新时代高等职业院校高水平专业群人才培养体系改革创新与实践

本书是职业教育人才培养类的学术专著，主要内容为绪论、专业群人才培养模式与体系改革的理论分析、专业群人才培养模式的构建、专业群课程体系的重构、专业群教学创新团队建设、职业教育实训基地建设、专业群人才培养质量评价体系构建等。本书以新时代高等职业院校高水平专业群人才培养体系作为研究对象，分析了技术转型时期高等职业教育应该更加注重服务区域经济的功能，将培养直面生产一线的创新型、复合型高素质技术技能人才当作目标。本书分析了新时代高等职业院校人才

中国现代写作教育史

《中国现代写作教育史》不仅具有写作学研究的拓荒意义，具有学术研究导向意义。作者潘新和在许多人忙于横向引入，忙于建构新体系的大背景下，站在现代写作学的制高点上审视梳理传统，以期返本开新。《中国现代写作教育史》以简要清通的文字疏通了中国写作教育思想的内在脉络，勾勒其演化轨迹，收到了以简驭繁之效，作为一部“中国现代写作教育史”，具有不可低估的学术价值和现实意义...

2010-2015-温州民办教育发展报告

本书包括前言、综合报告、类别报告、专题报告、典型案例、外部观察和附录等部分。通过概括介绍温州改革开放的宏阔背景，简略回溯温州教育发展的历史脉络，点出民办教育在温州经济社会发展中独特地位及重要作用为起点，全面综述温州民办教育改革发展背景及推进情况，全面反映所取得的重要成绩及主要经验，客观剖析所面临的瓶颈问题及深层原因，在深入分析全国及全省教改形势基础上，立足实践，展望未来，探寻进一步深化温州民办教育综合改革的路径及措施...

高等舞蹈专业教育发展研究

伴随着高等舞蹈专业教育规模的扩大，人才培养质量问题引起社会的关注。回顾高等舞蹈专业教育的发展历程可以发现，早期专业型舞蹈人才的培养理念对于高等舞蹈学科以及专业教育的发展具有重要影响。邓小娟著的《高等舞蹈专业教育发展研究》试图从高等舞蹈专业教育发展的宏观角度人手，在高校层面，从专业与课程设置、师资结构、学生发展、教育政策四个层面进行调查；在社会层面，立足文艺院团以及中小学对舞蹈人才的要求，从人才选拔、考核评价以及对高校舞蹈人才培养的期望

清代河北书院研究

本书描绘了清代河北境内书院的地域分布、发展状况、书院个案、历史变迁、教学活动及管理、经费收支、环境建设以及人才培养等诸多方面的内容，刻画了清代河北书院的教育和文化学术的历史图景，并揭示清代河北书院与时代地域乃至全国社会的政治、经济、学术、文化、思想及科举考试等多层面的复杂联系。在此基础上，作者深刻探讨河北书院进入晚清以后受西方教育文化冲击背景下的近代转型和融于现代教育体制的艰难历程和相关问题。这些内容，不仅是燕赵文化研究的深入，而且极

基于大工程观的工程专业学位研究生培养

工程教育是国家工业化和现代化的重要支撑。1949年以来，我国工程教育取得了巨大成就。为了满足经济社会发展需要，培养大批创新型工程科技人才尤为重要。本书以“大工程观”为基础，深入探讨工程性和创新性两大核心问题，特别是针对研究生层面的工程教育问题开展研究，为“北京协议”的认证组织、标准体系和程序规则的构建提出了具体的建议，对我国工程教育的改革与发展具有重要的参考价值...

中国职业教育改革与发展研究(1949-2021)

本书回顾了中国职业教育改革发展七十多年的巨大成就，梳理不同时期的发展脉络，全面展示了我国职业教育事业不断探索和不懈追求的巨大成就，系统总结了我国职业教育改革和发展的宝贵经验，深刻揭示了中国特色职业教育发展的动力、贡献和基本规律，分析存在的问题与解决途径，总结发展特点与经验教训，这无论对理解我国职业教育的伟大历史，还是厘清我国职业教育未来的发展路径都有裨益，能对新时代建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系提供更多更好的启示...

