一带一路背景下中印教育交流合作研究

中印关系的未来和推动力量来自两国民众。新形势下，加强人文交流，增进两国民众的了解与互信，显得尤为迫切。因此，加强两国教育方面的交流合作是两国搁置争议、增进民族理解、加强文化沟通、实施战略对接的重要途径。 本书中的教育交流合作是指不同区域或国家之间教育要素的相互流动，并且形成互补、共享与协作等合作方式的动态过程与结果...

现代外语教学与文化融合研究

外语教学离不开文化，文化体验是外语教学的重要环节。语言能力的高低不仅取决于对该语言的掌握程度，也取决于跨文化交际能力，文化学习有助于语言应用能力的提高，学习者只有尊重目的语国家文化，了解对方国家的历史、人文、地理、风俗、民情等文化因素，才可以达到语言学习的真正的目的，实现与目的语国家人民进行无障碍的沟通与交流。本书主要阐述了文化的基本概念、现代外语教学的现状、现代外语教学的基本模式、现代外语教学的语言认知、现代外语教学与文化交融、学生

高校思想政治教育理论及践行问题研究

思想政治教育是一门旨在培育正确的世界观、人生观、价值观的集理论与实务为一体的综合学科。高校思想政治教育以马克思主义理论与方法为指导，立足新时代的变革，肩负着用中国特色社会主义理论体系武装大学生思想的历史使命。本书主要阐述了思想政治教育的地位与职能、高校思想政治教育的环境与现状、高校思想政治教育的前沿问题与精神动力、高校思想政治教育接受的理想状态与文化融入分析等内容。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，语言清晰流畅，是一本值

全媒体环境下高校思政教育创新研究

本书共分七章，内容包括：全媒体环境下高校思政教育概述、全媒体环境对高校思政教育的影响分析、全媒体环境下高校思政教育研究、全媒体环境下高校思政教育的资源整合、全媒体环境下高校思政教育教师队伍建设、全媒体环境下高校思政教育的机制创新、全媒体在高校思政教育中的创新应用等...

钱塘新模式:综合实践活动课程建设的区域探索

综合实践活动课程是一门从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，并转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。本书描写了钱塘新区对于综合实践活动课程的探索开始了新的思考：遵循五育并举理念把握课程方向；运用新技术革新成果加快课程的实施；加强UGS协作模式拓宽实施渠道...

呈贡地理:研学资源与活动

《呈贡地理：研学资源与活动》编写内容脉络新颖，注重体现《普通高中地理课程标准（2017年版）》的理念要求，体现地理教学资源开发成果，体现教学性和开放性，突出特色；体例结构灵活，注重凸显“教学”和“研学”的特色，以“讨论”“探究”“阅读”“知识链接”“研学活动”等栏目贯穿始终...

当代高校思想政治教育理论与实践研究

本书分为六章，内容包括：高校思想政治教育的教学方法、高校思想政治理论课程的教学方法、文化资源与高校思想政治教育、中国优秀传统文化与大学生思想政治教育、新媒体与大学生思想政治教育、微时代大学生思想政治教育等...

基于教育数据挖掘的高校学生投入影响因素与评价模 型研

本书分五章，内容包括：高校学生投入的理论与实践研究、高校学生投入影响因素与评价模型的研究设计、高校学生投入的影响因素研究等...

校企合作下高职院校现代学徒制理论与实践研究

本书分为八章，首先阐述了现代教育的概念、特征、地位以及高职教育的特点；然后分析了产教融合的理论基础与校企合作的意义，企业和学校在校合作中的地位与作用，“校企共育能力递增”人才培养模式，以及校企合作机制下高职院校师资队伍建设；最后，在充分论述了国外和我国现代学徒制的发展概况、现代学徒制的顶岗实习教学模式，以及学徒制与校企合作制度创新等内容的基础上，探讨了现代学徒制下的人才培养模式...

新时期高校思想政治教育理论与实践

本书共六章，内容包括：高校思想政治教育概述、新时期高校思想政治教育的理论研究、新时期高校思想政治教育的方法、新时期高校思想政治教育创新的主要路径、新时期高校思想政治教育的机制建设、新时期高校思想政治教育的队伍建设...

