教育政策的价值分析

本书运用政治学、经济学、社会学等多学科的理论和方法，从梳理教有政策的价值系统和建构教育政策价值分析的方法论两个方面出发，系统讨论了教育政策价值分析的含义、地位和研究方法，全面分析了教育政策的价值特征、价值系统，在案例分析的基础上具体研究了教育政策活动中典型的价值问题，并结合教育实践进行了教育政策的个案研究，初步建构了一个教育政策价值分析的理论平台，提出并论证了社会转型和教有改革背景中我国教有政策的价值基础。本书以价值和价值分析为切入点

用好语文统编教材

本书是温儒敏教授有关中小学语文统编教材编写与使用的论集，体现出作者从事语文教材编写工作20余年间的理念、思考与成果阐述。内分三辑：上辑“如何用好语文统编教材”，主要是有关语文统编教材使用以及课标落实的一些讲稿和论文，帮助一线教师理解和用好教材，有些教学建议还比较具体；中辑“名著导读与整本书阅读方法举隅”，探讨教学中如何实施这一新课型，并在导读中提示某些读书方法；下辑“语文统编教材是怎样'炼'成的”，约略记录教材编写和近时修订的艰难过程

中国教材研究文库:李廉方论教材(精装)

李廉方是一位对课程和教材，尤其是小学教材编撰、出版和研究都有贡献的教育家。编选者从李廉方的诸多论著中选取了50多篇文章，主要涉及教材问题，以及与教材密切相关的课程和教学问题，并以发表的先后为序加以排列，结集为《李廉方论教材》一书，作为“中国教材研究文库”的一种。这些作品大部分选自过去编的《李廉方教育文存》（人民教育出版社2006年版）和《李廉方语文教育论著选》（语文出版社2006年版），又增加了不少新的篇目。在编选过程中，编选者对一些

宁夏大学年鉴2023

本书共分为学校综述、专载、党的建设、群众团体、学校管理、对外合作交流、发展规划与学科建设、师资队伍建设、教育与教学、科学技术研究、学生工作等19部分。具体内容包括：宁夏大学2022年发展综述；从百年党史中汲取奋进力量 凝心聚力推动学校事业高质量发展；在2022年全面从严治党工作会议上的讲话；在党史学习教育总结会议上的讲话等...

小学音乐教学论:::

本书分为基础理论篇、教学实践篇、教学论篇三个部分。对小学音乐教师在具体教学实践中如何有效落实课程目标，如何合理安排教学内容，如何灵活运用教学方法和教学评价手段等提出了建设性意见与建议；包含了小学教师资格考试的相关内容，旨在全面服务小学音乐教师的专业发展...

超越语篇:基于要素融合得小学英语单元整体教学实践与研究

本书是资深小学英语教师顾敏敏和她的团队合作撰写的一部为广大小学英语教师提供教学实践探索的书籍。围绕小学英语单元整体教学的理念，开展研究和实践活动。项目组成员在实践研究中促进专业发展，学生在过程中提升英语学科核心素养。全书分为四个章节，分别是基于要素融合的小学英语单元整体教学的理论基础、基于教学要素融合的小学英语单元整体教学的实践研究、基于情感要素融合的小学英语单元整体教学的实践研究和基于要素融合的小学英语单元整体教学的案例解析。本书的

应用型大学课程论

本书是国家社科基金项目研究成果。培养高水平应用型人才、深化本科教育改革是近年来人们广泛关注的重要课题，推进大学课程改革便是破解这一课题的核心进路。本书以应用型大学课程为主要研究对象，基于知识创造多样化价值即知识创价这一知识社会的关键特征，诠释应用型大学知识秩序的基本特征，构建应用型大学课程的逻辑框架。全书5章，前3章主要从理论上研究大学与大学课程应用转型的内在逻辑，从知识创价逻辑起点出发构建知识创价课程这一应用型大学课程的理想类型。后

中小学健康教育课程实施与评价

本书介绍了健康教育课程实施模型的构建理论及三种模式类别的实践、应用和评价的具体策略；概述了中国中小学阶段健康教育发展的历程和现状以及健康教育由学校实施的重要性；分析了健康促进学校推进模式的探索经验，涵盖了健康教育课程设计开发与实施的推进情况...

现代教育技术——技能与训练

本书是师范类现代教育技术课程的实训指导教材。全书分为专项训练模块及综合训练模块，共15个训练项目。专项训练模块包括摄影摄像，音视频编辑，Photoshop、Flash、PPT、Focusky、Camtasia软件的应用等共12个专项训练项目;综合训练模块在专项训练模块的基础上，进行PPT课件制作、Focusky动画课件制作、Camtasia微课制作3个方面的综合训练...

