幼儿园教师资格考试面试指导

听障儿童的音乐治疗

本书内容包括：音乐治疗、听障儿童、听障儿童与音乐治疗、听障儿童的音乐治疗活动、听障儿童音乐治疗的案例分享五章...

声乐 第二版

本书在第一版的基础上修改、完善，以通俗易懂的语言介绍了基础的声乐知识，包含章节有：声乐基础、演唱技能训练、学前儿童歌曲演唱及教学、合唱指挥与训练...

幼儿教师口语

本书按照高职高专类学前教育专业学生的培养目标进行编写，共分为六个单元，内容包括幼儿教师口语的任务及训练原则，普通话基础知识及训练，朗读训练，幼儿教师教学口语训练，幼儿教师教育口语训练，以及幼儿教师交际口语训练...

声乐(附光盘2第2版全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材)光盘2张

《声乐（二 第二版）》编写的指导思想是：“立足当前，面向未来”，具有基础性、师范性和系统性。第二册主要介绍合唱的基础知识：合唱的特点与形式、合唱队形的组合、合唱的训练；合唱指挥的基础知识：指挥的姿势、手势与图式，指挥的起势与收势；指挥艺术实践发声练习与练习曲；合唱练习与练声曲。歌曲内容系统而丰富，包括各个历史时期的部分经典，题材、体裁、形式、风格类型各异，大部分的歌曲中增加了歌曲简析和演唱提示，以拓宽学生的音乐知识面，提高学前师范

幼儿教学简笔画

本书按照项目化教学的设计理念，全面、系统地介绍了幼儿教学简笔画的特点并提供了大量教学案例，项目描述简洁明了，图例丰富...

基本乐理

本书主要介绍了基本乐理的相关知识，共十三个单元，具体内容包括：乐音体系，记谱法，节奏、节拍，音程，和弦，调及调关系，调式，中国民族调式，调式音程，调式和弦，转调、移调，调式变音与半音音阶，旋律...

成长的快乐:幼儿社会实践活动探索

幼儿阶段是人社会性发展的重要时期，这个时期人的个性初具雏形。社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，社会领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。　　“体验”，既是一种活动，也是活动的结果。在社会领域中，“体验”是一种必要而且有效的学习方式。陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是活教材。”在幼儿社会实践活动中，我们充分利用自然资源、社会资源及家长资源，让孩子们在充满兴趣的状态下，在真实的

学前教育政策法规概论

本书分七个模块，内容包括：概述、学前教育事业发展、幼儿园管理、保育与教育、幼儿园园长与教师标准、设施设备规范、幼儿园安全...

知行统一——幼儿礼仪教育研究案例集

本书是上海市福山同乐幼儿园的课题案例集, 该园通过十余年的“幼儿礼仪教育”课题研究, 调查了解当前幼儿礼仪现状, 加强幼儿礼仪素养课程实施, 培养幼儿良好的生活习惯和礼仪规范...

幼儿教师应用文写作

《幼儿教师应用文写作》有以下特点：　　针对性强。本教材针对目前学前教育专业学生和幼儿园教师的实际需要而编写，不求专业上的理论性，学生和幼儿教师需要什么就介绍什么。实用性强。本教材一方面介绍了幼儿园常用的21种文体的写作方法．通俗易懂。联系实际，十分实用...

幼儿游戏理论与实践

本书讲述了幼儿游戏理论的内涵概念和发展历史 ; 介绍了游戏在幼儿园五大领域教学中的应用、幼儿室内外游戏设计与指导策略以及幼儿园游戏中常见的角色扮演类游戏、结构类游戏、规则类游戏。针对有特殊需要儿童介绍游戏对其发展的价值。介绍了如何对幼儿游戏进行观察与评价...

幼儿园游戏活动实践指导

本教材的6个课程单元即6个学习情境，这些学习情境又设计了若干子情境，全书共有11个子情境，分别为角色游戏、结构游戏、幼儿表演游戏、木偶表演游戏、影子表演游戏、体育游戏、感官游戏、语言游戏、数学游戏、棋类游戏、音乐游戏。每种类型的游戏作为一个学习情境，包括五个步骤，分别为游戏认知、计划制定、现场组织、讨论总结、模拟演练。通过各类游戏五大步骤的讲解，使得学前专业学生学会如何设计幼儿园游戏教学活动...

