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本书是一位教研员对教研工作思考的结晶, 体现了他对教育的情怀。该书共分五个篇章: 不做教书匠, 用心去育人 ; 不停止反思, 用心去成长 ; 不忘却学习, 用心去体悟 ; 不抵触研究, 用心去探索 ; 不怠慢生活, 用心去感受。内容涵盖教育管理、教学研究、读书心得以及作者对生活的感悟和思考...
本书论述了产教融合型实训基地建设的重要意义, 明确了产教融合型实训基地的概念及六大特征, 对澳大利亚、德国、英国三个国家典型模式及我国实训基地发展过程中的十个优秀实践成果进行了总结和剖析, 在此基础上, 构建了产教融合型实训基地管理评价指标体系, 并对个案进行了模型应用评价和模糊综合评价, 对于产教融合型实训基地的建设及管理水平的提升提供了有益的策略...
劳动素质教育是向学生传授现代生产劳动的基础知识和基本生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。本书旨在培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，使学生掌握初步的生产劳动知识和技能...
本书是初中学校探索学科课程群建设促进学生关键学习素养的实践总结。学生“关键学习素养”以育人为导向, 致力于培养“全面发展的人”, 对初中的课程教学提出了新的任务与要求, 学校根据区域育人要求和初中生的特点, 拟定了“关键学习素养”, 其中包涵了“五育并举”的具体要求, 以课题群落的架构, 形成多元支持、多向策应、多方聚力的融合驱动。在资源融合、途径开拓与情境范式多样化的学校课程实践探索中, 发挥校本运作的既有优势与纵深潜力...
本书为三亚学院推动课程饱和度、深度和学业紧张度建设工作 (简称课程“三度”建设) 的指导用书, 三亚学院严格本科教育教学过程管理, 淘汰“水课”、打造“金课”, 为学生合理“增负”。本书围绕如何进行课程“三度”建设展开有益探讨, 其中参与讨论的对象既包括学校相关教学管理者, 同时也包括一线教师等, 这为课程“三度”建设提供了有益的指导价值, 也为应用型人才培养质量的不断提升奠定了思想基础...
全国班主任专业能力大赛的其中一个比赛项目是《成长故事叙述》，主要叙述自己在班主任工作经历中与学生共同成长的真实的精彩的教育故事，分享育人经验。本教材通过对历年大赛获奖作品的分析，对故事的编编创技巧、写作方法，结合80个经典案例进行了全面解析。 《班级教育故事写作技巧与范例（21世纪职业教育规划教材；职业院校班主任岗前培训必备教材）》具有以下特点：（1）编写特色：一是地域性和辐射性强。本教材中的故事均根据学生的特点，结合珠三角职业
本书围绕教学学术的研究与实践，分为如下板块：第一，“视野与理念”，以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容。第二，“谈学论教”，教与学的策略和方法。第三，“教师发展”，聚焦教师发展方面的理论与实践。第四，“行动与研究”，教与学的实践效果研究和理论研究。第五，“动态资讯”，关注教学学术方面的重要信息和资讯。本书适合高校教师、教学发展人员、研究人员、管理人员、教育行政人员及其他感兴趣的读者...
本文集作为“厦门大学百年学术论著选刊”系列的配套图书, 汇编各书之出版前言。有以下内容: 1.作者简介, 包括主要经历与学术成就, 尤其是在厦大的履历和学术传承。2.本书的写作和出版情况, 尤其是清楚阐释与厦大的关系, 后来的修订再版情况也有所介绍。3.本书的基本内容和学术价值 (教学价值) , 注重学术史意义...
本书着重围绕怎样测评学生的科学探究能力、如何基于测评数据改进科学探究教学等核心问题, 开展持续、系统、深入的研究与实践。主要研究的问题为: 科学探究教学评价的定盘星和方向标是什么? 怎样设计表现性评价任务与PTA检核量表? 有哪些“以评促探”实施范式? 本书可为当前推进核心素养的课程改革提供一种可能的落地路径...