基于职业能力的高职院校教学标准开发与应用

本书聚焦于高职院校教学标准开发与应用，介绍了专业人才培养方案制订、学生职业能力标准、课程标准、师资标准和实训基地标准开发的原则、方法、模板，分析如何构建标准应用保障体系和诊改模式，提供机电一体化技术专业的教学标准开发与应用案例以及智能工程机械运用技术专业教学标准向海外院校输出的案例，为高职院校教学标准化建设提供借鉴和参考。本书适用于职业院校的管理者、教师及职业教育研究人员...

云端学校:没有老师,学习如何发生

假如在贫民窟的墙壁中嵌入一台电脑，邀请附近的孩子们一起来学习——没有教师、没有课本、没有考试，会发生什么？ 1999年，苏伽特??米特拉在印度德里的卡尔卡基做了这样的“墙洞实验”。此后，他陆续在印度的许多村庄，以及柬埔寨、南非、不丹、英国等地开展了这一实验。实验证明，儿童可以自己组织起来用互联网学习一切新事物。这一实验也为他赢得了2013年的TED大奖。 从那时起，他围绕这种“自组织学习环境”（SOLE）进行了更深入的研究，开始在

万千教育:0-12岁儿童的正面引导·给教师和家长的心理学建议

许多所谓的行为不当只是儿童试图以另一种方式被看见。本书从心理学的角度为教师和家长提供了重新审视和理解儿童的新方向。 《0—12岁儿童的正面引导：给教师和家长的心理学建议》主要讨论了如何为有能力差异的儿童提供正面引导，预防儿童的行为问题，强化儿童的正面行为。本书分阶段地探讨了0—12岁儿童的行为和心理特点，分析了儿童产生积极行为和消极行为的原因。它既回顾了儿童学习与发展的相关理论，又提供了关于忽视、重新定向或干预不当行为的实践细节；

改变孩子一生的文理学院

本书精心挑选出来55所美国文理学院，学校信息会更加深入和细致，无论是优势学科、学校资金状况、录取分数平均，还是毕业专业比例、学生就业情况，都是在百上不容易搜索到的信息，而且是文理学院公布的最新数据...

片段教学 小学语文教材全新教学实践指导

本书结合片段教学实例向读者详细地介绍了片段教学中导课、提问、评价、生成、结课、板书的基本方法，以及不同教学内容的片段教学指导技巧，并通过精选的部分3~6年级小学语文片段教学的课堂实录及评析，让一线教师对如何精心设计片段教学能有更深入的认识。全书直指重点，实用性强。 本书适合参加各类学校教师招考的“准教师”参考借鉴，也可供参与职称评聘、骨干选拔、名师选拔、特级教师评选的一线小学语文教师阅读与参考...

新时代大学生思想政治教育新任务新策略研究

本书较为系统地分析了在新时代新形势下大学生思想政治教育面对的新问题，从创新精神培育、审美素养培育、文化自信教育、廉洁教育、文化载体建设和立德树人机制等方面，提出了应对和破解问题的理论依据与建设思路。以期为大学生思想政治教育工作适应新时代的新要求提供参考借鉴，为培养千百万社会主义合格建设者和可靠接班人，实现党的第二个百年奋斗目标，贡献高校思想政治教育的应尽之力...

中小学数学语文学习中的长见识悟道理

本书共分三篇：中小学数学“情境一问题”教学的新进展、数学学习中的长见识悟道理、语文学习中的长见识悟道理。主要内容包括：数学教育助力青少年科学素质提升；学知识，长见识，悟道理；“三教”引领学生数学学习“长见识、悟道理”培育核心素养的一些思考等...