新时代大学生国家认同培育机制研究

本书在马克思主义理论指导下，综合政治学、思想政治教育、历史学、社会心理学等多个学科视角，采用理论研究和实证研究相结合的方法，围绕“新时代大学生国家认同培育机制”这一主题，详细分析了新时代大学生国家认同的具体内涵、形成机制，积极探寻了新中国成立以来大学生国家认同培育的历史逻辑，深入剖析了新时代大学生国家认同培育现状、影响因素等，并通过对一些高校的实地调查，对新时代大学生国家认同状况和培育机制进行研究...

理解与融合 走向交往理性的博士生导学关系

博士生教育肩负着为国家现代化建设培养创新型人才的重任，对国家政治、经济、文化等各项事业的发展都起到不可忽视的作用。导师与博士生关系是影响双方和谐交往、实现共同发展的关键因素，也是提高博士生教育水平、建设高质量导师队伍的必要条件。本书回顾了博士生导学关系的历史样态与发展演变，分析了博士生导学关系的现状、问题与原因，审视了博士生导学关系的理性规约及其转向，进而从“存在”“理解”与“融合”三个维度提出了博士生导学关系的建构路径...

解码阅读障碍中的视觉拥挤

阅读障碍会抑制个体认知发展。总结近百年来关于阅读障碍的研究发现，阅读障碍的成因依旧存在争议。研究者达成共识的是视觉因素在阅读障碍的成因中起着非常重要的作用，其中视觉拥挤效应的作用尤其明显。本书基于国内外研究，开展系列研究探讨汉语发展性阅读障碍儿童视觉拥挤效应影响因素，并对其形成机制进行初步探索。同时，对不同群体阅读中的视觉拥挤和双语阅读中的视觉拥挤进行介绍。上篇主要介绍阅读、阅读障碍与视觉拥挤效应之间的关系。中篇详细介绍了阅读障碍中的

课堂深度学习设计——面向核心素养发展

对学生核心素养培养的重视，是21世纪能力导向的全球性教育改革运动的共同指向。本书紧跟国际素养教育发展新趋势，立足本土课堂教学变革之需，从理论方法与实践案例两方面，探索落实核心素养发展的“课堂深度学习”设计与实施路径。全书力图融合国际学习科学、教学设计和深度学习领域的最新成果，阐释课堂深度学习的多维理解，构建课堂深度学习设计的总体行动框架，内容涉及“五位一体”设计、逆向设计、单元教学设计、典型深度学习模式、课堂深度学习文化创建、技术赋能

超常儿童教育制度构建

本书立足提升创新人才自主培养质量和建设高质量教育体系，在全面分析比较国内外超常儿童教育理论研究和实践经验的基础上，聚焦我国超常儿童教育存在的突出问题，提出在现行教育制度框架下构建超常儿童教育制度的合理性，并围绕制度设计的基本要素进行具体设计，提出政策建议和操作方案。全书内容根据超常儿童教育制度构建基本问题分为四大板块：一是教育对象及鉴别；二是安置方式及培养机构；三是培养模式，包括课程、教学、评价及整体呈现的典型模式；四

小学英语协同学习教学叙事

本书共有24个学习主题，每个主题通过形成教学思路、协同教学设计、整体教学设计、反思教学过程四个环节进行故事式叙述。本书旨在延续课题研究的初心和使命，为乡镇小学英语教学方式的转型提供参考样本，助力乡村教育振兴...

中小学班主任基本功专务

本书收录了一些优秀的育人故事、带班育人方略和主题班会方案设计，为一线班主任带班育人提供案例示范和实践借鉴，着限于提升班主任理念认知和优化实操策略。 本书由三大部分组成，其中育人故事8篇、带班育人方略10篇、主题班会方案设计10篇，内容涵盖小学、初中、高中三个学段，适合中小学班主任参阅。在每一个部分的具体案例展开前都有相应的说明和指导，结合着一起看，会对相关内容了解得更清晰...

