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祁门县中学是安徽省示范性普通高中、安徽省绿色学校,全校认真落实立德树人根本任务,大力发展素质教育,全面提高教育质量,学校发展思路清晰,办学实力和影响力明显增强。近十年来,高考成绩均名列黄山市同级同类学校前茅。本书共80篇文章,是现任校长张进球在主持学校工作期间,面对学校以及教书育人过程中的问题和现状进行的思考和探索。书中文章在《教育文汇》《教师博览》《同步悦读》等杂志上公开发表过...
本书是琶洲执信中学黄校长在疫情期间给学校孩子们的每日寄语,2020年对中国人民还说是特别的一年,也是让人难忘的一年。本书以书信的形式讲述了自己对学习、对生活、对做人做事、对国家等方方面面的看法,文字间彰显了黄校长爱生如子的教育理念和对生活的热情,对自我的严格要求。书稿涉及的内容较为广泛,文字间也从不同角度、不同层面阐述了琶洲执信中学的的办学理念,既将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。本书的出版对于教育工作者和
本书系浙江省教育厅高等教育“十三五”批教学改革研究项目:平台构建、课堂引领、教学创新——会计专业在线开放课程建设与应用(浙教办高教【2018】92号)的研究成果。主要包括认知篇、设计篇和应用篇,其中:认知篇重点阐述了在线开放课程的课堂革命、教育本源等相关内容;设计篇重点介绍了在线开放课程的共享平台、资源建设、课堂应用、保障体系等相关内容;应用篇重点推荐了智慧职教MOOC、教学资源库“数字课程”、云课堂SPOC、浙江省在线开放课程的建设
本书是关于中国西部农村欠发达地区中学生学习动机的研究专著。农村教育和学习的功利化问题是我国教育实践有待破解的难题之一。学习动机是个体心理和外部环境综合作用的结果,向内反映个体的需要和价值,向外反映个体的学习目标和受教育环境,是人们了解和探讨学生学习和家校教育问题的重要窗口,是解析教育和学习功利化问题的一把钥匙。本书以我国西部农村欠发达地区中学生学习动机的类型和性质为切入口,以点带面,深入剖析教育和学习的功利化问题,深入探讨学生合理学习
教师教育是指培养师范生(preparing student teachers)和“教”教师(educating teachers)的教育活动。教师教育活动的参与者包括教师教育者(teacher educators)、师范生和在职教师。本书尝试构建“教师教育者—师范生—教师”三者的良性互动机制,建构教师教育者与师范生的专业发展模式,并试图探索一条基于研究的研究型教师教育路径。本书聚焦幼儿园教师教育与教师专业发展。一方面,它从整体上、宏观
《学科核心素养视角下的课堂教学探究》基于学科核心素养,探究课堂教学怎样从“三维目标”走向“核心素养”,课堂教学培养学生核心素养的实施方法和途径,教学观念、教学方式转化的方法,两年新课改成功和失败的经验教训。 《学科核心素养视角下的课堂教学探究》分三个篇章,分别是以文科类课堂教学活动设计为主的允公博雅篇,以理科类课堂教学活动设计为主的允能智慧篇,以综合实践课程和校本课程为主的特色课程篇...
本书共五章。第一章对背景介绍、研究综述、研究对象、选题意义及创新之处、研究方法和研究手段进行研究。第二章探讨了文化的内涵、传统文化的内涵、中华优秀传统文化释义、中华优秀传统文化的影响力、文化和传统文化,以及中华优秀传统文化的关系、中国传统文化与当代大学生心智结构的关系、如何传承中华优秀传统文化进行研究。第三章至第五章分别从中华优秀传统文化与高校学生文化自信、中华优秀传统文化与高校青年学生社会主义核心价值观、中华优秀传统文化与高校学生素
本书主要内容包括:幼儿故事讲述与表演概论、幼儿故事讲述、幼儿故事创编、幼儿故事表演、幼儿绘本讲述、幼儿故事作品选读...