视障学生体育与健康课程理论与实践

本书通过对视障学生体育与健康的理论与实践知识，针对视障学生在体育课、课外活动中遇到的问题进行详细阐述，为视障学生的体育参与提供一定的建议。主要内容包括视障学生相关理论概述、视障学生体育与健康课程指导思想与培养目标、视障学生体育与健康课程设置、视障学生体育与健康课程教学理论与方法、视障学生体育与健康课程教学保障体系、视障学生体育与健康课程心理辅导、视障学生课外体育锻炼促进策略与优质课分享与活动集锦等...

幼儿园教师自主学习及支持系统的研究

当前，全球化的教师教育改革对教师专业发展提出了新的要求，更加注重教师个人成长和有意识的自主学习。教师自主学习是教师基于教育教学实践的真实情境而主动发起的、自觉独立的学习活动，是教师专业成长的“发动机”。本书主要采用问卷调查法、访谈法和案例研究法，对 儿园教师、园长、幼教专干与教研员进行广泛调查，并对园本教研和课题研究中的幼儿园教师自主学习及其支持系统、幼儿教师职业认同与自主学习的关系进行了比较深入的探讨，对地方政府和幼儿园完善幼儿教

课程思政理论与教学研究——聚焦北京理工大学课程思政建设

本书从理论与实践两个层面对课程思政建设中出现的一些共性问题予以探索性思考。理论层面聚焦课程思政的背景、理念、目标、内容、方法等，编写课程思政十五间，升级对课程思政价值和内容的认知。实践层面聚焦课程思政教学设计，基于北京理工大学特色优势学科，重点梳理特色优势学科中蕴含的社会责任、民族使命、文化自信、工匠精神等价值要素，呈现学科专业内容与思政教育内容耦合式的课程思政教学设计，探索“专业思政”、“学科思政”的建设规律，深化对课程思政教学实践

价值最优--高校绩效评价中价值管理模型的构建与应用

本书借鉴价值管理方法之优势, 将其创新性地运用于高校绩效评估之中, 对高校运行过程中的功能成本进行分析和价值界定, 构建了高校运行绩效的价值评估模型。 在此基础上,运用该评估模型, 以江苏省属理工类本科院校为样本, 对人力资源管理、 财务管理、 院系运行、 图书馆资源利用、 大宗物资采购、 学科建设等方面的运行状况开展价值绩效评估的实证研究, 提出绩效改进方案, 提高绩效评估的科学性与可操作性...

新中国高考语文命题研究

本书共八章，内容包括：中国语文高考的历史沿革、实用类文本阅读试题特征与旨归、论述类文本阅读试题特征与思考、文学类文本阅读试题特征与思考、古诗文命题轨迹与评析、基础知识与语用试题特征分析与思考等...

春华秋实 化学格致——纪念北京师范大学化学学科创立110周年

1.选题背景和意义 2022年是北京师范大学建校120周年，北师大化学学科成立110周年的重要时间节点，自1912年北师大化学学科成立以来，北师大化学学科始终秉承“学为人师，行为世范”的校训和“崇德，敬业，探微，创新”的院训，一步一个脚印行至近日。110年的风风雨雨，110年的沧桑巨变，记载着化学学科不平凡的发展历程。历经110年的磨砺、坚韧、不懈、奋进，北师大化学人心系祖国，脚踏实地，以严谨的科学理念和严格的学术精神，勤勉治学，育人

军政基础与军事职业能力

扎根西部 仰望星空——记北京航空航天大学第二十二届研究生支教团

本书是北京航空航天大学第二十二届研究生支教团志愿工作成果汇编。全书收集整理了北航五支服务分队在祖国西部的六所学校开展支教扶贫工作的典型事迹，记录了20名志愿者在教育教学、思想引领、公益实践、感想感悟等方面的点滴故事，分为“关于我们”“主责耕耘”“思想引领”“科学拓展”“温暖汇聚”“印记共享”“感悟心声”七个篇章，描绘出接力奉献、服务西部的集体群像，展现了当代青年的担当力量...