西南师范大学出版社学前教育专业规划教材学前儿童社会教育/赵景辉

学前儿童社会教育是一种在成.人引导和良好环境陶冶下，以发展幼儿的个性和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、培养幼儿亲社会行为为主要内容的建构活动。学前儿童社会教育对幼儿的自我意识、交往能力、社会适应有着重要影响。本书稿在靠前章概述中阐明学前儿童社会教育的目标、内容、原则、途径、方法等内容。第二章到第七章，围绕学前儿童社会教育中的自我意识发展、交往能力、社会适应能力、社会规范教育、社会环境教育、归属感发展等六大核心内

西南师范大学出版社学前教育专业规划教材学前儿童艺术教育/宋延军

本书分为上下两篇，共七章。力求让儿童通过艺术共性的体验，增强艺术理解力与表现力。其中上编介绍了学前儿童艺术教育的理论与原理，包括学前儿童艺术教育的价值与性质、目标与评价，让学生明确学前儿童艺术教育在幼儿园教学工作中的重要地位，理解儿童艺术教育对促进儿童艺术发展的重要作用。下篇为分领域掌握各种不同艺术形式如音乐、舞蹈、美术、儿童剧等的基本内容、教学方法和活动设计与组织的基本策略。培养学生树立正确的艺术观和艺术教育观，正确认识分领域艺术教

学前美术基础/曹斌

《学前美术基础/学前教育专业规划教材》根据《幼儿园教师专业标准（试行）》发布的对幼儿园教师的基本要求，《学前美术基础/学前教育专业规划教材》主要体现在学生“应用性”上，由易到难，结构简单，图例丰富，可操性强，利于学生的理解和掌握。通过美术常识、素描基础、儿童线描、儿童简笔画、装饰色彩、装饰图案、儿童美术创作等七个章节...

幼儿手工/徐晓燕

《幼儿手工/学前教育专业规划教材》遵循由简单到复杂的规律，强调对手工基础知识的了解和手工基础技能的训练，循序渐进地提高学生的手工技能。全书主要包括纸材料，布材料，软性材料及点、线、面综合材料的手工制作相关知识点，结合幼儿园中经常使用的手工材料进行针对性的学习...

综合素质(幼儿园)/国家教师资格考试指导

本书根据国家幼儿园教师资格考试《综合素质》大纲要求，结合学前教育专业人才培养、培训的实践编撰而成。学前教育专业编者团队在深入研究近年来国家、部分省幼儿园教师资格考试命题的基础上，精心编写了此指导书。本书内容阐释准确、精练；选择案例经典、覆盖考点；重点内容突出、切合命题特点。还将单元知识结构讲解和考点录制为扫码即可免费观看的讲解视频。 本书适合学前教育专业在校学生结合专业课程同步备考学习，也适合幼儿园从业者或希望从事幼教工作的社会人士通

发展性障碍儿童性教育案集

按照智力有无受到影响，将《特殊需要儿童性教育教案集》丛书分为《身体功能性障碍儿童性教育教案集》和《发展性障碍儿童性教育教案集》，并配套相应的学生手册。教案集的编排按照学生的年龄进行划分，分为6-9岁、10-12岁、13-15岁、16-18岁，内容涵盖身体、隐私、青春期、性侵害、恋爱关系等方面，使学生在每个年龄阶段都能够得到他们所需要的关于性的正确知识。教案集根据课堂教学需要，列出了教学时间、教学材料和教学步骤，含有丰富的活动，具有

儿童歌曲即兴伴奏教程-(上)

《儿童歌曲即兴伴奏教程（上）》选取了大量经典儿童歌曲进行编配，共分为三章：基本乐理、基本演奏及即兴伴奏实践指示；各类伴奏练习；简单的分解式和弦伴奏练习C调与D调儿歌弹唱。其中包含了不同调性的伴奏练习，同时在伴奏上以正三和弦为主，并用简单的主属音、半分解和弦、全分解和弦、柱式和弦、琶音等伴奏音型，由浅入深、循序渐进。　　《儿童歌曲即兴伴奏教程（上）》的特点在于它是右手旋律部分与左手伴奏部分单手练习，可以训练只看右手旋律的同时演奏左手

幼儿文学实用教程

本书以理论基础为指导, 以作品鉴赏为基础, 以写作训练为提升, 再紧密结合幼儿园教学班级不同年龄段需求不同的现实, 有针对性地引导学生熟悉了解和操作不同年龄段 (小、中、大班) 的各种幼儿文学文体, 突出应用与实践特色...

