小学习作教学全手册

重建中小学写作课程是一种实践，也是一种探索。写作内容的开发伴随着写作知识的呈现，在对写作教学各环节的思考和摸索中，形成作文教学的有效结构和体系。 郭家海老师编写的《小学习作教学全手册》，是重建中小学写作课程的一种努力，既有理论的思考，也有实践的积累；既吸收了各种经验，也有自己的探索...

世界视野与现代意识 校本课程开发的二元思维

《世界视野与现代意识（校本课程开发的二元思维）》是广州市广外附设外语学校编写的关于学校校本课程开发的成果总结。该校从1996年开始进行校本课程的开发，多年来积淀了丰富的经验。本书即是对学校校本课程开发的课程模式和教学内容的系统阐释，内容包括校本课程开发的理论基础、校本课程的讲义选萃、教师视解下的校本课程开发、校本课程教学手记等部分，生动和全面地展现了学校在校本课程开发实施上的成功做法。文稿理论结合实践，案例生动、具有很好的可读性。这些

理念篇-名师谈教学

本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。该丛书通过“国家级教学名师奖”获得者在教学理念和实践中的探索，展示他们在探索教育教学规律，运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段，改革、创新课程、教材和教学模式，创建合理教学梯队等方面的突出成就；包括对“传道受业解惑”准则的认识讨论，用先进文化引领课堂表达和教材编写，坚持从问题出发的教学理念、培养学生的探索精神，领略大学精神、创新学习文化等内容。他们的教学实践表明，高素质教师队伍是高

幼儿园创意阅读课程-小班下

本课程根据幼儿的年龄特点,以幼儿园语言领域课程设计为依据,确立了相应的目标与课程内容,提供了系列绘本教学课程资源。以绘本集体学习活动为主要形式,包含相应的绘本区域游戏、亲子游戏等。每个绘本都设计了教学活动、游戏活动,提供系列数字化资源(电子绘本、互动游戏、知识拓展资源等),可以成为相对独立的主题...

理智与情感

《理智与情感》是简·奥斯汀爱情经典。埃莉诺和玛丽安两姐妹生于英国乡绅家庭，姐姐善于用理智来控制情感，妹妹却往往在情感上毫无节制，因此在恋爱中碰到挫折时，她们作出了不同的反应：姐姐忍辱负重，始终与人为善；妹妹心高气傲，几近崩溃……与主人公命运情牵相关的闲得发慌的乡绅太太，势利无情的兄嫂一家，市侩虚伪的远房姐妹，以及少女心中那三位或道德败坏或正直优柔的恋人悉数登场。以喜剧开头，悲剧发展，终以喜剧收场...

教师专业发展丛书:没有不好的学生只有不好的教育

本书前两章讲述“不好”学生的诊断和教育他们的意义、方法、思路及误区。第三章到第五章，分别从学习问题、行为问题、心理问题三个方面对教育“不好”的学生进行分类讨论，给出问题表现的特征、成因以及解决办法。最后一章从教师素养的角度阐述如何成为一个教育“不好”学生的高手...

幼儿快乐成长活动课程 儿童入学准备 教师用书 上

乡村学校校本研修模式创新与实践

本书主要内容分三个部分: 第一部分介绍西南大学组织实施“国培计划”远程培训的相关做法、成果与经验 ; 第二部分介绍乡村学校通过参与远程培训示范校建设取得的发展成果 ; 第三部分为示范学校教师撰写的教育叙事, 内容主要涉及教师在专业理念、专业知识、专业能力等方面的成长与收获...

儿童作文与实话实说

本书是管建刚老师与崔永元在“崔永元作文学堂”的讲谈实录。书中，管建刚老师告诉你儿童怕写作文、不会写作文，病根子在哪里，要解决这一根本，教师、家长应怎么做。管建刚老师以自己的作文教学主张、作文教学实践影响了一大批教师，让许许多多孩子从此不怕写作文。本书正是在此基础上，对儿童作文本源性问题和针对性解决方法的更基础更本质的思考和阐释，只有正本清源，儿童作文才能走上正轨。本书 必将在更大层面更大范围内影响、变革一线教师、家长对儿童作文认识的误

科学原理范论我的科学原理认识历程与积稿再录

本书是作者在自然科学与社会科学等多个学科领域内进行的基础性、原理性的学习研究成果。其中既涉及生物学内容、科技管理学基础理论，也有哲学、经济学、管理学寄政治学的内容。本书跨度极大，内容丰富，是一本基于科学为原始研究出发点的学术专著...