创新与融合——人文与传播学院教学教育论文集

本书是浙江工商大学人文与传播学院教师对教学工作的总结和思考，主要聚焦当前教育领域两大热点——课程思政和新文科建设，分上下两编。本书所收论文涉及中文、历史、新闻传播等多个专业，从不同角度对课程思政和新文科建设进行考察，且理论联系实际。在课程思政实践中，注重多维度探索，不断在教学改革中落实立德树人；在新文科的建设中，注重恪守专业本位与延展专业辐射的理念，在专业课程的教学中融入学科交叉等方面的探索...

高职院校专创深度融合创新实践

本书以不同类型课程的专创融合改革为例，介绍了高职院校调整专业课程设置，挖掘和充实专业课程的创新创业创造教育资源，促进专业教育与创新创业创造教育有机融合，在传授专业知识过程中加强创新创业创造教育的重要性，以期呈现学院在创新创业创造实践人才培养过程中的模式探索，为相关院校提供经验和借鉴。 本书可供高职院校从事教学管理、课程改革、专业建设的老师、管理人员及职业教育研究人员阅读参考...

人文启蒙的知识传播原理

人文启蒙传承的是人类追求智慧的古老传统，并非始于18世纪的启蒙运动，它的目标是求真、向善、通达、去除寡智和愚蠢，以及情感成熟的明白人生。它传播的是一种与人的自由教育（Liberal Education）相一致的理性智识和伦理知识。本书分为三个部分。第一部分是与人文启蒙有关的古代智慧、知识和哲思观念前史。第二部分讨论当下启蒙知识传播的核心构成：传播者、接受者、传播手段和环境，尤其是互联网时代的公共话语与写作。第三部分讨论与启蒙相关的社会

美国社区学院

出版30多年来，《美国社区学院》已成为美国高校教职工、管理者、校董、政府官员和学者 的参考书，他们往往关注社区学院在美国教育体系中扮演的角色，社区学院提供的服务以及对周边社区产生的影响。 现发行第六版，这一版的《美国社区学院》增加了“学生进步与成果：问责制的新时代”这一新的章节；新增了围绕着批判性思维、公民参与和可持续发展来重新构建通识教育这一概念的案例，以及讨论营利性院校的附录。第六版还包含了关于社区学院 近扩展趋势的分析，比

价值重拾与校本实践:中学生劳动教育的德育分析

本书主要研究当今社会环境中,劳动教育面临的问题,并探索如何更好地开展新时代劳动教育。全书围绕提升学生综合素质,促进学生全面发展、健康成长，把准劳动教育价值取向,引导学生树立正确的劳动观，素尚劳动、尊重劳动等原则,聚焦了新时代中小学劳动教育的价值追求。并呼吁根据学生年龄, 让学生亲历劳动过程,提升育人实效性,期望提升新时代中小学劳动教育的实际效果。作者在书中建议根据各地区和学校实际,结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业

美育维度的高校思想政治教育研究

本书以美育的全新视角为高校思想政治教育工作的切入点，突出了美育维度思想政治教育“以情动人”的特征，分析了美育维度高校思想政治教育的理论基础、价值功能、实现路径，以此为基础，为当代高校思想政治教育课程改革创新提供了新的思路。从研究方法上看，本书所采取的文献分析、个案访谈等理论方法，具有较强的科学性和实效性，为同类理论研究提供了一定的方法论层面的参考。本书通过文献分析法对中西思想史上的美育观念进行了深入的分析，形成了对美育维度高校思想政治

夫唯大雅,卓尔不群——重庆大学“卓越计划”10年回顾

重庆大学以立德树人为根本，积极实施教育部“很好工程师教育计划”（简称“很好计划”），先后有13个专业入选“很好计划”。经过十年的探索和实践，已经形成了较为完善的管理组织构架和政策经费支持机制，在人才培养模式改革、工科教师队伍建设、校企深度合作协同育人等方面取得了显著成效。本书系统总结了重庆大学“很好计划”的探索实践成效与经验，各专业特色鲜明的建设模式为工程人才培养和工程教育改革提供了有益的参考与借鉴...