《外语教学与研究》现为高校哲学社会科学名刊。该刊与靠前学术前沿接轨，审稿制度和编辑体例均严格遵从靠前惯例，聘请靠前外知名专家组成编委会，由北外人文社科重点研究基地“中国外语教育研究中心”和北京外国语大学语言研究所的研究人员负责编辑，并实行同行专家匿名审稿。其被长期列为“中文核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”、“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”，入选中华人民共和国新闻出版总署“中国期刊方阵”、“全国百种重点社科期刊”、
本书根据最新教育部大纲及相关教材, 在分析各院校历年真题的基础上, 邀请北师大等院校名师审核修订, 对本书的内容进行了优化提升。调整学科结构的基础上, 补充个别章节内容, 增加历年真题常考的重要考点, 使本书的内容更加全面, 表述更加准确, 重难点更加突出。在结构上主要有学科复习指导、整体知识框架图、学习导图、重点难点、考点精析、勤小思告诉你等版块, 帮助考生更好的理解难点, 能够做到举一反三。一本在手, 吃定学科考点...
本书是常州市高品质项目、前瞻性教学改革项目“小学生综合创生式幸福作业”五年的研究成果, 尝试破解学生“作业最让我不幸福”的教育难题。“幸福作业”以“解放儿童、成就儿童, 让儿童体验生命成长的幸福”为根本宗旨, 渗透学生领导力、家校社合作、综合创生等前瞻理念, 形成了“自主合作”“整体结构”“全纳共生”“愉悦体验”四大特征...
国以才立，业以才兴。培养堪当民族复兴大任的时代新人是高等教育的核心使命。经过40多年改革开放的高速发展，在全面振兴本科教育的新时代，中国高等教育如何把握好战略机遇，适应新技术、新产业、新业态、新模式对新时代人才培养的新要求，加快发展，形成领跑示范效应，本科办学逾40年的江苏科技大学正以实际行动书写时代答卷。船舶制造业是我国十大支柱性产业之一。江苏科技大学一直以服务船舶行业和海洋事业为己任，有着强烈的兴船报国情怀，享有“中国造船工程师摇
本书以山东交通学院信息化建设、混合式教学改革很好课程《土木工程材料》为例，系统讲述了课程模块设计、信息化建设具体应用、混合式教学改革等内容，是山东交通学院应用型本科教学改革、课程信息化建设的重要成果，也为广大高校教师提供了课程建设的思路，供大家借鉴...
《德育美学观》是一项教育学和美学深层交叉研究的理论成果。作者从对中国德育“功利主义症候群”的分析开始，对于如何深层次借鉴审美精神改造中国德育的观念与实践都作出了深入、具体的阐释。其“审美育德论”“立美德育论”“至境德育论”，完成了从美育的育德功能分析到德育过程本身的审美化改造、德育生活至高境界追求的完整论述。德育美学观不仅是一种德育的观念与境界，而且也是一种德育实践模式的理论基础。对于关注中国德育理论和实践发展的人来说，《德育美学观》
本书采用质性研究方法，对一群留美中国学生与美国人的人际交往情况进行追踪调查，在深度访谈和参与式观察的基础上，阐述了他们在一块陌生的土地上从彷徨、无助到重新定位自己的文化身份这一艰难过程。本书既体现了作者深厚的理论和方法论功底，又以平实、亲切的文笔构建出了一种美好的阅读体验，可供所有质性研究者参考...
校长课程领导是基于对我国社会转型时期人的发展、人才培养体制及学校育人模式的深刻反思而提出的一个重大现实问题。校长课程领导的实现，涉及教育观念、教育管理体制机制、社区环境、学校内部组织效能以及社会文化生态等多方面的因素。 本书从理论研究、调查研究、实践研究三个维度出发，以校长课程领导的“行为”与“类型”为主线，对校长课程领导的要素内涵、实践形态、实现机制等展开了深入的研究 本书认为，校长课程领导体现了“让每个学生获得有效
本书系统、全面地架构了各学科领域的工程知识框架，对各工程的定义、原理和结构、历史、现状和趋势、评估等方面进行阐述。工程大纲是提升全民工程素质的抓手，它将推动我国工程素质标准的研究，是促进我国工程教育发展、公众理解工程及参与工程决策的一项有效举措，也将为我国经济社会的发展提供不可或缺的软实力保障...