走在地理教育探索的路上

本书是有名特级教师杨士军关于中学地理教育的一部论著，作者围绕地理教学的规律展开深入的讨论，并结合个人的教学实践，提出了一系列重要的意见和成功经验，对于广大地理教师具有参考作用...

享受语文

首先是享受阅读。当然，所有的教师都要阅读，但在很多人心目中，阅读却是语文教师的天职。其他学科的教师读不读书，人们未必苛求，但一位语文教师不读书，便会遭到轻视和嘲讽。一位语文教师的精神气质是需要读书来涵养的，有时几天不读书，就会觉得人生失去了灵动之气，变得板滞、灰暗。何况对于一位语文教师来说，阅读带来的收获不仅体现在阅读过程中的欢欣愉悦，还表现在教学时的从容大气。古人说“腹有诗书气自华”，一位博览群书的语文教师，才可能成为学生眼中的

蒙台梭利幼儿教育丛书:为了新世界的教育/童年的教育

丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合，不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究，而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。...

小学语文教学实践研究

本书共分六章: 拼音教学篇、识字写字篇、阅读教学篇、口语交际篇、快乐读书篇。内容包括: 关注教材特点, 理解编排意图 ; 把握教材内容, 实施有效策略 ; 注重多维整合, 拓展学习途径等...

做一名有力量的小学班主任

本书作者从教育工作者的角度来看小学班主任, 通过自己和同事的相关实践来介绍小学班主任应做哪些事, 怎样做好班主任工作, 努力做一个有专业自觉的班主任, 有生长力量的班主任。全书分为小学班主任角色定位与专业能力、认识小学生、班级岗位建设等十一章...

汉.英母语者空间感知倾向对句子在线加工的影响

汉、英本族语者背景、图形空间感知倾向是否相同？如果他们的空间感知倾向存在差异，这些差异是否会对他们在线加工含有背景-图形的语言产生影响？本书应用心理学实验研究方法，考察以上问题，同时提出并验证“空间感知方式影响语言加工”假说...

中国基础教育重量教学成果文库多元交互式教学评价

本书是2014年重量教学成果奖（基教类）一等奖获奖成果。本书形成了比较完善的评价标准、工具、路径。即：学生地理素养标准与“四大维度17项指标”教学行为标准；数字化教学观察平台与与教学观察手册；多元主体交互共建的全程性学业成绩评价路径，“共研设计－课堂观察－协商研讨－行为反思－再设计”循环跟进式课堂教学评价路径，“评估－指导－塑造－再评估”偏差性教学行为矫正路径。基本解决了评价者与评价对象相对立、评价手段与评价理念相脱节、评价路径与教学

中国基础教育重量教学成果文库促进数学教师专业发展的数学教学效率研究

本书是2014年重量教学成果奖（基教类）二等奖获奖成果。21世纪初叶，我国基础教育的一项重要的变革举措就是实施新课程改革。拥有和建设一支高素质的教师队伍，是保障新课程顺利实施的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“要提高教师专业水平和教学能力，提高教师业务水平。”在教育实践中，教学效率的高低，往往成为判断教师业务水平高低的重要指标。本书是对教学效率课题研究十余年来的高度凝练，同时也是对课题研究的理性

物理前概念与解题心智

本书主要内容包括：物理前概念的相关术语及研究方法；初中物理前概念的相关测试；高中物理前概念的相关测试；如何改变学生的解题心智模式；物理前概念对学生解题思维影响的研究；县域高中物理学困生转化研究初探；物理前概念研究对构建科学概念的启示等...

中学物理教学技能理论与实践

本书将在教师教学技能理论和实践的结合方面做一些有益的探讨，也是配合学校新型教师教育课程建设和培养方案实施的需要，力图解决教师职前培养课程设置滞后于基础教育教学发展这一实际问题...

研学旅行课程概论

本书旨在对研学旅行工作实践提供具体指导, 是以研学旅行工作流程为主线, 按照工作环节的先后顺序组织写作材料, 从研学旅行招投标到行后课程和工作总结, 内容包括: 研学旅行的发展与现状 ; 研学旅行的课程与教学理念 ; 研不旅行课程目标等...