“翻转课堂”模式在高校体育教学中的实践应用

本书第一章主要论述了“翻转课堂”的理论，包括其概念、起源与发展、特征与价值等，帮助读者了解“翻转课堂”的相关内容，为后面的论述做理论铺垫；第二章详细阐述了“翻转课堂”的教学模式，从理论依据、优缺点分析、教学模式及“翻转课堂”教学模式下的师生交互等方面入手，明确“翻转课堂”教学模式的内容；第三章主要介绍“翻转课堂”教学模式下的课堂教学组织，包括教学定位、教学工具、课堂组织、学生评价和教学评价等，帮助读者了解如何布置“翻转课堂”；第四章主

博士生感知教育服务质量 : 理论、方法与应用

《博士生感知教育服务质量：理论、方法与应用》的核心问题是基于学生感知的博士生教育服务质量。其中，包含了以下几个子问题：　　博士生教育的本质属性是什么？如何界定博士生教育服务？它有哪些特性、有哪些构成要素？如何界定博士生教育服务质量的概念？它的构成要素是什么？博士生感知教育服务质量都包含哪些内容？博士生感知教育服务质量与学生满意度有哪些联系与区别？在博士生教育服务过程中，学生感知教育服务质量和学生满意度之间呈现何种作用关系？产生了哪

【教师用书】朴真语丛书:阅读策略、文本解读与教学设计

本书共六章，内容包括：阅读策略的研究概述、预测策略单元教学、提问策略单元教学、提高阅读速度策略单元教学、有目的地阅读策略单元教学、阅读策略的综合运用...

学习并幸福着——幸福课堂建设的实践探索

本书共分六章，分别为解读：幸福课堂的理论阐释；优化：常规学习空间的主动学习；拓宽：非正式学习空间的自由学习；开放：网络学习空间的创意学习等...

中小学教师信息技术应用能力提升教程

本书共分七个专题，分别为信息技术引发的教育教学变革、多媒体教学环境认知与常用设备使用、学科资源检索与获取、素材的处理与加工、多媒体课件制作、学科软件的使用、信息道德与信息安全...

中国特色现代学徒制探索与实践

本书分为研究篇、实践篇、案例篇、成果篇。研究篇包括校企合作背景下现代学徒制双主体育人模式研究、财经商贸类高职院校开展现代学徒制比较研究、现代学徒制中利益均衡分析、现代学徒制实践情况调查分析、基于现代学徒制的创业教学模式研究；实践篇以北京财贸职业学院商学院物流管理为例，介绍了从现代学徒制理论研究到现代学徒制实践的内容；案例篇和成果篇介绍了典型的案例和成果；附录部分介绍了笔者在实施现代学徒制过程中开发的教学文本。本书图文并茂、逻辑清晰，有

政法往事(第二辑)

在中国政法大学迎来校庆70周年之际，中国政法大学党委宣传部（教师工作部）特邀请我校教师代表及校友代表，采访离退休老教授，以不同年代为线索，分别讲述和传递60后、70后、80后、90后的育人故事和法大情感，通过个体讲述的形式来共同书写中国政法大学的发展变迁，回忆光阴里的故事，共述法大人与法大的浓浓情意...

青山着意化为桥:临沂新桥中学校园文化解读

《青山着意化为桥》一书, 是一本系统、全面介绍、解读山东省临沂市兰山区临沂新桥中学学校文化 (化桥文化) 的图书。该书以“化桥 (化作成全他人之美的桥梁) ”为主线, 分为8章成书, 分别从“理念文化、校史文化、党团文化、德育文化、教研文化、社团文化、政务文化、人文文化”详细解读了临沂新桥中学在学校文化建设和实践中的探索及成果和社会反响。我们通过对一所普通的乡村中学51周年发展岁月的梳理、综述, 从一所乡村学校高质量发展的内因、外因及