清华大学图书馆从清华建校初期建立，已有百余年的历史，是清华大学重要的学术支撑机构。图书馆的发展史，也是清华大学校史的重要组成部分。《清华时间简史.图书馆》对清华大学图书馆的发展历史进行了通史性的论述，通过对大量历史文献、档案资料、手稿图片等史料的认真研究和梳理分析，生动翔实地介绍了清华大学图书馆从建立至今的发展历程，图文并茂地展现了图书馆作为人类文明宝库的世纪风貌，也从一个侧面展现了清华大学追求学术独立与进步的历史脉络，反映了几代清华
教育是立国之本，高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。本书选择中国的高等教育作为研究对象。本书以多学科角度深层次解读中国高等教育的历史演进过程，在此基础上，探讨中国高等教育的改革与创新，高等教育与区域社会经济发展的内在关联，中国高校的办学定位与人才培养的历史发展轨迹，总结中国高等教育的发展特点，以期在优选化背景下为中国的高等教育进一步的改革与发展提供理论参考和政策借鉴...
《普通高中思想政治课程标准（2017版）》将培育学科心素养作为学科教学的基本目标。但知易行难，领会课改精神易，改变固有的教学理念难，将新的理念转化为可操作的教学实践难上加难。因此，针对新要求，本书结合一线教师的具体实践，提出“知识结构教学”策略，从学科特点、结构功能与整体价值等方面规划教学，通过“建构”“解构”“重组”三个递进的教学环节来发展学科核心素养，锻炼高阶思维，鼓励实践创新，锤炼价值品格。让知识真正活起来，让知识学习的过程成为
本书为论文集，系四川省2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“地方民族院校现代信息技术与教育教学深度融合的探索与实践”的阶段性成果。本书共收录学术文章80余篇，内容包括教育教学信息化理念、教育信息化建设（技术平台与课程建设）、教育教学信息化实践（教育教学实践）、教育教学信息化评价四个方面。本书所收论文从不同学科角度，结合教学、科研实践，分析、总结了地方民族院校现代信息技术与教育教学深度融合的成就与经验。本书理论联系
本书就“如何深刻理解和把握‘九个坚持’”做了深入的分析和总结, 阐述了十八大以来教育理论的新理念新思想新观点。全书共九个章节, 主要内容包括: 坚持党对教育事业的全面领导 ; 坚持把立德树人作为根本任务等...
本书从理论层面与实践层面对社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育进行了系统探索和研究，既有对社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的基本原则、长效机制的探究，也有对社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育实践路径的研究。书稿内容能为思想政治教育提供了正确的政治导向，树立了正确的思想政治观念，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，进而为实现中华民族复兴的中国梦提供强大的精神动力，更为培育和践行社会主义核心价值观提供一定的理论借
本书是对《外国教育史教程》吴式颖、李明德版教材进行的归纳和解读，以及课后习题的答案分析。由于大学教材几乎全是文字的罗列与阐述，对于学生学习来说，会存在读不懂、学不明白的情况，尤其这本教材也是考研必用教材。教育学专业课很多都是背诵，但是背诵的前提是理解知识点，教材并没有能帮助学生更好的理解知识点，为此我们出版了教材全解系列图书。该系列图书对教材的知识点进行精炼总结，同时对于每个考点都会补充有趣的例子、画图或者拓展性的背景，帮助学生快速理
本书共分为14章，内容包括：导论；数据的搜集、整理与表达；集中量数；差异量数；相对量数；相关量数；概率分布及其应用；参数估计等...