贫困问题是世界各国共同面对的问题和挑战,而贫困减缓也一直是世界各国以及世界组织的主要政策基点。扶贫先扶智,致贫先治愚。教育在消除贫困上具有特别重要的作用,另一方面,由于教育产品强烈的正外部效应的存在,教育的支出任务一直被认为是国家财政的主要责任。尤其是在发展中国家,教育产品的供给依赖于公共教育投入。因此,通过完善公共教育投入状况,来改善贫困阶层和贫困群体的人力资本状况,不仅是精准脱贫、教育精准脱贫的重要政策基础,也是社会的共同价值目标
本书以科学发展观为指导,包括生涯意识觉醒、自我探索、外部环境认知、职业生涯决策、职业生涯规划的制订、职业生涯规划的执行与管理六章内容...
本书从破解高职院校发展瓶颈、构建高职院校治理体系的现实需求出发,对高职院校治理能力建设的背景与内涵进行了相关研究,阐述了高职院校治理能力建设的内涵与必要性。 本书选取了我国七所高职院校进行个案研究,通过案例分析法、行动研究法等研究方法,展现出了我国高职院校治理能力建设的实际情况,对比分析了发达国家高职院校治理模式与我国高职院校治理模式的区别,并从治理理念、治理形式、权责关系、资源分配、监管机制等多方面探讨了高职院校治理能力建设中
为贯彻落实立德树人的教育理念,践行习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的教育方略,齐鲁工业大学轻化工程专业通过实施德融课堂,引导专业教师深入挖掘专业课程中的思政元素,将思政教育有机融入专业案例。在实施德融课堂的过程中,涌现出大批课程思政教学案例,《课程思政:我们这样设计(轻化工程专业)》从中选出部分课程案例集结成册,涉及制浆、造纸、皮革、环境控制、生物质利用等专业课程,所有课程均以学科专业为依托,用科学的方式、充实的德育内
本书共四篇十一章,内容包括:大学生活规划、大学生与就业形势、大学生职业素质培养、职业概况分析、自我认知与职业测试、职业生涯与发展目标等...
本书为配合思想政治理论课教学的素材学案,配合高职院校思想政治理论课教学使用,是宁波卫生职业技术学院努力为高职类院校学生更加亲近实践、深化理论理解的一套具有重要意义的学案,书稿主要选择了中国社会上具有代表性的模范人物,对社会的发展产生重要影响的人物,方便高职院校学生更深入的发现身边的真善美...
本书分十章, 具体内容包括大学生安全教育概述, 关注与维护国家安全, 珍爱生命与人身安全, 防范侵害与财产安全, 防火知识与消防安全, 突发公共事件与安全, 网络侵害与安全预防, 大学生心理健康与安全, 学习、社交与求职安全, 常用求救与急救方法, 以及大学生应了解的有关安全方面的法律法规...
本书共5章, 分别为校园管理的理论基础、学校领导工作与管理制度分析、教师教学管理探究、学生管理工作探究、学生学习能力培养研究...
本书是著名教育专家李镇西的代表性作品,全面体现了李镇西的教育观、学生观,以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育、语文教学的理念和实践,集中展示了作者的教育思想、教学艺术和具体操作方法。他把理性的思考倾注于一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里,发人深省,撼人心魄...
本书是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者——教师、学生及其家长感动流泪...
本书是著名教育专家李镇西近四十年班主任工作经验和教育智慧的集萃,全面体现了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观,以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践...