语文教学艺术镜头(高中卷)

本书是从《语文学习》2013-2017年的“镜头”栏目中精选出来的篇目结集而成。该书聚焦高中语文经典课文, 通过同课异构的方式, 集中展现了语文教师的课堂教学智慧。课堂是语文教师展现教学实力和教学智慧的舞台, 同样一篇课文, 不同的语文教师会演绎出不同的精彩。这本书由一线语文教师各具特色的艺术镜头文章和主持人肖培东老师精彩纷呈的点评组成, 阅读本书, 读者会有移步换景、惊喜连连的美好感受, 可以极大地拓宽语文教师的备课视野, 激发教学

成功智力教学-提高学生学习效能与成绩-(第二版)

书是反映当代国际著名的教育心理学家斯腾伯格代表性理论成功智力理论及其教学模式的一本不可多得的好书。书中的核心概念成功智力强调了必须超越智商、趋向成功的智力，清楚指明了智力不应仅指向学业成功，更应指向真实世界的成功，既让人耳目一新，又给人以深刻的启发。...

幼儿园快乐活动与游戏

北京市级示范幼儿园的体育课，北京市级示范幼儿园创新研发...

大教育书系:论小学教学

本书是苏联著名教育家赞科夫创建小学教学新体系的第一轮实验总结。作者结合对传统教学体系的批判性分析，论述了小学教学的性质和任务，阐述了革新的小学教学体系的基本结构，列举了能表明学生在新体系条件下的发展进程的实验效果。书中分章叙述了改革语文、算术、劳动、历史、自然和地理等课程的要领，部分地介绍了新体系的语文和算术教学大纲。 　　本书是赞科夫的重要著作之一，具有重大的理论和实践价值，行文通俗易懂、实例丰富，可供中、小学教师、师范院校教育学和

教育行政权行使的有效性研究

《教育行政权行使的有效性研究》的研究论题来源于教育行政的实践，来源于作者在教育行政管理工作中对教育行政权行使的有效性的一些问题的思考。《教育行政权行使的有效性研究》的研究对象是教育行政的动态行使，在此前提下，经过理论探讨、实证分析和比较研究，最后到解决现实问题的对策研究，构建教育行政执法制度规范，经历了“实践—理论—制度”的研究过程...

见证穿越-----小学语文教学改进实践探索

本书分“学习与成长”“耕耘与探索”两大部分。前一部分是进入培养基地的学员谈自己的学习经历与成长过程 ; 后一部分是介绍经过基地培养的学员回到教学中所展开的教学研究, 以及所获得的教学成果...

课程力成就卓越教师

教师职业需要各种潜在的教育力量被激活、被唤醒，需要一直进步和不断提升。这种潜在的可以持续提升的内驱动力，便是课程力。全书各章节，围绕“人不是教育教学的产品，课程才是教育教学的产品”的核心理念，围绕效能意识、发展意识、精品意识、责任意识、合作意识等探寻课程力的提升，同时兼谈教师教育思想、学生需求、教师行为、教材教法、课堂信息、生态课堂等“元认知知识、能力和策略”的建构。此书乃重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“中小学教师课

小学财商课程的开发与实施

本书共六章, 财商课程的历史探源, 财商课程的教育价值, 财商课程的设计, 财商课程的实施, 财商课程的评价, 财商课程的创新发展。内容包括: 西方财政课程的历史进程 ; 我国财商课程的探索 ; 我国财商课程的发展展望等...

你是我逃不开的时光-盛开-新概念获奖者范本作品十年精选

★一本名副其实的作文圣经。甄选刚刚结束的第十九届全国新概念作文赛获奖者范本作品，优中选优，超强阵容，抢先阅读！★实力级文学盛宴！集聚了青少年超高水平的作文作品，彰显个性的青春文学读物。★实力范儿、青春范儿、文艺范儿韩寒、郭敬明、张悦然、夏茗悠、七堇年从这里出发！★全新青春时尚的装帧设计，精美彩色插图，尽显青春正能量。...

农村小学教育科研的实践与思考

本书汇集了数十篇论文案例, 分为理论篇与实践篇。理论篇包含教育管理、教育教学和教学经验三类研究内容。实践篇包含课堂教学实录、课堂教学设计和说课稿三部分内容, 从课堂教学实践入手, 展现了农村小学的教学风貌, 由此引发出对农村教育科研的探究与思考...