本书是主编崔延强及其团队在大学思想史、现代大学制度、教育哲学等领域的文集。围绕大学的历史形态、大学理念和精神、现代研究型大学的兴起与现代性、现代社会科学与现代性、自由教育传统与专业教育、大学的知识生产方式、学科文化等展开。全书共两卷，*卷有“大学之源”、“大学之流”、“大学之变”、“大学之新”四个部分，分篇叙述了大学从欧洲兴起后的流变，着重论述了西方大学制度革新的历程，分析其值得我国大学借鉴的卓越之处，并深入探讨了我国大学的未来发展进
《教师情商修炼之道》从心理学的角度探讨了教师情商的修炼之道：首先以教师在工作、生活、专业发展中发生的真实事件为基础，介绍情商的相关理论；其次通过对24个案例的深入分析，使读者明晰教师高情商与低情商的原因、表现和结果；最后通过自我测试、阅读共鸣、互动体验等内容，帮助教师掌握提升情商的方法。 《教师情商修炼之道》案例翔实，可读性和趣味性俱佳，有助于教师识别和管理情绪，妥善地处理人际关系，提高自我驱动力，提升职业幸福感和成就感。 ...
《中国教育政策研究丛书：中小学教师工资政策研究》是系统梳理、重点解析和评价我国中小学教师工资政策的学术著作，系国家社会科学基金教育学一般课题研究成果。 《中国教育政策研究丛书：中小学教师工资政策研究》综合运用多种研究方法，尝试解释和回答我国中小学教师工资政策改革过程中的关键问题，内容涉及中小学教师工资制度变迁的特征、中小学教师工资水平和结构的决定因素、中小学教师工资影响教师供给与教师质量的方式、义务教育学校教师绩效工资政策特征与
本书由两部分组成，探讨了教育行动的双重专断性、教育工作和系统、文化资本与教育交流等方面内容。本书是“文化资本传递论”的奠基著作，它以作者的另一部重要著作《继承人》的定量研究为基础，提出了系统的“文化资本传递”理论。作者指出，教育是统治阶级的工具，所有教育行动客观上都是一种符号暴力，是统治阶级维护社会等级，并使之长久延续的重要手段...
本书分为三部分六章，即政策何以产生、补充何以有效，以及反思与建议。第一章，回溯中师的发展变迁，总结中师的成功经验，反思其取消并揭示其取消机制，为第二章研究奠定基础。第二章，追溯湖南省农村小学教师定向培养政策的实施历程，揭示其在当前社会环境下的产生机制。第三章，分析了定向培养项目的生源吸引状况，解释了它能够吸引优质生源的原因，进一步揭示了生源吸引背后的逻辑。第四章，分析了这一补充渠道的培养质量状况，挖掘了培养质量得以保证的原因，从而揭示
本书在求解“中国高等教育研究机构组织转型”问题的基点上，按照“一般→个别”“静态→动态”的研究路径，运用普查法、问卷调查法、结构访谈法，从高等教育研究机构的现实图景切入，借鉴资源依赖理论和复杂性理论，全面分析其运行现状，系统研究其转型探索的内在逻辑，理性探寻非学术导向高等教育研究机构组织转型的现实归宿。基于研究，提出上述高等教育研究机构组织转型的建议与对策：遵循“两个规律”是转型的必要前提，确立院校研究的发展方向是转型的目标趋向，机构
本书内容包括: 绪论, 中学数学课程标准, 中学数学课前教学基本技能, 中学数学课堂教学基本技能, 中学数学思想方法, 听课、说课、评课, 微格教学, 教学模式的变革...
本书首先是绪论, 对体育概述、学校体育概述与现代社会下的体育教育进行了基本阐述 ; 接着对学校体育教育思想进行了研究, 包括体育教育思想概述、体育教育思想的发展以及高校体育教育思想的发展 ; 再次分别对学校体育课程、学校体育教学、学校体育管理与校园体育文化进行了系统的研究与阐述 ; 最后探讨了学校体育教育中新技术的运用, 具体讨论了微格教学技术、多媒体网络教学平台和数字化快速反馈技术在学校体育教学中的应用...