中学思维可视化教学理论与实践研究

本书基于哲学、社会学和教育学，从脑神经科学、视觉心理学、创新心理学及众多基础心理学(包含认知心理学、学习心理学、社会心理学、人格心理学、青少年发展心理学等)等基本原理出发，结合35年的教学实践与研究，从理论、模式和实践3个层面，试图系统建立中学思维可视化教学理论、教学模式和实践方略，探索中学阶段如何通过“三画高阶思维”的方式，同时发挥“形象思维、抽象思维与灵感思维”的特长，激发个体的天赋秉性和创造欲望。培养个体思维的独立性、独特性和独

书本外的精彩课程

本书包括以下三部分内容: “乐趣”--以木工玩具制作为基础的木工活动, 它是劳动课程的重要组成部分, 在这里可以了解木工文化的悠久历史, 还可以学会制作一些有趣的木工玩具。“乐享”--北方工业大学附属学校在“一校一品”体育教学改革中进行了体育教学走班制尝试。设置了炫酷花样跳绳、防身健体跆拳道、疯狂的沙包等多种趣味运动课程供学生选择, 这部分展示了部分体育选修课的研究成果...

安所遂生——怒族儿童养育习俗的教育人类学阐释

本书以解释人类学为方法论，依据“文化唯物主义”分类学的原则，将儿童养育习俗划分为基础结构、结构和上层建筑三个部分，即从婴幼儿护佑习俗、儿童养育生境、仪式和游戏中的儿童教育实践三方面描述和阐释怒族儿童养育习俗的内涵与价值，并在此基础上归纳和阐释怒族儿童养育习俗的特点与教育内涵，探寻其所蕴含的儿童养育经验、养育思想和养育智慧...

“四史”教育融入大中小学思政课一体化研究

本书以““四史”教育融入大中小学思政课一体化研究”为研究对象，共五章内容。第一章主要分析“四史”教育的内在逻辑、主题及特点。第二章主要探讨“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的重要意义。第三章重点阐述“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的现实状况。第四章着重论述“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的整体架构。第五章深入分析“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的实践路径，主要从实现培养目标一体化、加强教材体系一体化、加强

学科治理现代化:知识制度的时代变革

本书尝试以“天理”“人理”“法理”作为学科治理现代化的多维关涉与制度考量，洞悉从学科治理跃升为知识治理的发展路向。在知识制度的时代变革下，本书将学科治理现代化置于知识本性与制度理性的双重视角下，引入“超学科”“知识集成”“小数据治理”等分析工具探讨了学科治理现代化的中国道路...

普通高中信息技术教学指导丛书 信息技术课程 核心概念汇编

本书解读了信息技术课程的核心概念，包括基本内涵和主要特征，涵盖标准、并发、采样、操作系统、程序、程序设计语言、抽象、大数据、递归、迭代、反馈等内容...

“义务教育课程标准(2022年版)”课例教学解读:化学

本书从“如何准确理解化学核心素养”“如何把握单元整体结构化教学设计”“如何促进'基于情境、问题导向'的教学”“如何开展探究实践的初中化学教学”“如何实现'教－学－评一体化'的初中化学教学”等五个方面，用37个课例对《义务教育化学课程标准(2022年版)》做出了详实而深入的解读...

义务教育课程标准(2022年版)课例教学解读:历史

本书共五章，内容包括：如何准确理解初中历史课程核心素养，如何把握单元整体结构化教学设计，如何促进“基于情境，问题导向”的教与学，如何运用历史大概念组织历史教学，如何做好信息技术与课堂教学的深度融合...

乐享教育的知与行

郑州市金水区文化路第一小学历经百年文化积淀，秉持“以文化人、知行合一”校训，凝练成“乐享教育”办学思想，形成了乐享管理、乐享成长、乐享课程的特色治理模式，为中小学校长凝练办学思想、文化治校提供案例智慧。 “乐”即快乐，“享”即共享，“乐享教育”就是用快乐的心态享受生命精彩的教育，也就是“快乐学习 共享精彩”。“乐享教育”是以孔子的“乐学”思想与“乐教”精神为理论基础，以陶行知的“生活教育理论”为方法论，始终秉持三种信念：让快乐成为学习

教学指南与案例评析:中小学综合实践活动

本书分为课程教学指导意见、教学案例及评析两个部分，围绕综合实践活动实施方式、综合实践活动课程方案与课程管理、综合实践活动教师培养、综合实践活动课程资源开发、综合实践活动课程评价五个主题选取了18个课程与教学的实践案例进行点评和分析...

普高标:普通高中法语课程标准 (2017年版2020年修订)

2020年6月，《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）对外发布。2020年版的修订主要涉及五个方面的调整：体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神；进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性；确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位；与时俱进，体现时代新热点、新要求；对个别文字表述与要求进行微调，以使普通高中课程永葆时代性与先进性...