法大记忆:70年变迁档案选编

本书内容提要主要包含事件的时代背景、发展脉络及历史影响 ; 刊印部分是编者根据篇幅要求, 对各专题史料进行筛选、编排, 通过具有典型意义的若干份文件, 反映事件的前因后果 ; 注释则是为了便于读者理解内容, 对史料中涉及的人名、地名、单位名称简称、事件简称等加以简要说明...

青春作伴 走读丽水:思想政治理论课实践教学成果集萃

本书是丽水学院学生思想政治理论课实践教学调研报告大赛集锦。 本书所含内容即为2019—2020年以“弘扬践行‘浙西南革命精神’，实现高质量绿色发展”和“撤地建市20年，丽水发展新变化”为主题的思政课实践教学调研的成果，主题涉及丽水经济社会发展的方方面面，既有对红色文物、红色人物、红色纪念地等红色资源的学习考察，又有对丽水山居、丽水山耕等绿色资源的持续探寻，还包括对丽水古村落、商业古街、古代名人等古色资源的关注寻访。 ...

全球意识和跨文化能力的测评与发展(英文版)

在国际交往不断深入、日益频繁的背景下，当代大学生要具有全面的跨文化交际能力和宽广的国际视野，积极推动人类命运共同体的建设。要实现这一宏伟目标，大学生的全球意识和文化智能培养是其中的关键一环。高等院校师范生作为未来的人才培育者，尤其要主动增强国际理解能力，从全球化的角度来认识当下国家和世界发展的前景，从跨文化的角度来理解多元文化的共生和包容之道。 本书首先考察了美国高等教育领域全球化教育的产生与发展历程，梳理全球化教育、全球意识、

法国教育史

《法国教育史》是一部尝试全面反映法国教育发展与变革历程的著作。作者按照时间顺序，分为四个部分梳理了古代、旧制度时期、大革命至大战结束时期、战后至今的法国教育发展情况。本书通过对法国教育历史进行全景扫描，结合经济、政治、文化、宗教等社会因素，阐述了法国两千余年教育的发展和演进历程、教育与社会之间的互动，揭示了不同时期教育方式、内容、思想的演变。既有助于读者深入了解法国教育的发展历史，又有助于丰富我国当前教育理论体系，为中国教育发展及改革

同“创”共“育”实践成果集

本书主要由“创实评价”“素养案例”“教学设计”“经验策略”和“课程方案”等部分组成。本书全面回顾同育创新素养教育联盟建设十年来的实践探索与经验成果，系统总结大中小学贯通、跨学段人才共育的机制与模式，更好地推动新时期学生创新素养的培育，促进教师持续更新教育理念，不断提升专业能力，努力实现教育转型，为联盟未来发展提供新的生长点，并向更多学校进行辐射、示范。希望通过本书，能为师生提供更好的分享、传播、学习、交流的平台，进一步提升教师专业能力

服务乡村振兴战略高职院校技术技能人才培养研究

本书从乡村振兴战略下新时代高职院校发展背景出发，立足社会发展现实需求，结合高职院校的办学特色与优势，分析服务乡村振兴战略高职院校技术技能人才培养的制约因素，最后提出了服务乡村振兴战略高职院校技能人才培育的有效路径...

数据治理视域下应用型本科院校人才培养体系的系统化构建研究与实践

本书基于大数据分析，按照社会行业产业发展需求，确定高校各专业人才培养目标，构建基于产出导向的应用型人才培养体系。从理论层面研究本科高校应用型人才培养规律；从实践层面探索应用型人才培养的有效路径，提高人才培养质量，为区域经济和社会发展服务...

中国教育政策评论2021

《中国教育政策评论》之前每年一辑，从2020年开始改为每年两辑，是由袁振国教授主编，以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容的刊物，在教育决策、教育研究以及教育实践领域产生了广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI核心来源集...