高等学校规划教材新课程地理教学论/黄京鸿

本书是地理教师本科教育教材，以促进地理教师素养的全面和谐发展为目标，以更新地理教学观念、提高地理教师执教能力及地理教学效益为重点。全书共由十章构成，包括：与时俱进：地理教育发展与改革；追求和谐：地理教学目的的时代取向；学生为本：地理课程与教材的重大变革；多样统一：地理教学模式、方法、技术与艺术；关怀生命：地理学习心理及教学策略；促进和谐：地理课堂教学设计与实施；促进和谐：地理课外活动设计与实施；激励为要：发展性地理教学评价；源头活水：

“十三五”学前教育专业规划系列教材学前儿童健康教育/郑晓边

《学前儿童健康教育》是五年制学前教育专业系列教材之一，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，专门针对五年制学前教育课程设置的要求，将理论与实训相结合，可供5年制的学前教育专业师生及从业人员和广大的家长使用。本书在《幼儿心理健康促进》（武汉大学出版社2015）教材基础上修订再版，内容符合新的幼儿园课程标准和五年制学前教育专业学生学习目标，主要内容包括四篇八章，靠前篇为学前儿童健康教育概论（学前儿童健康成长概要，学前教师的健康发展），第二

手工制作教程

本书分为壁纸卷和摆设卷，内容包括剪纸、纸编创作、纸浆画、布贴画、立体折纸、纸塑动物、纸塑人物、纸塑场景、蛋壳造型、乒乓球造型等...

自闭症儿童心理发展与教育

本书主要从自闭症儿童心理发展的特点作为切入点, 并结合案例, 给出具体的自闭症儿童教育指导建议, 将理论与实践紧密结合, 充分体现知识的可操作性。具体而言, 全书共十个章节, 前四章为自闭症儿童发展的理论概述, 第五至第十章按领域编排, 分别为自闭症儿童感知觉的发展与教育、自闭症儿童的动作发展与教育、自闭症儿童的语言发展与教育等...

保教知识与能力

本书内容主要包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价7个模块...

写意国画教程

《写意国画教程》是职业院校美术及学前教育专业学生的教材。内容包括: 走进笔情墨趣的国画世界 ; 鱼虾池趣 ; 蔬果飘香 ; 花草虫蝶 ; 寄情山水 ; 泥融飞燕 ; 可爱熊猫 ; 给作品题款...

钢琴基础教程

本书围绕早期教育从业人员需要具备的钢琴基本技能展开，选用适合初学者学习的拜厄、哈农、小汤普森的经典曲目，内容包括钢琴基础理论、钢琴基本指法和技巧练习、儿童歌曲弹唱基本方法等...

学前教育专业(新标准)“十三五”系列规划教材幼儿园教师资格考试面试指南/程序

本书严格依照“幼儿园教师资格考试标准”和“面试考试大纲”文件内容，细致解读标准和大纲精神，从应试考生基本素养、职业发展潜质和保教实践能力等目标出发，在应试考生的职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思等方面精心编写案例，进行应试思路指导和技巧指导。同时对面试各个环节进行了细致分析，强调了注意事项，对面试实践环节中易出现的心理问题也做出了细致的分析与应对策略指导。在详细剖析面试各环节基础之上，还录

学前儿童社会教育与活动设计

幼儿园生成课程系列译丛即兴课堂:幼儿园生成课程实践

苏珊？史黛丝著的这本《即兴课堂（幼儿园生成课程实践）》共分10章。章首先回顾什么样的课程是生成课程，什么样的课程不是生成课程，建立一个共识和词汇表，论述了观察和倾听的作用，以及一个生成课程的例子――一个名为“电子邮件项目”的故事。第2章考察创造力。第3章解释了教师讲故事的重要性和好处。第4、5、6、7、8章重点讲述教师的故事。第9章呈现了教师教育项目的作用及其对幼儿教育的未来的影响；检验了当前关于生成课程的教学和学习，以及面临的挑战；

儿童游戏权的理论与实践研究

游戏权尽管已被《儿童权利公约》宣誓为儿童享有的一项基本权利，但由于中国儿童游戏权利观念的落后、儿童游戏权利理论的缺乏以及儿童游戏权利实践的薄弱，导致儿童游戏权被侵害现象时常发生。儿童是人类的未来和希望，在当今这个迈向权利的时代，认真看待和对待儿童游戏权利反映了我们对未来的一种态度。鉴于此，本书力图在中国文化背景下探讨与儿童游戏权相关的核心理论问题...