批判性思维是未来高素质人才必须具备的能力和品质, 这个理念已经得到世界高等教育领域的普遍认可。中学物理教学不仅要关**生获得信息，还要关**生能否分析、评价所获得的信息，能否根据信息产生新的观点。批判性思维的训练，是实现这一目标的目的和手段。作者试图在中学物理教学中，将物理学史和猜想与假设、形象与直觉、求同与求异、比较与类比、归纳与演绎、分析与综合、模型与抽象、溯因与推理等相结合，并将之转化为物理学的教学思维，给出教学案例。该书对批判
本书分别从中学思想政治课的课堂教学设计、说课、导入、讲解、提问、教学语言、演示、课堂组织、变化、结课、板书和多媒体辅助教学技能入手, 探讨了中学思想政治学科各项教学技能的内涵、功能、类型、构成要素、实施要点、评价等内容, 并辅以大量典型案例来帮助读者更好地理解相关理论知识...
随着现时代优选范围内经济、科技、社会的急速变化，工程师所面临的环境和挑战日趋复杂，工程师们更加需要一种综合竞争力。这就需要从整体上规划和改革工程教育，培养适应经济社会发展、具有创新创业精神的各类人才。从我国过去几十年工程教育改革的整个发展过程来看，其改...
本书通过对现代大学制度内涵、新时代对高校的新要求、新时代大学内部治理体系等的分析, 提出新时代背景下进一步加强现代大学制度的途径和方法。该书主要内容包括: 现代大学制度理论探究 ; 现代大学制度的建构逻辑等...
一所好学校必须要有一支优秀的教师队伍，明德外国语小学是一所建校七年多的年轻学校，教师队伍从十九位到九十位，学校坚持教师队伍增量不减质，根据新时代对教师的要求，科学设计校本培训，让每一位教师得到充分自主的发展。本书阐述了一所农村新建学校科学而系统的教师培养体系，有理性的思考，有实践的操作，更有一个个鲜活的案例，全面展示教师专业成长中学校校本培训实施的策略、方法和途径...
中学数学教育中需要渗透美育，引导学生对数学产生兴趣。教师渗透数学美育要坚持“有意、有机、有序、有法、有范”五个原则，最重要的途径就是投身于数学的创造性实践活动之中，在实践中培养数学审美能力，发现数学美、感悟数学美、创造数学美。本书分三部分：第一部分为作者研究数学美育探索的论文；第二部分为作者选取的审美训练教学案例，第三部分为微型审美案例选谈。本书在培养初中学生的数学审美方面提出具有启发性和指导性的观点，实用性、创新性强，适合作为初中数
这里有对数字时代教学形态和教育教学的理性思考，有关于教学理念意识转变的阐述，有如何实现以学为中心教学的探索，有对教师角色定位的分析，有加强爱国教育和生命教育等课程思政内容的有机融入，有优化教学设计进而实施有效教学建设的路径，有教学模式创新的探究，有对教学过程的全方位还原，有充满创意的教学实践，有及时链接各种教学资源的尝试，有重视对学生反馈的感悟，有推进教学学术的努力，有师生线上互动的宝贵留存，还有对伟大抗疫精神的致敬……大家用教与
思维课堂是走向很好教育的必然选择。思维课堂能在一定程度上避免当前教育的浮躁、浮夸的倾向，使教育回归本质。思维课堂的有效实施，能优化学生的思维方法，拓展思维空间，畅通思维渠道，提高思维效益，实现学生的自我超越，有着无穷无尽的生命力。本书从初中英语课堂教学的现状及对策阐述当下初中英语课堂教学的现状及成因，提出“思维课堂”的内涵与研究取向，阐述思维课堂的基本理论、初中英语思维课堂的内涵及主要因素、初中英语思维课堂的实施条件及策略...
教师专业学习共同体（PLC）是教师同行间以及师生间共同成长、进步和发展的桥梁与纽带，也是确保教师获得可持续专业成长的有效途径之一。Solution Tree致力于推广、引导教师建立专业学习共同体并出版了此指南书。《简化共同评估：教师专业学习共同体指南（英文版）/教师专业学习共同体PLC研究丛书》共八章，通过大量实例分别阐释了评估的真实目的、学生精通所学知识的标准、标准的严谨性复杂性、评估的周期性、实际的评估策略、得分与评级的区别、
主要包括道德是为人处世的行为准则、人民教师应有高尚职业道德、教师职业道德的本质与基本构成、教师职业道德的形成、特点与社会功能、教师职业道德的原则、教师职业道德的主要规范、教师职业道德的内化、教师个体道德品质的养成、教师个体高尚人格的塑造、教师道德行为的选择等方面的内容...