《追寻管理之善》为作者多年来从事教育管理工作的心得体会的文章汇编。本书作者具有丰富的教育管理经验,认为要用“求真至善”的理念来构建学校教育的价值观,努力追求教育的本真,用教育的真谛引领学校的教育发展。书稿中的每篇文章都是针对作者经历的具体的教育管理实践引发的教育管理思考,是作者作为管理者的思考、研究、实践的成果。书稿将作者的文章从读懂教师、研究学生、领到教学、专注校园和创意管理五个方面进行归类整理。用“求真至善”的理念来构建学校教育价
“名师工作室”是近年来出现的一种促进教师专业发展的新形式,如何组织名师工作室的活动也成为许多关注的问题,本书展示了为北京市通州区“名师工程”之初中数学市区骨干教师工作室的工作。全书共包括两部分:部分为工作室以组织教师们开展教育教学研究为基本工作方式的思考和设计,第二部分为工作室成员的几类研究工作和代表性成果,包括教学主张的提炼,教学案例,专题研究成果,读书摘抄与体会,以及指向刻意实践的教育故事展示。全书大致勾画了一幅工作室的思考轨迹与
《献给中国科大研究生的记忆合肥通联站文萃(2017-2018)》汇集了2017-2018年《中国研究生》众多优秀文稿中的近50篇精华文稿,以研究生的视角,通过新闻报道和文化散文等形式,从科教融合、学术研究、社会服务、文化传承创新等多角度,展现了中国科大人的学术成就、艺术造诣和日常生活等,反映了中国科大人的情怀和精神,希冀成为中国科大研究生教育新时期新发展的微观档案,成为献给中国科大研究生的温情记忆...
本书通过情商对师生影响的研究来指导教师的教与学生的学。全书分为情智英语概述篇、课堂模式构建篇、题型分析探究篇, 内容涉及新课标、新课程、新高考、高效课堂打造、新题型研究、心理辅导和高考复习等方面...
本书共分七章, 主要内容包括: 高职院校思政课实践教学概论 ; 高职院校思政课理论教学的目标、内容与方法 ; 高职院校思政课实践教学模式 ; 高职院校思政课实践教学的保障机制 ; 高职院校思政课实践教学的体系构建 ; 高职院校思政课实践教学的评价体系等...
本书内容包括: 高中阶段普职教育发展的国际背景与主流趋势 ; 新中国成立以来我国高中普职教育的结构调整与发展脉络 ; 我国高中教育普职“大体相当”的政策梳理与实践困境 ; 我国高中教育普职失衡的现实表征与原因分析 ; 我国高中教育普职协调发展的时代要求与内涵标准等...
“十三五”期间,无锡市东亭实验小学在前期致力于“积极教育”的理论学习与实践探索的基础上,传承“敏求”文化,进一步吸纳积极心理学理念,创生“优秀吸引”校本概念,尝试以个体优秀为中介,并以实现更深程度的优秀养成为目标,通过一种积极的方式,与目标对象建立新的关系,重构行动结构,全面推进儿童积极学习生活的实践研究。本书从研究背景、理性认识、学科实践、课程实践、学习策略、支撑系统等方面全面梳理了研究成果,讲述积极学习故事,记录积极学习案例,分享
“中国高校继续教育发展报告(2020)“一书从七个方面汇总了中国高校近年来的成果,是近年来继续教育领域的集大成著作。本书从基本概述、人才供给、教学组织与实施、社会贡献、特色创新、新时代高校继续教育发展面临的挑战与不足、新时期高校继续教育改革创新方向等几个维度介绍了中国高校继续教育的情况和面临的问题。本书的出版必将填补我国高校继续教育领域的空白,对关注此领域的专家或者学者来讲必将具有重要的学术价值和深远的社会效益。教育的情况...
