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新时代高等职业院校高水平专业群人才培养体系改革创新与实践 版权信息
- ISBN：9787574211162
- 条形码：9787574211162 ; 978-7-5742-1116-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代高等职业院校高水平专业群人才培养体系改革创新与实践 内容简介
本书是职业教育人才培养类的学术专著，主要内容为绪论、专业群人才培养模式与体系改革的理论分析、专业群人才培养模式的构建、专业群课程体系的重构、专业群教学创新团队建设、职业教育实训基地建设、专业群人才培养质量评价体系构建等。本书以新时代高等职业院校高水平专业群人才培养体系作为研究对象，分析了技术转型时期高等职业教育应该更加注重服务区域经济的功能，将培养直面生产一线的创新型、复合型高素质技术技能人才当作目标。本书分析了新时代高等职业院校人才培养体系变革的必要性，深入探讨职业院校人才培养体系的优化策略，对职业院校教育者以及相关研究人员具有借鉴和参考意义，具有一定的出版价值。
新时代高等职业院校高水平专业群人才培养体系改革创新与实践 目录
**章 绪论
**节 研究背景与意义
第二节 国内外研究现状
第三节 核心概念界定
第四节 人才培养体系改革的必要性分析
第五节 专业群人才培养体系改革的研究思路与方法
第二章 专业群人才培养模式与体系改革的理论分析
**节 人才培养模式改革的理论基础
第二节 专业群人才培养体系改革模型的构建
第三章 专业群人才培养模式的构建
**节 人才培养标准相关概述
第二节 人才培养基本理论
第三节 专业群人才培养模式的探索与实践
第四章 专业群课程体系的重构
**节 专业群课程体系重构的理论依据与实施
第二节 专业群课程体系的构建路径
第三节 专业群模块化课程体系的重构
第四节 专业群课程开发与实施
第五章 专业群教学创新团队建设
**节 职业教育教师教学创新团队的内涵
第二节 职业教育教师教学创新团队的建设意义
第三节 职业教育教师教学创新团队建设对策
第四节 “汽车运用与维修”国家级职业教育教师教学创新团队建设
第六章 职业教育实训基地建设
**节 校内生产性实训基地概述
第二节 高水平职业教育实训基地的建设路径
第三节 汽车专业群实训基地建设与应用
第七章 专业群人才培养质量评价体系构建
**节 人才培养质量评价体系设计与评价模型
第二节 专业群人才培养质量评价原则、标准、主体的构建
第三节 三方“背靠背”评价指标体系的构建
参考文献
附录 第三方评价组织对我校汽车检测与维修技术专业群的评价示例
专业群人才培养模式总体评价
能力培养效果
素养培养效果
劳动教育培养效果
就业发展质量
展开全部
新时代高等职业院校高水平专业群人才培养体系改革创新与实践 作者简介
于万海，毕业于河北农业大学，农业机械化工程专业硕士研究生，主要从事汽车电子技术和职业教育教学管理方向研究与实践。全国机械行业职业教育服务先进制造业领军教学团队——汽车检测与维修技术专业教学团队带头人，河北省“三三三人才工程”第二层次专家。获国家级教学成果二等奖1项、河北省教学成果一等奖1项。主持、参与国家级课程3门，主编“十三五”国家规划教材2部，发表中文核心期刊论文多篇。
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