本书为"一带一路"国家文化教育大系的分册之一。作为中国共产党建党100周年和"一带一路"倡议提出十周年献礼的重大选题，服务国家重大战略，政治意义深远；原创度高，学术性强，规模体量宏大，内容充实丰富，主创团队非常不错专业，反映我国哲学社会科学领域的近期新成果，对推进靠前传播，加强对外交流和多层次文明对话具有举足轻重的作用...
幸福是一个人生存和发展的优选目标。该书以当代中国青年为研究对象，梳理了中西方幸福观的思想精髓，探究了马克思主义对幸福观问题的科学阐释，系统论述了青年幸福观培育的内容、原则、方法和路径，为高校和社会各方力量更有效地进行幸福观培育提供理论依据和有益参考...
本书从对美国品格教育的深层理论基础及其重要内涵解读的角度，讨论了美国品格教育的多个维度及其对我国品格教育的助益和启示。中国品格教育必须通过广泛吸纳包括美国在内的其他国家在品格教育领域留下来的经验和智慧，经由“基于关系性的比较视角”和“共时性视角”的建构去重构既适应现代性又超越现代性的中国品格教育，并据此建构中国自己的品格教育理想图景。美国品格教育是西方品格教育的支流，具有着悠久的品格教育传统。无论是亚里士多德在《尼各马可伦理学》中诠释
《浙江名师的教育机智》一书主要介绍浙江省下辖杭州、宁波、温州、绍兴、湖州、嘉兴、金华、衢州、舟山、台州、丽水等11个城市30位一线特级教师的教育教学故事。图书总字数约20万字，选用的名师都是浙江省特级教师，很多还是正高级教师，且还在一线教学，并在当地有一定的影响力。选题的主要方向为相关名师的"教育机智"，写作方法为叙事研究，即让这些名师讲诉教育教学中的"教育机智"故事...
根据郧阳研学课程资源特色，结合中小学各学段教学需求和实际需要，全书分小学、初中、高中三个学段设计了郧阳区“探水源、寻恐龙、访人类”的主题研学课程体系：小学为“寻四色之秀美”（绿色生态家园之旅、红色精神传承之旅、古色传统文化之旅、蓝色科技梦想之旅）；初中为“探三源之神奇”（清洁水源之旅、恐龙故乡之旅、人类老家之旅）；高中为“究两进之奥秘”（生物演进之旅、人类进化之旅）。全书共有九个主题，每个主题分“课程简介”“课程资源”“推荐线路”三个
本书力求全面、系统、科学地记载学校2019年的主要工作、重大事件、发展特色, 尽量全面反映学校各方面发展的成果, 为苏州科技大学的教职员工及学生提供学校的基本文献、基本数据、科研成果, 同时也是兄弟院校和社会各界了解苏州科技大学的窗口, 供学校及社会各方面查考、借鉴、比较...
本书系统辑录了马腾骧教授从医执教60多年来，在临床实践、科学探索、人才培养、学科建设的思路和足迹。该书精选收录了马腾骧教授在不同时期发表的创新性学术论著和述评100余篇，展现了马腾骧教授务实创新的实践探索精神与学术成果。重点论述了马腾骧教授在临床医疗、科学研究、学科建设理念、青年医师与研究生培养的教育思想精髓以及不同时期马老的学生感恩、感悟、感念老师的培养教育和马老做人、做事、做学问的大家风范...
在数据密集型研究范式下，数据在教育科学研究和发现中的地位日益提升。本书详细介绍了教育大数据的采集、存储、分析等技术，继而研究了区域网络教学资源联盟、网络教学资源调查、教育信息化行业热点话题分析及趋势预测、基础教育概念图自动构建研究等教育大数据实例，展现了大数据理论与技术在教育领域的魅力和风采。 本书适合教育技术、计算机领域的学者、学生阅读，也可供教育信息化产业领域的相关人员参阅...
刘争争
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
老王子
阎连科
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