本书将一些学长学姐现身说法的学业指导工作成果进行梳理,从零散的朋辈学业指导工作案例中总结出系统的、可资借鉴的大学学习指南,汇编成册。其中,“进入大学·学习效能篇”从时间管理、记笔记、日常学习方法、综合能力提升四方面,讲解了提高大学学习效能的“法宝”;“课程突破·基础课学习篇”是数学、英语学习高手总结的大学里两门很重要的公共基础课的学习方法与技巧;“横向拓展·科研竞赛篇”围绕科研训练、大学生创新创业训练计划、学科竞赛,介绍了科研竞赛高手
本书系统整合了学校家庭经济困难学生“1356”发展型资助育人体系构建与实践中的理论探索和实践案例,凸显了学校以“三全育人”综合改革为动力,以十大育人体系建设为抓手,注重顶层设计、内涵发展和实际效果,全面加强和改进大学生思想政治教育工作的有效经验和理性思考,为其他高校开展资助育人提供了有益启示。本书具有三个显著特点:,整体性。根据时代发展要求以及在整合现有经验做法的基础上,坚持思想政治教育的整体观,强调从人的整体性出发,尊重人、关心人、
本书以高校新任教师岗前培训关心的高等教育理论通识为核心内容,共设置高等教育心理学、高等教育学、高等教育法规与教师管理三个主题,包括300个知识条目,以知识问答的形式对主要内容进行了系统的阐述。条目阐释遵循准确性、权威性和时代性的原则,对于指导新任教师快速适应高校教学岗位具有重要参考价值,有利于提高新任教师教学的科学性和有效性,提升新任教师的高等教育理论素养,提高其教育管理水平和教学实际操作能力。本书易读、易用,是高校新任教师岗前培训的
本书内容涉及中学英语教学的多个侧面, 包括外语教学理论的探讨和应用, 教材教法, 课堂教学设计以及问卷调查等实证性研究。全书收录了《高中英语阅读教学中的合作学习与批评性思维能力培养》《高中英语课堂美育探究》《语料库在高中英语词汇教学中的应用》等文章...
学习,诗意般地栖居于世界之中。学习,不仅是人的根本存在方式,而且是我们每一个人很基本的生存能力和整个社会开启富裕之门的钥匙。本书梳理了学习社会性的演进形态,揭示了学习社会性与时代精神变迁之间的内在联系;从多学科视角阐明了学习社会性存在的立论基础;从静态和动态阐述了学习社会性的理论图景,分析了构成学习的基本要素所具有的社会性,厘清了学习社会性的具体表征,进而系统考察了学习社会性的内隐表达和外在呈现两种方式。很后立足现实学校学习,透视了学
本书深入探讨了以集成提升大学生思想政治教育实效性的理论基础、现状考察与对策方法等问题:围绕改革创新这一主题,系统解读了大学生思想政治教育集成的思想理论与战略布局;着眼制度与治理两个维度,辩证分析了大学生思想政治教育集成的显著优势与迫切任务;坚持效果、效率、效益三效合一,深刻阐释了大学生思想政治教育实效性的时代内涵与理想之境;立足集成效应、集成管理、集成模式、集成评价四位一体,创新设计了提升大学生思想政治教育实效性的科学理路与具体方略。
如何建立课程思政与思政课程同向同行机制是当前农林院校“大思政”建设所面临的时代课题。本书详细分析了新农科条件下农林院校课程思政教学体系改革的时代背景与现实依据,阐述了课程思政与思政课程、三全育人与三位一体等相关概念及改革的理论基础,厘清改革的目标、制度、要素的层次关系,建立课程思政改革的层次构架。详细介绍了如何从课程思政教育教学的课程建设、教材建设、学科建设、队伍建设、资源建设、机制建设六位一体进行探索改革,使得“课程思政”全面融入农
本书围绕着理论建模、实证分析、机制设计三个部分展开:1.理论建模:研究采用分层随机抽样的方法,在东、中、西部三类不同经济水平地区内再按照经济发展水平高、中、低三层水平各选取3所部属综合类型普通高校和3所省属综合类型普通高校,共18所高等学校。普通高等学校的抽样对象为2013—2015年度入学的全日制本科学生,每所学校文、理科专业学生分别按照20%的规模抽样。高等学校入学机会公平的预测模型为:模型1:P(是否接受高等教育) = a0 +
国家社科基金一般项目《全民终身学习视野下的国家在线教育体系发展研究》(20BSH053)。 党的十九届四中全会特别指出要“构建服务全民终身学习的教育体系”。作为传统教育体系的重要补充,在线教育体系具有顽强的生命力,能够在复杂环境下满足人民群众日益增长的教育需求,因而发展完备的国家在线教育体系迫在眉睫。,需要明确全民终身学习与在线教育体系的相关性,包括两者的逻辑关系、实施路径,以及当前主要关注的研究主题。第二,通过对全民终身学习视野下
本书共五章: 第一次做班主任 ; 班级管理的艺术 ; 不是一个人做班主任 ; 接手新班 ; 拥抱“问题学生”。主要内容包括: “跳山羊”的启示、转身后的美丽庆典、在摸索中前进、当我们还是“菜鸟”、且把“一地鸡毛”扎成“鸡毛掸子”、师爱不是一场单恋等...
