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高等职业教育扩招与外部质量保障研究 版权信息
- ISBN：9787520395540
- 条形码：9787520395540 ; 978-7-5203-9554-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高等职业教育扩招与外部质量保障研究 内容简介
本书基于我国高等职业教育发展的需求视角，对外部质量保障体系建设的各阶段发展历史、制度和特点进行研究，探究外部质量保障体系对高等职业教育发展的“有效性”和“适应性”问题。并从省域高等职业教育外部质量保障体系建设的切入点，分析了“国家和地方分级管理”的外部质量保障运行模式、组织建设、多方参与等体系构成要素。本书适用于教育管理、教育评估、高等职业教育专业研究生，适用于教育主管部门、评估机构、高职院校人员作参考。
高等职业教育扩招与外部质量保障研究 目录
引言
**章 绪论
**节 问题的提出
第二节 研究意义
一 加强外部质量保障研究的迫切要求
二 研究的理论意义
三 研究的实践意义
第三节 概念流变与理论分析视角
一 基于“价值”学说的质量保障概念流变
二 概念界定与研究范围
三 理论分析框架与视角
第四节 研究内容与方法
一 研究内容
二 研究思路
三 研究方法
第二章 高等职业教育外部质量保障研究的历史演进与现状
**节 研究文献的检索统计分析
一 国内高等教育质量保障研究的词频分析
二 国外期刊的研究文献统计分析
第二节 外部质量保障的历史演进
一 外部质量保障的问题缘起
二 大众化使质量保障从“内部”变为“外部”问题
三 后大众化使质量保障从“政府管理”变为“公众管理”问题
第三节 国内研究现状
一 有关高等教育外部质量保障机构的研究
二 高等教育质量保障模式研究
三 高等职业教育外部质量保障体系建设的研究
第四节 国外研究现状
一 全球高等职业教育发展新变化对质量管理的需求
二 质量保障：从概念拓展到理念认识
三 外部质量保障的新模式与方法
四 与绩效关联的问责制研究
五 外部质量保障机构的组织特征
六 “同行”评估提升外部质量保障公信力的重要性
七 高等教育外部质量保障的地区多样化研究
第五节 研究趋势分析
一 研究述评
二 “中国问题”与“专题化”研究趋势
三 质量保障是高等职业教育发展问题研究的次领域
……
第三章 我国高等职业教育的兴起、扩张与内涵建设
第四章 外部质量保障的制度建设与体系运行
第五章 我国高等职业教育外部质量保障建设的有效性
第六章 省域高等职业教育的发展对外部质量
第七章 我国省域外部质量保障的分级体系建设
第八章 完善我国高等职业教育外部质量保障体系的策略
第九章 构建适应未来需求的外部质量保障体系
参考文献
后记
**章 绪论
**节 问题的提出
第二节 研究意义
一 加强外部质量保障研究的迫切要求
二 研究的理论意义
三 研究的实践意义
第三节 概念流变与理论分析视角
一 基于“价值”学说的质量保障概念流变
二 概念界定与研究范围
三 理论分析框架与视角
第四节 研究内容与方法
一 研究内容
二 研究思路
三 研究方法
第二章 高等职业教育外部质量保障研究的历史演进与现状
**节 研究文献的检索统计分析
一 国内高等教育质量保障研究的词频分析
二 国外期刊的研究文献统计分析
第二节 外部质量保障的历史演进
一 外部质量保障的问题缘起
二 大众化使质量保障从“内部”变为“外部”问题
三 后大众化使质量保障从“政府管理”变为“公众管理”问题
第三节 国内研究现状
一 有关高等教育外部质量保障机构的研究
二 高等教育质量保障模式研究
三 高等职业教育外部质量保障体系建设的研究
第四节 国外研究现状
一 全球高等职业教育发展新变化对质量管理的需求
二 质量保障：从概念拓展到理念认识
三 外部质量保障的新模式与方法
四 与绩效关联的问责制研究
五 外部质量保障机构的组织特征
六 “同行”评估提升外部质量保障公信力的重要性
七 高等教育外部质量保障的地区多样化研究
第五节 研究趋势分析
一 研究述评
二 “中国问题”与“专题化”研究趋势
三 质量保障是高等职业教育发展问题研究的次领域
……
第三章 我国高等职业教育的兴起、扩张与内涵建设
第四章 外部质量保障的制度建设与体系运行
第五章 我国高等职业教育外部质量保障建设的有效性
第六章 省域高等职业教育的发展对外部质量
第七章 我国省域外部质量保障的分级体系建设
第八章 完善我国高等职业教育外部质量保障体系的策略
第九章 构建适应未来需求的外部质量保障体系
参考文献
后记
展开全部
高等职业教育扩招与外部质量保障研究 作者简介
刘康宁，云南昆明人，博士，现任云南大学高等教育研究院副院长，云南省高等教育评估中心副主任，硕士生导师；兼任云南省高校教学评估指导委员会副主任（兼秘书长），中国职业技术教育学会质量保障与评估专委会副主任；受聘为云南省教育咨询委员会专家委员、教育部职教诊断与改进专委会专家。主要研究领域有高等教育评估、教育管理、高等职业教育研究。主持教育部课题、云南省委政策咨询课题、云南省教育厅课题等十余项；在高等教育出版社、云南人民出版社等著有4部个人著作；公开发表论文30余篇。先后获云南省哲学社会科学优秀成果三等奖3次、云南省优秀教学成果奖2次，获“云南省教育科研优秀工作者”表彰。
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