新世纪语文名师教学智慧研究:中学卷

本书聚焦活跃在语文教学、语文课改第一线的著名特级教师，深入研究他们在教学内容的呈现、教学方法的选择、教学过程的组织、个性化策略的应用等方面表现出的种种智慧。本书展示的是语文名师教学智慧的结晶，这样的结晶是改革开放以来特别是新课改以来语文教育改革的重要成就，更是广大教师求之若渴的珍宝，因为它可以照亮每一位语文教师的事业之路，让语文教育、教师生活变得更具价值和魅力...

好的教育莫过于感染-李镇西校长手记-2

1.将教育点点滴滴融入日常管理中，以身作则，促进师生的共同成长。2.丰富的实践案例，科学的教育方案，为广大教师提高业务能力提供*好借鉴，是不可多得的范本。...

现代学校管理创新:领航校长的研究性变革实践

本书呈现的是三年来教育部首期中小学名校长领航班广东省中小学校长培训中心基地八位领航校长, 围绕基础教育重大实践问题的部分行动研究成果, 这些成果有些已经成为中国基础教育改革最前瞻性的探索, 有些还需要进一步完善。我们把这些实践创新成果呈现在人们面前, 是希望能带给所有教育工作者一条开创校长领航工程的路...

守望乡村教育

本书是作者在乡村支教过程中对乡村教育的所思所悟。上篇为“乡村教育之思考”, 从学校、教师、学生等角度对乡村教育的现状、问题、出路进行了宏观理论上的构建 ; 下篇为“乡村支教之记忆”, 总结支教过程中的点滴与感悟, 从微观实践层面给改进乡村教育提供了思路和借鉴...

扩招背景下的高等教育风险研究

《扩招背景下的高等教育风险研究》一书认为，扩招之后我国高等教育出现了发展风险，在高校债务、高等教育质量、大学生就业等三个方面表现得最为典型。以此为基础，作者对高校扩招政策的负面效应进行了深入分析：从扩招政策和高等教育体制两个层面，系统地分析了扩招政策产生负面效应的必然性；从政策调整、高等教育体制改革、教育决策的科学化和民主化等多种视角，对规避高等教育风险、改善高等教育的政策环境，提出了一系列合理化建议...

现代教育技术

《现代教育技术》为普通高等教育十一五国家级规划教材。面向初中和小学就业的所有各类高校学生、为获得《中小学教师教育技术能力标准》证书而接受培训的在职教师以及其他相关人员编写。《现代教育技术》重点阐述了各种教学媒体的特征、媒体应用方式及媒体的发展对教学过程和教学组织等方面的影响。《现代教育技术》尤其强调了各种网络交互工具、信息技术环境创设以及利用信息技术促进教师专业发展等问题。《现代教育技术》在编写体例上做了精心设计，不仅设计了以学习目标

大学精神及其培育——以黄山学院为例

本书由黄山学院文件、调研报告和工作总结、相关论文、黄山学院精神培育等四个部分组成, 既有详细的文件资料呈现, 又有生动的探索实例展示, 全面阐述了黄山学院在大学生思想政治教育过程中将地域文化融入思想政治教育资源, 积极探索构建大学生思想政治教育大格局所取得的成果...

温馨教室:中小学班集体建设的新探索

“温馨教室”是一种理念、一个象征，更是一个过程。归根到底，“温馨教室”关注的是学生的成长、教师的发展。关注师生和谐发展，是未来相当长时期内的重要课题。本书通过调查研究和案例剖析，从理论角度出发分析其中的成因，提出“温馨教室”的中小学班集体建设新思路，通过教室硬环境和软环境的建设，旨在营造出一种以班级为基础、师生共建且有利于师生健康人格发展的教育环境...

美育课程综合改革研究丛书社会转型背景下的表演艺术教育二十世纪西方表演理论教学读本

从文化学、人类学、教育学、社会学、民族学等角度出发，探讨表演艺术历史、表演艺术教育、戏剧艺术教育、教育戏剧、社区戏剧教育等层面进行论述。此卷系上海市综合艺术教研基地研究成果，填补表演艺术教育在学校艺术教育中的空白...