本书收录了八十多篇随笔。其中有读书行路、抒写四季的生活札记, 它们润泽我的教育和我的生命 ; 有实践中的教育随笔, 它们让我通过读写激发教育味, 体悟育人中的知与行 ; 有专长发展路上的成长笔记, 它们记录了我做语文老师追求精进的努力, 和做校长不断寻找制高点的执着...
在本书撰写过程中,遇到的优选难题便是,迄今教育界和学术界对早期教育中心的研究几乎是空白。目前我国对早期教育的研究,基本还局限在大学学前教育专业的领域;有关早期教育中心的教育,只是散落在网络上,或以企业宣传,或以科普介绍的形式出现为了解决这一难题,我和我的团队从4个方面展开了收集资料和深入研究。首先,从研究早期教育家入手,阅读研究早期教育家的代表著作,其中,重点研读了英国教育家约翰·洛克、法国教育家让-雅克·卢梭、瑞士儿童心理学家让·皮
本书收录了中南财经政法大学金融学院18位知名专家学者专访或回忆文稿,浓缩了这18位教授治学为人的光辉人生,也向读者展现这18位学者的学术风范以及他们对中南财经政法大学金融学院的建设与发展作出的贡献。以此向无数为中南财经政法大学金融学科呕心沥血的师生致敬,向广大关心中南财经政法大学金融学科发展的社会各界致敬。本书收录了18位中南财经政法大学金融学院知名专家学者的专访或者会议文稿,浓缩了一位位园丁治学为人的光辉人生...
本书介绍和分析了美国教育发展进程及现状, 主要内容包含: 美国国情综述 (地理、历史、文化特征等) 、美国教育的总体情况 (教育简史、理念与政策、学制等) 、美国的基础教育 (小学、初中、高中) 、美国的高等教育 (私立大学和公立大学、教学和管理模式、教育开放政策等) 、美国的职业教育与特殊教育 (体系管理与改革措施、残障人群教育体系及管理制度) 、赴美留学服务信息等 (政策、规模、机构、流程、落地生活须知等) ...
推进拓展性精品课程的开发研究与实践研究,不断拓宽课程领域,通过对拓展性精品课程开发的方法指导与途径引领,构建拓展性课程体系,培养拓展性课程研究的骨干教师队伍,形成领域广泛、内容丰富、品牌突出的精品课程教师指导用书...
二三十年来,中国的教育事业取得了举世瞩目的成就。目前,世界教育尤其是高等教育进入了以提高质量为核心的时代。对高等教育质量的重视在世界范围内得到共识,并成为国家公共政策的重点。评价高等教育质量的标准和体系很多,大学生的学习与发展、高校的人才培养质量、大学资源是否为学生提供了有价值的教育经验,并给他们的人生带来提升,是评价高等教育质量的重要标准。 本书是清华教研院已进行多年,在国内外已有很大影响的科研课题“中国大学生学习与发展追踪研究”
本书共分六个单元,内容包括:“执着精神:理想崇高,信念坚定”“学习精神:刻苦钻研,与时俱进”“担当精神:任劳任怨、认真负责”“协作精神:关爱他人,与人为善”“创新精神:敢为人先,勇于探索”“开放精神:放眼世界,兼收博采”等...
