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中国高等教育研究机构的组织转型研究 版权信息
- ISBN：9787520383387
- 条形码：9787520383387 ; 978-7-5203-8338-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国高等教育研究机构的组织转型研究 内容简介
本书在求解“中国高等教育研究机构组织转型”问题的基点上，按照“一般→个别”“静态→动态”的研究路径，运用普查法、问卷调查法、结构访谈法，从高等教育研究机构的现实图景切入，借鉴资源依赖理论和复杂性理论，全面分析其运行现状，系统研究其转型探索的内在逻辑，理性探寻非学术导向高等教育研究机构组织转型的现实归宿。基于研究，提出上述高等教育研究机构组织转型的建议与对策：遵循“两个规律”是转型的必要前提，确立院校研究的发展方向是转型的目标趋向，机构的行政性与研究的专业化相结合是转型的路径选择，共同创造是转型的内在要求。
中国高等教育研究机构的组织转型研究 目录
**章 导论
**节 问题提出
第二节 研究问题
第三节 研究意义
第四节 概念界定
第五节 文献综述
第六节 研究设计
第二章 高教研究机构的发展历程与转型诉求
**节 高等教育科学研究的发展
第二节 高教研究机构的发展
第三节 高教研究机构的运行状态
第四节 高教研究机构对转型的探索
第三章 转型探索之一：持续调整型的组织转型
**节 影响高教研究机构持续调整型组织转型的主要因素
第二节 高教研究机构持续调整型的转型过程
第三节 高教研究机构持续调整型组织转型的特点
第四章 转型探索之二：间断跃进型的组织转型
**节 影响高教研究机构间断跃进型组织转型的主要因素
第二节 高教研究机构间断跃进型的转型过程
第三节 高教研究机构间断跃进型组织转型的特点
第五章 转型探索之三：渐进适应型的组织转型
**节 影响高教研究机构渐进适应型组织转型的主要因素
第二节 高教研究机构渐进适应型的转型过程
第三节 高教研究机构渐进适应型组织转型的特点
第六章 结论与建议：促进高教研究机构向院校研究机构转型
**节 高教研究机构组织转型的三种方式
第二节 高教研究机构组织转型的关键要素
第三节 促进高教研究机构向院校研究机构转型
第四节 创新点与不足
致谢
参考文献
附录一 高教研究、院校研究与发展规划机构运行状态调查访谈提纲
附录二 普通本科高校高教研究(院校研究)机构调查问卷
附录三 128所合署办公的高校名单
**节 问题提出
第二节 研究问题
第三节 研究意义
第四节 概念界定
第五节 文献综述
第六节 研究设计
第二章 高教研究机构的发展历程与转型诉求
**节 高等教育科学研究的发展
第二节 高教研究机构的发展
第三节 高教研究机构的运行状态
第四节 高教研究机构对转型的探索
第三章 转型探索之一：持续调整型的组织转型
**节 影响高教研究机构持续调整型组织转型的主要因素
第二节 高教研究机构持续调整型的转型过程
第三节 高教研究机构持续调整型组织转型的特点
第四章 转型探索之二：间断跃进型的组织转型
**节 影响高教研究机构间断跃进型组织转型的主要因素
第二节 高教研究机构间断跃进型的转型过程
第三节 高教研究机构间断跃进型组织转型的特点
第五章 转型探索之三：渐进适应型的组织转型
**节 影响高教研究机构渐进适应型组织转型的主要因素
第二节 高教研究机构渐进适应型的转型过程
第三节 高教研究机构渐进适应型组织转型的特点
第六章 结论与建议：促进高教研究机构向院校研究机构转型
**节 高教研究机构组织转型的三种方式
第二节 高教研究机构组织转型的关键要素
第三节 促进高教研究机构向院校研究机构转型
第四节 创新点与不足
致谢
参考文献
附录一 高教研究、院校研究与发展规划机构运行状态调查访谈提纲
附录二 普通本科高校高教研究(院校研究)机构调查问卷
附录三 128所合署办公的高校名单
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中国高等教育研究机构的组织转型研究 作者简介
刘怡，女，湖北武汉人，教育学博士。2017年毕业于华中科技大学教育科学研究院高等教育学专业，获教育学博士学位。现为西北工业大学教学研究与教师发展中心讲师，西北工业大学管理学院博士后。主要研究方向为院校研究、高校教师发展研究及高校组织变革研究。曾在《高等教育研究》《江苏高教》《国家教育行政学院学报》等期刊发表论文十余篇，主持陕西省社会科学基金、中国博士后科学基金等省部级课题三项。