区域教育发展新样态实践研究

近年来，郑州市全面深化教育综合改革，着力推动教育高质量发展。在创新学校发展方式、深度落实全面育人核心任务、构建区域教育发展新样态中取得了一定的成效。《区域教育发展新样态实践研究》呈现了部分郑州在推动教育发展新样态改革进程中的区域性实践成果，是以课题研究为抓手，助力教育上层设计，提高教育教学质量，推动学科与课程建设，促进学生发展和教师成长，从而实现教育内涵式发展的探索。包括教育发展研究、学科建设研究、课程开发研究、教学策略研究、师生成长

基于核心素养的语文教学实践

本书内容主要包括: 基于核心素养的语文教学理念、基于核心素养的小学低年级语文教学、基于核心素养的小学中年级语文教学、小学高年级学生语文核心素养的培养策略、基于核心素养的语文深度教学、促进学生深度学习的策略、语文自主课堂的实践与探索、循序自主识字教学研究等...

有效教学管理与实践

本书共分四篇, 内容包括: 初中生身心发展特点和学习规律分析、教师提高自身素质和专业发展的有效方法、有效教学管理的策略、有效教学实践与反思...

陈鹤琴与活教育

本书介绍了我国著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家、中国幼儿教育的奠基人陈鹤琴的生平以及其以“活教育”为核心的教育思想和教育理念...

基于深度学习的单元教学实践

本书分基于深度学习的单元教学概述、基于深度学习的单元教学案例、基于深度学习的单元教学实践反思几部分。内容包括: 以“大任务”统领的单元教学设计 ; 以“大思路”整合的单元教学设计 ; 以“大概念”统摄的单元教学设计 ; 以“大情境”引领的单元教学设计...

谈学品教 初中数学教与学的创新实践

主要有六章内容，分别从教学研究、课例赏析、课改前沿、课题研究、学科建设和主题研究六个方面诠释了初中数学教学的创新和实践成果。第一章讲述了例题教学在初中数学教学的重要性；第二章通过用优秀典型的课堂实例展现了数学的课堂教学；第三章简述了课程改革的实施；第四章阐述了教师对初中数学教学的研究；第五章在学科方面介绍了课改模式的架构；第六章主要研究了课堂上如何加入新的信息资源。通过学习本书内容，对广大初中教师具有一定的借鉴意义...

民族地区外语教育有效路径探索

本书共分为十一章: 第一、二章: 民族地区外语教育研究发展、现状调查 ; 第三、四章: 民族地区中小学复合形态学科教育可能、英语教育复合形态路径探索 ; 第五—八章: 中小学英语教育及民族地区小、初、高英语教育复合形态区域性实践探索 ; 第九—十一章: 民族地区, 包括布依族、彝族地区, 外语教育非对称双语模式及实践探索。复合形态的外语教育路径特别适合我国少数民族地区外语教育现状与未来发展需求...

高校美育德育的当代发展研究

当代学校美育由于受教育主体、工具、范式等因素变化影响，在继承中国传统文化、培育人文精神以及协调学科定位等方面面临一系列问题，处理这些问题首先需要明确当代学校美育的价值选择。当代学校美育应该以强烈的爱国情怀、浓厚的人本精神、和谐精神的培育以及发展的创新精神为价值导向，在继承和发扬中华民族传统文化和美学精神的前提下，高举改革开放旗帜，怀着强烈的爱国情怀，坚守浓厚的人本精神，注重和谐精神的培育，坚持发展与创新。《高校美育德育的当代发展研究》

中小学教师的学习领导力:理论建构与现实观照

学习领导力是借助自身的知识素养、专业技能和领导潜质等，通过履行领导权责，以学习为中心，对他者的学习施予的影响力。研究中小学教师的学习领导力是对数字时代学习的新常态下教师教育主体作用的再发现与深挖掘。从跨学科研究视角出发，遵循理论与实践相结合的研究思路，运用整合研究的范式，利用文献研究法、工作任务分析法、关键事件访谈法、德尔菲法与调查研究法，廓清了中小学教师学习领导力的内涵，建构了包括其中小学教师学习领导核心要义的理论模型，并用所建构的

发达国家大学智库研究

2014年，我国教育部发布《中国特色新型高校智库建设推进计划》，本书即是在此背景下展开和完成研究的。作为现代大学智库的发源地，西方发达国家在大学智库建设方面积累了丰富的经验，培育出众多高水平的大学智库，在相关领域保持了极大的影响力。本书采取大学史的研究范式，综合运用文献分析、比较研究、个案研究等方法，系统梳理了发达国家大学智库的起源、类型、历史变迁、主要职能、组织管理等，结合典型个案分析，总结出大学智库建设的一般规律，并参考发达国家的