中国学前儿童艺术教育变革研究

本书从现实的儿童艺术教育问题出发, 儿童艺术教育应追求意义的创造与分享, 滋养生命、促成生长。教师与儿童彼此尊重、平等对话, 儿童沉浸其中、自我成长, 教师润物无声、教育无痕。儿童艺术教育的发展应整合外源性与内源性的路径, 既扎根于民族文化传统, 又面向世界和未来, 开展研究和实验, 探索本土化的具有中国特色的儿童艺术教育...

幼儿园教育活动框架与设计:小班

《幼儿园教育活动框架与设计（小班）》是北京市“朝阳区幼儿园地方课程研制项目”的研究成果。全书结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神及要求，研制小班幼儿各领域教育活动课程内容框架，将该指南提出的发展目标转化为课程实施要点；开发教育活动设计模板，并提供了各领域教育活动案例。课程内容框架包括各领域对幼儿发展的价值、目标、课程内容、课程实施的基本原则、课程实施要点等板块；各领域教育活动案例包括活动设计、活动形成说明、活动过程实录、专家评

播种幸福:全能宝宝教育理论与实践

教育到底应该教会人们什么？幼儿教育在人的一生成长与社会和谐发展历程中又具有怎样的价值和意义？继2003年在《打造孩子一生幸福的幼儿教育》课程专著中提出幼儿教育应重在培养“幸福生活力”的全面观点后，作者又用十年时间进一步身体力行探索了全人教育的婴幼启蒙阶段——whole child教育体系的理论与实践，并统整命名为全能宝宝教育体系。　　在《播种幸福 全能宝宝教育理论与实践/中国幸福幼教丛书》中，作者首先从影响公众幸福感的当代社会纷乱

五周岁汉语儿童的言语交际研究

汉语言学界从语言习得角度研究汉语儿童语言，在语音、语义、语法等方面取得了比较丰硕的成果，但他们未对儿童言语交际行为进行详尽的描写和分析。《五周岁汉语儿童的言语交际研究》收集五周岁儿童的会话语料，从功能出发，描写五周岁儿童的言语交际行为，探讨儿童在具体的语境中如何选择适当的策略开展与他人的交谈，如何选择适当的语言形式来表达自己的意图...

有吸收力的心灵

本书是蒙台梭利博士一生探索儿童教育的大成之作, 是她的封笔之作, 也是最受欢迎、最能体现她富有革命意义的教育思想的著作。全书共28章, 对儿童独特的生理和心理能力的发展过程进行了详细的阐述, 揭示了身体活动与心理活动、生理发展与心理发展的关系, 探寻了儿童教育的基本原则和规律, 丰富了人类对儿童和儿童教育的认识...

幼儿舞蹈教师职业能力培训教程/谢琼/全国学前教育专业(新课程标准)规划教材

本书是一本专门为幼儿园教师开展舞蹈教学而设计的实用型教材。全书以学前教育教师岗位所要求的的工作任务和职业能力分析为依据，遵循时代性、科学性、实用性相融合的原则。包含四个部分：根据幼儿年龄特征创编的教学舞目；舞目教学重点内容；选择舞目进行教学课堂导入；舞蹈教学基础知识...

学前儿童英语教育

《学前儿童英语教育》基于工作过程系统化范式下，以高职高专学前教育专业学生英语语言能力培养为切入点，以营造幼儿习得英语环境为宗旨，将英语学习融入幼儿园一日生活之中，幼儿在幼儿园生活和游戏中习得英语语言，在幼儿园五大领域集体教育活动中继续浸入式习得英语，产生英语学习兴趣，不断提升语言敏感性。同样激发高职高专学前教育专业学生英语学习的兴趣，能学以致用，对幼儿实施幼儿教育，实现双语教育的愿望...

学前教育政策与法规

教你读懂幼儿心--幼儿常见心理行为问题的教育策略

幼儿的心，你能读懂吗？ 为什么他们有时候哭了？有时候笑了？有时候恼了？有时候怒了？为什么他们有的逆反，有的孤僻，有的说谎，有的多动，有的爱欺负人，有的胆小怕事，有的胆大妄为，有的……太多太多的问题，作为教师的您，在日常保教工作中，对幼儿踢过来的“球”能接住吗？ 一名合格的幼儿教师，要具备了解幼儿的关键能力，不仅要能接住幼儿踢过来的“球”，还要分析其产生的原因，采取有针对性的教育策略甚至进行行为方面的矫正。 科学保教，从读懂幼儿开始！

简笔画

本书共分为五章,依次介绍了简笔画的概念与构成特点、简笔画的表现方法、简笔静物画、简笔风景画、简笔动物画、简笔人物画以及图例、简笔画在课程中的运用等。同时,本书还提供了大量的教学参考资料和教学资源,方便学生和教师使用。 本书适用于学前教育专业的在读学生、在职教师、学前儿童及家长,以及对学前教育感兴趣的其他人士...

