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课堂45分钟分段式模块教学方略 版权信息
- ISBN：9787553681658
- 条形码：9787553681658 ; 978-7-5536-8165-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
课堂45分钟分段式模块教学方略 内容简介
《课堂45分钟分段式模块教学方略》是萧山三中教学研究成果集。萧山三中在长期的办学历程中，一直秉承“向科研要质量”的口号，坚持“科研立校”的办学特色。学校坚持以教学为中心，坚守教学质量生命线，积极优化课堂教学主阵地，不断提高教学质量。自2011年以来，学校立足“教为了学，教学生学”的理念，创造性地提出了“课堂45分钟分段式模块教学”，引导教师规划好时间段落、确定好教学目标、构建好内容模块、编制好教学过程、运用好教学方法，倡导课堂上“缄默”情境，保障学生自主学习的深度、广度和专注度。同时，学校还坚定不移地推进“功在课前”、“赢在课堂”、“成在习题”等关键性常规落实，进一步优化课堂教学结构，提升学校教学品质。我们的老师，在实践中反思、在反思中实践，再实践、再反思，从而绽放出远见卓识，汇聚成思想的火花。 `
课堂45分钟分段式模块教学方略 目录
**章 以生为本，为学而教
傅丽爱 以生为本，为学而教
——谈“缄默”在高中数学课堂教学中的运用策略
陈敏 课堂45分钟分段式模块教学在《（论语）选读》教学中的实践与研究
程亚芳 课堂45分钟分段式模块教学在高中英语习题讲评课中的构建与实践
高益兰 分段优化，启智提升
——高一数学课堂45分钟分段式模块教学设计的实践研究
顾亚敏 高中语文课堂45分钟分段式模块教学设计的实践探究
洪灿明 高中历史课堂质疑式“以生为师”合作教学的实践与研究
孔建兵 例谈分段式模块备课在高中地理教学中的运用
孙洁 构建师生教学共同体的教学策略有效性研究
谢佳尔 优化时间管理，发挥45分钟的综合效用
——高中政治新授课课堂时间管理的策略研究
朱旗红 弱化教学思路，强化学习思路
——用学生的学习思路优化化学课堂效率的实践研究
孔明达 想问、敢问、善问
——高中物理课堂学生有“问”的策略研究
徐慧丽 多维互动出精彩，褪去浮华留本真
——高中政治课堂有效学生活动的建构和优化
第二章 擅积者终至千里，善汇者自成江河
程亚芳 擅积者终至千里，善汇者自成江河
——高中英语词汇教学策略的探索与实践
陈海莲 高中数学“导学探究、自主解决”教学模式的研究
高雅丹 词块理论在新疆班高中英语教学中的实践与研究
茅加颖 设计阅读主线，提高阅读效率
——“主线式”教学设计在高中英语阅读教学中的实践研究
沈淼鑫 项目教学法在高中体育理论课教学中的应用研究
王建均 高中地理原理规律学习策略研究
肖 青 基于微课的翻转课堂模式在高中生物实验教学中的应用
杨华 “诱思一群演一精练”构建联动式生态课堂
陈燕燕 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
——关于构建“正向双维度”政治课堂教学氛围的实践研究
董云姣 情景多几许，词汇活起来
——情景教学法在高中英语词汇教学中的创新运用
杜颖涛 实施形象教学，打造有效课堂
——高中生物课堂中形象化教学的实践和研究
第三章 倚题施教，依题促学
瞿春燕 倚题施教，依题促学
——以习题为载体提升高中生物新知教学有效性的实践研究
陈建华 揪错误，纠问题，究真知
——新疆班高中数学归类纠错教学实践研究
黄允志 基于选考视角的生物试题编制策略与实践
缪汪丽 高中地理教学中学生错误资源的有效利用研究
莫鲁铭 “示众”案例在历史习题讲评课中的应用研究
钱丹琴 “悟”从“误”中来
——高中政治错误资源“二次学习”的实践与思考
徐椿祥 高中历史作业的生成与反馈设计
徐建平 巧用错题，变废为宝
——高三物理一轮复习中培养学生良好纠错习惯的实践研究
许永军 思前算后，且算且思
傅丽爱 以生为本，为学而教
——谈“缄默”在高中数学课堂教学中的运用策略
陈敏 课堂45分钟分段式模块教学在《（论语）选读》教学中的实践与研究
程亚芳 课堂45分钟分段式模块教学在高中英语习题讲评课中的构建与实践
高益兰 分段优化，启智提升
——高一数学课堂45分钟分段式模块教学设计的实践研究
顾亚敏 高中语文课堂45分钟分段式模块教学设计的实践探究
洪灿明 高中历史课堂质疑式“以生为师”合作教学的实践与研究
孔建兵 例谈分段式模块备课在高中地理教学中的运用
孙洁 构建师生教学共同体的教学策略有效性研究
谢佳尔 优化时间管理，发挥45分钟的综合效用
——高中政治新授课课堂时间管理的策略研究
朱旗红 弱化教学思路，强化学习思路
——用学生的学习思路优化化学课堂效率的实践研究
孔明达 想问、敢问、善问
——高中物理课堂学生有“问”的策略研究
徐慧丽 多维互动出精彩，褪去浮华留本真
——高中政治课堂有效学生活动的建构和优化
第二章 擅积者终至千里，善汇者自成江河
程亚芳 擅积者终至千里，善汇者自成江河
——高中英语词汇教学策略的探索与实践
陈海莲 高中数学“导学探究、自主解决”教学模式的研究
高雅丹 词块理论在新疆班高中英语教学中的实践与研究
茅加颖 设计阅读主线，提高阅读效率
——“主线式”教学设计在高中英语阅读教学中的实践研究
沈淼鑫 项目教学法在高中体育理论课教学中的应用研究
王建均 高中地理原理规律学习策略研究
肖 青 基于微课的翻转课堂模式在高中生物实验教学中的应用
杨华 “诱思一群演一精练”构建联动式生态课堂
陈燕燕 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
——关于构建“正向双维度”政治课堂教学氛围的实践研究
董云姣 情景多几许，词汇活起来
——情景教学法在高中英语词汇教学中的创新运用
杜颖涛 实施形象教学，打造有效课堂
——高中生物课堂中形象化教学的实践和研究
第三章 倚题施教，依题促学
瞿春燕 倚题施教，依题促学
——以习题为载体提升高中生物新知教学有效性的实践研究
陈建华 揪错误，纠问题，究真知
——新疆班高中数学归类纠错教学实践研究
黄允志 基于选考视角的生物试题编制策略与实践
缪汪丽 高中地理教学中学生错误资源的有效利用研究
莫鲁铭 “示众”案例在历史习题讲评课中的应用研究
钱丹琴 “悟”从“误”中来
——高中政治错误资源“二次学习”的实践与思考
徐椿祥 高中历史作业的生成与反馈设计
徐建平 巧用错题，变废为宝
——高三物理一轮复习中培养学生良好纠错习惯的实践研究
许永军 思前算后，且算且思
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