中学物理课堂教学与教师专业发展研究

本书主要阐述了物理课程的改革与发展、中学物理课堂教学的魅力、中学物理课堂教学的基本理论、中学物理课堂教学的基础准备、中学物理课堂教学的技能探讨、中学物理课堂教学的模式构建以及中学物理教师的专业发展探究和中学物理课堂教学环境的优化等内容...

混合所有制高职院校保障机制与校企合作实践

本书共有六章。第一章对混合所有制高职院校基础理论进行了研究, 第二章阐述了混合所有制高职院校面临的主要困境, 第三章论述了混合所有制高职院校运行机制的构建, 第四章探究了混合所有制高职院校保障机制的构建, 第五章阐述了混合所有制高职院校校企合作实践, 第六章探究了校企合作视角下混合所有制高职院校的综合配套设计...

大学素质教育研究

河北省十三五民办教育发展报告

《河北省“十三五”民办教育发展报告》用数据和典型事例，记录了“十三五”期间河北省民办教育的奋斗历程，总结发展成果，展示社会贡献，揭示值得反思之处。为党和政府的决策提供参考依据，为学校发展提供有益咨询，为教育研究提供翔实信息。　　《河北省“十三五”民办教育发展报告》必将在河北民办教育发展史上留下一抹亮色...

守正与创新:高校辅导员“六点工作法”

本书注重总结提炼西南政法大学教授级辅导员、西南政法大学辅导员教研中心执行主任、重庆市首届辅导员名师工作室“简敏工作室”主持人——简敏老师20余年一线辅导员工作实践。不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，秉承和践行新时代教育工作的根本方针，书中 性提出“高校辅导员六点工作法”，高度概括辅导员工作的方方面面。一是强化 力，辅导员应当成为学生的一面旗帜，做好网络 、线下 和双向融合引领工作；二是强化“终身学习”的思想观念，以动态的知识

教师研究成果传播研究

当前中小学教师开展着各种形式的教学研究并取得大量研究成果。随之而来的一个重要问题是，如何有效地呈现与传播这些结果，以便这些成果发挥更大的效用。已有研究较为关注教师研究的具体方法与过程，体现一种问题逻辑取向，少有关注教师研究成果的传播和转化问题。以文字的形式通过论文、书籍来发表与传播仍是教师研究成果传播的主要办法，但由于教师所做的研究与学者所做的研究在目的、方法等方面不同，其成果的呈现、传播也应当有别。故而本研究旨在探寻教师研究成果如何

走进阅读课程与阅读教学现场 (陈经纶中学阅读课程群建设项目成果)

以“核心素养”为导向的课程建设和教学变革为背景，注重基础性工作研究与落实，形成了《走进阅读课程与阅读教学现场》这本教学成果集。此书从课堂教学出发编录了如下内容：阅读课程建设、单篇阅读教学、群文阅读教学、长篇阅读教学和专题阅读教学，以上内容之间既密切相关，又相对独立。 “以读促写以文育人”阅读课程建设立足学生发展实际，科学规划阅读内容，摸索出一条语文阅读课程化的新路。单篇阅读教学在新课程背景下，结合语文课程标准将文本置于单元去理解

中国体育大学文库——课堂情境兴趣优化探究 以三大球为视角

当前，体育课在大班制教学和课时不足的背景下，存在明显的“学生喜欢三大球运动而不喜欢三大球体育课”的现象。因此，本书以情境兴趣作为切入点，探讨如何提升学生的乐学情绪体验，进而培养学生的个体兴趣。本书的研究基于教育学学习理论、运动项目发生学、人类学等多学科理论构建三大球课堂情境兴趣理念；基于NVivo12plus质性分析软件，对青少年三大球参与体验的生活史原始资料进行创建自由节点、编码和主题聚类编码，最后形成个人情境、项目情境、正向情绪体

教育知库——叩击心灵的智慧

本书是一本一线心理健康教育教师心理健康教育做法和经验的总结，全书以以案例和论文的形式展现。希望能够对疫情后的青少年有针对性地开展心理辅导提供帮助，为一线教育者、家长提供一些新的视角，帮助大家更好的理解孩子、有效解决孩子心理与行为问题，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。本书着力阐释了“每一个青少年儿童都是独一无二的，但每一个人的成长过程又是有其规律可循的”的观点，并通过典型案例分析阐述重视青少年的心理发展的意义和紧迫性...

