全面、逻辑层次清晰，对教育管理者和学校经营
本著作研究校企协同视域下高职院校工科技术技能积累的内在机理、外化路径和评价体系, 旨在推进高职院校自身创新驱动高质量发展, 促进实体经济产业技术创新与技能传承。首先基于产教融合理论、协同理论、社会交换理论和组织学习理论构建校企协同视域下高职院校工科技术技能积累理论分析模型 ; 其次, 基于问卷调查和全国高职教育质量年报数据统计分析高职院校工科技术技能积累现状和影响因素 ; 再次, 通过德尔菲法和层次分析法, 构建高职院校工科技术技能积
本书以澳门回归以来澳门教育的发展与经验着眼, 总结了澳门教育的发展与变化, 其内容包括: 从教育制度与法律的变革开始、15年的免费教育与小班制、爱国爱澳教育的创造性实践等内容, 附录部分则收集了回归以来教育部门有关的政策法规...
本书以教育部关于义务教育优质均衡发展督导评估的相关指标和标准为依据，以定量数据为基础，对北京市各区义务教育优质均衡发展现状进行了监测和分析...
本书为“第三十届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会”论文集。内容包括: 以社会科学课程推进课程思政协同育人 ; 基于工科院校新时代德智体美劳五育并举研究生实践探索等...
本书是2019年宁波高等教育研究年度论坛论文集，以高等教育现代化建设为主题，旨在探索解决高等教育发展过程中的重大理论和现实问题，内容涉及高水平大学建设路径研究、高校教育教学改革研究、高校人才培养模式研究、产教融合助推高水平大学建设研究等方面...
本书根据作者连续九年的支教经历, 记录了全国各地九所不同学校之中, 发生的支教故事。通过志愿者与孩子们的亲密接触, 将乡村一线的教学资源、留守儿童所思所想以及教育现状进行呈现。九年之中由作者创作的多首支教公益歌曲, 也将通过本书与读者进行分享, 通过新的角度感知情感、传递温度。本书行文以志愿者支教手记为主, 情感自然流露。通过大量真实人物、真实故事和图片, 记录支教一线的感人瞬间, 探究9年以来, 中国乡村教育软、硬件整体水平的提升,
本书结合高中数学课的五类不同课型 (概念课、例题习题课、复习课、讲评课、综合课) , 基于数学学科知识之间的逻辑关系, 借助数学学科内在的知识结构, 将校本教研成果“核心问题教学”落实到课堂...
本书共12章，由基本理论、学习心理、教学心理和个性心理4部分组成，内容既包括了国内外当代教育心理学的新发展，又紧密结合高校的教学和国家教师资格证培训与考试的实际。本书体例新颖、实用性强，采用通俗易懂的语言论述了教育心理学导论、学生心理发展理论、学习及学习理论、学习动机、知识的获得、学习策略、问题解决能力与创造性的培养、技能的学习、品德的形成与培养、教学设计与评价、教师心理、个性差异与教育等当代教育心理学研究的基本问题。 本书有利
本书是中国教育装备行业2020年蓝皮书，从多个角度分析2019年我国教育装备行业的发展概况，指出我国教育装备行业存在的各种问题，并相应地提出改进意见和建议。本书由中国教育装备行业协会编写，覆盖教育装备行业多个方面，数据非常不错准确...
为深入贯彻关于教育的重要论述和全国、全市思想政治工作会议及教育大会精神，更好地落实“十三五”规划各项教育发展部署，提升教师教学能力和研究水平，以“课程建设年”为主题，推进我校高水平特色大学建设，我校于7月组织召开了2020年度教学研究论文报告会，从课程思政建设、在线教学、专业建设、创新人才培养等多方面展开研讨，并评选出优质论文并编辑出版本书。希望通过出版本论文集，进一步加强我校各部门、各学科之间的沟通与交流，促进全国教育教学改革与创新
本书从科技和文化深度融合的视角，介绍了科普游戏的概况和所涉及的基本理论和核心技术，结合20多个中外科普游戏实例全面详尽地梳理和概括了科普游戏的概念、定义、历史、类型、特征、知识体系、行业生态及其在科学教育中的作用等内容。旨在探索科普游戏作为科普产业的新业态，引导传统游戏行业积极布局科普游戏业务，构建新时代科普新格局。 本书对科普场馆、博物馆和从事科学普及的研究人员、展教人员、科学教师以及高等院校科学传播、教育技术等专业的师生、科普产品
梁实秋
吴晗 著
汪曾祺
老王子
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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