教师口语(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列;“十四五”江苏省职业教育

《教师口语》就是一本基于项目化教学的教材，注重实践性和应用性。本教材结合项目化教学的理念和方法，将教师口语训练融入具体的教学场景和实际任务中，通过项目任务，提高学生及在职教师的口语表达能力和教学技能...

厦门大学年鉴 2023

本书全面系统地以图文表并茂的方式，翔实地记载了2022年度厦门大学的事业发展及重大活动的基本情况，包括校领导的重要讲话与出席的重要活动，各个院系、重点实验室的具体发展情况、获奖情况以及基金申请情况等，按照时间条目给出具体信息，再按照事项的重要程度编排顺序，可为本校教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和最新工作经验，也可成为其他院校和社会各界了解厦门大学的窗口，当然也同时可以让校友了解自己母校的发展情况...

当代大学生自律行为养成研究

新时代大学生自律行为养成是当前思想政治教育研究亟需重视的一个问题。大学生是当代优秀青年的标杆，是国家建设不容或缺的主力军。在崭新的历史时代，加强大学生自律行为的培养显得尤为重要。新时代大学生自律行为养成有助于提高大学生的思想道德水平，有助于提升大学生的自我管理能力，有助于实现大学生的人生价值理想。本书关注新时代大学生自律行为养成，形成新时代大学生自律行为养成目标、内容、方法、路径等系统化的逻辑方案，并且构建了系统科学的新时代大学生自律

中学创客教育中序列化学习活动模型研究

本书立足于知行创融合的人才培养目标，主要探究以下问题有：中学创客教育中有哪些学习活动？如何构建中学创客教育中序列化学习活动模型？序列化学习活动模型能否在实践中满足师生的教学与学习需求？序列化学习活动模型的应用建议有哪些？本书在分析序列化学习活动内涵的基础上，(1)利用文献研究法，反思了中学创客教育研究、中学创客教育中学习活动研究及中学创客教育中序列化学习活动研究，并提出了序列化学习活动设计的构想；(2)分别利用文献研究法、案例研究法、

“练评讲”教育模式:学校育人的创新实践

本书以“练评讲”教育模式的应用研究为主线，介绍“练评讲”从教学改革到教育变革的渐进式发展历程。揭示了教学方式变革与育人方式变革的内在关联。通过不同阶段不同学校取得的良好育人效果，进一步证明“练评讲”教育模式是一项切实可行的学校育人方式的创新实践。特别是建构性推广策略的应用，为“练评讲”教育模式的校本化实施，落地生长打开了方便之门，值得阅读和借鉴...

研学旅行操作实务

本教材的编写背景立足于职业教育是培养高素质人才的基础工程，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，教学目标以培养知识技能素养综合性高素质人才为主；基于当今数字化教育的基础平台，在教材内容上融入视频、文献、案例、标准等教学资源；基于研学为新生事物和当下研学旅行相关教材碎片化的现状，以研学旅行全流程为教材主线。本教材的内容构成由概述、主办方、承办方三个模块，设计28个情境，28个任务单，配套以视频、标准、文献等教学资源。具体章节目录见

特级教师的学习叙事

特级教师是“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。作为基础教育系统的领军人物，特级教师在教育教学中发挥着示范引领作用，在广大教师的成长中发挥着表率作用，同时也是社会关注的焦点。本书基于教师学习研究的基本设计，运用叙事研究的方法，从14位特级教师的成长史出发，围绕学习动力、学习投入、学习阻碍、学习需求及影响因素进行分析，希望能够挖掘每位特级教师的学习经验，并使其上升为具有理论价值的学习策略，为更多教师的专业成长提供有价值的借鉴...

“14X”数字化螺旋式复合应用型本科人才培养模式研究

本书以地方应用型本科高校人才培养模式为核心，深入探讨国际工程教育专业认证、新工科建设与转型发展对人才培养的新要求，以及“1+4+X”数字化螺旋式复合应用型本科人才培养模式的理论与实践。 本书旨在为我国高等教育领城建设提供一种创新且实用的人才培养模式，以适应不断变化的时代需求和挑战。本书不仅能为我国地方应用型本科高校提供理论指导和实践经验，也能为高等教育领域的学者和研究人员提供一些有价值的参考...

财经高教研究(第一卷)

本书分为人才培养、教育管理、教育经济、课程改革、财经学人、商学教育、比较教育七大板块，收录了《财经类高校拔尖型学术人才培养的创新与改革》《以公共治理理念引领教育管办评分离改革》《国家重点高校政策的变迁逻辑：国家治理的视角》《研究生职业适应性培养：基于劳动力供给的视角》等文章...