教育知库——清新小语 花开陌上

胡艳梅，安顺市实验学校小学语文高级教师，贵州省小学语文名师工作室主持人，贵州省特级教师，贵州省教学名师、骨干教师，贵州省优秀少先队辅导员，安顺市第二批优秀中青年专业技术人才，安顺市优秀少先队辅导员，安顺市优秀教师。2019年被中华人民共和国*授予全国优秀教师荣誉称号。多次参加省、市优质课比赛分别获一等奖、二等奖。经常撰写论文参加全国、省、市级比赛获奖。作为主持之一主持子课题实验《纵横信息数字化学习促进学生智力因素和非智力因素发展的研究

网络信息变迁时代青少年心理发展及教育研究

对于网络信息变迁时代青少年心理发展以及教育而言，教育者需要积极利用“互联网+”思维展开对当代青少年的思想引导，根据当今网络变迁时代青少年的心理发展普遍规律，以及青少年在网络变迁时代的社会性发展特点，有效开展相应的心理辅导及教育指导工作。通过教育者积极有效的作为，务求使当今的青少年一代，将互联网视为促进自身生活、学习、沟通、交流、娱乐的一种工具，有效地发挥互联网的工具性价值，促进当今的青少年群体正确地利用互联网促进自身发展，使充满丰富资

新时代高校创新创业教育路径研究

本书以高校创新创业教育为研究核心，从创新创业教育基本理论入手，详细分析了国内外创新创业教育方面较为成功的经验，通过创新创业教育与课程、教师、实践等方面相结合，提出了建立运行机制、整合社会资源、搭建创新创业实践平台等有效途径，希望对我国现阶段高校创新创业教育起到借鉴作用。本文条理清晰，简洁易懂，适合广大高校毕业生及教育教学研究管理人员阅读与参考...

区域基础教育优质均衡发展新路径

本书以广东省佛山市南海区特色学校建设实践为蓝本，展示了区域整体推进特色学校建设的机制与路径，辅以大量特色学校建设案例，为区域特色学校创建提供参照与借鉴...

植根中华融入当地华文教育专业本科人才培养模式研究

本书可为华文教育研究者思考华文教育专业本科人才培养模式具有一定的理论参考价值，为拟开展华文教育本科人才培养的高校提供借鉴，以及为华文教育工作者制定涉侨教育决策提供有益的参考依据。全书围绕“培养目标-培养标准-课程设置-培养路径”这一人才培养模式研究主线，从学理上探讨人才培养模式内涵和理论基础，以调查分析为出发点总结探讨人才培养模式所面临的现实困境与实际状态。分析探讨如何改良华文教育专业本科人才培养模式的路径，提出了具有启发意义的对策建

高等职业教育扩招与外部质量保障研究

本书基于我国高等职业教育发展的需求视角，对外部质量保障体系建设的各阶段发展历史、制度和特点进行研究，探究外部质量保障体系对高等职业教育发展的“有效性”和“适应性”问题。并从省域高等职业教育外部质量保障体系建设的切入点，分析了“国家和地方分级管理”的外部质量保障运行模式、组织建设、多方参与等体系构成要素。本书适用于教育管理、教育评估、高等职业教育专业研究生，适用于教育主管部门、评估机构、高职院校人员作参考...

互联网背景下学校课程改革的实践效果研究

本书共十章，内容包括：概论、课程改革的基本要素、课程教师团队结构、课程资历架构、网络教学资源库建设、课程运行组织、大学生网络学习能力调查研究报告、高校教师网络教学素养调查研究报告、网络学习行为与学习成绩关系研究报告、反思等...