教育研究方法

《教育研究方法》是“教育部财政部高等学校特色专业教材建设·教育学”的一个分册。全书共分为九章，分别是：第一章绪论；第二章选题与开题报告的撰写；第三章文献查阅与文献综述；第四章教育研究中的样本抽样与问卷调查；第五章教育研究中的访谈法以及原始资料的整理；第六章教育研究中的观察与观察记录；第七章教育研究中的实验设计与实施；第八章教育研究中的统计分析与SPSS工具的使用；第九章研究报告与论文的写作。　　《教育研究方法》比较全面地阐述了教育

高中数学教与学的实践与研究

《高中数学教与学的实践与研究》是作者结合多年的教学实践以及积累的教学成果同实践调查相结合的研究成果。本书针对高中数学教与学中的一些问题提出思考和对策, 包括问题提出的数学教学研究、高中数学教学策略的研究、培养思维能力的教学探究、探究数学教学的有效性。对于高中数学教与学具有很好的指导作用...

重塑语用品质

本书从小学语用教学出发，探索语用品质的内涵，在对语用品质的构成要素和影响因素进行阐述与分析的基础上，提出了小学语用品质的基本标准，并从图式建构、范例研制、顶层设计、语用体验、动力保障等几个方面阐明培育语用品质的有效策略，对当前小学语用教学厘清认识、理顺思路、指导实践有积极意义...

中学语文教学法十讲

本书共十讲：第一讲中国语文教育的发展；第二讲语文与语文课程；第三讲语文教材；第四讲语文教师；第五讲语文综合性学习；第六讲阅读教学；第七讲写作教学；第八讲口语交际教学；第九讲语文课程评价；第十讲语文教学基本技能...

守望乡村教育

本书是作者李玉玺在乡村支教过程中对乡村教育的所思所悟。上篇为“乡村教育之思考”，从学校、教师、学生等角度对乡村教育的现状、问题、出路进行了宏观理论上的构建；下篇为“乡村支教之记忆”，总结支教过程中的点滴与感悟，从微观实践层面给改进乡村教育提供了思路和借鉴...

以学为中心的小学语文“1+1”助学课堂

本书采用教育理论与具体教学案例相结合的编写体例，从学生学习的角度来研究课堂教学方式的改革，对一线教师进行语文教学改革实践探索有重要的借鉴价值...

做最好的老师-李镇西30年教育教学精华

本书是著名教育专家李镇西的代表性作品，畅销逾50万册。 经典的教育案例，精彩的教学生涯，30多年的从教精华集萃，感动千千万万教师！ 本书体现了李镇西的教育观、学生观，以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心，其爱心、民主教育，素质教育的思想和实践让广大教师感动、折服，未来班的模式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往。 本书集中展示了作者的教育思想、教学艺术和具体操作方法。作者的教

育人九策十六法

介绍9种教育策略：“知”“垫”“预”“谐”“导”“历”“赏”“用”“主”；介绍16种方法：自修法、带动法、诱导法、携助法、鼓励法、迁移法、熏染法、训练法、提示法、选择法、制约法、缓冲法、疏导法、压力法、磨砺法、惩戒法；每一种方法又至少向下分解出两种更为具体的做法，总计52种做法，并选用52个教育实例。案例突出“为了什么”“做了什么”“怎么去做”“做得怎样”。...

小学生积极心理品质培养的行动研究

本书围绕课程建构建、学科渗透、德育互动、学校文化建设、家校合作、评价策略等方面，对小学生积极心理品质的培养开展了的研究与实践...

大教育书系:和教师的谈话

本书是苏联著名教育家赞科夫的代表作。作者以其长期实验积累起来的研究成果，在与教师的谈话中比较全面地论述了新教学论同传统教学论的基本分歧，尤其是针对小学低年级的许多教学问题提出了新观点新方法。行文上举例生动、分析具体、通俗易懂。这本书虽然是专谈小学教学问题的，但它的崭新立论对所有教育工作者都是有启发的，有助于我们进一步从传统教学体系的消极影响束缚下解脱出来，探索教学新路子...

大教育书系:教学与发展

苏联著名教育家赞科夫对教学与发展问题进行了将近二十年的实验研究，《教学与发展》是这项研究的总结性著作。全书阐述了赞科夫在实验过程中创建的小学教学新教学论体系，指出其指导思想是教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。书中还论述了安排教学过程的五项教学论原则以及研究学生发展进程的具体途径等。《教学与发展》是广大教师和教育工作者学习和研究发展性教学理论不可或缺的重要的指导性著作...

以匠心教语文

本书是作者多年来从事高中语文教学工作经验的总结，内容涵盖文言文教学、现代文教学、作文教学、教学设计、教学随笔等，饱含作者教学过程中的思辨质疑、摸索探讨，对高中语文教师教学具有一定的借鉴作用。...