幼儿园一日活动的优化策略

什么是幼儿园一日活动？ 幼儿园一日活动是指幼儿在园期间，和教师共同开展的一切保育教育活动的总称，主要包括生活活动、游戏活动和学习活动，这些活动是幼儿在园获得发展的载体。 幼儿园一日活动的意义是什么？ 幼儿园一日活动各个环节对幼儿全方面发展具有举足轻重的作用。 幼儿园一日活动容易出现的误区是什么？ …… ...

学前儿童发展心理学

本书收纳了目前我国以及世界各国关于学前儿童心理发展的理论和的实验结果 ; 除了以往对0-6岁儿童心理发展理论和研究的阐述, 还介绍了胎儿的发展, 并对影响学前儿童成长的人文环境作了剖析和论述。本教材共由三部分组成: 第一部分由两章构成, 综述学前儿童心理发展的主要理论和研究方法 ; 第二部分由三章构成, 系统介绍0-3岁婴儿的生理、认知和社会性心理发展 ; 第三部分由三章构成, 介绍分析 3-6岁幼儿的生理、认知和社会性心理发展...

幼儿舞蹈创编

本书共分十章，内容包括：幼儿舞蹈创编基础知识、幼儿舞蹈创编过程、幼儿舞蹈常用动作、幼儿舞蹈创编、幼儿即兴舞蹈创编等...

XM高等学校“十三五”小学教育专业规划教材儿童发展/陆芳

本书以基础性与专业性、理论性与实践性、师范性与学术性统一为指导思想，对儿童心理特别是青少年心理进行了详尽的阐述。本书以基础性与专业性、理论性与实践性、师范性与学术性统一为指导思想，对儿童心理特别是青少年心理进行了详尽的阐述...

3-6岁儿童学习与发展教师指导手册丛书5-6岁儿童学习与发展(教师指导手册.下)

赵宇、但菲主编的《5-6岁儿童学习与发展教师指导手册（下）》为贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，研究学前教育优选理念，探讨儿童学习与发展规律，规范幼儿园管理及保教活动，帮助幼儿园教师提高保教技能和质量，促进儿童健康成长，坚持以幼儿为本，以游戏为基本活动，以培养创新精神和实践能力为目标，科学指导幼儿园教师开展保教活动，提升保教质量编写。 本书适合5-6岁的儿童...

幼儿园.综合素质/国家教师资格考试专用教

本书为国家教师资格考试专用教材之一，主要针对幼儿园教师资格考试而编写。本书根据综合素质（幼儿园）的考试大纲，建构起以职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、教师基本能力五个模块有机结合的知识体系，较为系统全面地总结了幼儿园教师职业资格考试的相关知识点和考点，并结合往年真题以加强考生对知识点的掌握，教材条理清晰，结构严谨科学，易于为学生所掌握和学习...

体验式礼仪教育园本课程活动设计 全两册

本书从生活礼仪、交往礼仪、学习礼仪三方面来建构幼儿园礼仪教育园本课程。内容包括交往礼仪活动设计篇、文明天使系列活动篇、教师家长经验交流篇...

云中漫步---我与学前教育信息化的那些事

本书作者从教育的信仰、教育的梦想、管理的智慧、课程的真谛和文化的传承等角度全面地介绍了这所幼儿园的办学经验，记录了这所幼儿园生活的点点滴滴...

学前儿童语言教育

本书共有十章内容, 第一章为学前儿童语言教育概述, 重点阐述本门课程的内涵、意义、观念、目标、途径与方法 ; 第二至第八章分别阐述学前儿童谈话、讲述、文学、早期阅读、听说游戏、语言区角等活动的基本知识及教育要求 ; 第九章介绍了常见学前儿童语言障碍和矫治的相关知识 ; 第十章介绍了学前儿童语言教育评价的主要内容、方法及发展趋势...

幼师生说课、微型课与模拟授课技能训练

本书是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。本书旨在提高幼儿教师说课所必须具备的基本知识和技能, 引导幼儿教师在说课时间中不断提升教育教学能力。书中还运用了大量优秀说课案例来说明说课的程序、方法和应注意的问题, 具有较强的实践性、实用性...