高职院校技能大赛资源转化与应用的探索实践

本书立足职业技能竞赛的发展实践, 结合当前实际对职业技能大赛的成果转化进行了分析和研究, 从六个方面阐述了技能大赛的相关内容, 主要包括: 技能大赛综述、技术大赛概论、技能大赛相关理论、技能大赛的制度安排、技能大赛对职业教育的影响、大赛资源转化与应用。此外, 本书还结合本校技能大赛的实际情况, 选取了几次有代表性的技能大赛进行了分析, 从基本做法、存在的问题、对策及建议等方面进行深入研究, 做到了理论与实践相结合...

听出这一堂语文

这是一本关于高中语文教学的思考文集。随着课程改革的深入以及新版语文教材的投入使用，语文教学面临着新的挑战。全书以“听课、评课”为切入点，精选几十篇优秀教师讲课案例，对一线教学中遇到的具体问题进行切中要害的点评，但绝不仅局限于评一堂课，而是从每节课中提炼出一个核心点，表达作者对语文教育深入、独到的思考，观念具有创新性，在如何提升语文教学素养方面具有重要的借鉴和启示意义。 “学生一届又一届地毕业，教材一版又一版地更替，我们能守住寂寞吗？

高中生物高校课堂教学与有效性研究

现阶段，课程改革得到了深入推进，新课改理念要求对传统的教学方式进行优化和改进，确保高中生物课堂教学的高效性。本书主要阐述了高效课堂的定义、高效课堂的特征、高效课堂的创设与生成、高中生物课堂教学的现状分析、高中生物高效课堂教学模式的构建、基于学科素养的高中生物课堂教学评价、微课在高中生物高效课堂教学中的应用、高中生物课堂教学的有效性分析以及对高中生物高效课堂教学有效性的思考等内容。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究

高等职业教育理论与发展新探索

《高等职业教育理论与发展新探索》以高等职业教育的界定与发展背景为切入，内容上分为两个部分，上部分用简洁明了的文字对高等职业教育的理论基础、高等职业教育整合理论构建、高等职业教育管理理论与模式创新进行了明确、清晰的表述；下半部分围绕高等职业教育的发展展开研究，内容涉及高等职业教育的信息化发展、高等职业教育的可持续发展、高等职业教育的国际化发展、高等职业教育发展的新形态——高职本科。全书内容新颖、体系完整，重点突出，条理清楚，努力使理论上

高等院校学生教育管理研究与实践

随着社会的发展，高等院校对于学生的教育管理模式也在不断创新和发展，紧跟新形势的发展要求，适应国家发展的需要。高等院校教育管理的创新发展是当前高校学生教育管理的重点工作，是高等教育可持续发展的保证，也是高等教育现代化迈向新征程的重要一步。本书对高等院校的学生教育管理工作进行研究和探索，指出高等院校学生教育管理创新对我国教育发展的重要作用。本书论述严谨，内容丰富详实，结构合理，条理清晰，语言清晰流畅，是一本值得学习和研究的著作，可供读者阅

高校信息化建设与管理研究

如今我们身处网络互联高度发达的社会，作为人才培养基地的高校，必须将信息化建设与教学、管理模式紧密结合起来，完善“数字校园”，打造“智慧校园”。《高校信息化建设与管理研究/贝壳新时代书系》即对高校信息化建设与管理做了全面的探索和研究。全书分为八章，包括我国高校信息化建设与发展概述、“互联网+”背景下的高校教育信息化、高校信息化教学策略研究、高校数字化校园建设、高校大数据建设、高校网络安全建设、高校信息化建设的机制和资源保障、高校信息

坚守与创新:信息化时代教育的探索与实践

本书介绍了周西政校长近四十年教育生涯的心路历程，具体包括：我的成长之路、我的教育理念、家庭教育的新观点、学校管理的新思考、信息化背景下的教师与教学、信息化背景下学生的学习与反思等...

缤纷人生教与学

本书是著名教育专家李镇西对教与学的实践和思考的精华集萃，体现了李镇西老师身在教育、心系教育、胸怀大教育的思想。李镇西记录了自己的成长和人生经历，感念给自己以教育启迪的人和事，并思考其对教育的实践意义...