海闻浅论:教育卷

本书是海闻教授有关中国经济发展及社会转型背景下高校人才培养，特别是商学教育的探索和实践总结。全书分三部分：第一部分主要收录作者对中国教育包括高等教育与科研、人才培养、企业家培训、劳动力职业技能提升等方面的观点；第二部分主要收录作者自2004年创办北京大学汇丰商学院以来，对如何打造一所世界一流商学院的思考；第三部分主要是作者作为院校领导在历年开学典礼或毕业典礼上的讲话、与学生座谈的记录以及写给学生的信件等。本书探讨的话题不限于北京大学和

新时代高校内部评价改革探索

本书以贯彻落实《新时代教育评价改革总体方案》为契机，着眼于高校内部科学教育评价体系构建的理论与实践探索，重点从“高校绩效评价改革与高校可持续发展”“教师评价改革与教师专业成长”“学生评价改革与学生全面发展”三个维度，通过理论引导、问题梳理、国内与国际实践经验的调查分析，尤其是通过对典型案例的剖析，为高校构建多元教育评价体系提供模型建议和理论参考...

上海大学(1922-1927)全史

本书内容包括：一个新的时代催生了上海大学：介绍上海大学诞生的时代背景；上海大学是一所正规的大学：介绍上海大学的办学理念、规章制度、师资队伍、学科建设、人才培养等...

国际与比较教育研究丛书:国际视野下的全球素养教育

本书是教育部课程教材研究所、教育部基础教育课程教材发展中心重大课题“普通高中学生综合素质培养机制与课程体系研究”的成果之一。本书是以对经济合作与发展组织、联合国教科文组织、亚洲协会等在全球素养教育方面影响较大的国际组织和美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等全球素养教育开展较好的国家进行案例研究，对全球素养教育的时代背景和历史发展、全球素养教育的理念基础、全球素养教育的实践路径、全球素养教育的评价等问题开展专题研究，并在此基础上对

数学建模:教学设计与案例(未来学校丛书)

2017年，教育部颁发新一版高中数学学科课程标准，2020年发布修订版，确定了数学建模为高中数学六大核心素养之一，也是高中数学课程的主线之一。数学建模在人才培养和高考评价方面将起到至关重要的作用。但目前阶段，中小学数学建模的资源和师资尚处于积累和探索时期，为了配合国家的战略发展，同时符合人才培养和学科发展的内在需要，本书专门探讨了数学建模如何建构学生思维、如何在日常教学中渗透数学建模的思想，以及中小学数学建模教育在一线落地的路径和方法

服务乡村振兴战略高校会计人才培养模式改革与创新研究

随着我国农村振兴战略的全面实施，社会各界都给农村振兴战略提供了帮助，高校也为农村振兴战略提供了帮助。本书以高校会计支撑乡村振兴发展为分析对象，首先介绍了乡村振兴战略对于高校会计的需求，其次阐述了高校会计与村振兴战略的精准对接，再次分析了现阶段该专业人才培养方式对振兴乡村经济的制约因素，最后提出了调整人才培养模式及课程改革，以便可以更好地促进乡村振兴战略的落实...

财税与资产评估一流本科专业课程思政教学案例设计及教学改革探索

本书包括两部分，第一部分是财政学、税收学和资产评估三个专业的课程思政教学案例设计，第二部分是一流专业建设的教学改革探索。收录了《政府预算——管好政府的“钱袋子”》《税收超额负担与中国税制改革》《税收学一流本科专业的人才培养研究》《浅析财税一体化人才培养的必要性及路径》等文章...