交大记忆(第3辑)

《交大记忆（第3辑）》由上海交通大学党委常委、副校长张安胜主编，全书设黉门哲思、上庠菁英、南洋留痕、峥嵘岁月、珍档掌故、风物探源六大板块，精选交通大学校史、党史类回忆性文章等。所涉交大史事由十九世纪末建校到现今，所涉作者有张元济、唐文治、孙科、黄炎培、茅以升、汪道涵等。本书旨在聚焦沧桑岁月，展示时代风貌，构建共同记忆，传承交大文脉。本书的读者对象拟为交通大学广大师生校友及关心支持交大发展的社会各界人士...

对口升学考试教育类专业应试指南

本书集重庆市广大教育类专业教师的智慧，以“夯实基础，培养能力”为编写思想，深入研究吸收了最新《考试大纲》的精神，认真审视最新高考的命题特点，梳理知识要点，编织知识网络，体现能力立意，知识精析精练，从素质和备考的角度进行了全程规划与设计。全书由考点分析、知识解析、典型题解、复习题四部分构成，其内容涵盖了幼儿教育学、幼儿心理学、自然科学三门课程的全部考点。本书内容实用，针对性强，能够帮助学生更好地复习高考...

新形势下世界华文教育的理论与实践探索

论文集共包含20篇论文，囊括了多个华文教育的前沿话题，涉及华裔学习者汉语认同结构模型与形成路径，“中华文化大乐园”的线上体验模式创新研究，华文教学微课程设计，智能时代下的海外华文阅读，华语教学中的多义词分析以及新马华语与早期华语的关系等主题。此外，还涵盖了假设复句、新闻标题副词、汉语的形和蜷缩类动词的语义角色等华语本体研究；以及纠正性反馈对二语写作的影响、复合词习得研究等第二语言习得议题。在国际中文教育领域，论文集还包括了古巴本土化教

数学专业导论

本书对数学的发展、作用、各学科分支概要和联系，以及部分数学家的概况作简要概述。内容包含：数学概论，数学活动，数学的几个主要学科分支简介，数学的重要应用举例，重大数学猜想及作用，希尔伯特的23个问题，微积分的诞生，无穷悖论与三次数学危机，数学革命，历史上伟大的数学家，数学家轶事和趣闻等。通过阅读本书，可以培养低年级本科生的学习兴趣、增强专业意识、建立专业认同感，以期对数学有较全面的认识。 本书可以作为数学专业本科生的教材和参考

高中地理高效课堂教学与探索

课堂教育的艺术性是杰出的教育者实施教育任务、达到教育目标时必须拥有的关键技能。我们这个时代需要教育的艺术性，期待有更多具备独特课堂教育艺术风格的教师出现。本书是一本探索高中地理教学模式的书籍，旨在为从事高中地理教育的相关工作者提供有益的参考和启示，适合对此感兴趣的读者阅读。本书分为五章，详细介绍了教学概述、方法以及高效课堂的理论与构建策略，并且深入分析了教学概述、理念与本质、教学组织、模式与反思等内容...

现代潜能开发新论

本书从一个新的角度, 指导我们从自身的潜力着眼, 从自己的心理、 观念和日常行为中寻求成功的途径。 告诉人们如何改变自己的生活习惯, 改变亲朋同事间的关系和自己的价值观, 如何控制自己的情绪、 解决内心的冲突和矛盾。 本书创新之处在: 研究了创新潜能开发的五大内容: 教育潜能、 艺术潜能、 心理潜能、 健康潜能和国学潜能。本书主要特点是：第一, 突出基本理论的完整性和系统性。 第二, 突出理论和方法的前瞻性。 第三, 突出实用性、 简

奋斗在基层一线的人大人——中国人民大学校友口述史(第三辑)

母校关注的目光永远追随着校友成长的脚步。从1937年成立以来，作为“共和国嫡子”的中国人民大学历陕北公学、华北联合大学、北方大学、华北大学之演进，八十载栉风沐雨，砥砺前行，她历史独特，她底蕴雄厚，她名师云集，她人才辈出。历史记录过去、启迪未来。为梳理学校历史，总结办学经验，凝练人大精神，中国人民大学校友工作办公室对在基层工作、乡村振兴工作中有突出成绩的校友、尤其在脱贫攻坚一线有突出表现的40位校友进行采访。将40篇访谈文章汇编成《奋斗