本书以大学生创业需要具备的知识、能力和素养为基础进行编写,对有志于自主创业的高校学生具有较强的指导意义。本书分为11个项目,包括认识创新创业、把握创业扶持政策、寻找创业机会和创业项目、打造创业团队、撰写创业计划书、融资与股权设计、产品定位与品牌建设、建立分销渠道、设立与管理新创企业、新创企业风险应对、产品与企业生命周期管理,内容涵盖了从了解创业到管理企业的全过程。每个项目提供了明确的学习目标、学习重点与难点,并穿插大量小故事、拓展阅读
本书内容包括: 教育基础知识和基本原理 ; 中学课程 ; 中学教学 ; 中学生学习心理 ; 中学生发展心理 ; 中学生心理辅导 ; 中学德育 ; 中学班级管理与教师心理...
本书分为三个部分,全面介绍了分布式课堂教学模式的构想,包括这种模式的内涵、方式及原因等。第壹部分介绍了在线教育发展的前提和基础,第二部分介绍了在实践中实现分布式课堂的基本蓝图,第三部分介绍了分布式课堂可能带来的积极及消极影响。本书的目标读者包括教师、教学管理人员、课程设计师和学习者。如果您是一名教师,本书将为您提供一种全新的愿景:在日益复杂的世界中,面对不断变化的需求和约束,我们应如何发挥自身价值,以及如何获得教育。如果您是一位教育管
英语对科技非常重要。学好英语已经成为一个高层次科技人才的必要条件。 上海市科普英语项目活动从1991年开始举办,早已成为社会影响力很大、被学生普遍认可的校外教育活动,为培养优秀的科技人才做出了贡献。希望从事这一工作的教育工作者可以总结经验,开拓未来,通过这一活动促进青少年形成科技英语心理习惯、培养科学思维,为其走向科学前沿、成为优秀科技人才奠定重要素质基础。 《用英语科普前沿——高中科普英语课题研究的策略与实例》是介绍“高中科
本书系统总结了中学生涯教育的相关理论与实践方法。首先,从中、西方生涯探索历程入手,厘清生涯与生涯规划的概念,探讨生涯教育的理论基础,介绍生涯规划的基本步骤。其次,从职业环境、优势潜能、价值观等方面,帮助学生正确认识自我、了解社会。在知己知彼的前提下,引导学生掌握生涯决策的步骤与方法,探讨“6选3”、高考志愿填报等问题的决策方案,为学生选科、选专业,以及明确职业发展方向提供有益参考。此外,本书系统分析需要、动机与目标的关系,通过目标设立
本书作者在亲临学校教育和家庭教育的第一线后, 将自己对教育的思考, 结合周遭观察到的人、事、物后, 对教育价值进行再审视。书中写到的有关幼儿、幼儿园的几十个教育场景、案例, 都是作者于幼儿园管理、教学等各个细节中, 努力探寻着如何去挖掘每一个孩子的价值, 帮助其认知自己生命的更好途径的真实写照...
本书内容包括: 当代教育改革概览 ; 教育宏观管理: 从规划到导航 ; 中小学课程改革 ; 公民教育 ; 变革中的职业教育 ; 促进教育平等与公正 ; 教师管理与培训 ; 私立学校的抗争 ; 奠定信息社会的基石等...
践行立德树人,培养“未来公民”。本书紧扣“知行合一”的教育理念,立足社会有用人才,聚焦公民课堂主题,通过梳理国内外公民教育研究现状,探讨出了中小学公民课堂的基本理念、实施原则、教学模式、评价机制等。本书依托具体的公民课堂教学行动研究,以“学生的自主发展选择教学”为主线,当下中小学公民课堂的行走路径跃然而出,使得当前中小学生自主学习效能低下的难题得到有效破解,尤其是书中小学公民教育理论和实践两个层面的经验,为一线教师及校长进行教育教学改
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
阎连科
泰戈尔
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