主体间性视域的思想政治教育主客体关系研究

开展思想政治教育必须处理好思想政治教育的主客体关系，作为思想政治教育中至关重要的一对关系，它在整个教育过程中具有举足轻重的地位和作用。思想政治教育主客体关系是思想政治教育活动展开的首要条件，也是思想政治教育的题中应有之义。和谐的思想政治教育主客体关系是思想政治教育活动顺利进行的重要保障。对思想政治教育的主客体关系进行研究，尝试构建思想政治教育在主客体间性视域下的对象关系，这在一定程度上将思想政治教育的研究范畴扩展到了哲学领域，对于

新时代教育评价改革典型案例

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。本书结合《深化新时代教育评价改革的总体方案》的出台，通过对各地各校

高校创新型人才培养与教学改革研究

高等教育教学改革一直是高校及有关教育部门关注的热点。进入新世纪以来，我国高等教育的改革和发展既面临难得的历史机遇，又面临严峻的挑战，为适应新形势、新任务的要求，培养德智体全面发展的高素质专门人才和拔尖创新人才，实现建设“综合性、研究性、国际化的一流现代大学”办学目标，必须切实提高高等院校的教学质量，十分有必要进行人才培养创新模式和教学创新改革探索。本书共分八个模块：第一模块“教改前沿”；第二模块“人才培养”；第三模块“课程建设”；第四

标准化童年:美国学前教育的政治与文化之争

《标准化童年》一书对美国学前教育的发展历程及该进程中政治与文化力量的参与对政策的影响进行了系统的梳理。该书同时对学前教育是否应该普及，家庭、政府和社区间的责任分担，如何提供平等入园机会，学前教育干预项目的质量，学前教育的多元化、文化差异性与统一标准化发展路径之间的关系等问题进行了剖析。该书介绍了影响美国学前教育政策发展的关键参与者及其对学前教育发展的不同价值观念，各种力量获得支持和引发热烈讨论的政策过程，以及这些力量对学前教育目标、方

中小学数学要义

《中小学数学要义》是为中小学家长、学生而写的，一本梳理中小学数学体系与核心知识点的书。作者从数学本源开始，将中小学数学核心知识点通过两三条主线接近交织关联在一起，不同的知识板块之间还做了自然类比。整本书都在试图传达这样一个理念：一切数学知识皆有根源，没有什么数学知识是凭空创造的。作者作为数学专业领域的学者和老师，想要对目前数学教育中，只注重解题能力的训练理念说“不”，正本清源，将数学精髓和思想传递给老师、家长和孩子。本书有助于帮助中小

回望赭山:安徽师范大学历史系一九七八级回忆录

赭山几度春，岁月留心痕。万象更新的1978年过去四十余年了，作为中国改革开放亲历者和见证者的一九七八级大学生，对于那个时代的高考记忆难以忘怀，校园情感挥之不去，抒怀笔墨从没停滞，于是在安徽师范大学历史系一九七八级“回忆录同学群”里那些畅忆高考路、赭山梦、师生情、同学谊文字的基础上，汇集成这本“当事人写当时事”的《回望赭山——安徽师范大学历史系一九七八级回忆录》。既是这一代人各具特色的人生境遇和心路历程，也再现了改革开放之初社会和校园的

国民语文能力构成研究(阅读篇)

本书的创新点主要在：（1）构建了描述“阅读能力”的结构化框架，为系统地描述阅读类型及其能力要素奠定基础。（2）具体地描述了情境中的实用性阅读能力，描述8种主要阅读类型的能力构成及能力要素。（3）构建了“测评面相的文学阅读能力”框架模型，为系统地描述普通国民“文学生活”中主要阅读类型的能力构成及其要素，奠定了基础。 全书共分为五个部分。第一部分《要略》，包括“引言”“所涉主题和内容的研究综述”“可发展或突破的空间：研究思路与研究

南非中学后教育与劳动力市场

南非是全球范围内青年失业率**、不平等程度最为严重的国家之一。在此背景下，培训与教育在帮助年轻人脱贫、就业方面起着至关重要的作用。 本书讨论南非年轻人在中学后培训与教育领域的路径选择。主题涵盖职业教育、成人教育、大学教育、工作本位培训的入学情况及毕业后的就业过渡。各个章节体现了相关研究的**进展，分析了年轻人在培训与教育机会方面面临的挑战，旨在缩小教育与劳动力市场之间的差距...