小学美术教学论

本教材编写的核心理念是培养应用型人才，基于2022年版《义务教育美术课程标准》进行编写。简要介绍美术课程基本理论，重点关注新课程重新整合的四大艺术实践内容，即“造型与表现”“欣赏与评述”“设计与应用”“综合与探索”。在教学评一体的引导下，关注课程评价与课堂研究，整体指向美术核心素养，旨在提高师范生的美术教学能力。本书分为上中下篇，上篇为基础理论，包括小学美术教学的基础理论、美术教学中的要素，教师、学生与教材，中篇为教学实践，包括小学美

动动笔墨读好书:初中群文教学“读写融合”实践

乐享实践,和谐共长:小学综合实践活动教学研究与实施案例

本书阐述了作者罗彩云对小学综合实践活动课程的教学研究及其教研成果, 具体探讨了如下问题: 综合实践活动校本课程的开发与实施, 综合实践活动中问题意识的培养策略, 综合实践活动融合劳育的实施策略; 综合实践活动课程资源开发的几种方法; 考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四种活动方式及多种活动方式融合的实施办法, 跨学科综合实践活动的实施。还附有详细的活动实施方案和活动作业设计, 这些活动方案和作业设计富有创意, 实用且容易操作。本书

小学英语教学设计:理论与实践

把优秀传统文化融入教师教育全过程，培育有鲜明中国烙印的优秀教师，这是当前中国教师教育需要重视和解决的课题。湖州师范学院教师教育学院对此进行了探索与实践，以君子文化为带领，挖掘江南文化资源，提出培养当代儒师的教师教育目标，实践“育教师之四有素养、效圣贤之教育人生、展儒师之时代风范”的教师教育理念，体现教师培养中对传统文化的尊重，昭示教师教育中对文化立场的坚守。 能否坚持教师培养的中国立场，这应是评价教师教育工作是否合理的重要依据，我们把

中小学生这样用英语讲好中国故事

本书以英语学科核心素养和《义务教育英语课程标准》为指导, 积极探索开发中小学生用英语讲好中国故事的英文资源以丰富英语故事内容, 努力改进中小学英语教师的教学策略和教学模式以促进教师的高效指导, 全面设计科学合理的评价和反馈方式来追踪和反馈学生讲故事的过程和结果, 最终形成了新时代背景下符合中小学生成长规律的“一体两翼”中国故事资源库; 探索出了易于教师操作的英语故事教学的“3+3+3”教学设计模式和“3×3×n”学习活动范式; 构建了

#教师职业道德与教育政策法规(微课版)(本科教材)

《教师职业道德与教育政策法规(微课版)》由“教师职业道德”和“教育政策法规”两部分构成，全书分为上、下两篇，上篇主要介绍了教师职业道德相关内容，论述了新时代教师职业道德的具体要求，有助于引导学生在未来的教育实践中自觉践行教师职业道德，进而提高教师职业道德修养。下篇通过介绍教育政策、法规的基础知识和基本理论，解读现行教育政策、法规，为学生未来依法从事教育教学活动、提升教师的依法执教能力打下坚实基础。 《教师职业道德与教育政策法规(

课程思政建设背景下理工院校大学英语课程体系的构建与实践

本书共分七章，主要内容包括：课程思政的概念和内涵；我国理工院校本科人才培养综述；大学英语教育政策；新时代大学英语教学改革与实践；大学英语教师信念个案研究；大学英语教师教学效能感的调查与研究等...

人生中心教育概论

本书是作者近50年教育教学经验的成果总结，是2018年已经出版的“人生中心教育丛书”（4本）的压缩和提炼，既保留了原著的基本理论、基本体系、基本逻辑和基本风格，又做了一些补充，例如人生中心教育的基因学基础一部分，从生命的基因原点寻求和证明人生中心教育的理论根源，使理论更加合理，更加完善...

高校思政课激励机制研究

本书围绕“如何激励大学生认真学习思政课”这一研究主题，提出通过深化教学目标、升华教学内容、实施专题化教学、创设个性化教学体系、设置学生参与式教学方案、构建激励性的教学话语体系、加强实践教学、改进学业评价方法等环节构建促进大学生学好思政课的激励机制；并以“中国近现代史纲要”课程为例，通过设计针对大学生特点的具体的教学实施方案，吸引学生对大学思政课的学习兴趣，调动大学生学习思政课的积极性。本书可供高校思政课一线教师及相关人员参考...